八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教案新人教版1

Page5第五課做遵守法律的公民1．知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的一種特別行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律同等。2．知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到肯定的法律制裁。3．了解違法與犯罪的區(qū)分，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要緣由，增加自我防范意識(shí)。4．能夠辨別是非善惡，學(xué)會(huì)在困難的社會(huì)生活中作出正確選擇。5．駕馭獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的實(shí)力。6．學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。第1課時(shí)法不行違一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)知道什么是違法，了解違法行為的類(lèi)別、犯罪的基本特征及刑罰的種類(lèi)。二、實(shí)力目標(biāo)逐步形成自覺(jué)依據(jù)社會(huì)要求規(guī)范自己活動(dòng)的實(shí)力。三、情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法遵守法律用法的人。重點(diǎn)：認(rèn)清一般違法行為的危害。難點(diǎn)：做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的公民。老師打算：各種違法活動(dòng)的幻燈片。學(xué)生打算：預(yù)習(xí)新課，了解什么是違法行為。材料導(dǎo)入：2024年4月，中心紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委接連出手，1個(gè)月里3名省部級(jí)高官應(yīng)聲落馬！4月12日，福建省委常委、副省長(zhǎng)張志南涉嫌嚴(yán)峻違紀(jì)違法；4月19日晚，公安部黨委委員、副部長(zhǎng)孫力軍涉嫌嚴(yán)峻違紀(jì)違法；4月29日，河北省委原常委、副省長(zhǎng)張和涉嫌嚴(yán)峻違紀(jì)違法。三人接受中心紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。2024年至少已有19名省部級(jí)官員落馬。思索問(wèn)題：這些省部級(jí)高官落馬給你帶來(lái)了什么感受？學(xué)生暢所欲言。老師總結(jié)：說(shuō)明誰(shuí)都不能違法，違了法就要受到法律的追究和制裁。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容《法不行違》。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：違法無(wú)小事)(一)法律的規(guī)范作用教學(xué)活動(dòng)一：行為的底線閱讀教材P46“運(yùn)用你的閱歷”。思索問(wèn)題：(1)小勤為什么會(huì)被送到派出所？(2)這樣的事情可以避開(kāi)嗎？點(diǎn)撥提示：(1)小勤不懂法，不依據(jù)法律的要求去做，實(shí)施了違法行為。(2)這樣的事情是可以避開(kāi)的，小勤可以多了解法律，明確哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做違反法律的事。老師總結(jié)：法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。(二)違法行為的含義教學(xué)活動(dòng)二：相識(shí)違法行為學(xué)生閱讀教材P47“探究與共享”和P48“相關(guān)鏈接”。思索問(wèn)題：(1)上述行為分別違反了什么法律？造成哪些危害？行為人落得什么結(jié)果？(2)什么是違法行為？(3)他們?yōu)槭裁磿?huì)違法？點(diǎn)撥提示：(1)鏡頭一：朱某拾到蘇某的手表拒不返還，違反了物權(quán)法，給蘇某造成了財(cái)產(chǎn)損失，被法院判決限期歸還蘇某的手表。鏡頭二：李某等人的行為違反了治安管理懲罰法，破壞了體育館的公共秩序，被公安機(jī)關(guān)予以警告懲罰。鏡頭三：陳某的行為觸犯了刑法，破壞了物種平安和生態(tài)平衡且對(duì)它們的生命構(gòu)成侵害，被人民法院判處有期徒刑。(2)違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。(3)缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)。(學(xué)生分組回答，相互點(diǎn)評(píng)。)老師總結(jié)：同學(xué)們回答、總結(jié)得特別好。違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。依據(jù)違反法律的類(lèi)別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。(三)違法行為與法律責(zé)任教學(xué)活動(dòng)三：相識(shí)違法行為與法律責(zé)任展示表格，學(xué)生閱讀教材P47“探究與共享”。鏡頭對(duì)社會(huì)的危害程度違反的法律擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任所屬違法類(lèi)別一較輕物權(quán)法(民法)民事責(zé)任民事違法行為二較輕治安管理懲罰法(行政法規(guī))行政處分或行政懲罰行政違法行為三嚴(yán)峻刑法刑事責(zé)任刑事違法行為思索問(wèn)題：(1)依據(jù)“對(duì)社會(huì)的危害程度”，違法行為又可以分為哪幾種？(2)從“擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任”來(lái)看，我們可以得出什么結(jié)論？點(diǎn)撥提示：(1)違法行為又分為一般違法行為和犯罪。(2)不同的違法行為擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任不同。老師總結(jié)：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)稍微，稱(chēng)為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)峻的一種，通常稱(chēng)為犯罪。無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。老師舉例：酒駕與醉駕，前者屬于行政違法行為即一般違法行為；而醉駕則屬于刑事違法行為即犯罪行為。以此為契機(jī)，號(hào)召班上同學(xué)監(jiān)督家長(zhǎng)“開(kāi)車(chē)不飲酒”。課內(nèi)活動(dòng)：將全班同學(xué)分為AB兩組，A組成員說(shuō)事務(wù)，B組成員分析該事務(wù)屬于什么違法行為。五輪過(guò)后AB組互換，由B組說(shuō)事務(wù)，A組分析回答。回答錯(cuò)誤時(shí)老師要?jiǎng)偤米鞒鲋刚驮u(píng)價(jià)。過(guò)渡語(yǔ)：違法要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任，嚴(yán)峻的違法行為要受到法律的制裁。雖然我們青少年與社會(huì)接觸比較少，接觸的法律案件不多，但我們也要警惕身邊的違法行為，做到防微杜漸。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：警惕身邊的違法行為)(四)警惕和遠(yuǎn)離違法行為教學(xué)活動(dòng)四：警惕身邊的行政違法行為學(xué)生閱讀教材P49“探究與共享”。思索問(wèn)題：你自己或者身邊有人做過(guò)這些事嗎？點(diǎn)撥提示：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。老師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們剛剛講的身邊的事情，結(jié)合平常我們看到的新聞，我們發(fā)覺(jué)：一些我們想不到的行為其實(shí)是違反治安管理懲罰法的行政違法行為，當(dāng)事人卻以為只是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，全然不知道已經(jīng)違法。謊報(bào)險(xiǎn)情制造混亂行為，是指行為人為了達(dá)到某種目的或須要，明知沒(méi)有發(fā)生險(xiǎn)情，而有意編造實(shí)際不存在的危急狀況，向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，以此引起社會(huì)混亂、擾亂正常的社會(huì)秩序的行為。這里所說(shuō)的險(xiǎn)情是指水災(zāi)、火災(zāi)、車(chē)禍、地震、塌方、匪警、疫情等緊急情形。比如為了尋快樂(lè)，無(wú)事?lián)艽蚍司?、火警電話，造成消防?chē)、警車(chē)徒勞奔忙，干擾這些部門(mén)正常工作秩序，甚至影響正常出警和搶險(xiǎn)。這種行為無(wú)論是否達(dá)到目的，均違反治安管理懲罰條例，要受到治安懲罰?！緦W(xué)問(wèn)鏈接】《治安管理懲罰法》第三十五條：有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)盜竊、損毀或者擅自移動(dòng)鐵路設(shè)施、設(shè)備、機(jī)車(chē)車(chē)輛配件或者平安標(biāo)記的。(二)在鐵路途路上放置障礙物，或者有意向列車(chē)投擲物品的。(三)在鐵路途路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在鐵路途路上私設(shè)道口或者平交過(guò)道的?！吨伟补芾響土P法》第四十三條中規(guī)定：毆打他人的，或者有意損害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。但是假如把對(duì)方打成輕傷，就會(huì)受到刑事懲罰。學(xué)問(wèn)總結(jié)：我們可能想不到，謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理懲罰法的行政違法行為。生活中，最常見(jiàn)的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共平安，侵?jǐn)_人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，尚不夠刑事懲罰的行為。教學(xué)活動(dòng)五：警惕身邊的民事違法行為學(xué)生閱讀教材P50“探究與共享”。思索問(wèn)題：上述行為違法嗎？會(huì)受到哪些懲罰？點(diǎn)撥提示：鏡頭一中賣(mài)方不履行合同，給買(mǎi)方造成財(cái)產(chǎn)上的損失，賣(mài)方的信譽(yù)度降低，影響雙方接著進(jìn)行合作。我國(guó)《合同法》第一百零七條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)接著履行、實(shí)行補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任?！辩R頭二中照相館侵?jǐn)_了對(duì)方的肖像權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的運(yùn)用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，復(fù)原名譽(yù)，消退影響，賠禮致歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三中出版社侵?jǐn)_了作者的著作權(quán)?！吨鳈?quán)法》第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)狀況，擔(dān)當(dāng)停止侵害、消退影響、賠禮致歉、賠償損失等民事責(zé)任：(一)未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。老師總結(jié)：這三則事例都屬于侵?jǐn)_公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范同等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。侵?jǐn)_他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，那么我們應(yīng)如何遠(yuǎn)離這些違法行為呢？教學(xué)活動(dòng)六：遠(yuǎn)離一般違法行為老師展示以下材料：為深化實(shí)行我省全面推動(dòng)依法治省看法，紅旗中學(xué)八年級(jí)(2)班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，以“法律進(jìn)校內(nèi)”為主題開(kāi)展教化活動(dòng)，請(qǐng)你參加其中。為組織法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們搜集到下面兩幅漫畫(huà)。對(duì)于漫畫(huà)中的行為，老師說(shuō)：“假如這兩種行為危害都相對(duì)稍微，那么它們都屬于一般違法行為?！彼妓鲉?wèn)題：(1)兩幅漫畫(huà)中的行為分別屬于哪種一般違法行為？點(diǎn)撥提示：漫畫(huà)一：行政違法行為；漫畫(huà)二：民事違法行為。這次活動(dòng)得到了轄區(qū)派出所的大力支持，學(xué)校打算邀請(qǐng)公安干警為同學(xué)們作法治報(bào)告。思索問(wèn)題：(2)你覺(jué)得給同學(xué)們作的法治報(bào)告最好符合哪些要求？點(diǎn)撥提示：符合未成年人成長(zhǎng)特點(diǎn)、舉案說(shuō)法、通俗易懂。派出所的劉警官給同學(xué)們作法治報(bào)告，在報(bào)告中他提到這樣一則信息：共青團(tuán)北京市委聯(lián)合相關(guān)部門(mén)共同就北京市青少年不良行為綻開(kāi)調(diào)研。調(diào)研報(bào)告指出，青少年不良行為主要集中在“抽煙喝酒”“逃學(xué)、曠課、夜不歸宿”“打架斗毆、辱罵他人”及“與社會(huì)不良人員聯(lián)系”四個(gè)方面。這些行為往往相伴相生，不良行為與犯罪關(guān)系親密，若缺乏有效監(jiān)管，青少年很簡(jiǎn)單走上犯罪道路。思索問(wèn)題：(3)這則信息對(duì)我們青少年學(xué)生有哪些方面的警示？點(diǎn)撥提示：學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，提高法律素養(yǎng)，不做觸犯法律的事情。老師總結(jié)：(1)我們要相識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增加遵守法律觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)遵章遵守法律是社會(huì)和諧的保證。在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，主動(dòng)防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要敬重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。本節(jié)課我們主要是以相識(shí)和了解為主。一是相識(shí)和了解了什么是違法行為及其分類(lèi)、區(qū)分；二是相識(shí)和了解了身邊存在的違法行為及其活動(dòng)。第一個(gè)問(wèn)題即對(duì)違法行為的分類(lèi)、區(qū)分是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望大家結(jié)合實(shí)際案例仔細(xì)領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)本課后，要求我們青少年學(xué)生遵章遵守法律，相識(shí)一般違法行為的危害性，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。在社會(huì)生活中我們要分清是非，增加遵守法律觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要敬重他人的權(quán)益，共同努力促進(jìn)社會(huì)的健康和諧發(fā)展。eq\a\vs4\al(法不行違)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(違法無(wú),小事)\b\lc\{(\a\