七年級家長會演講稿（18篇）

七年級家長會演講稿（18篇）

我們老師也是普通人，也會有出現(xiàn)問題的時候，歡迎您對我們今

后的教學工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待

著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習

環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

七年級家長會演講稿篇6

尊敬的各位老師、敬愛的叔叔阿姨們

大家上午好！我是707班的馮思揚，我十分感謝老師能給我這

次站在這兒發(fā)言的機會。

秋風颯爽，我懷著激動和興奮的心情踏入了我仰慕許久的三

中校園，面對著無比陌生的環(huán)境、陌竺的老師、陌生的同學時，

我的心里激起了絲絲恐懼的浪花，因為這兒是與我的小學生活截

然不同的、是莊嚴的、是有壓力感的。

轉眼間，開學已經三個星期了，我的那種恐懼感逐漸消失，

這得感謝我的老師們，是你們的和藹可親、教導有方、誨人不倦

讓我們更好的融入了初中生活。自從我們來到這個學校，老師們

的認真、負責、敬業(yè)深深打動了我，你們放棄了自己的午休時間，

到教室里來督促關注我們的學習，只為了多批改一份同學們的作

業(yè)，這樣好讓我們能及時發(fā)現(xiàn)學習中的不足。在此時此刻我將代

表707班全體同學向老師們道聲：老師，謝謝您，您辛苦了！從此

刻起，我們將會爭取用優(yōu)異的成績來回報你們。

叔叔阿姨們，未來的日子里，你們將頂著炎炎烈日，冒著凜

冽的寒風，不辭勞苦的接送我們；為了我們的成績而操碎了心，四

處走動，只為給我們買一本好的學習資料，找一位好的老師，為

了給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，為此，我謹代表全班同學向你們致敬。

在過去的日子里，你們是我們的避風港，打個理著我們生活的點

點滴滴，那時的我們懵懂無知，但現(xiàn)在，我們長大了，也開始懂

事了，不會再像從前一般任性。我們現(xiàn)在學會獨立自主了，從今

往后我們會努力做一位懂事聽話的孩子。借此機會，請允許我代

表所有的同學們向爸爸媽媽們道一聲：爸爸媽媽，辛苦了！爸爸媽

媽，謝謝您們！

上了中學總會有一些目標去不斷激發(fā)我的潛能，激勵我們不

斷實現(xiàn)自我超越，我的目標就是：在中學這三年中去磨練自己的

品格和意志，使自己變的越來越向上、堅強；各個科目的成績都可

以達到自己所期望的分數(shù)，以及考上野中。在完成這些目標的前

提是認真聽老師們講課，以及改掉自身的壞習慣。

在拒絕壞習慣的同時也要有效的提高學習自己的學習能力和

學校成績，如朱熹所言業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。要

搞好學習就得勤奮專精、不得半分松懈；學習講究的是韌力，但不

可不懂裝懂，不會就要立馬請教老師。同學們，這樣才能打下牢

固的基礎；當然，學習過后的復習是必不可少的，孔子就曾經說過

溫故而知新，只有不斷溫習才可以從中發(fā)現(xiàn)遺漏的知識和未發(fā)現(xiàn)

的新知識，美麗的校園，這兒的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣

息，校園前的書型雕塑立在那兒，第一次看見它，心中便響起了

一句話：書籍是人類進步的階梯；書籍后的筆架山上早已被同學們

提起，寫下篇篇優(yōu)美富有詩意的文章，記下各個知識點我也想提

起這支筆，記錄下我的中學生活的每一個拼搏的腳印。

尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們，今天我們相聚在這里，愿

三年后，我們都能實現(xiàn)自己的理想，愿我們成為你們想要的樣子，

成為你們的驕傲，成為三中的驕傲。

最后祝老師們事業(yè)有成，桃李滿園；叔叔阿姨們萬事如意，心

想事成。

謝謝大家！

七年級家長會演講稿篇7

尊敬的各位家長朋友們：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們

對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課

老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前

茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但

前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，

但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂

觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教

師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期

同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞

好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使

每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次

家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成

是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內容：

一、學習方面

1、我首先把上學期期終檢測學習戌績和抽考成績向大家匯報

一下。

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,

這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同

時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改

變還表現(xiàn)在內容增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于

三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實,

解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和

理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家

長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因

為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主

動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者

說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，

為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳，

王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是

王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。

每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子坐習成績越來越差，很明顯

心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相

應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學

習，讓他們把成績搞上去。

二、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌

芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，

也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我

們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希

望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩

子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，

導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用

力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地

給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差

的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級

的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們

提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成

一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，

做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)

矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠

使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對

自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一

種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也

是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效

果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到

及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，

結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至

少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培

養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為？使每個孩子都可以成人，

都可以成才，使每一個孩子都在班里工動、活潑、健康的發(fā)展，

我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，

在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩

子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實

現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常

與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自

己的不.足。并幫助他們改正缺點；

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)

替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，

幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；

④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質，

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，

考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、

孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理

想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做

起。

七年級家長會演講稿篇8

尊敬的各位家長：

您們好！

首先，讓我代表學校及全體教師，對各位在百忙中抽出時間

來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的

行動表示衷心地感謝。宣化店鎮(zhèn)中心初中是一所全日制初級中學,

始建于1978年，1981年正式命名為宣化區(qū)初級中學，開始面向

全區(qū)重點招生，1986年撤區(qū)建鎮(zhèn)后，更名為宣化店鎮(zhèn)初級中學,

20一年撤教育組后，更名為宣化店鎮(zhèn)中心初級中學。

學校建校以來，歷經五屆校委會領導集體的努力，學校面貌,、

辦學條件、教育教學質量發(fā)生了巨大的變化。校園面積由建校時

的18096平方米增至現(xiàn)在的37672平方米，校舍面積也由原有的

3100平方米增加到現(xiàn)在的11000多平方米。辦學規(guī)模也由建校時

的6個班擴大到現(xiàn)在的10個班，在校學生人數(shù)由原來的420人增

至現(xiàn)在的620人。學校教職工78人，其中擁有本科學歷14人，

專科43人。辦學條件有了明顯的改善，現(xiàn)已配齊了標準化的理化

生實驗室、微機室、音樂教室、美術教室、電子備課室、圖書室、

檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學條件的不斷改

善，學校增強了辦學活力，教育教學水平也得到了明顯提高。建

校以來，我校教學教研成果突出，多人獲得國家、省、市、縣等獎

勵，同時我校也被評為縣級示范學校。

人們常說：百年大計，教育為本。我國歷來重視教育事業(yè)，

黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策，確保教育工

作規(guī)范化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與

發(fā)達國家不同，總人口眾多、經濟相對滯后等，對教育事業(yè)的投

入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當今社會已進入知識經濟時代，

高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來越高，全世界進入計算機網(wǎng)絡

化。也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創(chuàng)造出財富。

因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多

掌握現(xiàn)代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把

學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

因此，在這里我首先談一談學校教育。

一年來，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和

辦學效益為中心，狠抓學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學校辦

成社會、家長滿意的學校。我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了

走“抓質量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學

校發(fā)展的指導思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹

黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面

提高教育教學質量為根本，始終堅持“以學生發(fā)展為本”的辦學

思想。努力實現(xiàn)著讓“每一個學生都有發(fā)展的空間。讓每一個學

生的潛能都得到開發(fā)，讓每一個學生都能在學校快樂地生活和成

長”的目標。并依此開展了大量的著有成效的工做。

一、抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。

我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德

規(guī)范。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們

以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教

師職業(yè)道德建設。大力弘揚敬業(yè)、愛工、奉獻三種精神，不斷改

進領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生變厭學

為樂學、好學。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育。教育

教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形

象。逐步培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。

二、以教育科研為先導，突出教學中心地位，全面提高教學

質量

沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有進步，教育教學質量

的提高，離不開課堂教學和教學方法入斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育

向現(xiàn)代教育的轉變，教育科研是先導?？茖W技術是第一生產力，

教育科研是實施素質教育提高教育質量的總抓手。

(1)、在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層

層分解，層層落實，使教育科研貫穿于教學活動的全過程。⑵、

是樹立正確的學習觀，利用課余時間組織教師業(yè)務學習，強化學

習意識，創(chuàng)建學習化校園，樹立與時俱進的教育現(xiàn)代化理念。努

力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。（3）、是緊密結合教學

實際，確立教研課題，一年來，我校確立了《中學生禮儀教育活

動方法研究》課題，全校教師都參與課題研究，并不斷深化，取

得了良好的效果。（4）、是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學

路子。近年來我校教師撰寫的論文、課件先后獲得國家、省、市、

縣各級教育部門的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網(wǎng)等網(wǎng)

站刊登，為教學質量的提升和學校管理水平的提高筑起了高起點

的平臺。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教

師的教科研能力積極性充分調動起來T,教學質量的提高有了可

靠的保證。

三、注重培養(yǎng)學生健全的人格、良好的習慣。

每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培

養(yǎng)學生健全人格和良好習慣，增強學工自我教育自我管理能力。

一年來，從安全到紀律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級管理；我們

所開展的常規(guī)管理，重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情

操。為學校形成良好的校風學風開好頭起好了步。

四、實行科學民主管理，促進學校發(fā)展。

在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限

度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛

能，發(fā)展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確

立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。

實踐表明，相信教師，依靠教師，使其真正成為學校教育工

作的主人，才能充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性。加強

民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力

量。促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。

由于學校的管理科學規(guī)范，充分發(fā)揚了民主，極大地調動了

廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實

的人力基礎。

回眸走過的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自

己的工作離學生、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠。一個

學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩

子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，

我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子

的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和

監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，合理的安排衣住食住行，關

注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。

為此，下面我再談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此

而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形

勢先于學校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲

法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母教育子女不

僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教

育，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。

所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基

礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，

家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也

是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班

主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，

這樣才能有效地實施教育?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，知識型人才

越來越顯示出其在社會生活中的優(yōu)越地位，無論就業(yè)還是工資報

酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養(yǎng)教

育子女苦惱，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。

家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，

出國“留洋”，成為棟梁之材，為此又少家長不惜花大價錢讓孩

子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業(yè)無望”，但

也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不

讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便倪，看到子女學

習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們

（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談

不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處

來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍喔，使孩子終日心驚肉跳，

誠惶誠恐，不知所措。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊

“心病”和日常話題，也是學校教育n的重要議題?？梢哉f人的

“成才”需要經過全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾

八占?

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教

育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，

不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教

給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、

家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育

外，家庭教育和社會教育都應跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己

忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去

了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢⒆拥膶W習和其它行

為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是

一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩

子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意

觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，

多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩

子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子

健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個學生來

說，其成長過程必然會受到許多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、

學校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專家認真分析了現(xiàn)代社會、家庭和

學生自身的特點后指出，家庭環(huán)境對學生成長的影響十分重要。

那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對學生（子女）成長目

標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的

教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、

家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為

是：注重在不斷接受教育過程中全面發(fā)展，實現(xiàn)個體的社會化。

全面發(fā)展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道

德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，

他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便

是實現(xiàn)了學生個體的社會化。

孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活

動也逐漸豐富和復雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他

家庭成員的一言一行，家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是

最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學校，而父母則使他

們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更是由于經常不斷受家庭

潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家

庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育

子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，并能誘導子女正確做

人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和

學習習慣，鼓勵子女勇干吃苦，勤奮上進和全面發(fā)展。同時要有

良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭

教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體

貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格

開朗，熱情活潑，學習高效。因此,，作為家長，一定要為子女的教

育和成長不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹

立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子

的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境

在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)

度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿

態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如

有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多

么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚

上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬

上就板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了?！薄白鐾曜鳂I(yè)

就快去復習別的，走吧！“孩子說：“我再看一會兒。”“看這有

什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業(yè)，寫得不好我可打你。”

迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你說讀書有用，

可孩子沒見你摸過書本，你說打麻將沒有用，可你卻天天打，為

什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的

道理，卻懂得了打麻將太有樂趣了。還有些家長，在家里當著孩

子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻

礙作用，如有的父母很關心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日

加入少先隊。可在家里和朋友一起談話時又說，：“入黨入團有什

么用？黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，我才不入呢?！鳖愃七@樣

的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講

給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談

話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、

威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在

子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常

常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養(yǎng)較

高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起

到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，

家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事

半功倍”的效果。

4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有

利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心

理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我

的能力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一

目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎

樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、

甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良

好的心理素質c如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂

的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng)傷，心里不會達到健康。

第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、

肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學

習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥

責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，

孩子成績差一些，不是訓就是打，這樣會使孩子心理老處于緊張

害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心

理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，變得更壞，這樣

的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分

的孩子，一種是產生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產

生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經受不了艱難

曲折的打擊，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵

都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健

康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對

適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵;

灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，

從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質，久而久

之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成C

由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培

植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會風氣做滋養(yǎng)，使之營養(yǎng)更充分、

更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養(yǎng)，自我產生積極向

上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持

不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、

所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。

（一）、是在安全方面

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌

生人，行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，

不要跑。每天到校接送孩子的家長，接送時不要擁擠在校門口，

根據(jù)學校的要求，在規(guī)定地點接送，請家長作好配合。

（二）、請注意加強對孩子零花錢的控制。

希望我們家長要控制好孩子的零月錢，不給孩子買奇形的衣

物和昂貴的學習用品。不要滋生孩子的攀比之心，不利學生節(jié)約

習慣的養(yǎng)成。

（三）、不管工作多忙多累，每個星期和你的孩子作一次談話

和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)（特別是高年級學生）。

（四）、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成

績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，

要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，

有方法，有耐心。

（五）、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習

慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一

切教育的基礎。

（六）、及時與教師進行溝通。

學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全

推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、

性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

溝通方式可以靈活多樣、來校來電均可，方便教育，一切為了孩

子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

（七）、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。

實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。

任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好

的方向發(fā)展變化。

（八）、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。

如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預

習，遵守時間，自己的事情自己做，沙助家里做一些力所能及的

勞動等。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，

充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康

愉快地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各

班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主

任和你們進行溝通交流。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時

也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感

激。

我再次代表宣化鎮(zhèn)中全體教師衷心的祝您們：合家歡樂，身

體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！

七年級家長會演講稿篇9

男：在金風送爽的今天，

女：在這個燈火通明的日子里，

合：我們迎來了五年級的家校座談會

親愛的爸爸媽媽們，感謝你們百忙之中的到來，到來我們的

家校座談會。

男：父親是山，寬大的胸膛，是我遮風避雨的港灣

女：母親是水，柔柔的語言，是我幸?？鞓返脑慈?/p>

合：我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同

構筑了溫馨的港灣

——家校一家

男：哎，聽到要開家長會，你會不會緊張呢？

女：當然不會了，家長會是溝通學校教育和家庭教育的橋梁

紐帶，可以讓老師更好地了解我們在家里的情況，可以讓爸爸媽

媽們更好地知道我們在學校的表現(xiàn)。又怎么會緊張呢？

男：是啊，我們在父母的眼里，是陽光，是希望

女：每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢的環(huán)

境下汲取知識，增長智慧，快樂成長。

男：為了這一切，爸爸媽媽，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥Π。?/p>

女：為了我們，你們真是付出了太多太多。借此機會，我要

對在座的所有的爸爸媽媽道一聲：謝謝，您辛苦了。

合：在座的爸爸媽媽們，請允許我們代表五（6）班所有的同

學對你們的關心和支持表達衷心的感謝和崇高的敬意！

男：接下來我們給在座的家長們介紹本次家校座談會的主要

內容和議程。

女：本次座談會主要內容是：將本學期的班級情況、我們的

學習、獲獎情況向在座的家長作簡單匯報；同時集思廣益，共同

探討我們在學習生活中存在的問題，以便更好地開展教育工作，

實現(xiàn)中年級學習到高年級知識的過渡，并就學校開展的重要活動

向你們作—介紹。

男：本次座談會主要議程：1、請幾位班干部向你們介紹新學

校搬遷后的風貌、班級情況簡介，班級獲得的榮譽、以及班級存

在的問題和解決策略。2、請班主任老師、數(shù)學老師、英語老師講

話。3、欣賞我們特地為您準備的小組詩朗誦。

女：首先請一一同學向大家介紹新學期新校舍搬遷后我們生

活的新環(huán)境。

女：這聽起來多么令人振奮?。≈逃龑W家蘇霍姆林斯基

曾說“我一千次地確信，沒有一條富有詩意的、感情的、審美的

清泉，就不可能有學生自信、個性的光輝，”

男：請看看我們精心營造的一個美麗的教室吧！懸掛在教室

后面正中間的是我們的班訓：立志要擁有勤學的思想，創(chuàng)新的；

雪白的墻壁上有翱翔的雛鷹，流淌知識的高峰，正是會當凌絕頂、

一覽眾山??；“名人樹”的恒久魅力；同學間互謙互讓，“手牽

手、一幫一”的情誼融融。德育工作的碩果長廊，無不給學生們

鋪就了一條走向自信的紅地毯。

女：請一一同學向大家介紹我們班級主要情況

男：請一一同學向大家介紹我們班在本學期取得的榮譽

女：撒下希望的種子，耕耘幸福的年華。

男：擁有誠信

女：一片綠葉可以傾倒一個季節(jié)

男：擁有誠信，

女：一朵小小的浪花可以飛濺整個海洋

合：誠信，綻放我們的精彩！

女：請一一同學向大家介紹我們班存在的問題

男：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希翼的臉龐，歪歪腦袋說

一相信你

女：此時此刻，你的心底能不涌起一股激動的熱潮？

男：我們向往這樣一種誠信：舒開緊皺的眉頭，露出笑臉說

—真誠地祝福你

女：此情此景，你的腦海沒有飄過一片快樂的彩云？

送上我們的微笑，這微笑勝過感謝

請獻上我們的禮物，那是內心深深的祝福。

我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父

母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，

感謝老師

男：現(xiàn)在，用熱烈的掌聲歡迎班主任汪老師講話

我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父

母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，

感謝老師

明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛

高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂

媽媽的眼睛，流出圣潔的美

父親的身軀，為我擋住風沙

偉大的詩人泰戈爾說過，愛就是充實了的生命，正如盛滿的

酒杯

是啊，愛讓我們的生命變得充實，愛讓我們的生活撒滿陽光，

愛讓我們的明天充滿希望

父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩

的心田，父母用愛溫暖著我們整整一聲。

虔誠的祝愿，美好的祝愿，我們把世上千千萬萬個愛和祝愿

獻給我們的爸爸媽媽，祝愿你們身體健康，生活幸福。

詩劇朗誦

女：是誰，讓含苞待放的花蕾蒙上知識的紗巾

男：是誰，讓節(jié)節(jié)高長的新筍披上綠色的衣裳

女：是誰，讓懵懵懂懂的蜜蜂采上五彩的甜蜜

男：是誰，讓燦爛閃耀的陽光罩上世紀的希望

合：每當想起您，親愛的爸爸媽媽，親愛的老師，每當想起

你們，我們的心頭就會涌上一股幸福。謝謝你們。本次家長會到

此結束。感謝你們的到來，感謝你們的聆聽。

七年級家長會演講稿篇10

各位叔叔阿姨：

大家好！首先，我很榮幸成為學生代表發(fā)言。在此，我向各位

叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今

天的家長會表示衷心的感謝！

8月25日，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這

個美麗的校園，或許因為回想著小學的輕松時光，許多同學并沒

有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，老師，是

所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人，不管他是班主任，

還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學的

學習生活。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。在面對班集

體榮譽時，尤其是大合唱比賽，拔河比賽，跑操比賽，大家能團

結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學

習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不

服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣

的進取精神，我們在學習上一定會成功。

上個星期我們進行了期中考試，我們前半個學期的學習情況

也反應在了考試卷上。有的同學成績很好，但也有同學成績不是

很理想，沒有達到家長為我們制定的目標，但我們會在今后的學

習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意

的成績。

對于學習方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在

學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，

適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的

原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關心我們的學習，

能夠大力配合學校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。

好了，我今天的發(fā)言就到這里，最后，讓我代表我班全體同

學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！祝愿所有的老師和家

長身體健康、工作順利！

七年級家長會演講稿篇11

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是本班學生的媽媽，我很開心有這個機會，與大家一起聆

聽和關愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染，離不

開社會環(huán)境的影響，更離不開學校的無私奉獻。在這里請允許我

代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛

苦了！并對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了！

我相信，每個家長都有一套自己的育子經驗，而每個孩子的

資質和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷

地學習、交流、更進，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。

今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣

素養(yǎng)個性，個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積

累起來的，家長應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引

導。

第一點，給孩子塑造一個良好的品格。

1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩

子們具備健全人格的同時，也要自省，我們家長是否起到了表帥

作用？在這里，我可以舉幾個剛剛經歷的實例。

這次家長會，孩子回來說，老師準備讓我在會上發(fā)言，交流

教育孩子的感想。我當時很緊張，我說你讓媽媽說什么好呢？媽媽

也沒什么好的方法值得談?。『⒆诱f：“我希望您去，就算您編也

要編出來！“我想了想，我不能輸給孩子，就算兩腿發(fā)軟，嚇得暈

倒在講臺上，我也要完成這個任務，這正是給孩子做榜樣的時候

?。∥乙尯⒆又?，媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能

編，還要真人真事真物?；▋蓚€晚上的時間寫完稿子，然后和孩

子一起反復再修改了幾次。我相信，孩子在這幾天，一定學習了

媽媽做事的認真勁，看到媽媽如此重視老師召開的家長會，她肯

定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。

上周日，孩子英語興趣班組織戶外課，要求家長陪同，選在

公園門口集合，統(tǒng)一進園時間是下午1：30,結果真正進園時間變

成2：10,還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費，其責任

完全在于部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了，等到快

入園時，還有六七位家長沒來。老師一直在那里電話跟蹤，我聽

她在電話里說：“?。克麄兪昼娗安艔募依锍霭l(fā)??？”再有一個

電話，可能是孩子接的，老師問：“你怎么還在家?你媽呢？”然

后又說：“啊?你媽不見了？找不到媽媽?好了好了，那我打電話給

你媽吧？”接著撥電話：“什么？你有事不能來？我們都在等你呢？”

老師打了整整一小時電話，這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。

我想，當他們的孩子見到排列成隊焦急等候著，都快被烤成熟羊

排的叔叔阿姨和同學們，他們心里又會怎么想自己遲到的父母呢？

親子活動是在山頂進行的，四點多，老師宣布游戲結束，大

家自由下山。但活動場上教學器具還零亂地擺在山頂上，老師的

行李，好幾個大包堆在那里象座小山。我不相信家長們都沒有看

見，但事實上，山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長，帶

著孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程,

而老師身上每人還有兩個大包。

其實，這些都是小事，而且我相信在座的各位家長都一樣能

做到。只是，我們有沒有養(yǎng)成這種習慣？在深圳這個忙碌的城市,

我們有多少時間和自己的孩子呆在一起？我們有沒有時刻替孩子

們著想？我們家長的一言一行，全是孩子模仿的對象。戶外課上那

么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什么會忘記給孩

子樹立一個樂于助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢？其實，這是

個多好的機會啊，他們卻失去了

家長們，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時，我

們自己又做到了多少

2.剛剛說了那么多家長的問題，現(xiàn)在說說孩子。在孩子的品

行上，我會要求孩子時時反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛

心、謙讓?做事是否認真努力、有勇氣承擔？是否具有一定的應變

能力？生活態(tài)度是否積極樂觀？

也是上周日，我們坐地鐵到灣，巴地鐵口時，孩子發(fā)現(xiàn)兒童

票不見了，她很著急，問我怎么力、？我說這事你自己解決，你就當

作一個人在出游。她眼睛紅紅的，想要哭的樣子，我還是不理她，

我說我先出站了，我在天橋下等你。我說是這樣說，但還是很擔

心，因為她身上沒錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。

我看見她慢慢吞吞地走（移）到警察叔叔那里，兩人比劃了一陣，

就給她出站了。她見到我，就很興奮地告訴我，叔叔問她是不是

一個人來的？她就說是，又問她從哪里坐過來的？叔叔說，那挺遠

的哦，你出去吧，下次注意了。然后，孩子又對我說：“其實我都

準備好要從集錢罐里掏罰款的，還好，叔叔只給了我口頭警告，

不過，下次我一定會小心了?！蓖ㄟ^這事，我也相信，孩子有了

一定的責任心，更能獨立處理突發(fā)事件了。

第二點，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，增強孩子的自信和掌握

正確的學習方法。

1.由學習興趣增強自信，或者由自信來引導學習趣，這兩者

是相輔相成的。

世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家

長有責任去找出每個孩子身上的優(yōu)點，然后幫助孩子將其盡情發(fā)

揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而

然產生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導我們。廣場開始

建昂立英語興趣班的時候，我?guī)Ш⒆尤ヂ犃艘淮喂_課，英語與

全日制教材內容是基本獨立的，主要針對培養(yǎng)孩子對英語的興趣。

但對教材也有一定的輔助。孩子就說愿意去試試。我先替她交了

一個學期的學費，學了不到幾次，她就說很喜歡那里的氣氛。有

一次要聽寫，但沒時間復習，我擔心她不過關，她就說，媽媽你

放心，我知道怎么學怎么記，在上節(jié)課的時候，我就把單詞記好

了。就這樣，我們連續(xù)在那里報讀，她每學期都被評為明星學員，

老師對我說，她現(xiàn)在的情況在興趣班已經可以不用學了，但為了

給孩子增強更多的自信，我仍然堅持給她去，我是想著，要讓她

把這種學習興趣和自信一直延續(xù)下去。

我剛剛只是舉個例子，我的孩子對英語感興趣，但在座的家

長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術或者體育。我的意思，無論

孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，并從他們的興趣入手，

去培養(yǎng)他們的自信，有人說一白遮百丑，我有時覺得一優(yōu)也遮百

丑。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子

身上的閃光點，孩子只要有一個優(yōu)點，他就不會自卑。

相信很多家長都知道德國小哈利的故事，小學時，別人都以

為這孩子有智力障礙，考試倒數(shù)第五名，但是她媽媽一直不放棄

對他的鼓勵，當哈利考上了德國第一學府時，他激動地抱住媽媽

說：“我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能

欣賞我“欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予

以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，

才會努力追求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知

的路永遠都是美好和光明的。

2.談談學習方法。

小學階段，我不會太注重孩子的分數(shù)，比如這次數(shù)學她才考

64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，

創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的

經驗就越多，那么你成功的機會就越大，而且還順帶造就了孩子

抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方

跌倒。

舉個例子，比如說孩子的家庭作業(yè)。說實話，這么多年來，

我基本上不輔導她。她不會做的時候，我讓她打電話請教同學或

老師。這樣一方面團結同學，調節(jié)人際關系。一方面誰都找不到

時，逼于無奈，她不得不獨立思考。我也不檢查作業(yè)的對錯，我

只是看她是否完成了，只是檢查上次錯誤的地方是否改正了，然

后簽名。我跟孩子說，作業(yè)錯了不要緊，老師給你打紅叉你才記

得住，而你自己再改正一次，就會更加深記憶。到了總復習，再

翻一遍打紅叉的習題，或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次，

這樣的效果一定深刻。你想想，這習題已經象翻油渣一樣，炒過

來炒過去，到了“真刀真槍”的時候，這類題型，孩子還會錯嗎？

第三點，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相

信，家是孩子永遠?？康母蹫常谶@個家里，孩子是父母的最最

需要。

很多時候，在孩子面前，我會扮弱智。比如出去玩，我會讓

孩子記得來時（即將返回）的路，或者接觸新事物，比如家里買了

新的相機時，我會讓孩子去學著擺弄，讓她學會了再教我。但又

不能太笨的樣子，避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語和普通話

聲調方面，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。

在生活上，我很多時候試著去依賴她，比如家里的門、窗、煤氣

等安全方面，她睡前一定會去檢查好，因為不放心媽媽有時“馬

大哈“C高興時，我會跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一樣，她

總說我是老頑童。就這樣，我們相互學習、互相依賴，母女倆時

常還分享一點小秘密，我們的關系基本上都是親密無間的。

孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽，

你是不是想要我留下來陪你??？“聽到這樣話，我心里真開心啊,

孩子開始懂得關心媽媽的感受了。我說：“我當然需要你陪啊，

不過，你現(xiàn)在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點回來，留

一點時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她，讓我們成為

孩子的“垃圾桶”，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的

好朋友。

最后總結一下：

人生一輩子很長，學生階段只是一部分，學習只是為將來走

入社會打下基礎，為心中那個理想而杳斗。成績好壞并不能決定

人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，

那么他就是偉大的、成功的！社會上有一些碩士或者博士生，因為

找不到工作選擇自殺。其實，他們的學識和能力，我們都不能否

認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個

健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是

否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極

樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心愿！

謝謝大家！

七年級家長會演講稿篇12

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參

加這次的家長會，小學五年級家長會發(fā)言稿。今天我們請來了各

位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以

便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教

育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：

“一切為了孩子，為了孩子的一切！“因此我相信，我們今天的家

長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學生

34名，男生21人，女生13人。我們的班訓是：超越昨天的自我。

本著“樹立一個信念：我能行！創(chuàng)立一種學風：認真勤奮!創(chuàng)設一

個環(huán)境：安全文明！培養(yǎng)一個習慣：自覺！”的原則，在學校領導、

各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸

成長；目前的五（1）班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中

表現(xiàn)積極，在學校組織的秋游中，同學們來到了黃陂木蘭草原，

領略了草原的遼闊；在校運動會中，孩子們盡情地揮灑著自己的汗

水;在建隊節(jié)中，全班同學齊心協(xié)力，蔣萱同學榮獲大隊委的稱號。

不僅如此，孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆

文薈光榮地成為學校的領操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎

彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大

家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運動會的開幕式，他們的精彩

演出贏得了陣陣掌聲。

今天的會議有以下三個方面的內容：

一、養(yǎng)成好習慣，受益終生。

我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以從接

班以來，我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強學

生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力

達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。

我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。

以教育學生要成材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依

托，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛(wèi)

生四種習慣的養(yǎng)成，在每月評比中，我班穩(wěn)居年級第一，在年終

評比中，我班更是居學校前列。同時學校時刻將每一名孩子的安

全放在首位，堅持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間

都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使

得危險降到最低。

在班級管理中，我做了如下工作：

1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學生逐步形成自覺。我認為，

班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學

生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理

的主體，達到管，是為了不管的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的

責任心，沒有責任心的人，將一事無成。我經常教導我的孩子們，

老師的目標是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需

要做的不用督促，高質高效的完成。

例如前段時間我班有同學穿“暴走鞋”到校參加學習，我發(fā)

現(xiàn)后立即召開專題會議，增強孩子們的安全意識，明白穿“暴走

鞋”對自己、對他人所產生的危害性。

2、各方面提優(yōu)補差，人人發(fā)展。每個班都會有一些學的慢的

同學，學不會的同學，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積

極的面對，幫助他們提高學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下

去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事（交作業(yè)，評比），

互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。

二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。

學校一直堅持月考制度，孩子們的成績相信各位也相繼都知

道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，

我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，很多

同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發(fā)揮好，

對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，

因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力C

因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，

現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

(1)學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學。如胡浩、蔣萱、胡楚威、

陳靜怡、周穎彬、王野等同學學習一直讓家長和老師省心的，他

們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學。胡浩、肖越、王婷、陳

智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智需、楊小龍等同學。

(3)習作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫

伊、陳智需等。

(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學：丁姿旖、

蔣萱、陳炫伊、陳智霖、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰

琦、宋文靖等同學。

(5)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：魯維、丁姿

旖、吳浩天等同學。

(6)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,

課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學

生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

我們的班級組建至今，同學們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上

的一批認真負責的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使

他們經過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的好幫手，是同學

們的好榜樣。

三、教育好孩子，一生驕傲。

今天各位家長來到這里，不但想？解孩子的表現(xiàn)，更想與老

師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是

一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為

我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，在會前我搜集

了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及

教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教

育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽

自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識

積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最

初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一

舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對

孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)

秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學校教

育呼喚家長更多的支持和參與，五年級的孩子們，即將進入青春

期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長

口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不

愿意給我們槍杳，和同學之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看

到……

那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

下面我先談談我個人的一些看法。

一，真正關愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足

孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子

們這三年來的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更

需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：

（一）把你的時間留一點給孩子

1,在周末和假期的時候，每天花一定的時間與孩子交流.抽出

一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時

間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感.讓他

們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的!

2,每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時，你在做家

務時也可以和孩子玩猜謎語等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓

孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得！在我們班第三單元習作

《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他們認為在家的時

候，一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、聊天等，真正與父

母呆在一起的時間很少，更不用說是“趣事”，表面上是這只是我

們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢？孩子們

失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂，而我

們家長也離我們的孩子是不是越來越遠了呢？

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物,

去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀，這樣不僅可以拓寬

孩子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進彼此之間的情感！4,

和孩子一起看書，看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書

和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

（二），把你愛撫送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子.其實我們每

位家長也有這樣體會

蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思

維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育.每一個孩子都有

成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子

的感覺.事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)

展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略,

你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多.認識到孩子是不是一個

合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。

未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終

身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合

運用知識的能力、生存能力是非常重要的c因此，?光有知識是遠

遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所

以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵

點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其

小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只

要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人

們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。

在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起

門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿

意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教

師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、

解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子,那將是

對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對

他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,

孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的

最大動力.

（三），把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所

幫助，并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人

的事情.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一

件事情都認真.把你的時間，你的愛撫?你的信任當做禮物送給孩

子時，你會是一位成功的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包

包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，K僅可以培養(yǎng)孩子獨立自主

的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所賦予的

勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務的時候，你給

他的信息是：你相信他可以把事情做好！

二，真正關心孩子的學習

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我

每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的

關心呢我看未必.也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎

么教？

面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢

首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如

在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時，盡量控制音量,

不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置.同

時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們

的關懷.

其次是認真督促.由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不

能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊

上網(wǎng)、看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導

學習上來.同時，針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得

一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可

以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一

種前進的動力。

第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，

但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習

情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂回，甚至不完成作業(yè)，父母就

要及時追問原因，要求孩子重新做好.這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認

真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.

第四是積極醞合.有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，

這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動，經常地與老師聯(lián)系，了

解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告

訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學

習好的功課.

第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。

一、分析孩子出錯的動因，主動關心，不放縱也不亂打棍子，

要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關的危

害性，并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口

風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這

樣孩子就更辨別不清楚了。

二、的有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤

不平，如希望父母師長不要長時冷落自己。因而，做家長的必須

找準原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。

三、學習方面：作為語文老師，在語文學習方面，需要家長

協(xié)助完成的兩個方面：

(1)要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限

于“做完了！”

(2)盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題。

包括：聽孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解

能力又能促進孩子的朗讀水平的提高)

(3)能經常性的聽寫最近的生字詞。

(4)陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底

蘊，講講古今中外名人好學的故事，激發(fā)他們學習的興趣，愿意

去靜心地學習。

結束語：

記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子

的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給

孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你

可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！拔揖鸵源撕透魑患?/p>

長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處

請各位家長多多指正C

七年級家長會演講稿篇13

各位家長：

大家下午好!今天天氣炎熱，大家能準時趕到，我和宋老師非

常感謝。足見你們對孩子的教育和學校的工作是多么支持。你們

的信任和期望是我們老師最大的動力。今天家長會的主要內容有

兩個，一是讓大家清楚了解暑假學校加固整修及下學期初步的教

學安排；二是讓大家了解這后半期的班級情況和學生學習情況。

我們班有學生58人，從一年級到現(xiàn)在，班主任一直是我。從

接班以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一

處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。經