浙江武易購貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025

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浙江武易購貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項(xiàng)中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、古希臘和古代中國相似的經(jīng)驗(yàn)知識曾產(chǎn)生了相似的理論洞察力，比如亞里士多德和《墨經(jīng)》對杠桿原理的認(rèn)識。但是，古希臘的初始力學(xué)理

論很快發(fā)展成理論知識的綜合體，而中國墨家的力學(xué)傳統(tǒng)在戰(zhàn)國之后就中斷了。不擅長觀察、認(rèn)識物體運(yùn)動并形成系統(tǒng)的理論，這是中國古代

科學(xué)傳統(tǒng)中一個明顯的“軟肋”。相比之下，中國人在解決實(shí)際問題方面的建樹更加突出。

這段文字意在說明（）。

A．中國古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)

B．中國古代科學(xué)傳統(tǒng)中斷的原因

C．古代中國對于力學(xué)最初的研究不遜于古希臘

D．力學(xué)理論的不完備是中國古代科學(xué)研究的弱點(diǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

文中以“相比之下”為臨界點(diǎn)，前面論述的是中國科學(xué)的缺點(diǎn)，后面論述的是中國科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即本文意在說明中國科學(xué)發(fā)展

的特點(diǎn)。因此A項(xiàng)正確。

2、諾貝爾物理學(xué)獎得主亞當(dāng)·里斯測得的哈勃常數(shù)為74km/s/Mpc，比由歐洲航天局普朗克衛(wèi)星測得的67.8km/s/Mpc高出9%，星系遠(yuǎn)離銀河系

的速度和星系與銀河系的距離之間的比率大致恒定，這一比率被稱為哈勃常數(shù)，該數(shù)值與宇宙的年齡直接相關(guān)——哈勃常數(shù)數(shù)值越大，宇宙的年

齡就越小。如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測得的值，其比之前測得的要高出9%，那么由它測出的將是。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一個年輕約10億年的宇宙

B．一個年老約10億年的宇宙

C．一個擴(kuò)大約10億光年的宇宙

D．一個縮小約10億光年的宇宙

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線位于文段結(jié)尾，故橫線處所填句子應(yīng)對前文進(jìn)行總結(jié)。文段開篇提出亞當(dāng)·里斯測得的哈勃常數(shù)比普

朗克衛(wèi)星測得的數(shù)值高出9%。隨后介紹了哈勃常數(shù)的概念，并提出哈勃常數(shù)與宇宙年齡的關(guān)系，即數(shù)值越大則宇宙年齡越

小。尾句提出如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測得的值，則由此推斷出的宇宙年齡就會更年輕，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“年老”與文意相悖，與前文無法銜接，排除；

C、D兩項(xiàng)，均未提及核心話題“年輕”，“擴(kuò)大”“縮小”偷換概念，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《三種方法測出三個哈勃常數(shù)，到底哪個準(zhǔn)？》

3、作為非接觸式的新型犯罪類型，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙具有隱蔽性強(qiáng)、犯罪風(fēng)險(xiǎn)低等特點(diǎn)。犯罪分子會跟隨社會熱點(diǎn)和新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域精心編造與人

們生產(chǎn)生活深度交織的各種騙局，迷惑性極強(qiáng)。年輕一代日漸成為詐騙團(tuán)伙的主要目標(biāo)。這是因?yàn)槟贻p人熟悉互聯(lián)網(wǎng)，日常生活與網(wǎng)絡(luò)深度融

合，容易接觸詐騙信息并泄漏個人隱私。再加上，詐騙人員會編造各種騙局對年輕人輪番推銷，進(jìn)而使他們的財(cái)產(chǎn)更容易受損。

這段文字接下來最可能介紹的是：

A．何為非接觸式的新型詐騙

B．拆穿詐騙團(tuán)伙各種騙局的手段

C．年輕人緣何會陷入電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱

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D．年輕人如何避免受到電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的傷害

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”的話題，并介紹其特點(diǎn)，接著指出犯罪分子會精心編造各種騙局，迷惑性極強(qiáng)，之后論述了年

輕一代日漸成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要目標(biāo)，并具體論述其原因，尾句指出年輕人受騙后更易使自身的財(cái)產(chǎn)受損，故接下來應(yīng)

繼續(xù)圍繞“年輕人”及“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”展開論述，D項(xiàng)“年輕人如何避免······傷害”為針對文段尾句問題給出的對策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“何為非接觸式的新型詐騙”為文段已經(jīng)具體論述過的內(nèi)容，后文不會再論述，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“年輕人”及“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”，與前文無法銜接，排除；

C項(xiàng)，年輕人會陷入電信網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱的原因?yàn)槲亩我呀?jīng)具體論述過的內(nèi)容，后文不會再論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《輪番推銷不勝其擾，網(wǎng)絡(luò)詐騙財(cái)產(chǎn)受損？這部專門法律出手了》

4、試想，如果中醫(yī)不會把脈，不會開方，不再堅(jiān)持中醫(yī)思維，那么中醫(yī)的傳統(tǒng)將無以為繼。另一方面，如果道地藥材不地道，治病救人的中藥

都“病”了，中醫(yī)如何能妙手回春？堅(jiān)守中醫(yī)藥原創(chuàng)思維，保持道地性，中醫(yī)藥事業(yè)才能薪火相傳。中醫(yī)藥要想生生不息，也必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

事實(shí)上，中醫(yī)藥的發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)理論體系，到明清時期瘟病學(xué)的產(chǎn)生；從中醫(yī)典籍中煥發(fā)新生的青蒿素，

到將傳統(tǒng)中藥的砷劑與西藥結(jié)合治療急性早幼粒細(xì)胞白血病······創(chuàng)新，始終是推動中醫(yī)藥發(fā)展的根本動力。

這段文字主要說明的是：

A．創(chuàng)新是中醫(yī)藥發(fā)展的根本動力

B．傳承中醫(yī)藥需要堅(jiān)持守正創(chuàng)新

C．中醫(yī)藥的傳承發(fā)展任重而道遠(yuǎn)

D．醫(yī)學(xué)應(yīng)該兼顧道地性和創(chuàng)新性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇通過兩個反面論證引出中醫(yī)的相關(guān)問題，然后明確提出對策，中醫(yī)藥要堅(jiān)守原創(chuàng)思維，保持道地性，接著又給出另

外一個對策，中醫(yī)藥必須創(chuàng)新發(fā)展，并進(jìn)行具體的解釋說明，故文段是并列結(jié)構(gòu)，從保持道地性和創(chuàng)新兩個角度對中醫(yī)藥發(fā)

展提出對策，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“創(chuàng)新”僅對應(yīng)對策的一部分，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“任重而道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，道路又遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷長期的奮斗，文段沒有提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)”范圍擴(kuò)大，文段主題詞是“中醫(yī)藥”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日報(bào)人民時評：傳承好中醫(yī)藥文化瑰寶》

5、目前，全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中，中國占據(jù)了38%的市場份額。從地面運(yùn)輸?shù)胶娇仗綔y、從家庭娛樂到醫(yī)療救災(zāi)，中國機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域已全面

覆蓋。無論從智能化程度看還是從運(yùn)動能力看，中國的機(jī)器人都在國際舞臺有了____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．立錐之地

B．一席之地

C．一隅之地

D．棲身之地

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)前文“目前，全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中，中國占據(jù)了38%的市場份額。從地面運(yùn)輸?shù)胶娇仗綔y、從家庭娛樂到醫(yī)療救災(zāi)，中國

機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域已全面覆蓋”可知，中國機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域拓寬，且在全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中擁有較高的市場份額，故橫線處

所填成語需體現(xiàn)出中國的機(jī)器人在國際舞臺有了一定地位，B項(xiàng)“一席之地”意思是放一個席位的地方，比喻應(yīng)有的一個位置，

符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“立錐之地”形容極小的一塊地方，也指極小的安身之處，C項(xiàng)“一隅之地”形容地方狹小，均側(cè)重狹小，排除；D項(xiàng)“棲身之

地”指暫時居住停留的地方，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《機(jī)器人防疫中國企業(yè)拿出硬實(shí)力》

6、隨著“精準(zhǔn)扶貧”理念在扶貧實(shí)踐中深入貫徹，貧困居民脫貧的速度明顯加快，扶貧的效率顯著提升。在旅游扶貧領(lǐng)域，這一變化同樣明顯。

這是由于旅游精準(zhǔn)扶貧的對象、主體、模式與機(jī)制和傳統(tǒng)旅游扶貧階段都有所不同。關(guān)于扶貧的對象，傳統(tǒng)旅游扶貧定位于貧困地區(qū)，旨在通

過促進(jìn)貧困地區(qū)的旅游發(fā)展，帶動貧困人口的增收。旅游精準(zhǔn)扶貧則聚焦于貧困地區(qū)的貧困人口，通過精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)

考核等，助力貧困人口脫貧。前者由于采取“大水漫灌”的粗放式扶貧方式，使得真正貧困的人長期處于失權(quán)狀態(tài)。后者則采取“精準(zhǔn)滴灌”的扶貧

方式，能把真正貧困的人口識別出來。因此，旅游精準(zhǔn)扶貧切實(shí)做到了“扶真貧”。

這段文字接下來最可能講述的是：

A．旅游精準(zhǔn)扶貧“扶真貧”的大致思路

B．如何改變傳統(tǒng)旅游扶貧的“扶假貧”現(xiàn)象

C．如何做到精準(zhǔn)扶貧的“精準(zhǔn)滴灌”

D．旅游精準(zhǔn)扶貧與傳統(tǒng)旅游扶貧主體的不同

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文。文段開篇介紹深入貫徹“精準(zhǔn)扶貧”提升了扶貧效率，接下來介紹在旅游扶貧領(lǐng)域同樣如

此，然后介紹這是因?yàn)槁糜尉珳?zhǔn)扶貧的對象、主體、模式與機(jī)制和傳統(tǒng)旅游扶貧階段都存在不同，最后對旅游精準(zhǔn)扶貧與傳

統(tǒng)旅游扶貧的對象不同進(jìn)行具體介紹，故文段接下來可以圍繞旅游精準(zhǔn)扶貧與傳統(tǒng)旅游扶貧的主體存在不同展開論述，對應(yīng)

D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“‘扶真貧’的大致思路”文段已經(jīng)具體論述，后文不會再贅述，排除；

B項(xiàng)，“傳統(tǒng)旅游扶貧的‘扶假貧’現(xiàn)象”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“精準(zhǔn)扶貧”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“旅游精準(zhǔn)扶貧”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)旅游扶貧與旅游精準(zhǔn)扶貧的比較研究》

7、位于北京頤和園的十七孔橋，是建造于清乾隆年間的一座石橋。橋全長150米，寬8米，包含17個拱形橋洞。其東西向跨過昆明湖，兩端分

別連接廓如亭和南湖島，是頤和園內(nèi)的最長橋梁。十七孔橋不僅造型優(yōu)美，而且在每年冬至日的傍晚時分，會呈現(xiàn)“金光穿洞”的奇觀：觀眾站在

橋的西北側(cè)，可以看到金色的落日余暉逐漸“穿過”橋洞，猶如在橋洞內(nèi)點(diǎn)滿明燈，仿佛打開了時空穿越之門。十七孔橋的“金光穿洞”景觀，與太

陽高度角、太陽方位角、太陽光散射、橋體本身的建造藝術(shù)等因素密切相關(guān)。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A．具體介紹“金光穿洞”的色彩來源

B．描述觀賞“金光穿洞”的最佳位置

C．太陽高度角如何影響“金光穿洞”

D．“金光穿洞”奇觀對現(xiàn)代建筑的影響

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題。應(yīng)當(dāng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開篇引出頤和

園十七孔橋的話題，后文介紹“金光穿洞”的奇觀，尾句指出這一景觀與太陽高度角、太陽方位角、太陽光散射、橋體本身的

建造藝術(shù)等因素密切相關(guān)，根據(jù)邏輯順序，接下來應(yīng)先從“太陽高度角”的角度分析“金光穿洞”景觀，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“色彩來源”與“太陽光散射”有關(guān)，故應(yīng)在“太陽高度角”及“太陽方位角”之后介紹，排除；

B項(xiàng)，“觀賞······的最佳位置”與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“對現(xiàn)代建筑的影響”與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《頤和園十七孔橋“金光穿洞”背后的多重智慧》

8、在王蒙看來，文學(xué)是不會________的，文學(xué)仍然在一切藝術(shù)形式中居于特別重要的部分，盡管現(xiàn)在很多人看手機(jī)，但文學(xué)仍是藝術(shù)的

__________，任何時候都不會過時。在60多年的創(chuàng)作歷程中，王蒙寫了1800多萬字作品，直到今天，他依然____________，基本上每年都

有新作問世。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消失敲門磚韋編三絕

B．滅亡硬通貨筆耕不輟

C．消亡磨刀石青燈黃卷

D．湮滅風(fēng)向標(biāo)嘔心瀝血

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“文學(xué)仍然在一切藝術(shù)形式中居于特別重要的部分”“任何時候都不會過時”可知，橫線處詞語表達(dá)文

學(xué)仍然很重要的意思，B項(xiàng)“硬通貨”指國際信用較好，幣值穩(wěn)定、匯價呈堅(jiān)挺狀態(tài)的貨幣，置于此處屬于形象化表達(dá)，符合文

意，保留。A項(xiàng)“敲門磚”比喻謀求名利的手段，C項(xiàng)“磨刀石”指用來磨利刀子的石頭，D項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”本意為一種測定風(fēng)來向的設(shè)

備，引申為某種事物的發(fā)展趨勢和方向，均與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“滅亡”指消失，消滅，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“筆耕不輟”指從未中斷寫作，符合文段“每年都有新作問世”的語境，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《王蒙：在手機(jī)時代，文學(xué)依然是“硬通貨”》

9、堪察加半島位于亞洲的東北部，總面積約37萬平方千米，約占堪察加州總面積的78.3%?？安旒影雿u火山活躍，地震頻繁，這里有160多座

火山?？安旒影雿u位于北緯～，氣候冬天寒冷，夏天涼爽，這里的年降水量十分豐富，一般在600～1100毫米。堪察加半島的中南部

地區(qū)是森林區(qū)，廣布著各種林木，以針葉樹、樺樹和白楊為主，島上的北部地區(qū)是森林苔原和苔原。堪察加半島上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，如

西海岸地區(qū)的煤和東部山地的泥煤、浮石、金、汞、銅、硫等。

根據(jù)上述文段，下列說法正確的是：

A．堪察加半島地震頻繁還有160多座活火山

B．堪察加半島冬暖夏涼并且降水量非常豐富

C．堪察加半島的中北部地區(qū)以苔原地貌為主

D．堪察加半島的東部山地蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“堪察加半島火山活躍，地震頻繁，這里有160多座火山”可知，“活火山”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“堪察加半島位于北緯～，氣候冬天寒冷，夏天涼爽，這里的年降水量十分豐富，一般在600～1100毫

米”可知，“冬暖夏涼”表述錯誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“島上的北部地區(qū)是森林苔原和苔原”可知，“中北部地區(qū)以苔原地貌為主”表述錯誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“堪察加半島上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，如西海岸地區(qū)的煤和東部山地的泥煤、浮石、金、汞、銅、硫等”可

知，“堪察加半島的東部山地蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《堪察加半島》

10、隨著全球化和城市化的加速推進(jìn)，在主張“共同語言”的現(xiàn)代社會，方言及其對應(yīng)的文藝形式慢慢________，“故鄉(xiāng)”的縮影也日漸淡去。

實(shí)際上，方言不僅是告別故鄉(xiāng)的人________鄉(xiāng)愁的出口，也是城市生活的人對地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消亡釋放

B．凋敝紓解

C．式微逃避

D．虛擲慰藉

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意及“日漸淡去”可知，橫線處詞語表意為方言及其對應(yīng)的文藝形式漸漸退化衰敗，B項(xiàng)“凋敝”指衰敗、殘缺破

爛、破敗，C項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，均符合文意，保留。A項(xiàng)“消亡”指消失、滅亡，程度過重，排除；D項(xiàng)“虛擲”指白

白地丟棄、扔掉，多搭配為“虛擲光陰”“虛擲青春”，與“方言”和“文藝形式”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，由“出口”及“也是城市生活的人對地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象”可知，橫線處詞語表意為方言可以幫助告別故鄉(xiāng)的人緩

解鄉(xiāng)愁，B項(xiàng)“紓解”指緩解，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“逃避”意為逃走避開，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方言網(wǎng)絡(luò)文藝別沉溺于“土味”》

11、時下，唱衰攝影的言論____________，因?yàn)檫M(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代后，攝影變得簡單和隨意了，專業(yè)攝影人面臨極大的挑戰(zhàn)。其實(shí)，站在發(fā)展

的角度看，影像依然是網(wǎng)絡(luò)時代不可或缺的內(nèi)容，攝影的作用不僅沒有被________，反而攝影會更深入地參與到社會生活的全過程。應(yīng)該

說，如今是專業(yè)攝影人____________的時期，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不絕于耳消弭急流勇進(jìn)

B．沸反盈天減弱嶄露頭角

C．此起彼伏削弱大顯身手

D．甚囂塵上淡化無往不利

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，形容“唱衰攝影的言論”，A項(xiàng)“不絕于耳”指聲音在耳邊不斷鳴響，C項(xiàng)“此起彼伏”指這里起來，那里落下，表示連續(xù)不

斷，D項(xiàng)“甚囂塵上”多用來形容某種傳聞或謬論十分囂張，均符合文意，保留。B項(xiàng)“沸反盈天”形容人聲喧鬧，無法用于形

容“言論”，排除。

第二空，根據(jù)“影像依然是網(wǎng)絡(luò)時代不可或缺的內(nèi)容”“攝影會更深入地參與到社會生活的全過程”可知，攝影的作用并沒有減

弱，C項(xiàng)“削弱”、D項(xiàng)“淡化”均符合文意，保留。A項(xiàng)“消弭”指清除、消除某些不好的事情，與“攝影的作用”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“機(jī)遇大于挑戰(zhàn)”可知，對于專業(yè)攝影人而言，當(dāng)前可以展示的機(jī)會有很多，C項(xiàng)“大顯身手”指充分顯露自己的本

領(lǐng)，與后文對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“無往不利”指無論到什么地方或干什么事情，一切順暢通利，用于此處程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《攝影記者是一個充滿魅力的職業(yè)》

12、____________________?！按笏颊n”不同于人才培養(yǎng)方案中規(guī)定學(xué)分的剛性思政課程與課程思政，是基于大課堂、大資源、大平臺和

大師資的“活”教育和“活”課程，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動、更加關(guān)注切身體驗(yàn)、更加重視靈魂碰撞。要做好“大思政課”內(nèi)容的生活化，教育學(xué)生用腳步

丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏。要做好“大思政課”內(nèi)容的活動化，要強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，明晰課

程價值目標(biāo)，重視課程實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)課程評價，既要避免走馬觀花式的“形式活動”，也要避免刻板授受式的“教條活動”，真正落實(shí)從活動到課

程的育人實(shí)效。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“大”價值上下功夫

B．加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“活”內(nèi)容上下功夫

C．加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“用”方法上下功夫

D．加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“實(shí)”行動上下功夫

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先論述“大思政課”是“活”教育和“活”課程，然后分別從做好“大思政

課”內(nèi)容的生活化和活動化兩個角度具體論述“大思政課”如何做到內(nèi)容活化。故后文主要強(qiáng)調(diào)“大思政課”內(nèi)容要“活”，對應(yīng)B

項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，“‘大’價值”和“‘用’方法”文段均未提及，無法概括后文內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“‘實(shí)’行動”僅對應(yīng)后文的“內(nèi)容的活動化”，表述片面，且未提及文段核心話題“活”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國教育報(bào)《下足功夫做好“大思政課”建設(shè)》

13、下列各句中，沒有語病的一句是（）。

A．當(dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā)，使我國出口遭遇寒冬

B．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙

的演化

C．當(dāng)下，大量新型社區(qū)的出現(xiàn)，同時改變了國人原有的居住方式，也促使人們的行為和觀念發(fā)生了潛移默化的改

變

D．正午時分，經(jīng)過幾個小時的攀爬，我們終于登上了山的最高峰，不禁延口殘喘

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)錯誤，該項(xiàng)缺失主語，去掉“當(dāng)”。C項(xiàng)錯誤，該項(xiàng)屬于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“同時”改為“不僅”。D項(xiàng)錯誤，“正午時

分”表示進(jìn)行時態(tài)，和后面的“經(jīng)過幾個小時的攀爬”搭配不當(dāng)，另外“延口殘喘”是貶義詞，與登上最高峰的語境不相符。

14、提線木偶戲也叫傀儡戲，是表演者在幕后通過提線________木偶進(jìn)行表演的一種戲劇藝術(shù)形式。想要演好提線木偶戲，表演者必須把自

己想象成木偶。木偶在前面，人在后面，要讓木偶去代表人，表達(dá)和人一樣的喜怒哀樂。這就要求表演者認(rèn)真把握劇情，仔細(xì)________戲中

人物的情緒和心理，然后通過木偶表現(xiàn)出來。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．牽制斟酌

B．支配品味

C．操控揣摩

D．挾制推敲

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“提線木偶戲也叫傀儡戲”，結(jié)合文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)表演者通過提線對木偶進(jìn)行控制、擺布。B

項(xiàng)“支配”指對人或事物起主導(dǎo)和控制作用，C項(xiàng)“操控”指掌控、運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙，均符合文意，保留。A項(xiàng)“牽

制”指拖住對方、使行動受到限制，多用于軍事，D項(xiàng)“挾制”指倚仗權(quán)勢或抓住別人弱點(diǎn)強(qiáng)使服從，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，“要讓木偶去代表人”，需要“表演者認(rèn)真把握劇情”，也要分析、體會“戲中人物的情緒和心理”。C

項(xiàng)“揣摩”指反復(fù)地思考琢磨，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“品味”指嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣，多指鑒賞、品嘗，與“情緒和心

理”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《魏榮康：用木偶傳承古今文明》

15、美國《科學(xué)》雜志的一項(xiàng)研究表明：咖啡因是讓蜜蜂忠誠專一的物質(zhì)。正如咖啡因會刺激人類的大腦一樣，這種化學(xué)物質(zhì)也可以刺激蜜蜂

的大腦，特別是其中一個叫蘑菇體的腦區(qū)域，這一區(qū)域跟氣味的學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)?？Х纫虻臄z入使得蜜蜂深刻地記住了在柑橘和咖啡花朵上采

集花蜜這件事情，所以在接下來很長的一段時間里，蜜蜂都離不開這種特殊味道的花蜜了。

最適合這段文字標(biāo)題的是：

A．花蜜與咖啡因

B．難以抗拒的咖啡因

C．蜜蜂為何“單戀一枝花”

D．蜜蜂學(xué)習(xí)和記憶的奧秘

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過《科學(xué)》雜志的研究引出咖啡因讓蜜蜂忠誠專一這一觀點(diǎn)，接著通過“正如”用人類大腦作類比，來解釋為何咖啡因

能讓蜜蜂記住在柑橘和咖啡花朵上采蜜的事，最后通過“所以”引導(dǎo)結(jié)論，即蜜蜂離不開這種特殊味道的花蜜了，故文段先提

出觀點(diǎn)，再進(jìn)行原因解釋，最后給出結(jié)論首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂“鐘愛”特殊味道花蜜的原因，對應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均未提到文段的核心話題“蜜蜂”，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)和記憶”對應(yīng)原因解釋部分，并非文段重點(diǎn)，且無法體現(xiàn)出“專一性”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蜜蜂為何單戀一枝花》

16、“古者稱師曰先生?！痹谑廊说脑u判標(biāo)準(zhǔn)里，并非所有的教師，都配稱“先生”。百年國史已有鏡鑒：教育盛，雖戰(zhàn)亂紛爭仍人才輩出、民力豐

沛、國體向上；教育衰，縱四海平定歌舞升平也社會浮躁、未來迷茫、振興乏力。教育，國之命脈，牽一發(fā)而動全身，系百年而導(dǎo)國運(yùn)，而先

生又為百年教育之魂魄，是國之方向性指標(biāo)。那時的先生們，不擅評職稱，更擅長個性教學(xué)法；有知識，更有情趣；有性格，更講人格和品

格；教學(xué)相長，更傾力愛護(hù)學(xué)生；不獨(dú)守三尺講臺，更在廣闊的社會舞臺上展示大國民風(fēng)范；學(xué)貫中西，更想回中國致用；熱心時政，更能為

國家擔(dān)當(dāng)。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。

A．與古時相比，現(xiàn)在的教師更熱衷評職稱而不鉆研教學(xué)方法

B．教育是國之命脈，而先生是國之教育與發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)

C．自古以來，教育的興衰便決定著國家的強(qiáng)弱

D．教育宛如一座座頑強(qiáng)的燈塔，各自照亮著一方山河

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《正確答案》

B

《專家解析》

由“教育，國之命脈，牽一發(fā)而動全身，系百年而導(dǎo)國運(yùn)，而先生又為百年教育之魂魄，是國之方向性指標(biāo)”可知，教育是國

家的命脈，“先生”是教育的靈魂，是國家教育發(fā)展的方向性指標(biāo)。因此B項(xiàng)正確。

17、傳統(tǒng)制造環(huán)節(jié)密集使用勞動要素，低勞動成本是發(fā)展中國家布局制造環(huán)節(jié)的重要比較優(yōu)勢。隨著智能制造技術(shù)的廣泛應(yīng)用，智能設(shè)備替代

低技能勞動，使得制造環(huán)節(jié)對勞動成本的敏感度大大降低，這將嚴(yán)重削弱憑借低勞動成本優(yōu)勢參與國際分工的發(fā)展中國家的競爭力。相反，對

發(fā)達(dá)國家而言，智能制造則在一定程度上抵消了這些國家勞動力人口增長緩慢的劣勢，發(fā)達(dá)國家可以使用先進(jìn)的人工智能技術(shù)從事模仿和學(xué)習(xí)

活動，從而讓研發(fā)人員專注于發(fā)明和創(chuàng)新活動。在這一背景下，發(fā)達(dá)國家不僅可以在產(chǎn)品創(chuàng)新和品牌營銷方面抑制后發(fā)國家的追趕，而且能夠

利用具有更高生產(chǎn)效率的制造環(huán)節(jié)直接打擊后發(fā)國家的原有優(yōu)勢，后發(fā)國家原來的產(chǎn)業(yè)趕超路徑有可能被封堵。

根據(jù)這段文字，作者意在強(qiáng)調(diào)智能制造：

A．在重構(gòu)發(fā)達(dá)國家制造業(yè)的競爭優(yōu)勢

B．在全球價值鏈的相對地位正在提升

C．顛覆了傳統(tǒng)制造行業(yè)的發(fā)展格局

D．削弱了低勞動成本的制造優(yōu)勢

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇介紹傳統(tǒng)制造的情況，指出低勞動成本是發(fā)展中國家布局制造環(huán)節(jié)的重要比較優(yōu)勢，接下來指出了智能制造的出現(xiàn)

帶來的改變，即削弱了憑借低勞動成本優(yōu)勢參與國際分工的發(fā)展中國家的競爭力，但是對發(fā)達(dá)國家而言，能夠抵消國家勞動

力人口增長緩慢的劣勢，尾句通過“在這一背景下”強(qiáng)調(diào)了智能制造對發(fā)達(dá)國家而言，能夠抑制后發(fā)國家的追趕，封堵其趕超

路徑，A項(xiàng)概括得當(dāng)，當(dāng)選。

B、C、D三項(xiàng)均未明確指出智能制造對發(fā)達(dá)國家的影響，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《關(guān)注制造環(huán)節(jié)在全球價值鏈中的變化》

18、汾河全長713千米，流域面積39721平方千米，是黃河的第二大支流。流域北部約占流域面積29%的地區(qū)是山區(qū)和土石山區(qū)，其中土石山區(qū)

植被不好，水土流失嚴(yán)重。中游包括太原、臨汾盆地在內(nèi)的大約27%流域面積屬于河谷川地區(qū)，是富裕農(nóng)區(qū)。河源至太原上蘭村為上游，上游

河長217千米，流經(jīng)地區(qū)多為山區(qū)和黃土丘陵區(qū)，水土流失嚴(yán)重，為全河洪水和泥沙的主要來源區(qū)。下游河長332千米，較大支流有洪安澗河、

曲亭河等。流域內(nèi)有豐富的煤、鐵、銅、鋁等礦產(chǎn)資源。汾河流域農(nóng)業(yè)開發(fā)早，是中國古人類和古文化發(fā)祥地之一。

根據(jù)上述文段，下列說法正確的是：

A．汾河是我國第二大支流

B．汾河流域下游是泥沙的主要來源區(qū)

C．汾河流域存在水土流失嚴(yán)重的問題

D．汾河流域是我國最早的古文化發(fā)祥地

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“汾河······是黃河的第二大支流”可知，“汾河是我國第二大支流”表述錯誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“河源至太原上蘭村為上游······為全河洪水和泥沙的主要來源區(qū)”可知，“上游”為泥沙的主要來源區(qū)，“下游”偷換概

念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“流域北部······水土流失嚴(yán)重”及“河源至太原上蘭村為上游······水土流失嚴(yán)重”可知，“存在水土流失嚴(yán)重的問題”表

述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“汾河流域農(nóng)業(yè)開發(fā)早，是中國古人類和古文化發(fā)祥地之一”可知，“我國最早的古文化發(fā)祥地”表述過于絕對，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《汾河》

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19、一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。傳統(tǒng)文化的________并非新現(xiàn)象，而是持續(xù)多年的大趨勢。其中，既有頂層設(shè)

計(jì)上的綿綿用力，也有層出不窮的文化類節(jié)目的積極助攻。伴隨著傳統(tǒng)文化日益煥發(fā)出新的時代風(fēng)采，公眾對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)

展的期待也____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．興旺隨行就市

B．蓬勃與日俱增

C．勃興水漲船高

D．繁榮應(yīng)運(yùn)而生

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“文化興盛”“既有頂層設(shè)計(jì)上的綿綿用力，也有層出不窮的文化類節(jié)目的積極助攻”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)

出興盛之意，C項(xiàng)“勃興”指蓬勃興起，D項(xiàng)“繁榮”指事業(yè)蓬勃發(fā)展，均符合文意，保留。A項(xiàng)“興旺”形容事業(yè)或經(jīng)濟(jì)狀況昌盛發(fā)

達(dá)、生機(jī)蓬勃，一般與“國家、事業(yè)”等搭配，與“傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“蓬勃”指繁榮、旺盛，一般不直接形容傳統(tǒng)

文化，應(yīng)表述為“傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“伴隨著傳統(tǒng)文化日益煥發(fā)出新的時代風(fēng)采，公眾對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的期待”可知，橫線處所

填成語表達(dá)伴隨著傳統(tǒng)文化發(fā)展得越來越好，公眾的期待也在提高之意，C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借基礎(chǔ)的提高而

增長提高，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”形容適應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“大美中華”中汲取溫潤人心的力量》

20、____________________。在新出臺的愛國主義教育法中，我們看到關(guān)于深化愛國主義教育實(shí)踐，提出了多項(xiàng)重要舉措，如把愛國主義

教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，又如加強(qiáng)對紅色資源的保護(hù)、管理和利用，加

強(qiáng)對文物古跡、傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)技藝等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)，再如加強(qiáng)對愛國主義教育基地的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。這些重要舉措的

實(shí)施和進(jìn)一步落地，將為深入開展愛國主義教育實(shí)踐提供有力抓手，為青年學(xué)生愛國主義教育的實(shí)踐養(yǎng)成提供有效路徑。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

B．問渠那得清如許？為有源頭活水來

C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容分析。橫線后先指出新出臺的愛國主義教育法中提出了多項(xiàng)關(guān)于深化愛國主義教育實(shí)踐的

重要舉措，緊接著舉例說明，尾句通過“這些”指代前文，并進(jìn)一步論述舉措實(shí)施和落地的積極意義。故橫線后主要圍繞愛國

主義教育相關(guān)舉措的實(shí)施和落地展開論述，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，C項(xiàng)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”指從書本上得來的知

識畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”指只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満?/p>

而躲開，強(qiáng)調(diào)的是愛國，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”指要問池塘的水為什么會這般明凈清澈，原來有一股活水不斷地從源頭流過來，強(qiáng)

調(diào)的是讀書重要性，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”指青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放

過，強(qiáng)調(diào)青年人要珍視光陰，努力向?qū)W，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《走好愛國主義教育的實(shí)踐之路》

21、職業(yè)教育產(chǎn)教融合深入推進(jìn)，將助力畢業(yè)生更好適應(yīng)市場需求、崗位需要，有利于增強(qiáng)他們求職擇業(yè)就業(yè)能力。試點(diǎn)城市和試點(diǎn)企業(yè)當(dāng)好

改革“__________”，將試點(diǎn)情況及時總結(jié)、提煉并在更大范圍復(fù)制推廣，將有助于加快形成“頭雁效應(yīng)”。

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填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敲門磚

B．主人翁

C．先遣隊(duì)

D．主力軍

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線處應(yīng)體現(xiàn)“試點(diǎn)城市和試點(diǎn)企業(yè)”在改革中的作用，且根據(jù)“頭雁效應(yīng)”可知，試點(diǎn)城市、試點(diǎn)企業(yè)應(yīng)起到打頭陣的作用。C

項(xiàng)“先遣隊(duì)”指首先派出去的隊(duì)伍，先鋒，打頭陣的，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“敲門磚”比喻謀求名利的手段，B項(xiàng)“主人翁”指當(dāng)家作主的人，D項(xiàng)“主力軍”指起主要作用的力量，均無法與“頭雁效應(yīng)”對

應(yīng)，無法體現(xiàn)打頭陣之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融互促的良好格局》

22、張載自信擔(dān)當(dāng)?shù)臑閷W(xué)勇氣，來自于他對天下民生的家國情懷。無論是身處鄉(xiāng)野之遠(yuǎn)，還是________于詩書之樂，張載都關(guān)心著國家的政

治，牽掛著社會的安危。他的政治主張，不尋求____________的效果，而是希望通過儒家的“德治”逐漸建成理想社會，這正是張載“為萬世開

太平”情懷的真實(shí)________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．專注一針見血彰顯

B．沉潛立竿見影表白

C．沉溺一蹴而就宣示

D．癡迷一勞永逸詮釋

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，形容沉浸在讀書的樂趣中，享受讀書之樂。A項(xiàng)“專注”指專心注意、精神貫注，B項(xiàng)“沉潛”指集中精神，潛心于某件

事情、某項(xiàng)事業(yè)，D項(xiàng)“癡迷”指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔，均可以體現(xiàn)出沉浸在讀書樂趣中的狀態(tài)，符合文意，保

留。C項(xiàng)“沉溺”指無節(jié)制地沉湎或放縱，多用于消極語境，與文意不符，排除。

第二空，“不······而是”引導(dǎo)反義并列，故橫線處與“逐漸建成理想社會”意思相反。B項(xiàng)“立竿見影”比喻收效迅速，符合文意，

保留。A項(xiàng)“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，文段并非形容“說話”，排除；D項(xiàng)“一勞永逸”意思是辛苦一次，把事情辦

好，以后就可以不再費(fèi)力了，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“表白”指表述，說明，通常指表明心意，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《張載精神的歷史呈現(xiàn)》

23、中西部地區(qū)要勇于________阻礙人才流動的政策壁壘，創(chuàng)造可預(yù)期的、寬容的、公平公正的制度環(huán)境、政策環(huán)境，加強(qiáng)宣傳推介，多出

聚才良方，拓展人才引進(jìn)________，筑巢引鳳，千方百計(jì)把人才“請”進(jìn)來，把技術(shù)“留”下來。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消除思路

B．破除方向

C．根除手段

D．祛除目標(biāo)

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，與“政策壁壘”搭配，A項(xiàng)“消除”指使不存在、除去，B項(xiàng)“破除”指除去、消除，均可搭配，保留；C項(xiàng)“根除”表示徹底

消滅，政策壁壘不可能徹底根除，程度過重，排除；D項(xiàng)“祛除”一般與疾病相關(guān)的事物搭配，與“政策壁壘”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處詞語需與“拓展”搭配，根據(jù)后文“千方百計(jì)”可知，強(qiáng)調(diào)要想盡一切辦法“請”進(jìn)人才，A項(xiàng)“思路”與“千方百計(jì)”對

應(yīng)得當(dāng)，且“拓展思路”為常見搭配，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“方向”側(cè)重的是目的、目標(biāo)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《既要引進(jìn)人才更要用好人才》

24、要讓珍稀野生動物能夠得到最好的保護(hù)，就需要________各地資源，打破省域界限，給予它們廣闊的天地。國家公園有界，但動植物生

長與微生物活動范圍無界，建設(shè)國家公園不能____________，省域也不能是動物生存活動的邊界，應(yīng)該讓動物可以更自由地交流繁衍。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．整合畫地為牢

B．厘清本末倒置

C．優(yōu)化作繭自縛

D．共享越俎代庖

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“資源”，且根據(jù)橫線后“打破省域界限，給予它們廣闊的天地”可知，所填詞語應(yīng)表達(dá)各地之間沒有界限，可實(shí)現(xiàn)

資源綜合利用或共同利用之意。A項(xiàng)“整合”指重新統(tǒng)合，成為新的整體，D項(xiàng)“共享”指共同分享，均符合文意，保留。B項(xiàng)“厘

清”指整理清楚，無法體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)資源綜合利用或共同利用之意，排除；C項(xiàng)“優(yōu)化”指采取一定措施使變得優(yōu)秀，與文意不符，

排除。

第二空，根據(jù)橫線前“國家公園有界······活動范圍無界”可知，所填成語應(yīng)表達(dá)國家公園的建設(shè)不應(yīng)該限定動植物的生長活動

范圍之意。A項(xiàng)“畫地為牢”比喻只許在指定的范圍之內(nèi)活動，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“越俎代庖”比喻超過自己業(yè)務(wù)范圍，去處

理別人所管的事情，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以系統(tǒng)思維推進(jìn)國家公園建設(shè)》

25、當(dāng)前，國家層面印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，對特殊教育提出優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展新要求，以此為目標(biāo)推動特殊

教育高質(zhì)量發(fā)展，深入推進(jìn)融合教育，加快健全特殊教育體系，涉及各級各類教育。這既需要進(jìn)一步推動特殊教育與普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)

療康復(fù)等領(lǐng)域相結(jié)合，也需要進(jìn)一步明確和激發(fā)各類辦學(xué)主體責(zé)任，從特殊教育單向推動向教育整體改革發(fā)展統(tǒng)籌兼顧特殊教育轉(zhuǎn)變，并以此

為契機(jī)激發(fā)育人模式及教學(xué)方式變革，保障包括特殊需要學(xué)生在內(nèi)的每一名學(xué)生享有平等受教育機(jī)會，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展。

這段文字意在說明：

A．特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展需要多方位推進(jìn)

B．特殊教育的發(fā)展離不開國家層面的推動

C．特殊教育融合發(fā)展能促進(jìn)其高質(zhì)量發(fā)展

D．特殊教育融合發(fā)展應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先通過國家層面印發(fā)的文件指出當(dāng)前對特殊教育提出優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展新要求，隨后介紹“以此為目標(biāo)”應(yīng)如何去做，即“推

動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，深入推進(jìn)融合教育，加快健全特殊教育體系，涉及各級各類教育”，后文又通過“既需要······也需

要”引出明確的對策，故文段重在針對特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展提出多個對策，A項(xiàng)的“多方位推進(jìn)”是對后文多個對策的概括，

符合文意，當(dāng)選。

B、C兩項(xiàng)，均未體現(xiàn)文段所強(qiáng)調(diào)的“特殊教育需要多方位推進(jìn)”，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)生發(fā)展”對應(yīng)文段尾句，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《進(jìn)一步推動特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展》

26、隨著人類社會邁入數(shù)字時代，數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及數(shù)字社會加速發(fā)展，數(shù)據(jù)日益成為新的生產(chǎn)要素，而政務(wù)數(shù)據(jù)作為重要的數(shù)據(jù)資源，

對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要作用。近年來，我國政府高度重視政務(wù)數(shù)據(jù)開放共享，充分釋放政務(wù)數(shù)據(jù)“紅利”，政務(wù)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社

會發(fā)展的新引擎。然而，這些數(shù)據(jù)包含大量有關(guān)國家安全、公共安全、個人隱私及商業(yè)秘密的內(nèi)容，一旦被濫用將造成巨大損失。

文段接下來最有可能講述的是：

A．政務(wù)安全治理的頂層設(shè)計(jì)

B．如何完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)責(zé)任機(jī)制

C．政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用

D．政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句論述的核心話題。文段開篇重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了

政務(wù)數(shù)據(jù)的重要作用，之后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出政務(wù)數(shù)據(jù)包含大量重要內(nèi)容，被濫用會造成巨大損失，故后文最有可

能圍繞政務(wù)數(shù)據(jù)安全進(jìn)行講述，D項(xiàng)“政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)”銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“政務(wù)安全”，無法銜接，排除；

B項(xiàng)，文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“數(shù)據(jù)安全”，無法銜接，排除；

C項(xiàng)，“政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用”前文已經(jīng)具體講述過了，后文不可能再進(jìn)行講述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政務(wù)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)與法律規(guī)制》

27、現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo)，而學(xué)校和家長也是對此趨之若鶩。因?yàn)楦呖疾豢紕邮帜芰?，自然將與高考無關(guān)的課程當(dāng)作副

科。結(jié)果，造成許多中國學(xué)生高分低能、動手能力差的現(xiàn)狀。這看似一個小問題，其實(shí)卻與中國人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)，甚至在某種程

度上影響著中國的未來。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。

A．高考是當(dāng)今學(xué)生最重要的人生目標(biāo)

B．高考是造成中國學(xué)生高分低能的直接原因

C．學(xué)生高分低能與人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)

D．學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)知識，更要培養(yǎng)技能

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出高考導(dǎo)致學(xué)生高分低能的現(xiàn)狀，接著指出這種現(xiàn)狀的出現(xiàn)與“中國人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)”，因此C項(xiàng)正

確。

28、洛陽唐三彩主要盛行于高宗武后的幾十年間，其種類主要有俑、器皿和雜項(xiàng)三大類，以胎質(zhì)堅(jiān)實(shí)潔白、釉色艷麗絢爛、造型優(yōu)美雄渾著稱

于世。其類型十分豐富，既有反映盛世大唐的文武百官俑，風(fēng)姿綽約、嫵媚動人的女士俑，風(fēng)格多樣、氣派宏大的樂舞俑，也有體現(xiàn)盛唐厚葬

之風(fēng)的天王俑和鎮(zhèn)墓獸，還有充滿異域風(fēng)情的胡人俑，當(dāng)然，盛美食美酒的各種器皿更是必不可少。大唐文化的光輝燦爛，由此可見一斑。

對文段主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

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A．洛陽唐三彩反映了光輝燦爛的唐朝文化

B．洛陽唐三彩的主要類型

C．光輝燦爛的唐朝文化孕育了唐三彩

D．唐三彩盛行的主要時間

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)正確，文中前面的內(nèi)容分別介紹了唐三彩的種類、特點(diǎn)等，旨在說明“大唐文化的光輝燦爛，由此可見一斑”?！按恕敝复?/p>

是“唐三彩”。BD兩項(xiàng)錯誤，都只是對文段部分內(nèi)容的概括，而文段不僅是說明唐三彩的類型及孕育；C項(xiàng)錯誤，“唐朝文化”不

是題中的主體。

29、企業(yè)經(jīng)營，誠信為先。如果經(jīng)營主體不講信用，經(jīng)營行為被征信系統(tǒng)制約，影響到工程招投標(biāo)、企業(yè)貸款等，可以說是咎由自取。不過，

常言道，“知錯能改，善莫大焉”。失信懲戒只是手段，信用監(jiān)管的目的還是要幫助更多人明確信用的價值和邊界，督促他們在未來更加守信用，

從而推動誠信社會建設(shè)向縱深推進(jìn)。開展經(jīng)營主體信用修復(fù)，一方面可以發(fā)揮“懲前毖后，治病救人”的作用，讓失信企業(yè)有“路”可走；另一方

面，也能有效避免失信認(rèn)定中的“誤傷”，留下一定的容錯糾錯空間。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．如何盡快建立信用修復(fù)信息實(shí)時共享機(jī)制

B．列舉從中央到地方不斷探索信用修復(fù)機(jī)制的舉措

C．面對不同失信風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)采取不同程度的懲戒措施

D．通過具體數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明信用監(jiān)管機(jī)制的重要性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹經(jīng)營主體因不講信用導(dǎo)致經(jīng)營行為被征信系統(tǒng)制約是咎由自取，接著說明失信懲戒只是手段，信用監(jiān)管的目的

還是要幫助更多人明確信用的價值和邊界，從而推動誠信社會建設(shè)向縱深推進(jìn)，并引出“開展經(jīng)營主體信用修復(fù)”的作用，即

可以讓失信企業(yè)有“路”可走，也可以避免失信認(rèn)定中的“誤傷”，因此后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“開展經(jīng)營主體信用修復(fù)”這一話題進(jìn)行論

述，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信用修復(fù)信息實(shí)時共享機(jī)制”與文段尾句話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，前文介紹“失信懲戒只是手段”，并引出“開展經(jīng)營主體信用修復(fù)”的話題，因此后文并不會圍繞“懲戒”這一話題繼續(xù)論

述，排除；

D項(xiàng)，“信用監(jiān)管機(jī)制”與文段尾句話題不一致，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以信用修復(fù)促使失信企業(yè)有“路”可走》

30、最近幾年，人們對近代物理學(xué)的興趣不斷增長，對“新”物理學(xué)的報(bào)道不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)在許多人都知道有數(shù)億的星系，每一個星系又含有數(shù)億

的星體。我們知道世界可以通過亞核粒子來理解，其中的多數(shù)只有活幾億分之一秒。是的，近代物理的世界真是千奇百怪。帶有希臘字母名稱

的粒子隨著量子的音樂狂舞，毫不遵守經(jīng)典物理的決定論。但最終讀者會帶著失望的心情走開，雖然這些事實(shí)確實(shí)很新奇，但它們也確實(shí)枯燥

煩人。

作者接下來最有可能會（）。

A．強(qiáng)調(diào)科學(xué)工作的艱難

B．介紹一部生動的科普著作

C．澄清讀者對物理學(xué)的誤解

D．展示新奇的物理成果

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段首先提及人們對近代物理學(xué)的興趣增長，接著描述了人們對“新”物理的一些認(rèn)識，然而尾句卻通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，引

出“讀者”與“物理學(xué)事實(shí)”之間的關(guān)系，即因?yàn)槭聦?shí)枯燥煩人，所以讀者會帶著失望的心情走開，故作者接下來最有可能講的便

是如何提升物理學(xué)事實(shí)的趣味性、生動性，以便吸引讀者。B項(xiàng)，“介紹一部生動的科普著作”與上文有銜接，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)，陳述的話題為“科學(xué)著作”，而文段尾句的話題為“讀者”和“物理學(xué)事實(shí)”之間的關(guān)系，話題不一致，排除。C項(xiàng)，“讀

者對物理學(xué)的誤解”在文段中沒有提及，“確實(shí)枯燥煩人”并非一種誤解，與前文無法銜接，排除。D項(xiàng)“新奇的物理成果”對應(yīng)文

段首句“對‘新’物理學(xué)的報(bào)道不斷涌現(xiàn)”，是前文已經(jīng)論述過的內(nèi)容，排除。

31、古籍修復(fù)師，就是“書醫(yī)”。修復(fù)一本古籍，時常要花好幾個月，修復(fù)師的這段生命，便難以和它________。往小了說，修書就是修行修

心；往大了說，修書就是________民族文脈。治病要千人千方，古籍修復(fù)也講究一書一策。古籍紙色裝幀____________，破損原因各有不

同，殘破狀態(tài)千差萬別，必須要有相適用的修補(bǔ)方案。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．剝離傳承層見疊出

B．割裂賡續(xù)不一而足

C．疏離守護(hù)不勝枚舉

D．隔絕弘揚(yáng)五花八門

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“生命”，根據(jù)“修復(fù)一本古籍，時常要花好幾個月”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)修復(fù)師修復(fù)古籍的這段生命與古

籍關(guān)系密切之意，A項(xiàng)“剝離”指使脫落、分開，B項(xiàng)“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開，均符合文意，保留。C項(xiàng)“疏離”指對

周圍的人、事、物不親近、不關(guān)心，側(cè)重指人的一種陌生、冷漠、疏遠(yuǎn)的感覺，D項(xiàng)“隔絕”指阻隔斷絕，不能相通，常指空間

上的斷絕，均與“生命”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“民族文脈”，A項(xiàng)“傳承”指傳授和繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過程，B項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù)，均與“民族文脈”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，形容古籍紙色裝幀的特點(diǎn)，B項(xiàng)“不一而足”指同類的事物不只一個而是很多，無法列舉齊全，可體現(xiàn)古籍紙色裝幀多

種多樣，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“層見疊出”指接連不斷地多次出現(xiàn)，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【中國好手藝44】“書醫(yī)”》

32、遺傳學(xué)對研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動植物和微生物育種，以至人類學(xué)和社會學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動植物育種

的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，必然又可以回過來指導(dǎo)動植物育種的實(shí)踐?？咕毓I(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動

抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。

這段文字主要介紹了（）。

A．遺傳學(xué)各個分支的演變過程

B．生命科學(xué)對社會科學(xué)的作用方式

C．遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義

D．遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，接著引出遺傳學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，最后通過例證說明其實(shí)踐意義。即文段主要介紹了遺傳

學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義。因此C項(xiàng)正確。

33、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過程，是一個________、論證、反駁、修正和提出新假說的過程。對客觀知識的獨(dú)創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)，本質(zhì)上也是一種主觀創(chuàng)造的

過程，但這種創(chuàng)新絕非完全是________的，必須接受嚴(yán)格的實(shí)證檢驗(yàn)，必須尊重科學(xué)研究的規(guī)律。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．定性臆想

B．猜想臆造

C．假設(shè)夢想

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D．推斷逸想

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由橫線后頓號可知，橫線處所填詞語與“論證、反駁、修正和提出假說”是并列關(guān)系，呈現(xiàn)出發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過程順

序，故所填詞語應(yīng)是該過程的第一步，即對發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新前的設(shè)想，B項(xiàng)“猜想”指猜測，C項(xiàng)“假設(shè)”指要根據(jù)事實(shí)提出想法，D

項(xiàng)“推斷”指推測斷定，均符合文意，保留；A項(xiàng)“定性”指有一個較為確定的性質(zhì)，而這是論證之后才能得到的，排除。

第二空，橫線前“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前后意思相反，轉(zhuǎn)折前論述發(fā)現(xiàn)是主觀創(chuàng)造的過程，轉(zhuǎn)折后應(yīng)論述創(chuàng)新不是純粹憑主觀形

成的，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)憑主觀形成的意思，含貶義，B項(xiàng)“臆造”指憑主觀的想法編造，符合文意，且含貶義，當(dāng)選；C項(xiàng)“夢

想”指渴望的幻想，一般偏積極，不符合文意，排除；D項(xiàng)“逸想”指超塵出世的思想，前文并未體現(xiàn)出創(chuàng)新是超塵出世的，不

符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神》

34、總體看來，我國本科高校與職業(yè)院校開設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)有所增加，招生形勢也由冷轉(zhuǎn)熱，畢業(yè)生供不應(yīng)求。不過，養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)

生是否愿意從事養(yǎng)老服務(wù)則是另一回事。尤其是獲得本科學(xué)歷的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，有部分并沒有選擇專業(yè)對口就業(yè)，而是到其他行業(yè)就

業(yè)。部分原因是受就業(yè)觀念影響，認(rèn)為從事養(yǎng)老服務(wù)社會地位低，部分則是認(rèn)為職業(yè)晉升空間受限。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)加速破解養(yǎng)老業(yè)難題

B．求職者不愿選擇養(yǎng)老服務(wù)業(yè)就職的原因

C．亟需吸引專業(yè)對口畢業(yè)生進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)

D．本科高校畢業(yè)生應(yīng)該走出就業(yè)觀念的誤區(qū)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出我國本科高校與職業(yè)院校開設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)有所增加的背景，隨后通過“不過”轉(zhuǎn)折指出部分養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的

畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù)的問題，然后進(jìn)行原因解釋。故文段提出問題，即部分養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù)，

應(yīng)針對文段的問題提出對策，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)”為無關(guān)對策，排除；

B項(xiàng)，“求職者”偷換概念，文段核心話題為“養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓更多年輕人進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)》

35、在數(shù)字化多媒體時代，媒介參與的深度和廣度日漸拓展，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)的保護(hù)已從原始的簡單記錄發(fā)展到對文化遺產(chǎn)的精

準(zhǔn)，運(yùn)用數(shù)字輸入、攝像等各種數(shù)字化技術(shù)對文化遺產(chǎn)進(jìn)行多形式的，建立數(shù)字化的文化遺產(chǎn)檔案和“非遺”博物館等，都是當(dāng)前很好

的“非遺”保護(hù)方法。

A．修復(fù)展現(xiàn)

B．描述挖掘

C．定位探索

D．復(fù)原采集

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，表示數(shù)字技術(shù)對于文化遺產(chǎn)的保護(hù)作用從簡單記錄發(fā)展到更高層次，A項(xiàng)“修復(fù)”與“數(shù)字技術(shù)”這一主語搭配不當(dāng)，修

復(fù)應(yīng)為專業(yè)人士所為，排除；B項(xiàng)“描述”指運(yùn)用各種修辭手法對事物進(jìn)行形象化的表述，與“數(shù)字技術(shù)”這一主語搭配不當(dāng)，且

沒有與“簡單記錄”構(gòu)成遞進(jìn)，排除；C項(xiàng)“定位”指確定方位，體現(xiàn)不出“保護(hù)”的作用，排除；D項(xiàng)“復(fù)原”可以體現(xiàn)出數(shù)字技術(shù)還

原文化遺產(chǎn)之意。故根據(jù)第一空基本鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空，對應(yīng)前文的“數(shù)字輸入”和“攝像”，說明這些數(shù)字化技術(shù)是用來對文化遺產(chǎn)的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集，D項(xiàng)“采集”符

合文意，與前文構(gòu)成對應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

36、文化對我們的生活到底是“有用”還是“無用”？在生活美學(xué)層面，文化的“有用”和“無用”或許是一個哲學(xué)命題，然而在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，文化的作用

卻是____________的。每個人最終的愿望都是健康地老去，幸福地與世界告別，而這絕不是單純依靠科技或者醫(yī)學(xué)手段就可以解決的問題，

是必須通過文化、藝術(shù)與科技結(jié)合才能達(dá)到的境界。從這個意義上來說，文化的________比科技的發(fā)展更為重要。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．顯而易見繁榮

B．不可或缺滲透

C．不言而喻熏染

D．獨(dú)一無二融合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文可知，橫線處表達(dá)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是有作用的，A項(xiàng)“顯而易見”指事情、道理非常明顯，很容易看清楚，B

項(xiàng)“不可或缺”指不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失，C項(xiàng)“不言而喻”指不用說就可以明白，均可體現(xiàn)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是有作用的，符合文意，

保留。D項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，沒有可以相比的，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)文化應(yīng)進(jìn)入其他領(lǐng)域、與其他事物相結(jié)合之意，B項(xiàng)“滲透”比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入

到其他方面，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“繁榮”指蓬勃發(fā)展，無法體現(xiàn)文化進(jìn)入其他領(lǐng)域之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“熏染”指

長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何看待文化的“有用”和“無用”》

37、科普場館，是傳播科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的前沿，嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的。在這里，每一幀畫面的制作，每一張圖片的采用，每一件展品的說

明，都應(yīng)力求精準(zhǔn)無誤，在信息生產(chǎn)制造與供給過程中更要做到____________。孩子們處于知識體系建構(gòu)的初期，對科普場館有天然信任，

如果館內(nèi)展陳____________、錯漏頻出，很容易誤導(dǎo)孩子，導(dǎo)致“____________”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一絲不茍文過其實(shí)千錘百煉

B．精益求精張冠李戴以訛傳訛

C．百折不撓模棱兩可不遺余力

D．孜孜不倦似是而非誤人子弟

《正確答案》

B

第16頁浙江武易購貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025

浙江武易購貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025編號：1db3a0b4ac44388b2a66245cea744bc8

《專家解析》

第一空，根據(jù)“嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的”“都應(yīng)力求精準(zhǔn)無誤”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)認(rèn)真的態(tài)度。A項(xiàng)“一絲不茍”形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微

的地方也不馬虎，B項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，均符合文意，保留。C項(xiàng)“百折不撓”指無論受到多少挫折也

不退縮，強(qiáng)調(diào)意志頑強(qiáng)，D項(xiàng)“孜孜不倦”指勤勤懇懇，不知疲倦，強(qiáng)調(diào)勤奮，均與文意不符，排除。

第二空，與頓號后“錯漏頻出”構(gòu)成同義并列，橫線處強(qiáng)調(diào)“館內(nèi)展陳”有紕漏、錯誤。B項(xiàng)“張冠李戴”比喻弄錯了對象或弄錯了

事實(shí)，符合文意，保留。A項(xiàng)“文過其實(shí)”指文辭浮夸，不切實(shí)際，強(qiáng)調(diào)文章夸大事實(shí)的描寫，與“展陳”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“錯漏頻出，很容易誤導(dǎo)孩子”可知，會導(dǎo)致不好的結(jié)果。B項(xiàng)“以訛傳訛”意思是事情經(jīng)過一傳再傳，

離真實(shí)情況越來越遠(yuǎn)，在文中指孩子將“科普場館”內(nèi)獲取的錯誤信息傳遞給其他人，會導(dǎo)致錯誤信息傳播，符合文意，當(dāng)

選。

故正確答案為B。

【文段出處】《科普場館別被科普對象看笑話》

38、①民營火箭在兼顧傳統(tǒng)陸上發(fā)射的同時，具備海上發(fā)射能力，有利于為市場提供更加靈活和更短周期的發(fā)射服務(wù)，同時也將降低一定的發(fā)

射成本，吸引更