2024-2025學(xué)年北京通州區(qū)高一（上）期末語文試卷（含答案）

通州區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量檢測語文試卷2025年1月學(xué)校班級—姓名考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題。試卷滿分100分，答題時間150分鐘。2.請在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共16分)為了領(lǐng)略大自然的美好，豐富自己的生命體驗，班級開展了以“親近動物”為主題的活動。你所在的小組負(fù)責(zé)設(shè)計相關(guān)活動方案?，F(xiàn)在請你根據(jù)小組成員的意見進(jìn)行完善。第一部分活動目標(biāo)1.請你用正楷字書寫“觀察動物世界，豐富生命體驗”十二個字作為活動目標(biāo)。(1分)第二部分活動內(nèi)容觀察鳥類：集體前往北郊濕地公園。北郊濕地公園由河流濕地、沼澤濕地、人工濕地三大類型組成。綿_①_37公里的生態(tài)廊道，生活著近200種野生鳥類。寧靜愜意的氛圍，不僅能夠充分享受大自然的饋贈，更易于潛心觀察鳥類的生活習(xí)性、行為特征和繁殖方式。喂養(yǎng)動物：由家長帶領(lǐng)前往智慧生態(tài)農(nóng)場。農(nóng)場中的小溪、田野、花圃和各種動物在藍(lán)天白云的映襯下構(gòu)成一_②_美麗的鄉(xiāng)間畫卷。在那里，你可以避開城市的喧囂，安享靜謐的田園風(fēng)光；還可以體驗與鴨子、奶牛、山羊、兔子、矮馬、羊駝等動物近距離接觸的樂趣。2.有同學(xué)對加點字注音有疑問。下列判斷正確的一項是(2分)A,“沼”應(yīng)讀為“zǎo”B.“愜”應(yīng)讀為“xiá”C.“潛”應(yīng)讀為“qián”D.“謐”應(yīng)讀為“bì”3.在橫線處填入漢字，全都正確的一項是(2分)A.①延②副B.①延②幅C.①沿②副D.①沿②幅七年級語文試卷第1頁(共8頁)第三部分活動記錄(一)北郊濕地公園生活著大量的鳥類【甲】黑翅長腳?身著潔白羽衣，背系黑色披風(fēng)，身材修長、亭亭玉立，被稱為鳥類“超?！薄；寅Q是鶴類中數(shù)量較多【乙】分布最廣的一種鶴，每年9月開始，便拉幫結(jié)派飛往南方，它們的這種遷徙行為是為了生存的基本需要。杜鵑鳥的叫聲音調(diào)多變，有時空靈悅耳、聽者眉開眼笑；有時凄厲悠長，聞?wù)邜澣蝗羰А?二)這樣的場景，讓人不禁感嘆大自然的奇妙與偉大。每一個來到這里的人，都能感受到心靈的洗滌與寧靜，恨不能隱逸于此處。4.在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.【甲】冒號【乙】逗號B.【甲】冒號【乙】頓號C.【甲】句號【乙】逗號D.【甲】句號【乙】頓號5.你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列成語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.亭亭玉立B.拉幫結(jié)派C.眉開眼笑D.悵然若失6.在橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)①它們與周圍的植物、昆蟲等生物共同構(gòu)成一個復(fù)雜而微妙的生態(tài)系統(tǒng)。②兔子們不僅是大自然的寵兒，更是這片生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一份子。③在這里，每一種生物都有自己獨特的位置和作用，它們相互依存，和諧共生。④兔子們是農(nóng)場的主人，它們歡快地跳著，仿佛是大自然精心雕琢的可愛精靈。A.④②①③B.④②③①C.③①④②D.③①②④7.有同學(xué)對活動記錄(二)中的加點字“逸”很好奇，下面是他探究后得出的結(jié)論。請將橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。(1分)兔子在奔跑時動作迅捷，由這個特點，“兔”派生出漢字“逸”?！耙荨笔菚庾?，從“辶”從“兔”，可以推斷“逸”的本義是，如“逃逸”“逸犯”。后來引申為“隱居”等意。第四部分活動交流城市化和農(nóng)業(yè)開墾破壞著動物的自然棲息地，使許多動物失去生存空間，物種數(shù)量減少，生物多樣性降低。例如森林被砍伐后，依賴森林的動物被迫遷移或滅絕。同時，工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)然顒优欧诺拇罅繙厥覛怏w導(dǎo)致全球氣候變暖，這改變了動物的生存環(huán)境，影響其繁殖和遷徙模式。過度捕撈和狩獵也使一些動物種群數(shù)量急劇下降，甚至瀕臨滅絕。8.依據(jù)上面的文字，判斷同學(xué)們交流的議題是(2分)A.全球氣候持續(xù)變暖的原因是什么?B.人類對動物的生存有怎樣的影響?C.為什么說保護(hù)動物對人類很重要?D.動物對人類發(fā)展有哪些重要意義?9.請在保持原意的前提下，將畫橫線句改成比喻句或擬人句。(2分)七年級語文試卷第2頁(共8頁)二、古詩文閱讀(共19分)(一)默寫。(共5分)10.自古以來，秋，總是能夠觸發(fā)古人的情思。我們熟知的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”“①，②”都是古人在秋天抒發(fā)的愁緒。但古人筆下的秋又不全是憂傷的?！肚镌~》中，劉禹錫發(fā)出“③，④”的新見，氣勢不凡；譚嗣同路過潼關(guān)，吟誦“⑤，山入潼關(guān)不解平”，讓人強(qiáng)烈感受到勇往直前、追求個性解放的少年意氣。(本試卷中出現(xiàn)的詩文除外)(二)閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》，完成11—12題。(共6分)十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。11.這首詩是①(朝代)詩人陸游在他60多歲時所作，從詩中“②”可以看出他的凄涼處境，然而詩人卻并不為自己的處境感到悲傷，是因為他仍有“③”的想法。(3分)12.請發(fā)揮想象，描繪“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”呈現(xiàn)的畫面。(3分)(三)閱讀【甲】【乙】兩個文段,完成13—15題。(共8分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(取材于諸葛亮《誡子書》)【乙】金溪民方仲永，世隸①耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人②奇之，漸以賓客待其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日引仲永環(huán)謁③于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道④中，從先人⑤還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然⑥眾人矣！”(取材于王安石《傷仲永》)注；①[隸]屬于。②[邑人]同縣的人。③[謁]拜訪。④[明道]宋仁宗趙禎年號。⑤[先人]指王安石死去的父親。⑥[泯然]消失，指原有的特點完全消失了。七年級語文試卷第3頁(共8頁)13.下列對詞句意思的理解與推斷正確的一項是(2分)A.“行”有以下主要義項：①運(yùn)行；②行動；③品行；④行列?？芍胺蚓又小敝小靶小钡囊馑际恰靶辛小薄.“致”與“及”都有“達(dá)到”之意，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的“致”與“力所能及”的“及”同為“達(dá)到”之意。C.“元方時年七歲”“年與時馳”的“時”都是“當(dāng)時”的意思。D.“悲守窮廬”“窮鄉(xiāng)僻壤”“山窮水盡”中的“窮”意思相同。14、【甲】文中能表明作者核心觀點的一個詞語是(2分)A.靜B.志C.學(xué)D.才15.請從下面任選一句話，結(jié)合句意和【乙】文內(nèi)容，談?wù)劇疽摇课膸Ыo你的思考。(4分)①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。③年與時馳，意與日去，遂成枯落。三、整本書閱讀(共6分)16.《西游記》原著目錄中，有16回提到了“心猿”。依據(jù)《西游記》部分目錄，你認(rèn)為“心猿”指的人物是。(1分)17.同學(xué)們對《西游記》的主題進(jìn)行討論，由此生成了主題詞云圖。請你任選其中一個，結(jié)合名著內(nèi)容和自己的閱讀體會對這一主題進(jìn)行闡釋。(100字左右)(5分)七年級語文試卷第4頁(共8頁)四、現(xiàn)代文閱讀(共19分)(一)閱讀《將軍的母親》,完成18—21題。(共10分)將軍的母親程步濤①抗日戰(zhàn)爭最為艱苦的年頭，將軍率領(lǐng)隊伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙間閃過一個身影。對將軍來說，這是個再熟悉不過的身影了，多少次想地、念她，在夢中見她，甚至在馬背上打個盹兒的工夫，都會走到她的身邊。②只一眨眼工夫，那熟悉的身影已經(jīng)走上另一條山路。③將軍略微交代了一下，帶著幾個人撥馬趕了過去。馬蹄得得，林濤颯颯，很快，便到了那人的近前。那人放下挎著的籃子，轉(zhuǎn)過身來，搖了搖頭，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，猶如冬天里太行山上的積雪。④將軍跳下馬背緊走幾步，急急地喊了聲：“娘！”那人是將軍的母親。⑤幾年前，母親居住的阜平縣城被日本鬼子的飛機(jī)炸成了一片廢墟。開始，母親在廢墟上搭了個棚子，用幾塊磚壘了個灶，指望著以后再把房子建起來。但是，緊接著日本人便占領(lǐng)了縣城，又殺又搶，母親的兒女都在八路軍的隊伍里，她不敢再在縣城里待下去，就和鄉(xiāng)親們一起踏上了逃難的路。漸漸，人走散了，母親開始獨自在大山里流浪……春去秋來，風(fēng)霜雪雨，真想象不出母親每一天是怎樣熬過來的，在太行山中段，每一條山路幾乎都留有母親的足跡。⑥遇到也在流浪的鄉(xiāng)親一起說話，一起歇腳，母親從來不說自己的兒子是位抗日將領(lǐng)，只是夜宿在殘破的寒窯或冰冷的山洞里時，才湊著一把火，想象兒子的模樣……動蕩歲月，國恨家仇，苦日子苦捱，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，就這樣，母親在大山里已經(jīng)流浪了好幾個春秋。⑦幾個月前，八路軍接連打了幾個勝仗，在太行山扎下了根。消息風(fēng)一樣傳遍了山山嶺嶺，這消息真叫人解氣??！最高興的要數(shù)母親了，因為她的兒子帶著隊伍就在這一帶與日寇周旋。只是，她從來沒有想過去找兒子，但她希望能在哪一天碰見兒子。今天，真的就這么碰上了，但她又閃開了，她擔(dān)心兒子知道自己在乞討流浪會難過，會分心，分打日本鬼子的心。⑧面對母親，將軍什么話也沒說，只是輕輕將母親那被山風(fēng)吹亂的鬢發(fā)理好。母親在大山里流浪他不是不知道，他也不是沒有想過請地方組織幫忙，給母親找個固定住處。又一想，兵荒馬亂，在外流浪乞討的，難道就你一個人的母親嗎！倭寇不滅，百姓難安，剛萌生的念頭又打消了。⑨臨別，將軍將自己的干糧袋留給了母親。其他同志也都解下各自的干糧袋要給母親留下，母親堅決拒絕了。⑩將軍繼續(xù)揮師鏖戰(zhàn)，母親繼續(xù)在山里流浪，直到抗戰(zhàn)勝利。?將軍姓李，1955年我軍首次投銜，被授予上將軍銜。?我是在將軍家中的客廳里聽將軍說及這件往事的，那年是抗日戰(zhàn)爭勝利40周年。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利75周年，全世界都在紀(jì)念75年前人類正義的勝利，七年級語文試卷第5頁(共8頁)太行山密林中的那段往事一下子涌上心來。?記得那天我從將軍那里回到家中，找出來一盤錄音帶反復(fù)播放，那帶子的第一首歌便是《戰(zhàn)斗在太行山上》，歌里有這樣兩句歌詞：“母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場。”將軍征戰(zhàn)，母親流浪，這是一位將軍和他的母親所作出的犧牲。對這樣的犧牲，現(xiàn)在不少人可能難以置信，然而，這是事實。國歌里唱的“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，張揚(yáng)的不就是這種精神嗎??這種偉大精神，過去需要，現(xiàn)在更為需要。?將軍于33年前辭世，母親辭世還要早。戰(zhàn)爭歲月曾和將軍搭檔多年，后來任我軍總參謀長的楊得志上將，在那位母親的靈前寫下了四個大字：“革命母親”。(摘自《光明日報》，有改動)18.閱讀文章，按照時間順序梳理文章①—⑨段，將下面的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。(3分)19.第③段畫線句在朗讀時，語速應(yīng)緩慢。請說明理由。(2分)那人放下挎著的籃子，轉(zhuǎn)過身來，搖了搖頭，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，猶如冬天里太行山上的積雪。20.結(jié)合上下文，為本文第?段橫線處填寫語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)【甲】危難中見真情的團(tuán)結(jié)【乙】不怕付出生命的犧牲【丙】與民族共患難的奉獻(xiàn)21.朱德在《回憶我的母親》中也著重刻畫了母親。結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，分析兩位母親有怎樣的相同點?(3分)光緒三十四年(1908)我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。七年級語文試卷第6頁(共8頁)(二)閱讀《蝸牛和玫瑰樹》，完成22—24題。(共9分)蝸牛和玫瑰樹安徒生①園子的四周是一圈榛子樹叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁似錦的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，他休內(nèi)有許多東西，那是他自己。②“等著，等輪到我吧！”他說道，“我不止開花，不止結(jié)榛子，或者說像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更多的東西?！薄拔艺媸菍δ蟊Ｍ?。”玫瑰樹說道，“我斗膽請教一下，您什么時候兌現(xiàn)呢?”③“我得慢慢來。”蝸牛說道，“您總是那么著急！著急是不能成事的?！雹艿诙?，蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個地方的太陽里。玫瑰樹結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。⑤“什么東西看來都和去年一樣！沒有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹還在開他的玫瑰花，再沒有什么新招了！”⑥夏天過去，秋天到來，玫瑰還在開花，結(jié)骨朵，一直到雪飄了下來，寒風(fēng)呼嘯，天氣潮濕；玫瑰樹垂向地面，蝸牛鉆到地里。⑦接著又開始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蝸牛也爬了出來。⑧“現(xiàn)在您已經(jīng)成了老玫瑰枝了?！彼f道，“您大約快要了結(jié)生命了。您把您所有的一切都給了世界，這是否有意義，是一個我沒有時間考慮的問題。但很明顯，您一點兒也沒有為您的內(nèi)在發(fā)展做過點什么。否則的話，您一定會另有作為的。您能否認(rèn)嗎?您很快便會變成光禿禿的枝子了！您明白我講的嗎?”⑨“您把我嚇了一跳?！泵倒鍢湔f道，“我從來沒有想過這一點?！雹狻安诲e，看來您從來不太費神思考問題！您是否曾經(jīng)考慮過，您為什么開花，開花是怎么一回事，為什么是這樣而不是另外一樣呢！”?“沒有！”玫瑰樹說道，“我在歡樂中開花，因為我只能這樣。太陽是那樣暖和，空氣是那樣新鮮，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身體內(nèi)注入一股力量，從上面涌來一股力量，我感到一陣幸福，總是那么新鮮，那么充分，因此我必須不斷開花。那是我的生活，我只能這樣！”?“您過的是一種很舒服的日子?！蔽伵Ｕf道。?“的確如此！我得到了一切！”玫瑰樹說道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生靈。您的稟賦極高，令世界吃驚?！逼吣昙壵Z文試卷第7頁(共8頁)

?“這我壓根兒就沒有想過?！蔽伵Ｕf道，“世界與我不相干！我和世界有什么關(guān)系?我自身與我身體的事就夠多的了。”?“可是難道說我們不應(yīng)該把我們最好的東西奉獻(xiàn)給別人嗎?是啊，我只做到了拿出玫瑰來！——可您呢?您得到了那么多，您給了世界什么呢?您給它什么呢?”?“我給什么?我給什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我沒有關(guān)系。您去開您的玫瑰花去吧，您能干的就這么多了！讓榛子樹結(jié)它的榛子！讓牛和羊產(chǎn)奶去吧！我縮進(jìn)自己的身體里，呆在自己的軀殼里。世界與我沒有關(guān)系！”?于是蝸牛就縮回到自己的屋子里，帶上了門。?“真是叫人傷心！”玫瑰樹說道，“就算我特別愿意，我也無法把身子縮進(jìn)去，我必須總是開花，總是開玫瑰花?；ò曷淞耍伙L(fēng)吹走！不過我卻看見一位家庭主婦把一朵玫瑰花夾在贊美詩集里，我的另一朵玫瑰花被插在一個年輕美麗的姑娘的胸前，還有一朵被一個幸福地歡笑著的小孩子吻了一下。這些都叫我很高興，這是真正的幸福。這是我的回憶，是我的生活！”?玫瑰樹天真無邪地開著花。蝸?？s在他的屋子里，世界和他沒有關(guān)系。?一年年過去了，蝸牛成了泥土里的泥土，玫瑰樹成了泥土中的泥土，連贊美詩中留作紀(jì)念的玫瑰也枯萎了……可是因子里新的玫瑰樹開著花，園子里爬出了新的蝸牛，他們縮在自己的屋子里，吐著涎液——世界與他們無關(guān)。?是不是我們還要把故事從頭念一遍?它不會有兩個樣子的。22.蝸牛和玫瑰樹對話的場景在這則故事中反復(fù)出現(xiàn)。在第一次對話中，蝸牛對玫瑰樹許下了“①”的承諾；在第二次對話中，蝸牛評價玫瑰樹“②”；在第三次對話中，蝸牛質(zhì)疑玫瑰樹的做法。然而，在這三次對話中，玫瑰樹③的行為卻一直沒有變。(3分)23.“幸?！痹诘?和?段兩次出現(xiàn)。請聯(lián)系上下文，概括玫瑰樹兩次感受到“幸?！钡脑颉?2分)24.蝸牛和玫瑰樹分別代表了現(xiàn)實中哪兩類人?談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的生活啟示?(4分)五、作文(共40分)25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。(1)過往，是由一段段記憶組成；亮色，是記憶中多姿多彩的基調(diào)。當(dāng)我們回憶過往的生活，那些明亮、積極和感人的片段便不斷涌現(xiàn)，閃爍著耀眼的光芒。請以“記憶中的幾抹亮色”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。(2)請以“與共度的時光”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。七年級語文試卷第8頁(共8頁)通州區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2025年1月一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共16分)1.略(1分。書寫不正確或不規(guī)范，此題不得分)2.C(2分)3.B(2分)4.D(2分)5.B(2分)6.A(2分)7.逃跑(1分。意思對即可)8.B(2分)9.示例：城市化和農(nóng)業(yè)開墾就像兩個蠻橫的侵略者，無情地破壞了動物的自然棲息地(2分。不恰當(dāng)酌情扣分)二、古詩文閱讀(共19分)(一)(共5分)10.①示例：君問歸期未有期②示例：巴山夜雨漲秋池③自古逢秋悲寂寥④我言秋日勝春朝⑤河流大野猶嫌束(共5分。每空1分。有錯該空不得分)(二)(共6分)11.①南宋②僵臥孤村③為國戍輪臺(共3分。每空1分)12.示例：夜將殘盡，詩人仍靜靜地躺在床上，耳邊傳來外面呼呼的風(fēng)聲和淅淅瀝瀝的雨聲。在似睡非睡的夢境中出現(xiàn)了金戈鐵馬的場景，戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上馳騁，冰河在戰(zhàn)斗的沖擊下發(fā)出巨響。(共3分。內(nèi)容2分，想象1分。內(nèi)容有錯酌情扣分)(三)(共8分)13.B(2分)14.A(2分)15.示例：選①。方仲永本是一個天資聰穎的孩子，但由于其父貪圖名利，沒有讓他保持對學(xué)習(xí)的專注與淡泊之心，反而頻繁帶他拜訪鄉(xiāng)鄰以謀求錢財，最終導(dǎo)致了仲永才華的泯滅，淪為普通人。這恰恰說明在追求學(xué)業(yè)的道路上，應(yīng)保持淡泊名利的心態(tài)，專注于學(xué)習(xí)，不為外界誘惑所動，才能明確志向，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。(共4分。結(jié)合【乙】文內(nèi)容2分，對句意理解正確1分；合理闡釋1分)三、整本書閱讀(共6分)16.孫悟空(1分)17，選擇“成長”。唐僧師徒四人在取經(jīng)途中不斷成長。例如孫悟空，從一開始桀驁不馴、大鬧天宮的石猴，在經(jīng)歷諸多磨難后，學(xué)會了克制自己的脾氣，懂得了團(tuán)隊合作的重要性，也明白了慈悲為懷的佛家理念。他服從唐僧的領(lǐng)導(dǎo)，在面對妖怪時，也不是一味地打殺，而是會考慮更妥善的解決方式。(共5分。闡釋2分，結(jié)合內(nèi)容2分，語言、字?jǐn)?shù)1分)四、現(xiàn)代文閱讀(共19分)(一)(共10分)18.示例：①(逃難并)在山里流浪②在太行山不經(jīng)意遇見母親③把自己的干糧袋留給母親(放棄給母親找固定住處的念頭)(共3分。每空1分。意思對即可)19.示例：緩慢的語氣能突出母親的外貌和動作，讓人感受到母親常年流浪的蒼老和悲愴，表現(xiàn)了將軍對母親的憐惜。(或表現(xiàn)了母親不想驚擾兒子的冷靜)(2分)20.丙(2分)七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(共2頁)21.示例：朱德的母親支持兒子走上革命的道路，在兒子遇到困難時給予慰勉。本文中的母親十分想念兒子，卻從不對鄉(xiāng)親說兒子是抗日將領(lǐng)；希望碰見兒子，可真碰上了，又躲開，怕兒子為自己分心。由此可見，兩位母親都理解子女、深明大義、顧全大局、默默奉獻(xiàn)，都有著崇高的家國情懷和民族責(zé)任感。(共3分。結(jié)合內(nèi)容2分，相