二月份高三班主任工作計劃范文怎么寫

?二月份高三班主任工作方案范文一、工作目的1.確保高三學(xué)子在二月份的復(fù)習(xí)中，各科成績穩(wěn)步提升，為高考沖刺奠定堅實根底。2.做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，緩解高考壓力，進步學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。3.加強家校溝通，形成家校共育的良好氣氛。二、工作重點1.精細化管理，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。2.加強教學(xué)研究，進步教學(xué)質(zhì)量。3.開展豐富多樣的活動，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、詳細工作安排1.班級管理〔1〕嚴(yán)格紀(jì)律，確保班級秩序井然。對違背紀(jì)律的學(xué)生，及時進展批評教育，必要時與家長溝通。〔3〕關(guān)注學(xué)生心理安康，定期與學(xué)生交流，理解他們的思想動態(tài)，及時解決心理問題。2.教學(xué)工作〔1〕組織老師進展教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)效果。重點研究高考題型、命題規(guī)律，為學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)?！?〕加強學(xué)生自習(xí)管理，確保自習(xí)時間高效利用。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時給予輔導(dǎo)?！?〕開展學(xué)科競賽、講座等活動，拓寬學(xué)生知識面，進步學(xué)科素養(yǎng)。3.學(xué)生活動〔1〕組織學(xué)生參加各類文體活動，豐富校園生活，進步學(xué)生綜合素質(zhì)?！?〕開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?〕加強家校溝通，定期召開家長會，讓家長理解學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)長。4.家校共育〔1〕加強與家長的溝通，理解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同解決學(xué)長過程中遇到的問題?！?〕定期向家長發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等信息，讓家長及時理解孩子情況。〔3〕邀請家長參加學(xué)校組織的活動，增進家校之間的理解與合作。四、工作措施1.建立健全班級管理制度，確保各項工作有序開展。2.加強老師隊伍建立，進步老師教育教學(xué)程度。3.開展學(xué)生心理安康教育，關(guān)注學(xué)生心理安康。4.加強家校溝通，形成家校共育的良好氣氛。2.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進展表彰，鼓勵全體師生努力工作。3.加強對學(xué)生的關(guān)愛，關(guān)注他們的成長，為高三學(xué)子加油鼓勁。補充點：1.班級氣氛建立〔1〕打造積極向上的班級文化，鼓勵學(xué)生樹立信心，英勇面對高考挑戰(zhàn)?！?〕定期舉行主題班會，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、生活趣事，增進同學(xué)間的友誼與互助。2.學(xué)科輔導(dǎo)與個性化關(guān)心〔1〕針對不同學(xué)科特點，制定個性化的輔導(dǎo)方案，進步學(xué)生薄弱科目的成績?！?〕關(guān)注學(xué)生的個性化需求，對有特殊才能或興趣的學(xué)生，給予專門的指導(dǎo)和支持。3.時間管理與效率提升〔1〕引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，進步學(xué)習(xí)效率，防止熬夜、疲勞學(xué)習(xí)。4.心理調(diào)適與情緒管理〔1〕定期組織心理講座，幫助學(xué)生正確對待壓力，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。〔2〕設(shè)立班級心理委員，及時發(fā)現(xiàn)和解決同學(xué)的心理問題。重點和考前須知：一、重點1.班級管理〔2〕加強班級衛(wèi)生工作，保持教室和宿舍的清潔，營造舒適的學(xué)習(xí)氣氛。2.教學(xué)質(zhì)量提升〔1〕強化教學(xué)研究，定期開展教學(xué)觀摩活動，提升老師教學(xué)程度?！?〕關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供有針對性的輔導(dǎo)，進步學(xué)生整體成績。3.學(xué)生全面開展〔1〕組織多樣化的文體活動，豐富學(xué)生的校園生活，進步綜合素質(zhì)。二、考前須知1.班級管理〔1〕防止過度嚴(yán)格或放任不管，要適度把握班級管理尺度?！?〕關(guān)注學(xué)生的心理安康，及時發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。2.教學(xué)工作〔1〕確保教學(xué)質(zhì)量，防止因進度過快或過慢而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！?〕合理分配教學(xué)資，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，防止偏袒或無視。3.學(xué)生活動〔1〕活動安排要充分考慮到學(xué)生的實際情況，防止過多或過少的安排?！?〕注重