廣東省廣州市花都區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題（答案）

第第1頁/共25頁2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量評價七年級生物學(xué)（問卷）本試卷分單項選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分。考試時間為60分鐘。注意事項：答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫鎮(zhèn)（街、學(xué)校、試室號、姓名、座位號及準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆填涂準(zhǔn)考證號。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域的相應(yīng)位置上；如需要改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束將答題卡和試卷一并交回。一、單項選擇題（共35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項最符合題意，將）草是一種非常有趣的食蟲植物。當(dāng)有小蟲闖入時，它能以極快的速度將其蓋住。這種現(xiàn)象說明生物能（ ）生長和繁殖 B.遺傳和變異C.進(jìn)行呼吸 D.對外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。ABC錯誤，D正確。D。下列不屬于環(huán)境影響生物的是春江水暖鴨先知 B.萬物生長靠太陽C.大樹底下好乘涼 D.春風(fēng)又綠江南岸【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻看航喯戎菧囟葘ι锏挠绊?，葵花朵朵向太陽是陽光對生物的影響，春風(fēng)又綠江南岸是溫度對生物的影響，均屬于環(huán)境影響生物；而大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹底下遮蔭C符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，以下影響水稻生長的生物因素是（ ）①陽光②蝗蟲③土壤④青蛙⑤雜草⑥水A.①②③ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑤【答案】D【解析】【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。生物因素，影響某種生物生活的其他生物。所以，影響水稻生長的生物因素包括②蝗蟲、④青蛙、⑤雜草。ABC不符合題意，D符合題意。D。態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種生物的相對數(shù)量情況如圖所示，假設(shè)這四種生物能夠構(gòu)成一條食物鏈，則下列說法錯誤的是（ ）丁能進(jìn)行光合作用甲、乙、丙都是消費者該食物鏈可表示為：甲→乙→丙→丁若甲的數(shù)量減少，則短時間內(nèi)乙的數(shù)量將增加【答案】C【解析】10%～20%的能量流入下一個第第3頁/共25頁數(shù)量越少。圖中相對數(shù)量從多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此反映的食物鏈?zhǔn)牵憾　摇?。【詳解】A．生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有A正確。→丙→乙→甲，丁是生產(chǎn)者，則甲、乙、丙都是消費者，B正確、C錯誤。“丁→丙→乙→甲”可知，若甲的數(shù)量減少，則短時間內(nèi)乙的數(shù)量因捕食者減少而增加，故D正確。C。使用過農(nóng)藥DDT的南極地區(qū)的企鵝等動物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT的存在。此現(xiàn)象說明（ ）生物圈是一個統(tǒng)一的整體DDT帶到了南極各生態(tài)系統(tǒng)之間是各自獨立的人類活動對生態(tài)系統(tǒng)不會造成影響【答案】A【解析】（如農(nóng)藥、重金屬等等）在生活于其間的生物聯(lián)系起來?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等，通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所DDT的南極DDTDDT可通過食物鏈傳遞，DDT在生物圈中流動，證明各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的，生物圈是個統(tǒng)一的整體，人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的，BCD不符合題意，A符合題意。A。顯微鏡的誕生打開了我們探索微觀世界的大門。以下關(guān)于顯微鏡使用的說法，錯誤的是（ ）第第4頁/共25頁對光時可以從①中看到明亮的圓形視野為使視野中的物像更清晰，可調(diào)節(jié)③轉(zhuǎn)動⑤換用不同放大倍數(shù)的物鏡若將右下方的物像移至視野中央，玻片應(yīng)向右下方移動【答案】C【解析】【分析】圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)有①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④轉(zhuǎn)換器、⑤物鏡。A．對光時，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡，使反射的光線依次通過通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡。故對光時可以從①目鏡中看到明亮的圓形視野，故A正確。BB正確。C．轉(zhuǎn)動④轉(zhuǎn)換器，可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，故C錯誤。D正確。C。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的部分操作示意圖，以下敘述正確的是（ ）制作該裝片的正確順序為：④→③→①→②→⑤⑤中滴加碘液若出現(xiàn)大量氣泡，是因為①的操作不當(dāng)④中滴加生理鹽水【答案】B【解析】【分析】圖中①蓋、②撕、③展、④滴、⑤染和吸?！驹斀狻緼．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗步驟簡要的概括為：擦、④滴、②撕、③展、①蓋、A錯誤。B正確。C．若出現(xiàn)大量氣泡，是因為③C錯誤。D錯誤。B。以下是在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，屬于動物細(xì)胞的是（ ）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，解答即可。A錯誤；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，B屬于動物細(xì)胞，故B正確；圖中是根毛的結(jié)構(gòu)，屬于植物細(xì)胞，故C錯誤；DB?！军c睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。下圖中甲、乙分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）圖甲①能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出圖甲④是細(xì)胞的控制中心圖甲⑤內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤【答案】A【解析】①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。【詳解】A．①A錯誤。B正確。C正確。D．由圖可知，與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，故D正確。A。我國科學(xué)家將高產(chǎn)奶牛甲的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入普通奶牛乙的去核卵細(xì)胞中，構(gòu)建出一個新細(xì)胞，然量（）與甲相當(dāng) B.與乙相當(dāng)C.與丙相當(dāng) D.無法判斷【答案】A【解析】克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促第第10頁/共25頁（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。BCD錯誤，A正確。A?！靶氯~伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳，它們?yōu)榱松娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩文字中描述的“新葉”和“蚱蜢”的細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（）細(xì)胞核 B.葉綠體C.線粒體 D.線粒體和葉綠體【答案】C【解析】是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所?！驹斀狻緼．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，故A不符合題意。B．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是植物細(xì)胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器，故B不符合題意?！靶氯~”和“蚱蜢”的細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒C符合題意，D不符合題意。C。體細(xì)胞有4對染色體，經(jīng)5次細(xì)胞分裂后，新形成的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（ ）A.4條 B.4對 C.5對 D.20對【答案】B【解析】細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。45次細(xì)胞分裂后，新形成的4ACD錯誤，B正確。第第8頁/共25頁B。京塘蓮藕是花都本地的特產(chǎn)，有較高的營養(yǎng)價值。蓮藕中的絲屬于（ ）保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織 D.機(jī)械組織【答案】B【解析】理功能。A錯誤。B．輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，蓮藕中的絲是指莖中的輸導(dǎo)組織，具有運輸作用，故B正確。C．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成C錯誤。D錯誤。B。（ ）細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】D【解析】→組織→器官→綠色開花植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！安荨迸c“白鷺”ABC錯誤，D正確。D。下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）番茄表皮與橘子葉 B.洋蔥表皮與番茄果肉C.蘋果樹與龍眼果實 D.心臟與消化系統(tǒng)【答案】B【解析】第第9頁/共25頁→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼．番茄表皮屬于保護(hù)組織，橘子葉屬于器官，故A錯誤。B．B正確。C錯誤。D．心D錯誤。B。單細(xì)胞生物喇叭蟲的蟲體呈喇叭狀、有纖毛等結(jié)構(gòu)，體長可達(dá)2毫米。以下關(guān)于喇叭蟲說法錯誤的是（ ）喇叭蟲能獨立完成各項生命活動喇叭蟲可以用食物泡消化食物喇叭蟲對外界刺激無法作出反應(yīng)喇叭蟲可通過纖毛進(jìn)行運動【答案】C【解析】【分析】單細(xì)胞生物整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成?！驹斀狻緼．喇叭蟲是一種單細(xì)胞生物，它能夠獨立完成各項生命活動，故A正確。B正確。C．C錯誤。D．D正確。C。海帶的生長需要透明清澈的海水，不受污染的海域生長的海帶質(zhì)量更佳。海帶屬于（ ）藻類植物 B.苔蘚植物C.蕨類植物 D.種子植物【答案】A【解析】植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，第第10頁/共25頁海帶沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，A符合題意。B．苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織，如葫蘆蘚，B不符合題意。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，如腎蕨，C不符合題意。D．種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，D不符合題意。A。某學(xué)校生物園中有墻蘚、腎蕨、芒果樹等不同植物。下列敘述正確的是（ ）墻蘚有根、莖、葉的分化腎蕨能通過孢子繁殖芒果樹沒有輸導(dǎo)組織它們都不能產(chǎn)生種子【答案】B【解析】【分析】苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖葉中沒有輸導(dǎo)組織，沒有真正的子植物分為裸子植物和被子植物，都具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，靠種子繁殖后代。A．墻蘚屬于苔蘚植物，只有莖、葉的分化，無根，假根主要起固定作用，不能靠根吸收水和無A錯誤。B．腎蕨屬于蕨類植物，不能產(chǎn)生種子，通過孢子繁殖后代，生殖過程離不開水，故B正確。C．芒果樹屬于被子植物，具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，故C錯誤。蘚、腎蕨都屬于孢子植物，都不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代；芒果樹屬于被子植物，能產(chǎn)生種子，D錯誤。B。花生和玉米都具有很高的營養(yǎng)價值。下列敘述錯誤的是（ ）花生種子具有兩片子葉，玉米種子只有一片子葉把碘液滴在玉米種子的縱切面上，胚乳變藍(lán)種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮發(fā)育成根花生油和玉米面都來自種子的胚乳【答案】D【解析】【分析】花生種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，其中子葉有兩片，營養(yǎng)物質(zhì)第第11頁/共25頁（外有薄薄一層果皮、胚和胚乳組成，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，胚中只有一片子葉，不貯存營養(yǎng)。A．花生屬于雙子葉植物，種子的胚具有兩片子葉；玉米屬于單子葉植物，種子的胚只有一片子葉，A正確。B．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，主要成分是淀粉，淀粉遇到碘液能夠變藍(lán)，因此把碘液滴在玉米種子的縱切面上，胚乳變藍(lán)，B正確。C．種發(fā)育為莖和葉，胚軸發(fā)育為連接根和莖的部分，C正確。的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，花生油來自花生種子的子葉；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，玉米面來自玉米種子的胚乳，D錯誤。D。小華開展“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗時，可以選擇的材料是（ ）干癟的花生種子 B.平常吃的大米C.曬干的綠豆種子 D.炒熟的葵瓜子【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的完整的，種子渡過休眠期。A錯誤。B．平常吃的大米去掉了胚不能夠萌發(fā)，故B錯誤。C．C正確。D．炒D錯誤。C。蘇鐵屬于裸子植物，與荔枝相比，其種子外沒有（ ）種皮 B.胚 C.果皮 D.種皮和果皮【答案】C【解析】植物的種子的外層有果皮包被。ABD．種子是由種皮和胚組成，有的種子還有胚乳，種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚，胚是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。蘇鐵和荔枝都屬于種子植物，都有種子，則都具有種皮和胚，ABD不符合題意。第第12頁/共25頁可見蘇鐵屬于裸子植物，與荔枝相比，其種子外沒有果皮，C符合題意。C。番茄幼苗不斷長出新的枝條。發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是（ ）根 B.莖 C.葉 D.芽【答案】D【解析】【分析】按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽。【詳解】芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)（或枝芽）ABC錯誤，D正確。D。玉米的根一般可深入土壤1米以上。題圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（ ）①的細(xì)胞向外突出形成根毛②通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞③是根部生長最快的部位④是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：④第第13頁/共25頁根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)和①成熟區(qū)。A．①成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A正確。B．②伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，B錯誤。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，C錯誤。根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D錯誤。A。開花后要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程才能結(jié)出豆莢。如圖是豌豆豆莢結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）①為種子，由胚珠發(fā)育而成②為果皮，由子房壁發(fā)育而成豌豆花的子房中有多個胚珠在花藥中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵【答案】D【解析】【分析】果實屬于綠色開花植物的生殖器官，圖中豌豆莢屬于果實，由①種子、②果皮組成?！驹斀狻緼．由圖可知，①為種子，由胚珠發(fā)育而成，故A正確。B．由圖可知，②為果皮，由子房壁發(fā)育而成，故B正確。C．種子是由胚珠發(fā)育而來，豌豆莢中有多粒種子，因此豌豆花的子房中有多個胚珠，故C正確。藥能產(chǎn)生花粉，經(jīng)過傳粉后花粉在雌蕊柱頭上黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管，花粉管含有精子，精子和卵D錯誤。D。種植玉米需要進(jìn)行合理密植。下列理由正確的是（ ）增加吸收光能的葉片面積增加周圍空氣中二氧化碳的濃度降低周圍空氣中氧氣的濃度降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成【答案】A【解析】【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示?！驹斀狻緼．光照是光合作用的條件，種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植片吸收光照的面積，提高光合作用的效率，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，A符合題意。B．二氧化碳是光合作用的原料，增加植株周圍的二氧化碳濃度，在一定范圍內(nèi)能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，B不符合題意。C．降低周圍空氣中氧氣的濃度，能夠減少有機(jī)物的分解，但是超過一定的范圍會影響呼吸作用，C不符合題意。D．植物進(jìn)行光合作用需要適宜的溫度，溫度過低或過高會影響光合作用的進(jìn)行，D不符合題意。A。王子山森林公園蘊含了豐富的植物資源，綠色植物在生物圈中的作用不包括（ ）養(yǎng)育生物圈中的其他生物參與生物圈的水循環(huán)為人類提供大量木材維持生物圈的碳—氧平衡【答案】C【解析】①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳—氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等?！驹斀狻緼．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，故A正確。B．B正確。C錯誤。D．綠D正確。C。今夏首批國內(nèi)自主培育的榴蓮上市，榴蓮喜濕，但又不能出現(xiàn)積水，否則會爛根。榴蓮爛根的主要原因是（）因是（）第第15頁/共25頁根部被霉菌侵染根部得不到充足的氧氣根吸收不到足夠的有機(jī)物根吸收不到足夠的無機(jī)鹽【答案】B【解析】物的根呼吸的是空氣中的氧氣。ACD不符合題意，B符合題意。B。如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）①具有保護(hù)作用②和④的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體和線粒體空氣中的氧氣和二氧化碳可從⑥進(jìn)入葉片內(nèi)③內(nèi)有運輸有機(jī)物的導(dǎo)管和運輸無機(jī)物的篩管【答案】D【解析】①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。【詳解】A．①為上表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，具有保護(hù)作用，A正確。第第16頁/共25頁柵欄組織、④海綿組織，合稱葉肉，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，B正確。C．⑥C正確。D．③葉脈內(nèi)，具有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運輸水分和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物，D錯誤。D。溫室效應(yīng)導(dǎo)致海冰面積減少，帝企鵝的正常繁殖受到影響。以下措施不能減緩溫室效應(yīng)的是（ ）植樹造林 B.綠色出行C.退耕還林 D.圍湖造田【答案】D【解析】用；提高燃料的利用率；綠色出行；退耕還林；植樹造林等。以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)；圍湖造田，破壞生態(tài)系統(tǒng)不利于保護(hù)環(huán)境，加劇溫室效應(yīng)，故ABC不符合題意，D符合題意。D。有記錄的最高樹木，其根部吸收的水分運輸?shù)饺~的主要動力來自（ ）呼吸作用 B.光合作用C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】C【解析】（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。活細(xì)胞利個過程叫作呼吸作用。光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時釋放氧氣的過接觸。1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以第第17頁/共25頁ABD錯誤，C正確。C。本地人民公園為了綠化環(huán)境需要移栽部分樹木，下列措施不合理的是（ ）移栽前去除絕大部分枝葉移栽時讓根部帶有土坨移栽后給樹苗打針輸液移栽時間選擇在炎熱的午后【答案】D【解析】是蒸騰作用的主要部位。A．移栽時去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，利于植物的成活，A不符合題意。B．移栽植物時一般要帶一個土坨，這樣可以保護(hù)根毛和幼根不受到損傷，利于根吸水，提高成活率，B符合題意。C．對移栽樹苗，常用打針輸液的方法給植物提供營養(yǎng)，利于根系傷口愈合和樹苗成活，C符合題意。作用，有利于移栽植物的成活，D不符合題意。D。究植物的光合作用，將天竺葵進(jìn)行暗處理后，用黑紙片遮蓋葉片上下兩面，放置在陽光下一段時間后用碘液檢測經(jīng)過處理的葉片，結(jié)果如圖所示。可見植物可以通過光合作用制造（ ）水 B.氧氣 C.二氧化碳 D.淀粉【答案】D【解析】（1《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→→觀察顏色；實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組。葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組。【詳解】由圖可知，葉片未遮光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀ABC錯誤，D第第18頁/共25頁正確。將枝條按如圖所示進(jìn)行處理后，放在暗處。一段時間后，澄清的石灰水變渾濁。該實驗探究植物的生理作用是（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用【答案】B【解析】（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程。呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁?！驹斀狻緼．光合作用的原料是二氧化碳，通過光合作用釋放出的氣體是氧氣，故A不符合題意。B．探究的是植物的呼吸作用，B符合題意。C．水分C不符合題意。D．吸收作用是外界營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入生物體內(nèi)的過程，如植物對水和無機(jī)鹽的吸收，人體消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，D不符合題意。B。34.吐魯番晝夜溫差大，產(chǎn)出的葡萄含糖量高，原因是（）AB。34.吐魯番晝夜溫差大，產(chǎn)出的葡萄含糖量高，原因是（）A.全天光合作用和呼吸作用都弱B.全天光合作用和呼吸作用都強(qiáng)C.白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱第第19頁/共25頁D.白天光合作用弱，夜間呼吸作用強(qiáng)【答案】C【解析】【分析】1．光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程。2．植物呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化和水，并且還會釋放出能量的過程。ABD不符合題意，C符合題意。C。蠶豆種子煙草種子莧菜種子見光條件下97.1%98.5%1.8%蠶豆種子煙草種子莧菜種子見光條件下97.1%98.5%1.8%不見光條件下96.8%2.4%96.6%莧菜種子在無光的條件下萌發(fā)蠶豆種子的萌發(fā)與光照條件無關(guān)見光條件下，煙草種子的萌發(fā)率最高2顆進(jìn)行實驗【答案】D【解析】胚是完整的、有活性的，已經(jīng)度過休眠期，具有種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻緼1.8%96.6%，不見光條件下第第20頁/共25頁A正確。97.1%96.8%，有光和無光對其種子萌發(fā)率的影響很小，所以其萌發(fā)與光照條件無關(guān)，故B正確。CC正確。D錯誤。D。二、非選擇題（本題包括4小題，共30）分析資料，回答下列問題。統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。東湖的轉(zhuǎn)變充分體現(xiàn)了人類與自然和諧共生。材料一，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，藻類屬于 ；圖中還缺少 和 。材料一，在該食物網(wǎng)中，大魚和小魚之間存在 和 關(guān)系。寫出圖中最長的一條食物鏈： 。材料二，污水中有害物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有害物質(zhì)可能會通過 積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。材料二說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但是這種能力有一定限度的。日常生活中，減少污水危害的措施是： （寫出一點即可。【答案（1） ①.生產(chǎn)者 ②.分解者 ③.非生物部分①.捕食 ②.競爭 ③.藻類→浮游動物→小魚→大魚食物鏈/食物網(wǎng)/食物鏈和食物網(wǎng)自動調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水污染；大力發(fā)展綠化，增加森林面積涵養(yǎng)水源等措施?！窘馕觥俊痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌。第第21頁/共25頁1詳解】溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌，因此若組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分。2詳解】爭關(guān)系，所以二者的關(guān)系是捕食和競爭?！⌒◆~→大魚；藻類→小魚→大魚；藻類→浮游植物→大魚；因此最長的一條食物鏈：藻類→浮游植物→小魚→大魚。3詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增食物網(wǎng)不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。4詳解】5詳解】施。一株株棉花上結(jié)滿了棉桃。下圖是棉花的結(jié)構(gòu)層次示意圖，據(jù)圖回答以下問題：第第22頁/共25頁棉花植株由一個細(xì)胞發(fā)育而成，該細(xì)胞的名稱是 。圖中a過程表示的是細(xì)胞 ，此時細(xì)胞中變化最明顯的物質(zhì)是 。圖中b過程表示的是細(xì)胞 此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異性的變化，形成了不同的 。棉花植株的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→ →植物體?！敬鸢福?）受精卵 （2） ①.分裂 ②.染色體①.分化 ②.組織器官【解析】（1）圖中：a表示細(xì)胞分裂，b表示細(xì)胞分化；①保護(hù)組織，②營養(yǎng)組織，③輸導(dǎo)組織，④機(jī)械組織。細(xì)胞分化指同一來源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞類群的過程。共有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。1詳解】有性生殖的生物個體發(fā)育的起點是受精卵，所以棉花植株由一個細(xì)胞發(fā)育而成，該細(xì)胞的名稱是受精卵。2詳解】a過程表示的是細(xì)胞分裂，其結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。3詳解】細(xì)胞的功能各自不同，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。圖中的b表示細(xì)胞的分化過程，經(jīng)過該過程形成了不同的組織。4詳解】棉花屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。果，完成了“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)實驗。水稻屬于 植物（填“被子”或“裸子。它的種子結(jié)構(gòu)包括種皮、 和胚乳。水稻種子在