Unit5SectionA(2a-2e)教案2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunClubsSectionA(2a~2e)一、教學內容分析本課時為聽說課，文本是一段對話，對話中三個同學商量一起加入學校的音樂社團，互相交流各自擁有的音樂才能。通過本課時的學習，學生能進一步掌握詢問及表達個人技能以及加入俱樂部的意愿的句型，同時在對話中掌握英語朗讀與表達中的不完全爆破的發(fā)音方式。二、語篇分析【What】該部分的文本是一段對話，對話中三個同學商量一起加入學校的音樂社團，互相交流各自擁有的音樂才能。其中Emma由于不會彈奏樂器，顯得有些不自信，但朋友們一致認為她歌唱得好，鼓勵她加入音樂社團。三人還談到Emma的雙胞胎妹妹Ella的才能，希望她一起加入音樂社團?！網hy】該對話場景和內容都與學生的實際生活緊密相關。對話真切還原了加入學校俱樂部、了解同學個人技能的情景。通過對話的學習，可以幫助學生學會如何詢問并談論自己及他人的技能的表達方式?！綡ow】本段對話主要涉及談論個人能力的句式和詢問意向的句式，如“—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwantto...”“Shecan…,right?”，還涉及到一些常用表達法，如“Howabout…?”“Let’s…”。對話情節(jié)簡單，易于理解，具有很強的實用性。三、學情分析學生在本單元前一課時的學習過程中，已經學會使用can/can’t談論自己或他人的技能和特長；能夠使用Iwanttojoin…來表達自己的意愿；同時對俱樂部有了一定的認知，這為本課的學習打下了基礎。但是學生在真實場景中深入談論個人技能的語言表達能力還有待于加強。四、教學目標通過本課時的學習，學生能夠：1.聽懂談論彼此的技能以及選擇俱樂部的對話，利用表格梳理對話中的關鍵信息；2.熟練運用情態(tài)動詞can表達自己和他人具備的才能；3.掌握英語朗讀與表達中的不完全爆破的發(fā)音方式，并且能夠語流自然地進行朗讀與表達；4.綜合分析選擇社團的理由，根據自身實際情況，選擇合適的社團。五、教學重難點【重點】1.聽懂談論彼此的技能以及選擇俱樂部的對話，利用表格梳理對話中的關鍵信息；2.熟練運用情態(tài)動詞can表達自己和他人具備的才能；3.掌握英語朗讀與表達中的不完全爆破的發(fā)音方式，并且能夠語流自然地進行朗讀與表達?！倦y點】熟練運用情態(tài)動詞can表達自己和他人具備的才能。六、教學活動設計環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，回顧舊知，為新課學習導入話題。（3mins）教師呈現(xiàn)Lingling會做和不會做的事情，引導學生看圖片進行描述，然后推薦她可參加的俱樂部，并陳述原因。教學活動活動層次效果評價1.StudentslookatthepicturesandhelpLinglingpletethesentences.2.Studentsthinkandanswerthequestions.學習理解之感知與注意應用實踐之分析與判斷觀察學生回答問題的情況，了解學生對上節(jié)課所學內容的掌握情況。環(huán)節(jié)設計意圖：回顧舊知，導入話題。環(huán)節(jié)二：聽前預測。（3mins）教師呈現(xiàn)圖片，引導學生看圖片回答問題，進行聽前預測。教學活動活動層次效果評價3.Studentslookatthepicturesandanswerthequestions.應用實踐之分析與判斷觀察學生回答問題的情況，了解學生對圖片信息的獲取情況。環(huán)節(jié)設計意圖:通過此活動，培養(yǎng)學生的讀圖能力以及聽前預測的能力。環(huán)節(jié)三：聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽讀技能和朗讀策略。（16mins）引導學生在聽之前對對話內容進行簡單預測，然后通過聽、讀，獲取細節(jié)信息。在朗讀中關注不完全爆破現(xiàn)象。教學活動活動層次效果評價Studentslistentotheconversationandfillintheblanks.Studentsreadtheconversationandpletethetable.Studentslistentotherecordingandpayattentiontothesentencesinblue.Studentslistenandrepeat.Noticehowthelettersinbracketsarepronounced.Studentstrytoreadmoresentences.學習理解之感知與注意應用實踐之描述與闡釋觀察學生完成任務的表現(xiàn)，提供必要的指導，幫助學生養(yǎng)成在做聽力之前對缺失的內容進行預測的習慣。同時了解學生對對話內容的獲取情況。環(huán)節(jié)設計意圖:通過此活動，培養(yǎng)學生聽、讀技能，同時讓學生感知并理解英語朗讀中的不完全爆破現(xiàn)象，提高學生的口語能力。環(huán)節(jié)四：在語境中運用目標語言，實現(xiàn)知識內化與運用。（13mins）教師引導學生讀對話，歸納總結選擇俱樂部需考慮的因素，以及相關表達。然后遷移至自身，圈畫自己會做和不會做的事情，并進行口語輸出。最后進行組內調查，了解小組成員會做和不會做的事情，并進行展示匯報。教學活動活動層次效果評價Studentsreadtheconversationagainandpayattentiontothewordsandsentences.Thensummarizehowtheycanchooseclubs.Studentscirclecanorcan’twiththeirowninformation.Ticktheclub(s)theywanttojoin.Thensharetheirinformation.Studentsworkingroups.Talkaboutwhatclubstheirgroupmemberswanttojoin.Thengivereports.應用實踐之分析與判斷、內化與運用遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造觀察學生完成任務的表現(xiàn)，了解學生運用目標語言的能力。環(huán)節(jié)設計意圖:讓學生根據實際情境進行語言訓練，實現(xiàn)知識內化與運用的