北師大版小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃

?北師大版小學一年級數(shù)學上冊教學工作方案一、工作背景隨著新學期的到來，我們即將迎來北師大版小學一年級數(shù)學上冊的教學工作。作為教育工作者，我們深知教學方案的重要性，它不僅關系到學生的學習效果，也影響著我們的教學工作。因此，我們精心制定了這份北師大版小學一年級數(shù)學上冊教學工作方案，以確保教學工作的有序進展。二、工作目的1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學習積極性。2.使學生掌握數(shù)學的根本概念、運算方法和解決問題的根本策略。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、觀察才能和創(chuàng)新才能。4.進步學生的數(shù)學應用才能，使他們在生活中可以運用數(shù)學知識解決問題。三、教學工作安排1.教學內(nèi)容：根據(jù)北師大版小學一年級數(shù)學上冊的教學大綱，我們將按照教材的構造進展教學，包括數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、量的計量、概率與統(tǒng)計等。2.教學方法：我們將采用啟發(fā)式教學法，通過問題引導、情境創(chuàng)設、操作理論等手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維才能和創(chuàng)新才能。同時，我們還將運用多媒體教學手段，豐富教學形式，進步教學效果。3.教學安排：每個章節(jié)的教學時間為2-3課時，我們將根據(jù)學生的實際情況，適當調整教學進度，確保學生可以充分理解和掌握所學知識。4.作業(yè)布置：我們將根據(jù)每個章節(jié)的教學內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，以便學生穩(wěn)固所學知識。同時，我們還會定期進展課堂檢測，理解學生的學習情況，及時進展反應和指導。四、教學評價1.學生評價：我們將根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂檢測成績，對學生進展綜合評價。評價內(nèi)容包括數(shù)學知識掌握程度、思維才能、創(chuàng)新才能、學習習慣等。五、教學保障1.老師培訓：我們將積極參加學校組織的老師培訓活動，不斷進步自己的教育教學才能。同時，我們還將通過自學、交流等方式，不斷更新教學觀念和教學方法。2.教學資：我們將充分利用學校的教學資，包括教材、多媒體設備、教學儀器等，進步教學質量。3.家校合作：我們將積極與家長溝通，理解學生的學習情況和需求，共同促進學生的全面開展。六、工作方案施行與檢查1.施行：本教學工作方案從開學初開場施行，每位老師按照方案進展教學工作。2.檢查：學校教務處將定期對老師的教學工作進展檢查，包括教案、課堂表現(xiàn)、學生作業(yè)和評價等。對教學工作優(yōu)秀的老師給予表彰和獎勵，對教學工作不力的老師進展約談和指導。3.調整：根據(jù)教學檢查結果，老師對教學工作方案進展調整，以進步教學效果。我們將以這份北師大版小學一年級數(shù)學上冊教學工作方案為指導，努力進步教學質量，為學生的全面開展奉獻力量。同時，我們也期待家長和社會的廣泛關注和支持，共同為我國教育事業(yè)奉獻力量。一、補充點1.教學策略：為了進步學生的學習興趣，我們將在教學中運用游戲化教學策略，將數(shù)學知識融入到有趣的游戲中，讓學生在游戲中自然而然地掌握數(shù)學知識。2.數(shù)學故事：我們將引導學生閱讀數(shù)學故事書，通過故事的形式向他們介紹數(shù)學知識，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，并培養(yǎng)他們的閱讀習慣。3.實地考察：我們將組織學生進展實地考察，將數(shù)學知識與實際生活相結合，讓學生在理論中感受數(shù)學的重要性。4.親子活動：我們將定期舉辦親子活動，邀請家長參與，共同完成數(shù)學任務，增進親子關系，同時培養(yǎng)學生的合作精神和溝通才能。5.學習小組：我們將組織學立學習小組，鼓勵他們互相討論、合作學習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作才能和表達才能。6.特色課程：我們將開展特色課程，如數(shù)學繪畫、數(shù)學手工等，讓學生通過動手操作，進步他們的動手才能和創(chuàng)造力。7.學習評價：我們將采用多元化的學習評價方式，不僅關注學生的數(shù)學成績，還關注他們的學習過程、態(tài)度和才能，進展全面評價。8.老師交流：我們將定期組織老師交流活動，分享教學經(jīng)歷和心得，共同討論教學中遇到的問題，進步教學程度。二、重點和考前須知1.重點：教學中要注重學生數(shù)學根底知識的培養(yǎng)，讓學生掌握根本的數(shù)學概念和運算方法，同時培養(yǎng)他們的思維才能和創(chuàng)新才能。2.考前須知：〔1〕關注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生個性化的指導和支持?！?〕注重教學過程中的互動與交流，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的質疑精神和探究才能?！?〕注重教學方法的多樣