初中校外輔導(dǎo)員管理制度（2篇）

初中校外輔導(dǎo)員管理制度第一章總則第一條為確保初中校外輔導(dǎo)員管理的規(guī)范性，推動輔導(dǎo)員隊伍的優(yōu)化與發(fā)展，并提升其工作質(zhì)量及效率，特制定本制度。第二條本制度適用于全體初中校外輔導(dǎo)員。第三條初中校外輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度，恪守職責(zé)，切實保障學(xué)生權(quán)益，并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第二章資格要求第四條申請成為初中校外輔導(dǎo)員的人員需滿足以下條件：1.持有大專及以上學(xué)歷，教育學(xué)或心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景者優(yōu)先；2.具備一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗或教育培訓(xùn)經(jīng)歷；3.擁有出色的溝通能力和團隊合作精神；4.道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守優(yōu)良。第五條申請成為初中校外輔導(dǎo)員的人員須經(jīng)學(xué)校審核及培訓(xùn)，并通過考核后方可擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)。第三章工作職責(zé)第六條初中校外輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要包括但不限于：1.為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助解決情感及學(xué)習(xí)難題；2.組織并開展心理健康教育活動，促進學(xué)生心理素質(zhì)及自我管理能力的提升；3.與學(xué)校教師、家長及社會資源緊密合作，提供全面的輔導(dǎo)服務(wù)；4.協(xié)助學(xué)校進行學(xué)生評估與跟蹤，及時了解學(xué)生變化與需求。第七條初中校外輔導(dǎo)員應(yīng)依學(xué)校要求，定期提交工作報告及心理檔案，與學(xué)校建立有效的信息溝通與反饋機制。第八條初中校外輔導(dǎo)員應(yīng)保持專業(yè)敬業(yè)精神，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，嚴(yán)禁泄露學(xué)生個人信息。第四章培訓(xùn)與考核第九條學(xué)校應(yīng)定期為初中校外輔導(dǎo)員組織崗位培訓(xùn)，以提升其專業(yè)水平和素質(zhì)。第十條學(xué)校應(yīng)建立輔導(dǎo)員考核機制，依據(jù)輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)及學(xué)生評價，進行定期考核。對表現(xiàn)不合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)提供相應(yīng)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，待其符合要求后方可繼續(xù)擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)。第五章工作保障與榮譽第十一條學(xué)校應(yīng)為初中校外輔導(dǎo)員提供必要的工作條件和場所，確保工作順利開展。第十二條學(xué)校應(yīng)設(shè)立初中校外輔導(dǎo)員榮譽稱號，對表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員予以表彰和獎勵。第六章紀(jì)律和獎懲第十三條初中校外輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及行為規(guī)范，不得違法亂紀(jì)，損害學(xué)校聲譽。第十四條對于工作不力、失職失責(zé)或違反紀(jì)律的輔導(dǎo)員，學(xué)校將視情節(jié)輕重采取警告、記過、撤銷資格等紀(jì)律處分措施。第七章附則第十五條本制度自發(fā)布之日起正式執(zhí)行。第十六條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。附：初中校外輔導(dǎo)員管理制度部分框架圖（請參見附件圖片）初中校外輔導(dǎo)員管理制度（二）一、引言隨著社會進步和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，初中校外輔導(dǎo)員在學(xué)校教育體系中的角色日益重要。為了有效提升輔導(dǎo)員的管理效能，規(guī)范其工作行為，制定并落實初中校外輔導(dǎo)員管理制度，具備深遠(yuǎn)的意義。二、目的與依據(jù)本管理制度旨在強化學(xué)校對校外輔導(dǎo)員的管理，全面促進學(xué)生的成長與發(fā)展。其制定依據(jù)為相關(guān)法律法規(guī)及教育部門發(fā)布的指導(dǎo)文件，同時結(jié)合本地教育實際情況，確保制度的針對性和實效性。三、崗位設(shè)置與職責(zé)界定1.校外輔導(dǎo)員崗位的設(shè)置需基于學(xué)校規(guī)模及學(xué)生數(shù)量進行科學(xué)規(guī)劃，確保各年級均配備適量輔導(dǎo)員。2.校外輔導(dǎo)員的核心職責(zé)涵蓋：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、策劃并實施文體活動、培育學(xué)生良好品德及行為習(xí)慣等。四、選拔與任用機制1.選拔校外輔導(dǎo)員時，應(yīng)重視其專業(yè)知識儲備與職業(yè)素養(yǎng)，通過面試、綜合考核等環(huán)節(jié)擇優(yōu)錄用。2.選拔合格的輔導(dǎo)員需經(jīng)上級審批并正式任命，同時簽訂勞動合同，明確雙方權(quán)益與義務(wù)。五、培訓(xùn)與發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)定期組織校外輔導(dǎo)員參加各類培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)技能提升、心理輔導(dǎo)等，以促進其專業(yè)能力成長。2.為校外輔導(dǎo)員提供廣闊的發(fā)展平臺，如參與教育論壇、教材編寫等機會，鼓勵其不斷追求卓越。六、工作考核與獎懲制度1.學(xué)校應(yīng)定期對校外輔導(dǎo)員的工作績效進行全面評估，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理等多個維度。2.對表現(xiàn)優(yōu)異的輔導(dǎo)員給予表彰與獎勵；對工作中存在不足者，則依據(jù)相關(guān)規(guī)定采取相應(yīng)的管理措施。七、管理與監(jiān)督機制1.建立健全校外輔導(dǎo)員管理機制，明確職責(zé)分工與工作流程，確保管理活動的科學(xué)化與規(guī)范化。2.加強對校外輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題，保障工作順利開展。八、參與學(xué)校管理1.鼓勵校外輔導(dǎo)員積極參與學(xué)校各項決策與事務(wù)處理，充分發(fā)揮其在學(xué)校管理中的積極作用。2.建立暢通的溝通渠道，促進校外輔導(dǎo)員與家長、學(xué)生之間的有效交流，加強家校合作，共同促進學(xué)生成長。九、保障與福利政策1.為校外輔導(dǎo)員提供優(yōu)越的工作環(huán)境與條件，確保其能夠高效開展工作。2.按時足額發(fā)放校外輔導(dǎo)員的工資與福利待遇，維護其合法權(quán)益不受侵害。十、附則1.本管理制度的修訂與解釋權(quán)