陜西省西安市雁塔區(qū)大雁塔小學-2024-2025年第一學期教科研工作總結(jié)（砥礪深耕） 課件

砥礪深耕行且思繁華灼灼共未來匯報人：X老師時間：2025年1月2024-2025學年第一學期教研工作總結(jié)/述職報告星奔川騖，歲津云暮。忙碌而充實的一學期工作已接近尾聲，有情有義相處，有聲有色工作，有滋有味生活。一學期以來，教科研室秉承教育就是服務的工作理念，以打造教育制高點為目標，辦有生命溫度的教育，在學校核心文化“發(fā)現(xiàn)人人不同，成就康美博雅”的引領下，教科研工作有條不紊有序開展。前言目

錄壹夯實常規(guī)，提升教研質(zhì)量貳教學視導，助力課堂增效叁教學共研，夯實課堂實效肆善思善研，催開一樹繁花伍搭建平臺，沉醉一路芬芳夯實常規(guī)，提升教研質(zhì)量壹———2024年秋季教研工作總結(jié)夯實常規(guī)

提升教研質(zhì)量這一年來，我們嚴格執(zhí)行課程計劃，采用專兼結(jié)合的辦法，做到了開齊、開足課程，有效的促進了學生的全面發(fā)展，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，改進教學常規(guī)管理工作，提升教學質(zhì)量，落實常規(guī)，督促教師扎扎實實做好本職工作。備課上課作業(yè)輔導評價夯實常規(guī)提升教研質(zhì)量為了深化課堂教學改革，促進教學工作穩(wěn)步開展，各校堅持每學期開展兩次集中常規(guī)檢查及每月一次常規(guī)抽查。檢查組成員認真、客觀地查閱教師教案，并逐一做好檢查記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，從而確保檢查的實效性，常規(guī)工作總體做到了“緊抓要點促引領、減負提質(zhì)重時效”。緊抓要點促引領、減負提質(zhì)重時效教學視導，助力課堂增效貳———2024年秋季教研工作總結(jié)教學視導

助力課堂增效

為深入落實“雙減”政策，進一步強化教學管理，各校積極開展“推門聽課，教學視導”活動，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)發(fā)展。這一活動緊密圍繞教學質(zhì)量提升的核心目標，通過深入課堂一線，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題和不足，幫助教師不斷改進教學方法，提升課堂效率。教學視導助力課堂增效聽課中結(jié)束后意義在活動開展過程中，學校領導和教研組成員通過隨機推門聽課的方式，對教學內(nèi)容、課堂組織、學生參與等方面進行全面觀察與評價。聽課結(jié)束后，及時組織反饋與交流，針對課堂中的亮點給予肯定，同時對存在的問題提出具體的改進建議。這樣開放、直接的互動模式，不僅幫助教師直面教學中的薄弱環(huán)節(jié)，也促進了教師間的經(jīng)驗分享與共同成長。教學視導助力課堂增效通過持續(xù)開展“推門聽課，教學視導”活動，各校教師的課堂教學能力得到了顯著提升，課堂教學更趨高效與精準，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。此次活動有效促進了教學管理的科學化和精細化，為推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展打下了堅實基礎，也為“雙減”政策的深入實施提供了有力保障。教學共研，夯實課堂實效叁———2024年秋季教研工作總結(jié)教學共研

夯實課堂實效1.教師培訓為了讓新教師盡快適應學校環(huán)境，我校結(jié)合新教師隊伍教學能力的實際需求，安排了師德師風、教學科研、安全應急、班級管理、家校溝通、課后服務管理等各方面的培訓，幫助新教師盡快熟悉學校、了解學校、融入學校。通過培訓活動，新教師們收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，他們也表示將在未來的工作中，不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。教學科研師德師風安全應急班級管理家校溝通教學共研夯實課堂實效2.新教師亮相課為提高新教師課堂教學能力，展示新教師個人風采，全面促進新教師的快速發(fā)展。東姚鎮(zhèn)中心校開展了“新教師亮相課”活動，新教師陸續(xù)登臺，一展風采。他們研習教材，用心備課，潛心磨課，呈現(xiàn)出精彩的“亮相課”此次活動，不僅為新教師提供了一個展示自我風采、促進專業(yè)成長的平臺，也是一次碰撞思想、交流理念的良好契機。教學共研夯實課堂實效3.青藍工程為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，各校積極開展“青藍工程”結(jié)對活動，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平，給青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，促使更多的青年教師成為學校教育、教學、教研的中堅力量。搭臺子鋪路子壓擔子教學共研夯實課堂實效

4.學科組集體備課教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。各校教導處向各年級備課組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，使各年級備課組活動規(guī)范有序。各學科備課組能以“集體備課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展中，做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，保證每次活動人人參與。善思善研，催開一樹繁花肆———2024年秋季教研工作總結(jié)善思善研

催開一樹繁花寫一篇文為了營造良好的教研教改氛圍，提高教師的教育教學研究水平，我校開展了教師論文評比活動，以敘事的形式記錄了教師日常教育教學生活中發(fā)生的各種真實、鮮活、感人的事例，展示了新時代青年教師高尚的職業(yè)道德、睿智的教育教學藝術(shù)和無私的教育情懷。高尚的職業(yè)道德睿智的教育教學藝術(shù)無私的教育情懷善思善研催開一樹繁花命一次題綜合性為助推新課標落地實施，提升教師命題能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造一支業(yè)務能力精湛、綜合素質(zhì)過硬的教師隊伍，我校分學科組舉行了教師命題大賽。此次命題大賽踐行新課標的學業(yè)評價新理念，強調(diào)命題設計以培育學生核心素養(yǎng)為方向，注重聯(lián)系生活實際，凸顯題目設計的綜合性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性、跨學科等特征。實踐性創(chuàng)造性開放性跨學科......善思善研催開一樹繁花上一節(jié)課課堂是教學的主陣地，關(guān)注課堂生長，浸潤師生心靈。本學年，“每人一節(jié)常態(tài)課”活動持續(xù)開展，語文組、數(shù)學組、英語組和綜合組老師們都精心準備了一節(jié)常態(tài)課，有經(jīng)驗的老教師的課真正起到了好的帶頭作用，展示著我校師生風采，教師與學生在課堂中都得以成長。搭建平臺，沉醉一路芬芳伍———2024年秋季教研工作總結(jié)搭建平臺

沉醉一路芬芳完小南北校區(qū)派教師代表前往林州市第二實驗小學進行校際交流。通過觀課、議課、班主任管理交流、教師備課交流，參觀校容校貌等活動，互相學習、研討、協(xié)作和共享等多種方式，使先進閱歷得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，力求在教育改革和進展的道路上雙贏雙惠、均衡進展。校際交流學無止境搭建平臺

沉醉一路芬芳單絲不成線，獨木不成林。為進一步加強校際間交流合作，實現(xiàn)教育資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高教育教研質(zhì)量。東姚一中王婷主任帶領部分教師，共赴林州市紅旗渠大道學校進行為期兩天的跟崗研修活動，共謀學校發(fā)展，同話美好未來。跟崗研修篤行致遠同話美好未來共謀學校發(fā)展跟崗研修活動搭建平臺

沉醉一路芬芳0304在林州市中小學青年教師數(shù)學課堂教學展示決賽中，東姚一中教師王逸偉、完小北校教師劉茜分獲特等獎和一等獎。名師引領促成長，為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，東姚鎮(zhèn)中心學校成立了“名師工作室”，共話教研，共研教學。名師引領砥礪奮進