部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首》精美課件

二首古詩(shī)夜宿山寺敕勒歌想象單元主題展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)默讀，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)一用想象觸摸星辰大海壹李白(701年-762年)，字太白，號(hào)青蓮居士你們認(rèn)識(shí)他嗎？唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧的“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱(chēng)“大李杜”。了解作者讀過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)嗎？李白深受黃老列莊思想的影響，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。讀的輕柔、緩慢作者晚上住在寺廟理解詩(shī)題讀一讀

sù

sì【唐】李白夜宿山寺夜晚寺廟解題意我會(huì)讀課文夜宿山寺【唐】李白危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。聽(tīng)課文朗讀聽(tīng)準(zhǔn)字音記住字形我會(huì)認(rèn)sù宿寺危辰恐驚sìwēichénkǒnɡjīnɡ

你用什么好辦法記住這些生字的呢?讀一讀寺廟危險(xiǎn)星辰恐怕吃驚住宿宿寺危辰恐驚放燈籠ɡǎnwēijīnɡ我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：筆順：W半包圍部首：筆畫(huà)數(shù)：6組詞：危險(xiǎn)、危難造句：媽媽告訴我要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我會(huì)寫(xiě)wēi筆順：音序：結(jié)構(gòu)：G左右組詞：危險(xiǎn)、危難造句：我會(huì)寫(xiě)部首：筆畫(huà)數(shù)：11攵媽媽告訴我要做一個(gè)勇敢的孩子。ɡǎn音序：結(jié)構(gòu)：筆順：造句：我會(huì)寫(xiě)J左右部首：筆畫(huà)數(shù)：忄11組詞：驚訝驚動(dòng)聽(tīng)了這個(gè)故事我們都感到很驚訝。jīnɡ危樓

高百尺，手可

摘星辰。夜宿山寺【唐】李白知詩(shī)意////yè

sù

shān

sì不敢高聲語(yǔ)，恐驚

天上人。bù

ɡǎn

ɡāo

shēnɡyǔ

kǒnɡjīnɡ

tiānshànɡrénwēi

lóu

ɡāo

bǎi

chǐ

shǒu

kě

zhāi

xīnɡ

chén觀察插圖，自由交流山寺給你的感覺(jué)。危樓高百尺高聳的圖中是一座什么樣的樓？危樓高百尺云霧繚繞直沖云霄顯得樓上的人很小這句詩(shī)還從哪里表現(xiàn)了樓很高？危樓高百尺虛指形容樓很高如果你站在這樣的高樓上，看著滿(mǎn)天一閃一閃的星星近在眼前，會(huì)想做什么呢？星星手可摘星辰說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思手可摘星辰。危樓高百尺,山上的寺院特別高，人站在樓上一伸手就可以摘到天上的星星。天上會(huì)住著什么人呢？恐驚天上人。不敢高聲語(yǔ),恐怕神仙站在樓上大聲說(shuō)話，真的會(huì)驚動(dòng)天上的仙人嗎？不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。夜靜讀得輕一些,慢一些。想象一下,天上還會(huì)有誰(shuí)，我們不敢驚擾呀？不敢高聲語(yǔ)，恐驚

。廣寒宮的嫦娥、搗藥的玉兔、桂樹(shù)、桂花……總結(jié)：在讀古詩(shī)的時(shí)候，加入想象，會(huì)幫助我們更好地理解詩(shī)歌的意蘊(yùn)，也會(huì)豐富我們的感受。危樓/高百尺，手可/摘星辰。把自己想象成詩(shī)人，試著背誦古詩(shī)。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。背誦指導(dǎo)視覺(jué)想象我們?cè)谝粋€(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自登上這座高樓，抬眼望去，你看到了什么？面對(duì)璀璨的群星，我們本來(lái)想高歌吟誦，卻不敢，于是輕輕吟誦，那是因?yàn)?？《夜宿山寺》運(yùn)用夸張的手法和絕妙的想象，描寫(xiě)了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺、身臨高處的獨(dú)特感受。課文小結(jié)配樂(lè)，有感情地朗讀古詩(shī)。配樂(lè)朗讀夜宿山寺【唐】李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。背誦古詩(shī)背誦這首古詩(shī)。生字書(shū)寫(xiě)在田字格中。活動(dòng)二置身草原感受獨(dú)特風(fēng)光貳解詩(shī)題lèchì《北朝民歌》敕歌勒敕勒族是北方的游牧民族，《敕勒歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作。找一找小朋友們，快到地圖上找到敕勒川的位置吧。0敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。聽(tīng)課文朗讀，聽(tīng)準(zhǔn)字音，記住字形。我會(huì)讀課文我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢?cānɡɡàimánɡ似廬籠蓋蒼茫sìlúlǒnɡ讀一讀相似穹廬蓋子籠罩蒼茫放燈籠似廬籠蓋蒼茫yīnyěcānɡm(xù)ánɡsì我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句：Y左右阝6陰天光陰光陰似箭，我么要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。yīn我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句：S左右6似乎相似他似乎沒(méi)有聽(tīng)懂我的問(wèn)題。sì亻我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句：Y左右11里田野野外春和景明，我們一家到野外郊游。yě我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句：C上下7艸蒼老蒼翠經(jīng)過(guò)歲月洗禮，她蒼老的很多。cānɡ我會(huì)寫(xiě)音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句：M上下9艸迷茫茫然他用迷茫的眼光打量著門(mén)外的郵遞員。mánɡ我會(huì)寫(xiě)0敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。生字放進(jìn)古里，你還會(huì)讀嗎？xiàn見(jiàn)我會(huì)讀課文交代牧民居住的大草原就在陰山腳下。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?？辞皟删?，學(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。悟詩(shī)境平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。好像蒙古包，此處指屋頂?；\罩

敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。詩(shī)意品詩(shī)句天似穹廬籠蓋四野表現(xiàn)了草天一色、茫無(wú)邊際的遼闊景象。用自己日日相伴的最為親近的生活居所來(lái)比喻，飽含了草原牧民熱愛(ài)自己家園的情感。天蒼蒼，野茫茫，看后兩句，學(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。悟詩(shī)境出現(xiàn)，顯現(xiàn)遼闊無(wú)邊藍(lán)藍(lán)的天底下，原野一眼望不到邊。風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯出了隱沒(méi)于草叢中的牛羊。詩(shī)意風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。青色品詩(shī)句天蒼蒼，野茫茫，“吹、低、見(jiàn)”三字讓原本安靜的畫(huà)面鮮活起來(lái)突出天空的遼遠(yuǎn)，原野的無(wú)邊。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。詩(shī)中雖然沒(méi)有寫(xiě)人，但是有牛羊的地方，就有人。無(wú)邊無(wú)際有風(fēng)的時(shí)候就能看見(jiàn)了天空草原牛羊思考詩(shī)中描寫(xiě)了什么，各有什么特點(diǎn)？很藍(lán)《敕勒歌》是一首

，歌詠了

蒼茫遼闊，壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫(xiě)了敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)，

的豪情。北朝民歌大草原熱愛(ài)生活品詩(shī)句背誦指導(dǎo)敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。草原多么壯麗富