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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷566考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()(2分)A.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下,登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍,這不僅相當(dāng)危險(xiǎn),而且很困難。B.為了引起人們對(duì)睡眠重要性的關(guān)注,中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠,健康人生”。C.也許,青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬,需要我們小心地記錄,精心地收藏。D.為了避免校園安全事故不再發(fā)生,各中小學(xué)都加大了校園安全工作力度。2、下列句子中,成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是()A.對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,李老師總是____,不厭其煩地做耐心細(xì)致的思想工作,從不呵斥打罵,深受學(xué)生的愛戴B.____時(shí),才擁有一片真實(shí)自由的天空.黑夜里,無(wú)論是云淡風(fēng)清,一地風(fēng)光,還是云霧籠罩,夜色沉沉,大自然都像一張怡靜的網(wǎng)C.改革開放三十幾年來(lái),全國(guó)人民____,生活水平日益提高D.年屆四十的王所長(zhǎng)本來(lái)身強(qiáng)體壯,不幸被查出身患癌癥,一下子步入了____3、選出下列各組詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)并改正()。A.鑲嵌B.誨辱C.湊合D.捉摸4、欣賞比較下面兩首古詩(shī);選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

(甲)(乙)

絕句宋·志南渭城曲唐·王維。

古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。渭城朝雨輕塵;客舍青青柳色新。

沾衣欲濕杏花雨;吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A.甲乙兩首詩(shī)都是七言絕句,都寫了春天的景象.B.甲詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨”的“沾“字點(diǎn)出了春雨的細(xì)小迷蒙.C.乙詩(shī)中的“客舍”是旅店的意思,古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣,所以詩(shī)中“客舍”.“柳色”點(diǎn)出送別的題旨.D.甲乙兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人游春時(shí)的喜悅之情.5、下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“干什么呀!”他變了臉色,“你又不是老師,憑什么批評(píng)我?”B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。C.《說(shuō)文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出:“雪,凝雨也”。也就是說(shuō),雪是由雨凝結(jié)而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀其中賽龍舟最受人們喜愛。6、曾鞏傳曾鞏,字子固,建昌南豐人。生而警敏,讀書數(shù)百言,脫口輒誦。年十二,試作《六論》,援筆而成,辭甚偉。甫冠,名聞四方。歐陽(yáng)修見其文,____之。知齊州,其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱,賊良民,污婦女,服器上僣,力能動(dòng)權(quán)豪,州縣吏莫敢詰,鞏取置于法。章邱民聚黨村落間,號(hào)"霸王社",殺人劫財(cái),無(wú)不如志。鞏配三十一人,又屬民為保伍,使幾察其出入,有盜則鳴鼓相援,每發(fā)輒得盜。有葛友者,名在捕中,一日,自出首。鞏飲食冠裳之,假以騎從,輦所購(gòu)金帛隨之,夸徇四境。盜聞,多出自首。鞏外視章顯,實(shí)欲攜貳其徒,使之不能復(fù)合也,自是外戶不閉。____江西歲大疫,鞏命縣鎮(zhèn)亭傳,悉儲(chǔ)藥待求,軍民不能自養(yǎng)者,來(lái)食息官舍,資其食飲衣衾之具,分醫(yī)視診,書其全失、多寡為殿最。(節(jié)選自《宋史》卷三一九)對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()A.曲堤/周氏子高橫縱B.曲堤周氏/子高橫縱C.曲堤周氏子/高橫縱D.曲堤周氏子高/橫縱7、下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.沙礫(shuó)竄掇糾葛(gě)銷聲匿跡B.磅礴(pó)羈絆悵惘(wǎng)人情事故C.欺侮(wǔ)追溯緘默(jiān)草長(zhǎng)鶯飛D.隕石(yǔn)戰(zhàn)粟龜裂(guī)悄愴幽遂8、下列句中“可”的意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.潭中魚可百許頭B.斗折蛇行,明滅可見C.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源D.以其境過(guò)清,不可久居9、對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“那時(shí)真是太聰明了!”(對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé).)B.蒙田是法國(guó)作家,我們學(xué)過(guò)他的隨筆《要生活得寫意》.文章從個(gè)人的生活體驗(yàn)說(shuō)起,層層深入地表明自己的生活態(tài)度.C.《白楊禮贊》的作者是現(xiàn)代作家茅盾.文章運(yùn)用象征手法,歌頌了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大抗日軍民,歌頌了他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志.D.“進(jìn)去吧,里邊沒人.”(與上文的“你就在此地,不要走動(dòng)”相呼應(yīng),表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無(wú)奈.)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

轉(zhuǎn)基因可以讓花____、____、____。11、《背影》的作者是____,著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在《____》。我們還學(xué)過(guò)他的著名散文《____》。12、魯迅在《讀書雜談》第四自然段中告訴我們____。13、解釋畫線的詞語(yǔ):a有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞,眼睛里露出____的目光;心里不住地盤算著。

貪婪:____

b箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開;原子能反應(yīng)堆的廢料就傾瀉到這個(gè)洞里。

傾瀉:____

c在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面,新建造的高樓大廈就像____一般接連不斷地豎了起來(lái)。

雨后春筍:____14、《白雪歌送武判官歸京》中只字未提送別,筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子是:____,____。15、千嶂里,____。(范仲淹《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》16、邊城(節(jié)選)(甲)沈從文①由四川過(guò)湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境,到了一個(gè)地方名叫“茶峒”的小山城時(shí),有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗。②小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去,只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床是大片石頭作成。靜靜的河水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來(lái)去都可以計(jì)數(shù)。小溪既為川、湘來(lái)往孔道,水常有漲落,限于財(cái)力不能搭橋,就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬,約可以載二十位搭客過(guò)河,人數(shù)多時(shí)必反復(fù)來(lái)去。渡船頭豎了一根小小竹竿,掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán);溪岸兩端水面橫牽了一段竹纜,有人過(guò)渡時(shí),把鐵環(huán)掛在竹纜上,船上人就引手攀緣那條纜索,慢慢的牽船過(guò)對(duì)岸去。船將攏岸時(shí),____渡頭屬公家所有,過(guò)渡人本不必出錢;有人心中不安,抓了一把錢擲到船板上時(shí),____

③但是;凡事求個(gè)心安理得,出氣力不受酬誰(shuí)好意思,不管如何還是有人要把錢的。管船人卻情不過(guò),也為了心安起見,便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙,將茶峒出產(chǎn)的上等草煙,一扎一扎掛在自己腰帶邊,過(guò)渡的誰(shuí)需要這東西必慷慨奉贈(zèng)。有時(shí)從神氣上估計(jì)那遠(yuǎn)路人對(duì)于身邊草煙引起了相當(dāng)?shù)淖⒁鈺r(shí),這弄渡船的便把一小束草煙扎到那人包袱上去,一面說(shuō):“大哥,不吸這個(gè)嗎?這好的,這妙的,看樣子不成材,巴掌大葉子,味道蠻好,送人也合式!”茶葉則在六月里放進(jìn)大缸里去,用開水泡好,給過(guò)路人隨意解渴。

④管理這渡船的;就是住在塔下的那個(gè)老人。活了七十年,從二十歲起便守在這小溪邊,五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了若干人。年紀(jì)雖那么老了,骨頭硬硬的,本來(lái)應(yīng)當(dāng)休息了,但天不許他休息,他仿佛便不能夠同這一份生活離開。他從不思索自己的職務(wù)對(duì)于本人的意義,只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天,使他在日頭升起時(shí),感到生活的力量,當(dāng)日頭落下時(shí),又不至于思量和日頭同時(shí)死去的,是那個(gè)近在他身旁的女孩子。他唯一的伙伴是一只渡船和一只黃狗,唯一的親人便只那個(gè)女孩子。

⑤女孩子的母親,老船夫的獨(dú)生女,十七年前同一個(gè)茶峒屯防軍人唱歌相熟后,很秘密的背著那忠厚爸爸發(fā)生了曖昧關(guān)系。有了小孩子后,結(jié)婚不成,這屯戍兵士便想約了她一同向下游逃去。但從逃走的行為上看來(lái),一個(gè)違悖了軍人的責(zé)任,一個(gè)卻必得離開孤獨(dú)的父親。經(jīng)過(guò)一番考慮后,屯戍兵見她無(wú)遠(yuǎn)走勇氣,自己也不便毀去作軍人的名譽(yù),就心想一同去生既無(wú)法聚首,一同去死當(dāng)無(wú)人可以阻攔,首先服了毒。女的卻關(guān)心腹中的一塊肉,不忍心,拿不出主張。____女兒一面懷了羞慚;一面卻懷了憐憫,依舊守在父親身邊。等待腹中小孩生下后,卻到溪邊故意吃了許多冷水死去了。在一種近于奇跡中這遺孤居然已長(zhǎng)大成人,一轉(zhuǎn)眼間便十五歲了。為了住處兩山多竹篁,翠色逼人而來(lái),老船夫隨便給這個(gè)可憐的孤雛,拾取了一個(gè)近身的名字,叫作“翠翠”。

⑥翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著,把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,一對(duì)眸子清明如水晶,自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她。為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,和山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時(shí)都可舉步逃入深山的神氣,但明白了面前的人無(wú)機(jī)心后,就又從從容容的在水邊玩耍了。⑦老船夫不論晴雨,必守在船頭,有人過(guò)渡時(shí),便略彎著腰,兩手緣引了竹纜,把船橫渡過(guò)小溪。有時(shí)疲倦了,躺在臨溪大石上睡著了,人在隔岸招手喊過(guò)渡,翠翠不讓祖父起身,就跳下船去,很敏捷的替祖父把路人渡過(guò)溪,一切溜刷在行,從不誤事。有時(shí)又和祖父、黃狗一同在船上,過(guò)渡時(shí)與祖父一同動(dòng)手牽纜索。船將近岸邊,祖父正向客人招呼“慢點(diǎn),慢點(diǎn)”時(shí),那只黃狗便口銜繩子,最先一躍而上,且儼然懂得如何方稱盡職似的,把船繩緊銜著拖船攏岸。茶峒附近村子里人不僅認(rèn)識(shí)弄渡船的祖孫二人,也對(duì)于這只狗充滿好感?;氐健皨雰籂顟B(tài)”(乙)——讀沈從文曹文軒近來(lái)讀沈從文的文論,覺得他的一句話,為我們說(shuō)出一句可概括他之小說(shuō)藝術(shù)的最恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)來(lái):“我到北京城將近六十年,生命已瀕于衰老遲暮,情緒卻始終若停頓在一種嬰兒狀態(tài)中?!边@“嬰兒狀態(tài)”四字逼真而傳神,真是不錯(cuò)。嬰兒狀態(tài)是人的原生狀態(tài)。它尚未被污濁的世俗所浸染。當(dāng)一個(gè)嬰兒用了他清澈的目光看這個(gè)世界時(shí),他必定要省略掉復(fù)雜、丑陋、仇恨、惡毒、心術(shù)、計(jì)謀、傾軋、爾虞我詐而在目光里剩下的,只是一個(gè)藍(lán)晶晶的世界,這個(gè)世界十分的清明,充滿溫馨。沈從文寫道,這是一個(gè)“安靜和平”的世界。在這個(gè)世界里,人人都有一副好脾氣,好心腸,很少橫眉怒對(duì),劍拔弩張,絕無(wú)“一個(gè)個(gè)像烏眼雞,恨不得你啄了我,我啄了你”的緊張與恐怖。沈從文曾寫過(guò)一篇《我的寫作與水的關(guān)系》的文章。文中說(shuō)道:“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切,全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn),也虧得是水。”他所寫的故事,也多數(shù)是水邊的故事。他說(shuō):“我文字風(fēng)格,假若還有些值得注意處,那只是因?yàn)槲矣浀盟先说难哉Z(yǔ)太多了。”沈從文愛水,而水的一大特點(diǎn)就是它具有柔性。這水上的人與事,便也都有了水一般的柔情。對(duì)這種情感的認(rèn)定,自然會(huì)使沈從文放棄“熱情的自炫”,而對(duì)一切采取“安詳?shù)淖⒁狻?。他用了一種不焦躁、不張狂、不亢奮的目光去看那個(gè)世界——世界不再那么糟糕那么壞了。自然界如此幽靜迷人,人世間也非充斥著惡聲惡氣,人們互助著,各自盡著一份人的情義。表現(xiàn)在語(yǔ)言上,沈從文去掉了喧囂的詞藻,去掉了色彩強(qiáng)烈的句子,只求“言語(yǔ)的親切”。那些看來(lái)不用心修飾而卻又是很考究的句子,以自然為最高修辭原則,以恬靜之美為最高美學(xué)風(fēng)范,構(gòu)成了沈從文的敘事風(fēng)格。說(shuō)了“嬰兒狀態(tài)”與“柔情”的話題,一個(gè)疑問(wèn)也便出現(xiàn)了:沈從文一生坎坷,常在貧困流浪之窘境中,且又不時(shí)被小人戲弄與中傷,這世界呈現(xiàn)于他的分明是暴虐,是兇殘,是種種令人所不齒的勾當(dāng),而他卻何以總是處在嬰兒狀態(tài)之中,又何以將世界看得如此柔情動(dòng)人?他的沉重呢?他的大悲與慨嘆呢?對(duì)于他對(duì)柔情的偏愛,我們何不做這樣的解釋:世界既日益缺少這些,文學(xué)何不給人們創(chuàng)造這些?與其將文學(xué)當(dāng)成杠桿、火炬、炸藥去轟毀一個(gè)世界,倒不如將文學(xué)當(dāng)成驛站、港灣、錨地去構(gòu)筑一個(gè)世界。他深深感受到的東西,竟如刻骨銘心一般并且頑強(qiáng)地滲透在他的《邊城》等作品之中。他對(duì)那些不能真正體味他作品的“城里人”說(shuō):“你們能欣賞我文字的樸實(shí),照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了?!盻___。這種孤獨(dú)感散發(fā)在《邊城》的字里行間。

但,____。他省略掉或虛寫了一般意義上的災(zāi)難與痛苦;每寫到這些地方都是輕描淡寫地交代一下,一滑而過(guò),從不滯留于這些地方,更不鋪陳其事,做煽情的把戲。不免又要提萊辛的《拉奧孔》。此書解讀了古希臘的“沖淡”美學(xué)觀。因?yàn)椤霸谝环N激情的過(guò)程中,最不能顯出這種好處的莫過(guò)于它的頂點(diǎn)。到了頂點(diǎn)就到了止境,眼睛就不能朝更遠(yuǎn)的地方去看,想像就捆住了翅膀”萊辛是針對(duì)造型藝術(shù)說(shuō)的。其實(shí)語(yǔ)言藝術(shù)何嘗不需如此?幾年前,我曾對(duì)沈從文的門徒汪曾祺的小說(shuō)做過(guò)概括:怒不寫到怒不可遏,悲不寫到悲不欲生,樂不寫到樂不可支。我以為汪曾祺的意義,正在于他曉得了藝術(shù)。

(有刪改)

(1)請(qǐng)分別概括甲乙兩文的主要內(nèi)容。

(2)乙文中曹文軒認(rèn)為沈從文筆下的文字“不用心修飾而卻又是很考究”;請(qǐng)你從這個(gè)角度分析下列句子。

(1)管理這渡船的;一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”,自己霍的躍上了岸,拉著鐵環(huán),于是人貨牛馬全上了岸,翻過(guò)小山不見了。

(2)管渡船的必為一一拾起;依然塞到那人手心里去,儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣:“我有了口糧,三斗米,七百錢,夠了!誰(shuí)要你這個(gè)!”

(3)乙文中曹文軒用“嬰兒狀態(tài)”概括沈從文小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn);甲文不僅在人物身上有所體現(xiàn),在環(huán)境的設(shè)置上也有所體現(xiàn),請(qǐng)就甲文第二段的環(huán)境描寫加以闡述。

(4)《邊城》中共61次寫到黃狗;甲文就多次涉及,試著分析“黃狗”這個(gè)形象在文中的作用。

(5)乙文指出“沈從文對(duì)我們目力所及的世界確實(shí)做了淡化處理”;請(qǐng)結(jié)合甲文中畫線句子簡(jiǎn)要分析作者如何體現(xiàn)“沖淡之美”。

(6)“沈從文以為朱光潛先生對(duì)他所做的斷語(yǔ)最在本質(zhì)上:深心里,是個(gè)孤獨(dú)者?!辈芪能幷J(rèn)為“這種孤獨(dú)感散發(fā)在《邊城》的字里行間”。請(qǐng)結(jié)合甲文作簡(jiǎn)要賞析。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題,共12分)17、古詩(shī)默寫(7分)(1)濁酒一杯家萬(wàn)里,________。(2)________?門前流水尚能西。(3)________,柳暗花明又一村。(4)故人具雞黍,________。(5)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?________。(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫推己及人的博大胸懷和他的美好理想的詩(shī)句是___________________。18、下面這段文字有三句話,各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。(3分)1.從3月20日的《我是大明星》海選中,一位其貌不揚(yáng)的山東單縣農(nóng)民朱之文登上了舞臺(tái),一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》令全場(chǎng)沸騰。2.評(píng)委、主持人和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾無(wú)不被朱之文優(yōu)美的歌聲所征服和震驚。3.評(píng)委們甚至疑慮他是喬裝打扮的歌唱家,經(jīng)多方考證,確認(rèn)他是一位地地道道的貧困農(nóng)民。19、解釋劃線詞在句子中的含義:

欲與天公試比高,真能使____;給人以無(wú)窮的感染力。

我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓我____。20、解釋下列詞語(yǔ)。

①勘探。

②壯碩21、材料一:2月7日電,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽終于落幕,上海復(fù)旦附中16歲高中女生武亦姝冠軍武亦姝連創(chuàng)三關(guān),不負(fù)眾望,奪得冠軍。武亦姝憑借在節(jié)目中的吸晴表現(xiàn),獲得了“滿足人們對(duì)古代才女的所有幻想”的榮譽(yù)。隨著該節(jié)目的熱播,社會(huì)上掀起一波品讀詩(shī)詞的熱潮。以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》似一股清流,以多種詩(shī)詞競(jìng)賽的形式吸引了眾多熱愛詩(shī)詞者的目光。雅俗共賞的題目設(shè)置使受眾更為廣泛,而王立群等專家的精彩點(diǎn)評(píng),透過(guò)詩(shī)句挖掘出新時(shí)代的精神內(nèi)涵,引發(fā)更多觀眾特別是學(xué)生群體的關(guān)注。材料二:最近,綜藝節(jié)目《朗讀者》備受關(guān)注。這是一檔大型朗讀類真人秀節(jié)目,嘉賓運(yùn)用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感,可以說(shuō),該節(jié)目觸動(dòng)的是人心底的情感和情懷。是在市場(chǎng)化思維的“泛娛樂化”“淺層化”“碎片化”的背景下,對(duì)觀眾深層次文化消費(fèi)需求的滿足,同時(shí)也是“真善美”價(jià)值取向的回歸。①為材料一擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。(25個(gè)字以內(nèi))②《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》的熱播激發(fā)了同學(xué)們的熱情,假如你所在的班級(jí)要舉行“我愛讀詩(shī)”活動(dòng),除了常見的朗讀比賽,結(jié)合兩則材料,請(qǐng)為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)三種具體的有創(chuàng)意的競(jìng)賽形式。22、語(yǔ)言運(yùn)用--依照下面畫線的句子仿寫兩個(gè)句子。

____;______,__________;家是海洋里的一方小島,使疲憊不堪的人找到了歇腳的地方。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題,共7分)23、學(xué)校積極參加“書香校岡”系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)倡議書;請(qǐng)閱讀后完成后面的題目。

人生的高度取決于閱讀積淀的厚度、,與書籍相伴的人生,一定有生機(jī),有價(jià)值:書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。①今年,我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果,被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。②為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng),提升人生境界為宗旨,學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng),本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是《童年》(高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(羅曼·羅蘭)、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)。③閱讀經(jīng)典吧,經(jīng)典著作____;____。(1)、第①句中有一處語(yǔ)病,你的修改意見是:____。(2)、第②句中出現(xiàn)成分的多余,可以刪除“____”,或者將“____”改為“____”。(3)、仿照第③句畫直線部分,在橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句。要求:語(yǔ)意連貫,結(jié)構(gòu)基本相同,修辭方法一致:字?jǐn)?shù)可略有增減:寫在下面空白處。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共4題,共28分)24、名著閱讀。

閱讀《水滸》兩個(gè)選段;結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問(wèn)題。

A.林沖猛省道:“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處;如何敢無(wú)故轍入?”急待回身,只聽得靴履響,腳步鳴,一個(gè)人從外面入來(lái)。林沖看時(shí),不時(shí)別人,卻是本管高太尉。

語(yǔ)段中的“節(jié)堂”指的是______;是______(人名)向高太尉獻(xiàn)計(jì),使得林沖誤入了節(jié)堂,而后林沖被刺配到滄州牢城,連個(gè)防送公人準(zhǔn)備在______害了林沖的性命。

B.等了半日;不見把面來(lái),李逵見都搬入里面去了,心中己有五分焦躁,老兒低著頭,伏桌兒吃。李逵性急,叫一聲‘過(guò)賣,’罵道:‘教老爺?shù)攘诉@半日!’把那桌子只一拍,潑那老人一臉熱汁,那分面都潑翻了,老兒焦躁,便起來(lái)揪住李逵,喝道:‘你是何道理打翻我面!’李逵捻起拳頭,要打老兒。戴宗慌忙喝住,與他陪話道:“老丈休和他一般見識(shí),小可陪老丈一分面。”

選文是戴宗與李逵外出辦事的節(jié)選,他們此行的目的是______,后來(lái)文中老人幫他們______,但是任務(wù)還是不容易完成,所以戴宗設(shè)計(jì)讓李逵______,最終完成了任務(wù)。25、名著閱讀:早預(yù)算新年中必可接到你的信;我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上,一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂,莫過(guò)于欣賞藝術(shù),更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!其次,我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂!更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂!想到你將來(lái)一定有更大的成就,沒有止境的進(jìn)步,為更多的人更廣大的群眾服務(wù),鼓舞他們的心情,撫慰他們的創(chuàng)痛,我們真是心都要跳出來(lái)了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大,傳布到地球上每一個(gè)角落去,真是多神圣,多光榮的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高興的更安慰的是:多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng),都沒有使你喪失自知之明,眾人的掌聲,擁抱,名流的贊美,都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費(fèi),你二十年的折磨沒有白受!你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)),只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就一輩子放了心!成就的大??;高低,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅(jiān)強(qiáng),就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的,生活上的,技術(shù)上的,學(xué)習(xí)上的——打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你。還加上古今的名著,時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子,從今以后,你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了,即使孤獨(dú)也不怕的了!

赤子之心這句話;我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò),藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來(lái)的!不是純潔到像明鏡一般,怎能體會(huì)到前人的心靈?怎能打動(dòng)聽眾的心靈?

(1)該文是____寫給____的一封書信。

(2)傅雷在這封信中對(duì)兒子寄予了怎樣的期望?26、名著閱讀:“你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例,甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;正如經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?,我們站在上帝面前是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?!”以上文段出自__國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的____(書名),這是小說(shuō)的主人公對(duì)___(人名)的愛情宣言,流露出她對(duì)自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。27、名著閱讀。下邊是某名著的插圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,完成下面的填空。

插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四大名著”中的《》。本書通過(guò)____、____等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公____這一俠義英雄的形象。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題,共14分)28、每一天;都是平凡的日子,平凡的我們做著再平凡不過(guò)的事情。但是,平凡的日子,可以享受到友愛善良的溫暖;樂于吃苦的甘甜、辛勤勞動(dòng)的收獲、孝敬父母的美好、自覺給予的快樂、好學(xué)不倦的充實(shí);也可以享受到甘于寂寞的崇高、歸于平淡的境界平凡的生活其實(shí)陽(yáng)光燦爛,平凡的日子也有精彩紛呈。只要努力去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)看到平凡日子的不平凡。

請(qǐng)以“平凡的日子也精彩”為題,寫一篇記敘文。要求:確定立意,符合文體,不要套作,不得抄襲,不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。29、從以下兩題中任選一題,完成作文。要求:①內(nèi)容具體.有真情實(shí)感;②詩(shī)歌外,文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名;⑤不得抄襲和套作。(1)歲月如歌,安然靜美。有陽(yáng)光,鮮花就好;有和風(fēng),柳絮就好;有真情,萬(wàn)物就好。聆聽似水流年的芬芳,用心靈的墨香描寫出人間最美的童話。請(qǐng)以“有你,就好?!睘轭},寫一篇文章。(2)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。2017年年末,皮克斯動(dòng)畫《尋夢(mèng)環(huán)游記》擊中觀眾“淚點(diǎn)”,成功逆襲,高居電影排行榜榜首:米格,因?yàn)椴辉敢夥艞壱魳穳?mèng)想,踏上一段尋夢(mèng)之路。他說(shuō):“我的生命里是不能沒有音樂的?!痹诮?jīng)歷了奇幻的旅途后,米格開始重新思考家人的意義。他甚至說(shuō):“我的夢(mèng)想沒那么重要了,我的家人才是最重要的?!边@個(gè)話題,遠(yuǎn)比夢(mèng)想要沉重得多。在電影中,“永生”的法則,就是永恒的親情。而失去了親人的記憶,那些金碧輝煌、高聳入云的夢(mèng)想,就算實(shí)現(xiàn)了,也不過(guò)是一時(shí)的浮云。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、C【分析】試題分析:A中不合邏輯,應(yīng)是“這不僅很困難,而且相當(dāng)危險(xiǎn)”;B中成分殘缺,應(yīng)是“提出建議”;D中不合事理,應(yīng)刪去“不”??键c(diǎn):辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?!窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】A.循循善誘:指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí).句中修飾“老師”;使用正確;

B.萬(wàn)籟俱寂:形容周圍環(huán)境非常安靜;一點(diǎn)聲響都沒有.符合語(yǔ)境;

C.安居樂業(yè):安定地住在一地;愉快地從事自己的職業(yè);形容社會(huì)治理得好;生活;生產(chǎn)、思想狀況安于正常.使用正確;

D.風(fēng)燭殘年:比喻人到了接近死亡的晚年.不合語(yǔ)境“年屆四十的王所長(zhǎng)”.

故選:D.

把握成語(yǔ)意義的方法:①了解成語(yǔ)的特點(diǎn);把握基本義.②注意成語(yǔ)的出處,把握特殊義.有些成語(yǔ),來(lái)自詩(shī)文典故,具有特殊的含義,要力求掌握這種意思,以免自我理解,望文生義.③體察使用的語(yǔ)境,把握比喻義.

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的能力.“風(fēng)燭殘年”一般形容老人.【解析】D3、B【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字字形的辨析能力。“誨辱”改為“侮辱”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字,主要是因音同或形似而錯(cuò),掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),根據(jù)漢字的特點(diǎn),結(jié)合詞義字義辨析判斷。4、D【分析】前首詩(shī)它描寫的是一種最有普遍性的離別,沒有特殊的背景,而自有深摯的惜別之情,這就使它適合于絕大多數(shù)離筵別席演唱,成為最流行、傳唱最久的古曲?!窘馕觥緿5、A【分析】【解析】

試題分析:分析句子中分句之間的關(guān)系和句子的語(yǔ)氣;根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。可采用排除法,有錯(cuò)就排除,B句不是疑問(wèn)句,錯(cuò)用問(wèn)號(hào),C句第一個(gè)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi),D句中的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào),因?yàn)榇司涫嵌叹涞牟⒘?,故選A。

考點(diǎn):正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?!窘馕觥緼6、D【分析】此題考查在理解文言文句子的基礎(chǔ)上文言文斷句的能力。解答此類題要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思,根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu),按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓,比如“主謂”之間要停頓,修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。本句內(nèi)容淺顯,結(jié)構(gòu)清楚,意思是“曲堤周家的兒子周高橫行驕縱”,因此可以根據(jù)句子的意思朗讀節(jié)奏劃分為“曲堤周氏子高/橫縱”。故選D?!窘馕觥緿7、C【分析】A.“沙礫(shuó)”讀作“l(fā)ì”;“糾葛(gě)”讀作“gé”;

B.“磅礴(pó)”讀作“bó”;“人情事故”寫作“人情世故”;

C.正確;

D.“戰(zhàn)粟”寫作“戰(zhàn)栗”;“龜裂(guī)”讀作“jūn”;“悄愴幽遂”寫作“悄愴幽邃”;

故選:C。

本題考查學(xué)生對(duì)字形;字音的掌握;解答此題的關(guān)鍵是多寫,多練,對(duì)于易錯(cuò)的形近字,難寫字重練習(xí)。

漢字中有很多形近字、多音字,這是都是使用中經(jīng)?;煜淖?,要正確書寫這些漢字,就要做到平時(shí)多留心,書寫時(shí)仔細(xì)體會(huì)它們的差別。【解析】C8、A【分析】本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?!窘馕觥緼項(xiàng),句意為:小石潭中的魚大約有一百多條?!翱伞笔恰按蠹s”的意思。B項(xiàng),句意為:看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?!翱伞笔恰翱梢浴钡囊馑肌項(xiàng),句意為:溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到其溪水的源頭。“可”是“可以”的意思。D項(xiàng),句意為:由于這個(gè)地方過(guò)于冷清,不能長(zhǎng)時(shí)間地留在那兒?!翱伞笔恰翱梢浴钡囊馑?。故選:A。9、D【分析】A.正確;

B.正確;

C.正確;

D.項(xiàng)中表現(xiàn)的是父親對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)愛.

故選:D.

本題考查句子的理解.

做本題時(shí)注意根據(jù)句子的內(nèi)容揣摩深層含義.【解析】D二、填空題(共7題,共14分)10、特別色彩特別新奇特別長(zhǎng)壽【分析】【分析】此題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文的小標(biāo)題就能知道答案。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題干要求從文中找需要的答案。11、朱自清朱自清全集春【分析】【分析】《背影》是記實(shí)散文,朱自清作,選自《朱自清散文全集》。寫于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭變故的情況下,父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言,表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。它是中國(guó)現(xiàn)代散文史上的名篇。12、在做好職業(yè)讀書的同時(shí),盡量合理的拓寬閱讀視野,搞好嗜好閱讀?!痉治觥俊痉治觥客ㄗx第四段;把握其主要意思,加以概括即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)段意的理解分析。13、貪得無(wú)厭。很快地從高處落下。比喻新事物大量出現(xiàn)?!痉治觥俊痉治觥吭诶斫饩湟獾幕A(chǔ)上理解詞語(yǔ)含義?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義。首先理解句子的含義,其次解釋詞語(yǔ)含義時(shí)注意本義和比喻義或引申義。14、山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【分析】【分析】結(jié)尾兩句表現(xiàn)作者無(wú)盡的情思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)詩(shī)句的理解。15、長(zhǎng)煙落日孤城閉【分析】【分析】填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字;原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音或形近字,不仔細(xì)看字,結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字,學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有:孤;閉。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義,要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。概括事件要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上,找到關(guān)鍵的記敘要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等,按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么樣”進(jìn)行概括。熟讀兩文可知,甲文敘寫川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁邊,一戶獨(dú)門獨(dú)院的人家里,老船夫和孫女翠翠兩個(gè)人和一只頗通人性的黃狗,在渡船上悠然度日;乙文以《邊城》為例,從嬰兒狀態(tài)、作品關(guān)系中含有柔情,對(duì)目之所及的世界做淡化處理三個(gè)角度進(jìn)行分析了沈從文小說(shuō)的創(chuàng)作美學(xué)觀。

本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài))、句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度,都要結(jié)合語(yǔ)境做正確的賞析。(1)句從老船夫動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,寫出了老船夫?qū)ψ约汗ぷ鞯木礃I(yè),體現(xiàn)了茶峒樸素的人情美;(2)句中“必為”是表示十分肯定,依然是如往常,儼然是嚴(yán)肅莊重的樣子。這幾個(gè)副詞寫出了老船夫?qū)^(guò)渡人慷慨大方,忠于自己的本性,體現(xiàn)了茶峒人民風(fēng)淳樸、人情美好。

本題考查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境描寫的分析能力。環(huán)境描寫的作用很多:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,烘托人物心情,塑造人物形象,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,解釋文章主題等。一般的答題形式為:本句運(yùn)用環(huán)境描寫,寫出了,渲染了氣氛,襯托了人物的心情。本文第二段運(yùn)用環(huán)境描寫;寫出了邊城的一種原生狀態(tài),未被世俗所污染;清明;溫馨、安靜、和平(自然環(huán)境);人們淳樸、熱情,用清澈的目光看待這個(gè)世界(社會(huì)環(huán)境)。

本題考查學(xué)生理解文中重要形象作用的能力。做題時(shí)首先明確文章的主要人(物),在文章中出現(xiàn)的其他的人(物)都是為主人公(物)服務(wù)的。沈從文善于捕捉自然靈性,黃狗看似閑筆,意蘊(yùn)卻豐富,一是黃狗在日常生活中扮演好幫手、好伙伴的角色。黃狗也像拉渡船的,對(duì)爺爺工作盡職,也是翠翠的玩伴。二是從黃狗角度可以看茶峒人的生活狀態(tài)和生命狀態(tài)。人與動(dòng)物心意相通,和諧地生活、生長(zhǎng),表現(xiàn)出優(yōu)美、健康、自然又不悖乎人性的人生形式。

本題考查學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句分析寫作特色的能力?!霸~不離句,句不離篇”,解答此題,需要通讀全文,整體感知文本,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境,理解語(yǔ)句的含義和寫作特色。作者寫翠翠父母的悲劇故事,本該給老人的生活帶來(lái)很大的震動(dòng),但是作者不是鋪陳其事,做煽情的把戲,而是輕描淡寫地交代一下,一滑而過(guò),沒有滯留于這個(gè)地方。

本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析寫作技巧的能力。熟讀原文,把握主要內(nèi)容,根據(jù)題目分析判斷。本題可采用分層賦分的方式來(lái)答。第一層:著眼于小說(shuō)的人物與環(huán)境所構(gòu)成的整體意境,感悟分析,思考深入。示例:“茶峒”的小山城位于湘西邊境,山清水秀、風(fēng)景宜人,構(gòu)成了詩(shī)意盎然的環(huán)境,但要經(jīng)過(guò)一條小溪才能到唯一通向四川、湖南的一條官道上,偏僻、閉塞;靠渡船為生的老人僅和孫女翠翠相依為命,善良慈祥、以誠(chéng)待人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、信守天命、盡職盡責(zé),孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng),孫女天真活潑、美麗純真,孤獨(dú)而而又單純,人們孤獨(dú)、寂寞和單調(diào)的生存形式也是一種詩(shī)意。作品一開頭:“塔下住了一戶單獨(dú)的人家,這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗”這孤獨(dú)便加深了。那獨(dú)立山頭的白塔,那類似于“夜度無(wú)人舟自橫”的渡口景象,那一幅幅黃昏與夜晚的凄清悠遠(yuǎn)的景色,無(wú)一莫把“孤獨(dú)”突現(xiàn)出來(lái)。第二層:著眼于小說(shuō)內(nèi)容,從人物的命運(yùn)和生活狀態(tài)思考較深入。示例:老人和翠翠相依為命僅靠小狗當(dāng)幫手,老人遭遇女兒殉情,一個(gè)人帶著孫女翠翠,僅靠渡船作為生活工具,第三層:著眼于文字表象,思考膚淺。示例:文中某句子中“有一小溪”、“一戶單獨(dú)的人家”、“一個(gè)老人”、“一個(gè)女孩子”、“一只黃狗”等明顯的詞句直接寫出了人物孤獨(dú)感?!窘馕觥俊拘☆}1】甲文敘寫川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁邊,一戶獨(dú)門獨(dú)院的人家里,老船夫和孫女翠翠兩個(gè)人和一只頗通人性的黃狗,在渡船上悠然度日。乙文以《邊城》為例,從嬰兒狀態(tài)、作品關(guān)系中含有柔情,對(duì)目之所及的世界做淡化處理三個(gè)角度進(jìn)行分析了沈從文小說(shuō)的創(chuàng)作美學(xué)觀?!拘☆}2】(1)從老船夫動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,寫出了老船夫?qū)ψ约汗ぷ鞯木礃I(yè),體現(xiàn)了茶峒樸素的人情美。(2)“必為”是表示十分肯定,依然是如往常,儼然是嚴(yán)肅莊重的樣子。這幾個(gè)副詞寫出了老船夫?qū)^(guò)渡人慷慨大方,忠于自己的本性,體現(xiàn)了茶峒人民風(fēng)淳樸、人情美好?!拘☆}3】環(huán)境描寫了邊城的一種原生狀態(tài),未被世俗所污染;清明、溫馨、安靜、和平(自然環(huán)境);人們淳樸、熱情,用清澈的目光看待這個(gè)世界(社會(huì)環(huán)境)?!拘☆}4】沈從文善于捕捉自然靈性,黃狗看似閑筆,意蘊(yùn)卻豐富,一是黃狗在日常生活中扮演好幫手、好伙伴的角色。黃狗也像拉渡船的,對(duì)爺爺工作盡職,也是翠翠的玩伴。二是從黃狗角度可以看茶峒人的生活狀態(tài)和生命狀態(tài)。人與動(dòng)物心意相通,和諧地生活、生長(zhǎng),表現(xiàn)出優(yōu)美、健康、自然又不悖乎人性的人生形式?!拘☆}5】翠翠父母的悲劇故事,本該給老人的生活帶來(lái)很大的震動(dòng),但是作者不是鋪陳其事,做煽情的把戲,而是輕描淡寫地交代一下,一滑而過(guò),沒有滯留于這個(gè)地方。【小題6】本題采用分層賦分的方式。第一層:著眼于小說(shuō)的人物與環(huán)境所構(gòu)成的整體意境,感悟分析,思考深入。示例:“茶峒”的小山城位于湘西邊境,山清水秀、風(fēng)景宜人,構(gòu)成了詩(shī)意盎然的環(huán)境,但要經(jīng)過(guò)一條小溪才能到唯一通向四川、湖南的一條官道上,偏僻、閉塞;靠渡船為生的老人僅和孫女翠翠相依為命,善良慈祥、以誠(chéng)待人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、信守天命、盡職盡責(zé),孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng),孫女天真活潑、美麗純真,孤獨(dú)而而又單純,人們孤獨(dú)、寂寞和單調(diào)的生存形式也是一種詩(shī)意。作品一開頭:“塔下住了一戶單獨(dú)的人家,這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗”這孤獨(dú)便加深了。那獨(dú)立山頭的白塔,那類似于“夜度無(wú)人舟自橫”的渡口景象,那一幅幅黃昏與夜晚的凄清悠遠(yuǎn)的景色,無(wú)一莫把“孤獨(dú)”突現(xiàn)出來(lái)。第二層:著眼于小說(shuō)內(nèi)容,從人物的命運(yùn)和生活狀態(tài)思考較深入。示例:老人和翠翠相依為命僅靠小狗當(dāng)幫手,老人遭遇女兒殉情,一個(gè)人帶著孫女翠翠,僅靠渡船作為生活工具,第三層:著眼于文字表象,思考膚淺。示例:文中某句子中“有一小溪”、“一戶單獨(dú)的人家”、“一個(gè)老人”、“一個(gè)女孩子”、“一只黃狗”等明顯的詞句直接寫出了人物孤獨(dú)感。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題,共12分)17、略

【分析】試題分析:名句名篇默寫是近幾年中考的??碱},考查方式多為填空。從內(nèi)容上看,這些名句名篇,或是揭示了人生哲理,或是反映了生活的真諦,或是描繪了人物的情貌,或是表現(xiàn)了事物的真相,具有思想性、哲理性、藝術(shù)性。這里注意“勒”等重點(diǎn)詞的書寫??键c(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】(1)燕然未勒歸無(wú)計(jì)(2)誰(shuí)道人生無(wú)再少(3)山重水復(fù)疑無(wú)路(4)邀我至田家(5)但少閑人如我兩人者耳(6)安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山18、略

【分析】【解析】試題分析:1.句中錯(cuò)用介詞,把“從”改為“在”,“在3月20日的《我是大明星》海選中”在句中是個(gè)時(shí)間狀語(yǔ),不能用“從”??键c(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力?!窘馕觥俊敬鸢浮?.把“從”改為“在”2.把“征服”和“震驚”互換位置3.把“疑慮”改為“懷疑”。(3分,各1分)19、①懦者立怯者強(qiáng):形容事物具有極強(qiáng)的感染力,能使懦弱膽小的人自立,膽怯害怕的人變得強(qiáng)大。②毛骨悚然:害怕的樣子。【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分,根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別,分析詞本身的意思,注意詞語(yǔ)的感情色彩,根據(jù)語(yǔ)境判斷。20、①勘探:調(diào)查一個(gè)地區(qū)的礦藏。②壯碩:作健壯魁偉?!痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ),都是出自文章當(dāng)中的,比較簡(jiǎn)單。21、略

【分析】①此題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。做這類題型時(shí),要注意新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分。一般來(lái)說(shuō),導(dǎo)語(yǔ)部分便是新聞的主要內(nèi)容,因此可根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分來(lái)擬寫標(biāo)題;一定要注意聯(lián)系材料,將觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái),語(yǔ)言要簡(jiǎn)明連貫。本題示例:16歲女生(武亦姝)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》奪冠,社會(huì)掀起品讀詩(shī)詞熱潮。

②此題考查綜合性學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。多讀書,多接觸社會(huì),多體驗(yàn)生活,多了解鄉(xiāng)俗文化,是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生就研究話題,進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),屬于開放性較強(qiáng)的題目,不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案,只要緊扣活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)合理即可。本題示例:飛花令(同類詩(shī)詞比拼);根據(jù)信息(看圖、表演、文字)猜詩(shī);詩(shī)句接龍?!窘馕觥竣?6歲女生(武亦姝)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》奪冠,社會(huì)掀起品讀詩(shī)詞熱潮②示例:飛花令(同類詩(shī)詞比拼);根據(jù)信息(看圖、表演、文字)猜詩(shī);詩(shī)句接龍。22、略

【分析】該題考查的是仿寫句子;要聯(lián)系前后的句子去寫,要句式相同.該題的前面的句子和后面的句子都運(yùn)用了比喻的修辭方法,先把“家”做比喻,再分析家?guī)Ыo人的溫暖,句式是“家是,使”,這兩個(gè)方面能寫出來(lái)即可.

答案:

示例:家是黑暗里的一盞明燈;使孤寂無(wú)助的人看到了美麗的方向.

仿寫語(yǔ)句一定要認(rèn)真審題;看清前后的句式,要求一致.

仿寫句子要按照句式去寫,使上下文能夠聯(lián)系起來(lái).【解析】家是黑暗里的一盞明燈;使孤寂無(wú)助的人看到了美麗的方向四、綜合題(共1題,共7分)23、略

【分析】【分析】本題主要考查對(duì)短文的理解和運(yùn)用;在熟悉和理解短文的基礎(chǔ)上回答此題不難。(1)第①句中缺主語(yǔ),你的修改意見是:在“被”前加“我?!保?)第②句中出現(xiàn)成分的多余,可以刪除“為宗旨”,或者將“為了”改為“以”。(3)仿照第③句畫直線部分,在橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句。示例1:會(huì)像陽(yáng)光一樣,照亮你前行的征途,融化你航程的堅(jiān)冰。示例2:會(huì)像彎月一樣,點(diǎn)亮你夜行的燈盞,停泊你漂泊的心靈。

【點(diǎn)評(píng)】(1)、(2)修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練,可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。(3)此題主要考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力?!窘馕觥?、①在“被”前加“我?!?/p>

2、①為宗旨

②為了

③以

3、示例1:會(huì)像陽(yáng)光一樣,照亮你前行的征途,融化你航程的堅(jiān)冰。示例2:會(huì)像彎月一樣,點(diǎn)亮你夜行的燈盞,停泊你漂泊的心靈。五、名著閱讀(共4題,共28分)24、略

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié);另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.由內(nèi)容可知:

答案:A;白虎堂陸謙野豬林B、請(qǐng)公孫勝出山指明了公孫勝的住所;嚇唬公孫勝的母親.

本題考查文學(xué)常識(shí);解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干,回顧所學(xué)完成答題.

文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容.解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主,注意平時(shí)的積累.【解析】白虎堂;陸謙;野豬林;請(qǐng)公孫勝出山;指明了公孫勝的住所;嚇唬公孫勝的母親25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著,平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀。不僅識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí),還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。對(duì)于書中的精彩片段,要反復(fù)閱讀,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。仔細(xì)閱讀本文段可知該文是傅雷寫給傅聰?shù)囊环鈺拧?/p>

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與信息篩選能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基

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