2024年北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷759考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A.“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。C.“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局正在我市形成。D.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。2、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盌.魯迅先生稱(chēng)贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。3、對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩(shī)人自己。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。B.詩(shī)人以濃郁的筆墨寫(xiě)了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬?chē)欲問(wèn)邊”，寫(xiě)自已輕車(chē)簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士。“屬?lài)?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。4、阮孝緒傳（節(jié)選）孝緒七歲，出繼①?gòu)牟分?。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬(wàn)應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡____歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。年十六，父喪，不服綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美，問(wèn)之，云是王家所得，便吐餐覆醬。____孝緒曰：“親而不黨，何坐之及？”竟獲免。（節(jié)選自《南史選譯·阮孝緒傳》）［注釋?zhuān)茛俪隼^：指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊（kuàng）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏的儀仗。下列句中加下劃線的“以”字用法和意義與例句中相同的一項(xiàng)是（）例：盡____歸胤之姊瑯邪王晏之母A.____天下事為己任B.跪而拾之____歸C.____為且噬己也D.吾欲辱之，何____也？5、下列對(duì)修辭方法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴(擬人)B.人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。(反問(wèn))C.那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。(擬人和比喻)D.面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜(反復(fù))6、下列句中加線詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人____的離奇情節(jié)；缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個(gè)體。

B.如果我們失去了至尊至貴的誠(chéng)信，人與人之間就會(huì)保持距離，保持謹(jǐn)慎的交往，____地躲避傷害。

C.電視劇《人民的名義》中某貪官被查時(shí)，貪污受賄的人民幣整整齊齊地碼滿(mǎn)了一墻，真是____。

D.“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”“要堅(jiān)持‘老虎’‘蒼蠅’一起打”，這些____的表態(tài)，體現(xiàn)了中央打擊腐敗，建設(shè)廉潔政府的決心和態(tài)度。7、下列關(guān)于文學(xué)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》重點(diǎn)塑造了兩個(gè)與保爾·柯察金有過(guò)密切交往的女性形象。其中冬妮婭是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛(ài)憎分明，追尋自己的信仰，與保爾志同道合。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在雙目失明、身體癱瘓的情況下寫(xiě)成的。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面，記錄了人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在車(chē)站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)伙夫，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。8、下列字形和加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.要塞（sè）嫻熟殫精竭慮（dān）眼花瞭亂B.佃農(nóng)（diàn）頻發(fā)杳無(wú)信息（yáo）鶴立雞群C.翹首（qiào）仲裁銳不可當(dāng)（dāng）油光可簽D.鐫刻（juān）滯留深?lèi)和唇^（wù）藏污納垢評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、家徽余華①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)。同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。____④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧。要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走。但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盻___走到門(mén)口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，使在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。⑨大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。(有刪改)(1)結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第②段的作用。(2)閱讀文中畫(huà)線的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。(3)細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點(diǎn)。(4)試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。10、《變色龍》是____（國(guó)）作家____早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。選取社會(huì)生活片斷，表現(xiàn)尖銳重大社會(huì)問(wèn)題，以小見(jiàn)大，是契訶夫短篇小說(shuō)的獨(dú)到之處。他的代表作有小說(shuō)《____》、劇本《____》等。課文以“變色龍”為題，是運(yùn)用了____修辭方法。11、請(qǐng)從下面廣告語(yǔ)中任選一則；品析其妙處。

A．只溶在口；不溶在手。（巧克力廣告）

B．成功之路；從頭開(kāi)始。（洗發(fā)水廣告）

我選____，品析：____。12、指出下面語(yǔ)句所使用的修辭手法。

①風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!____

②電!你這宇宙中最犀利的劍呀!____

③啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀!那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)!____

④我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？____13、補(bǔ)充成語(yǔ)。

局____不安突如____來(lái)小心翼____?14、理解性填空。

《水龍吟》中以夢(mèng)醒比擬楊花不再飄飛的句子是：____，____。15、給加線的字注音。

____歪________泡____

____著________颯____轉(zhuǎn)彎____角____評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共7題，共14分)16、閱讀下面兩篇短文，完成小題。(13分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！疽摇亢铀蠌舰俦鼻h故城西，西四十里有風(fēng)山，風(fēng)山西四十里，河南孟門(mén)山。孟門(mén)，即龍門(mén)之上口也。實(shí)為河之巨阨②，兼孟門(mén)津之名矣。此石經(jīng)始禹鑿；河中漱廣③，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚④。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬(wàn)尋⑤，懸流千丈，渾洪赑⑥怒，鼓若山騰，浚波頹疊⑦，迄于下口。方知慎子⑧下龍門(mén)，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《水經(jīng)注·河水》）【注釋】①?gòu)剑和敖?jīng)”。②阨（è）：阻塞。③河中漱廣：意思是河道因被水沖擊而非常寬闊。④崇深：高深?！皧A岸”四句，意思是兩岸危石似乎將要傾墜入河，其實(shí)山崖高峻，捍衛(wèi)著河道。⑤尋：古代以八尺為一尋。⑥赑（bì）：猛壯的樣子。⑦浚波頹疊：意思是巨浪一個(gè)接著一個(gè)翻滾而下。⑧慎子：即慎到；戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，著有《慎子》，曾說(shuō)：“河下龍門(mén)，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及?！?/p>

1.解釋文中劃線的詞語(yǔ)。(2分)略無(wú)闕處（）夏水襄陵（）河水南徑（）窺深悸魄（）

2.翻譯下列句子。(4分)（1）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。(2分)______________________________________________________________________（2）水非石鑿，而能入石。(2分)______________________________________________________________________

3.甲文寫(xiě)春冬季節(jié)長(zhǎng)江之水；既描寫(xiě)了“________________,_______________”的靜景；也描寫(xiě)了“________________,________________”的動(dòng)景,動(dòng)靜結(jié)合,相得益彰。乙文寫(xiě)黃河之水，首先既描寫(xiě)了“________________”的遠(yuǎn)景，也描寫(xiě)了“________________”的靜景；然后用一系列四字句正面描繪水流的氣勢(shì)。(3分)

4.甲文寫(xiě)山之高，既有“________________，________________”的正面描繪；又有“______________________________，____________________________”的側(cè)面烘托，多種手法巧妙結(jié)合。乙文寫(xiě)山，用“________________，________________”來(lái)形容山之高，用“________________，________________”來(lái)形容山之險(xiǎn)，用詞準(zhǔn)確精美。(4分)17、文言文閱讀。

先生不知何許人也；亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴?！捌溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①晏如也______

②或置酒而招之______

③造飲盡______

④茲若人之儔乎______

（2）翻譯下列句子。輒。

①其言茲若人之儔乎？

②不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。

①五柳先生名號(hào)的由來(lái)是：______

②全文的中心句是：______

（4）選出理解有誤的一項(xiàng)______

A．本文是陶淵明托名的自傳；五柳先生的形象就是作者的自畫(huà)像。

B．文章主要講述了作者（自己）讀書(shū)；飲酒、寫(xiě)文章的三大志趣。

C．文章在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是多用否定句；突出了其高潔的志趣和人格，使筆調(diào)詼諧。

D．文章最后兩句設(shè)問(wèn)的話是贊語(yǔ)的實(shí)質(zhì)，與“不慕名利”想照應(yīng)，體現(xiàn)了先生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。18、【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！疽摇苦嵵扇藢W(xué)為蓋①，三年成而大旱，無(wú)所用，棄而為桔槔②。三年而大雨。又無(wú)所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服③，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇，____。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償歉而贏焉。故曰“旱斯具舟，熱斯具裘④，天下之名言也。”（選自《郁離子》）(1)解釋加橫線詞語(yǔ)在句中的意思。（1）____動(dòng)心忍性（）（2）____其身（）（3）鄭之____人學(xué)為蓋（）（4）民____戎服（）(2)翻譯句子。（1）征于色發(fā)于聲而后喻。（2）旱斯具舟，熱斯具裘。19、鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民（6分）鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。1.加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人）2.翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）20、閱讀下面的文言短文，完成后面題目。玄石戒酒昔者玄石好酒。為酒困，五臟熏灼，肌骨蒸煮如裂，百藥不能救。三日而后釋。謂其人曰：“吾今而后知酒可以喪人也。吾不敢復(fù)飲矣?！本硬荒荛啟僭?，同飲至曰：“試嘗之。”始而三爵②止。明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，忘其故，死矣。【注】①閱：經(jīng)歷。②爵：喝酒用的器具。1.下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．昔者玄石好酒（喜歡）B．三日而后釋?zhuān)ń獬〤．吾不敢復(fù)飲矣（再）D．忘其故（原因）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)①為酒困[譯]②吾今而后知酒可以喪人也[譯]3.玄石有著什么樣的性格特點(diǎn)？文中哪句話最能表現(xiàn)其性格特點(diǎn)？(4分)【答】_______________________________________________________________________________________________________________________________________4.從玄石戒酒的故事中，你獲得了什么啟示？（2分）【答】__________________________________________________________________21、文言文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅不見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1.下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．乃記之而____（到去）B．犬牙____（互相交錯(cuò)）C．____搖綴（覆蓋、纏繞）D．____幽邃（寂靜得使人感到憂傷）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。譯文：__________________________________________（2）日光下徹，影布石上。譯文：__________________________________________3.請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。答：____________________________________________________________________________________________4.作者通過(guò)寫(xiě)小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？答：_____________________________________________5.為了發(fā)展旅游業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。答：__________________________________________________________________________________________22、古詩(shī)文閱讀—《桃花源記》（13分）晉太原中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。____。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。____。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。1.解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)①芳草____②屋舍____③便____向路④____迷2.下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．____若有光B．阡陌____，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此____D．乃不知有漢，____魏、晉3.翻譯下面句子。（4分）①漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。4.從第②③段對(duì)桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是什么？（3分）評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)23、閱讀《低頭與昂首》；完成下列各題。

低頭與昂首①富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)；他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！?/p>

②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道；他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。

③要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。____。低頭；既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。

④當(dāng)然；低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾；忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光。主考官問(wèn)：“這是什么滋味？”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，說(shuō)：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功；年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢？

⑥不；其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

（1）概括本文的中心論點(diǎn)。

（2）第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。24、話說(shuō)海淀。

①古時(shí)；海淀曾有大片水草叢生的淺湖水淀，故稱(chēng)“海淀”。早在新石器時(shí)代中；晚期，海淀區(qū)已有人類(lèi)居住和活動(dòng)。歷史上，這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時(shí)，海淀成為出中都正北門(mén)，經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地點(diǎn)，因此“海淀”被稱(chēng)為“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都東北郊興建大都，原來(lái)從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，這一名稱(chēng)也就隨之消失，而以水鄉(xiāng)見(jiàn)稱(chēng)的“海淀”一名卻流傳了下來(lái)。

②海淀一帶水源豐沛；湖網(wǎng)密布，加上西山環(huán)繞如屏，山光水色，交相輝映。到了明朝，游人眾多，都下文人更是吟詠歌唱，流連忘返，像“輸君匹馬城西去，誰(shuí)里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時(shí)的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染，引得達(dá)官貴人也紛紛而至，修筑私家園林之風(fēng)一時(shí)間興盛起來(lái)。

③從清朝康熙中期起；朝廷開(kāi)始在海淀大興土木，歷時(shí)百余年，終于建設(shè)成了以“三山五園”注為代表的大型皇家園林群體，成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來(lái)，成為京西重鎮(zhèn)。

④這時(shí)的海淀；園林密布，園內(nèi)湖光粼粼，樹(shù)影婆娑；園外水蕩甚多，蕩中風(fēng)荷搖曳，田中稻花飄香，一派江南風(fēng)光。“忽牽野興到江湖，沿月扁舟入畫(huà)圖，幾曲波光連太液，千枝燈影散蓬壺”，是清人詠未名湖前身景色的詩(shī)句；而乾隆皇帝的“萬(wàn)泉十里水云鄉(xiāng)，蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬嘒（huì）嘒，輕舟滿(mǎn)領(lǐng)稻風(fēng)香”，則描繪了當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。

⑤底蘊(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說(shuō)著海淀的歷史文明；記載著海淀的文化沉淀：封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮；御苑、宅府、壇廟；文人墨客在這里賦詩(shī)屬文，著名的《紅樓夢(mèng)》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來(lái)到世間的。近現(xiàn)代，許多名人也在海淀留下了他們的足跡，如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月中共中央進(jìn)駐香山，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國(guó)。

⑥建國(guó)后；海淀逐漸成為著名的教育；文化、科技區(qū)。區(qū)內(nèi)高校林立，匯集了全國(guó)最著名最具權(quán)威性的科研院所。是全國(guó)首屈一指的“智力庫(kù)”。改革開(kāi)放以后，因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢(shì)，高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)。1999年，國(guó)務(wù)院批復(fù)成立了“中關(guān)村科技園區(qū)”，2000年，占地面積51.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)--“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工。“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā)，引來(lái)了當(dāng)今世界高斷技術(shù)和博雅之士，為這塊古老的土地增添了新的生命元素。

⑦生態(tài)環(huán)境關(guān)系著社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局；雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在，但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹(shù)；清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬(wàn)柳工程”，已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工。這一工程的順利完成，必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。近年來(lái)，海淀區(qū)已改建綠地56萬(wàn)多平方米，新種樹(shù)木30多萬(wàn)株，建成了萬(wàn)泉文化公園等近70個(gè)綠化精品項(xiàng)目。走進(jìn)今日海淀，地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢(mèng)想。

⑧青山秀水；孕育了海淀豐厚的歷史文化；政策機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來(lái)的海淀，將是一個(gè)更加充滿(mǎn)活力；充滿(mǎn)希望的新海淀。

【注】三山五園：一般指暢春園；圓明園和萬(wàn)壽山所在的清漪園（后改稱(chēng)頤和園）、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。

（1）選文第①段主要說(shuō)明了______；對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景；園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第______段到第______段。

（2）選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩(shī)；卻不給人重復(fù)之感，為什么？請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

（3）從選文第⑥段看；改革開(kāi)放后，海淀進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，其主要表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作答。

（4）選文第⑦段運(yùn)用了一系列的數(shù)字；是為了說(shuō)明______。

（5）如果你所在的班級(jí)要開(kāi)展一次“走進(jìn)海淀”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)；請(qǐng)你根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你平時(shí)的觀察；思考，從不同的角度為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查或研究的專(zhuān)題。

示例：①海淀文化遺跡例談。

②外來(lái)人才選擇海淀的原因調(diào)查。25、老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。____我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：________(1)說(shuō)說(shuō)下面例句中兩個(gè)“高墻”不同的意味。①我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。②阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。(2)“我”對(duì)故鄉(xiāng)“并不感到怎樣的留戀”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想著想著，沙地、天空、圓月又出現(xiàn)在眼前。為什么小英雄的影像會(huì)模糊，且漸行漸遠(yuǎn)，以致消失？(3)“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的?！甭?lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“新的生活”是一種怎樣的生活？“我”對(duì)“新生活”持什么樣的態(tài)度？(4)同樣是“希望”，為什么閏土的希望“切近”，而我的希望“茫遠(yuǎn)”？26、（三）閱讀《昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人》一文，完成14～17題．①一部分研制機(jī)器人的專(zhuān)家認(rèn)為，下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來(lái)機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲(chóng)相仿．②大型機(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要數(shù)千米的連線．控制所有這些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片．而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來(lái)只有昆蟲(chóng)那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)更大影響．③一般說(shuō)來(lái)，目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來(lái)取代．與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來(lái)做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做．但是小型機(jī)器人所能做的工作卻不是大機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來(lái)觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣．只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)．④當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法還未免言過(guò)其實(shí)．不過(guò)研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來(lái)水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人．這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過(guò)地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞．于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來(lái)把裂縫或漏洞堵上．⑤如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無(wú)法比擬的了．比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人士兵．這些“士兵”可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)而不被敵方的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）．一旦越過(guò)敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲(chóng)一樣．⑥這種昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人目前已不再只是科幻小說(shuō)里的主人公．當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中大量出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙．其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上．⑦當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于研制的初級(jí)階段．加利福尼亞大學(xué)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1／5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪．這種齒輪只有紅細(xì)胞一般大?。聺晌髦菝绹?guó)電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子．該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣動(dòng)渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快．____為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小很多才行．不過(guò)，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展．⑧微型機(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情．然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的．（選自《未來(lái)科學(xué)》）(1)從文中舉出一處作比較的說(shuō)明方法并分析其好處．(2)文中第⑦段提到“機(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題”，那么還有一個(gè)需要解決的問(wèn)題是什么?請(qǐng)用文中的原話作答．(3)本文語(yǔ)言嚴(yán)密有分寸，試舉一例加以簡(jiǎn)要分析．(4)根據(jù)本文內(nèi)容，下面對(duì)未來(lái)微型機(jī)器人發(fā)展前景預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．與機(jī)器人相比，工廠中的機(jī)器還是有較大的優(yōu)勢(shì)，特別是機(jī)器有強(qiáng)大的動(dòng)力．B．雖然對(duì)微型機(jī)器人的應(yīng)用前景目前還有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，但研究人員已經(jīng)有了可喜的進(jìn)展．C．戰(zhàn)場(chǎng)上的微型機(jī)器人士兵要想取得理想效果，讓他們通力合作是一個(gè)好辦法．D．如果微型機(jī)器人的發(fā)展前景比較樂(lè)觀的話，未來(lái)大型機(jī)器人將逐漸被全部淘汰．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：A句“孤身一人”與“獨(dú)自”意義重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)；B句主語(yǔ)不當(dāng)，就是“他在晚年”，而不是“他的晚年”，“他”是主語(yǔ)，“晚年”不是主語(yǔ)；D句“隨著引起”主語(yǔ)殘缺，刪去“隨著”?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的了解和對(duì)病句的判斷能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】A．正確；

B．選擇關(guān)系的復(fù)句；句中問(wèn)號(hào)改為頓號(hào)；

C．說(shuō)話者在中間時(shí)；說(shuō)話者后加逗號(hào)；

D．史記是書(shū)名；雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；

故選：A。

本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握；注意結(jié)合語(yǔ)氣和語(yǔ)境分析。

做本題時(shí)注意平時(shí)的積累。【解析】A3、B【分析】【分析】“屬?lài)?guó)過(guò)居延”指“過(guò)居延屬?lài)?guó)”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的分析。4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)虛詞的意義及用法的分析理解能力。平時(shí)要注意積累詞語(yǔ)的意義，根據(jù)詞語(yǔ)的語(yǔ)境分析詞義的意義變化。解答本題要先分析各個(gè)詞語(yǔ)的意思，再找出符合要求的選項(xiàng)。所給例句中“以”的意義用法是：介詞，把。A.把，介詞；B.表承接，沒(méi)有實(shí)際意義，相當(dāng)于“而”；C.認(rèn)為；D.用，介詞。根據(jù)題意，故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭手法的種類(lèi)很多，內(nèi)容博雜。但中考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。做題時(shí)對(duì)要求掌握的修辭，要熟記其定義，要理解其要點(diǎn)。知道了這些，回答這道題就不難了。A項(xiàng)理解正確；B項(xiàng)理解不正確，有問(wèn)有答是設(shè)問(wèn)；C項(xiàng)理解正確；D項(xiàng)理解正確。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的使用對(duì)象和感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。C項(xiàng)“氣勢(shì)磅礴”形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢(shì)的樣子(多形容景物)。用在句中不合適。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)有所了解，就能很好答題。A.解說(shuō)不正確，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了兩個(gè)與保爾·柯察金有過(guò)密切交往的女性形象。“一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛(ài)憎分明，熱愛(ài)自己的信仰，與保爾志同道合”，說(shuō)的是琳達(dá)，不是冬妮婭。故選A。【解析】A8、D【分析】A．“要塞（sè）“應(yīng)讀“sài”；“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；

B．“杳無(wú)信息（yáo）”應(yīng)讀“yǎo”；

C．“翹首（qiào）”應(yīng)為“qiáo”；“油光可簽”應(yīng)為“油光可鑒”；

D．正確；

答案：D

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析；要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的書(shū)寫(xiě)，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷．

本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)辨析．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文中重要語(yǔ)段作用的分析理解能力。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。在分析時(shí)，一定要看該段在文中的具體位置，通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)分析理解其作用。通讀全文，我們可以看出文章第②段有以下作用：一、第②段“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代了時(shí)代背景(社會(huì)環(huán)境)。二、父親兄弟四人個(gè)個(gè)身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼做鋪墊。三、父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對(duì)賊人的寬恕做鋪墊。四、正因?yàn)樾值軒兹讼滤懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題的分析理解能力。分析文章內(nèi)容，要從整體來(lái)把握，如果對(duì)內(nèi)容不能全面分析的話，這類(lèi)題就答不全面。從全文來(lái)看，文章第③段“渾身顫抖，面無(wú)人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張；通過(guò)“攥”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。第⑤段“要說(shuō)什么，眼眶卻紅了”通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)；由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋及“低著頭”這些動(dòng)作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過(guò)程。

本題考查學(xué)生對(duì)文章中人物形象的把握的能力。答這類(lèi)題時(shí)，要理解文章刻畫(huà)人物形象的方法，一般來(lái)說(shuō)，文中刻畫(huà)人物形象的方法主要是語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，這要在文章中能找出對(duì)應(yīng)的地方，并通過(guò)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理來(lái)分析人物形象。從全文來(lái)看，①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢(qián)。④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人祖父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門(mén)板上刻魚(yú)代替送魚(yú)。⑤祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案。

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句在文中含義及作用的分析理解能力。做這類(lèi)題時(shí)一定要結(jié)合文章的內(nèi)容，看作者表達(dá)了怎樣的主題，然后再分析題目的含義。一般分析題目的含義應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容從本義和引申義去理解。通讀全文，我們可以看出：“家徽”在本文中含義豐富：①家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容；②家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒；③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念；④家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。【解析】【小題1】①第②段“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代了時(shí)代背景(社會(huì)環(huán)境)。②父親兄弟四人個(gè)個(gè)身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對(duì)賊人的寬恕做鋪墊。④正因?yàn)樾值軒兹讼滤懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。(答出兩點(diǎn)即可)【小題2】①“渾身顫抖，面無(wú)人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張。②通過(guò)“攥”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。③“要說(shuō)什么，眼眶卻紅了”通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋及“低著頭”這些動(dòng)作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過(guò)程。【小題3】①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢(qián)。④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人祖父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門(mén)板上刻魚(yú)代替送魚(yú)。⑤祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案。(答出兩點(diǎn)即可)【小題4】①家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容；②家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒；③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念；④家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。10、俄契訶夫《裝在套子里的人》《萬(wàn)尼亞舅舅》比喻?！痉治觥俊痉治觥勘痴b默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、A突出了巧克力的口味好，受人喜歡，讓人有種迫不及待要吃的感覺(jué)【分析】【分析】賞析廣告的妙處，要結(jié)合廣告的內(nèi)容和修辭或句式特點(diǎn)進(jìn)行分析?；駼：“頭”既指洗發(fā)水的功能，又指成功要腳踏實(shí)地從頭一一開(kāi)始做起，一語(yǔ)雙關(guān)，耐人尋味。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)廣告的分析。12、擬人、反復(fù)、呼告比喻排比反問(wèn)【分析】【分析】①風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!運(yùn)用了擬人；反復(fù)、呼告的修辭手法。②電!你這宇宙中最犀利的劍呀!運(yùn)用了比喻。③啊；我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀!那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)!運(yùn)用了排比。④我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？運(yùn)用了反問(wèn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握及運(yùn)用。13、促其翼【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。14、夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里尋郎去處【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫(xiě)出句子，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“隨”字。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞的背誦、理解與默寫(xiě)能力。解答時(shí)要看清答題要求，根據(jù)題干中的提示選取符合題意的詩(shī)句。學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。15、zèjìnqiúsàmò【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音，注意“轉(zhuǎn)彎____角”讀“mò”而不是三聲。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。三、文言文閱讀(共7題，共14分)16、略

【分析】【解析】試題分析：

1.試題中的“闕”屬于通假字；“河”與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義截然不同。

2.翻譯時(shí)要注意關(guān)鍵詞“亭午”“曦月”“石”的譯法；同時(shí)注意語(yǔ)句的流暢。

3.回答此題關(guān)鍵是在原文中找到既是寫(xiě)景又要符合“靜景；動(dòng)景、遠(yuǎn)景”要求的句子。

4.回答此題關(guān)鍵是在原文中找到既是描寫(xiě)又要符合“正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、山之高、山之險(xiǎn)”要求的句子?？键c(diǎn)：文言實(shí)詞解釋翻譯句子內(nèi)容理解文章表現(xiàn)手法【解析】【答案】

1.通“缺”；上；黃河；窺看。(各0.5分；共2分)

2.（1）重重的懸崖；層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。(2分)（2）水不是石匠的鑿子，卻能夠進(jìn)入石頭中。(2分)

3.素湍綠潭,回清倒影；懸泉瀑布,飛漱其間。素氣云??；霧露沾人。(各0.5分，共3分)

4.重巖疊嶂，隱天蔽日；自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。夾岸崇深，傾崖返捍；巨石臨危，若墜復(fù)倚。(各0.5分，共4分)17、略

【分析】解析：

（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類(lèi)題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．

①句意：他依然安然自若．晏如：安然自若的樣子．

②句意：有的人擺了酒席來(lái)招待他．或：有人。

③句意：（他）去喝酒就喝個(gè)盡興．飲：就．

④句意：大概說(shuō)的就是五柳先生一類(lèi)的人吧！儔：輩．

（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

①重點(diǎn)詞有：儔：輩；同類(lèi)．

句意：這話大概說(shuō)的就是五柳先生一類(lèi)的人吧！

②重點(diǎn)詞有：戚戚：憂慮的樣子．汲汲；心情急切的樣子．

句意：不為貧賤而憂愁；不熱衷于發(fā)財(cái)做官．

（3）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解；解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路；寫(xiě)作特色、作者的思想情等．

①五柳先生的名號(hào)源自于居所旁的五棵柳樹(shù)；用文章中的話就是“宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉”．

②本文著重體現(xiàn)的是作者不慕名利；安貧樂(lè)道的思想情感，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的就是“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”．

（4）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言文內(nèi)容的理解及知識(shí)的遷移能力．解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累和理解．

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．有誤；贊語(yǔ)以“無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”結(jié)束，說(shuō)五柳先生雖生活在后世，但他的精神卻徜徉于上古帝王無(wú)懷氏；葛天氏的淳樸時(shí)代，寫(xiě)出了五柳先生為人行事之超然絕俗．

故選：D．

答案：

（1）①安然自若的樣子②有人③就④輩。

（2）①這話大概說(shuō)的是五柳先生一類(lèi)的人吧？

②不為貧賤而憂愁；不熱衷于發(fā)財(cái)做官．

（3）①宅邊有五柳樹(shù)；因以為號(hào)焉．

②不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。

（4）D．

參考譯文：

五柳先生不知道是哪里的人；也不知道他的姓名．房子旁邊種著五棵柳樹(shù)，就以此為號(hào)．他安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿．愛(ài)好讀書(shū)，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究；每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得忘了吃飯．天性喜歡喝酒，但家境貧寒而不能常喝．親戚朋友知道他有此嗜好，有的人擺了酒席來(lái)招待他；（他）去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉．五柳先生（只要）喝醉了就回家去，竟沒(méi)有舍不得離開(kāi)．簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，不能遮蔽住風(fēng)和陽(yáng)光；粗布短衣上打了補(bǔ)丁，盛飯的籃子和喝水用的瓢里經(jīng)常是空的，但他依然安然自若．經(jīng)常以寫(xiě)文章來(lái)自?shī)首詷?lè)，很是能表達(dá)自己的志趣．不把自己得失放在心上，就這樣過(guò)完自己的一生．

贊語(yǔ)說(shuō)：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂愁；不熱衷于發(fā)財(cái)做官．”這話大概說(shuō)的就是五柳先生一類(lèi)的人吧？一邊喝酒一邊作詩(shī)，為自己的志向感到快樂(lè)．他大概是無(wú)懷氏或葛天氏的時(shí)候的百姓吧？

文言詞語(yǔ)“好”的用法：

讀hǎo；美好。

讀hào；喜好：比好游者尚不能十一（游）

文言詞語(yǔ)“會(huì)”的用法：

1．聚會(huì)；集會(huì)．如：多會(huì)于此．

2．適逢．如：會(huì)賓客大宴．

3．終將．如：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月．

4．體會(huì)；領(lǐng)會(huì)．如：每有會(huì)意，便欣然忘食．

文言詞語(yǔ)“期”的用法：

1．約定．如：陳太丘與友期．

2．期望．如：期在必醉．

3．期限．如：失期；法皆斬．

4．滿(mǎn)，周．如：期年之后【解析】安然自若的樣子；有人；就；輩；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉；不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；D18、略

【分析】本題考查的是文言詞語(yǔ)的積累。文言詞語(yǔ)詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。（1）中“所以”是用這些方法的意思；（2）中“空乏”是形容詞使動(dòng)用法，使貧窮的意思；（3）中“鄙”是邊境,邊遠(yuǎn)的地方的意思；（4）中“盡”是全、都?的意思。

本題考查文言文翻譯能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。翻譯時(shí)必須注意重點(diǎn)字詞：“征”“色”“喻”“斯”“具”“裘”等，特別注意省略句翻譯時(shí)一定要將成分補(bǔ)充完整?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）用這些方法（2）使貧窮（3）邊境,邊遠(yuǎn)的地方（4）全、都【小題2】（1）內(nèi)心想法從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)。然后才能為人們所了解。（2）天旱要準(zhǔn)備船只，天熱要準(zhǔn)備毛皮衣服19、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。A錯(cuò)，“牘”借指批閱的文件。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“去”“任”，最后疏通句子。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：分析人物形象，要從文中人物的言行描寫(xiě)和作者情感的傾向（觀察有無(wú)評(píng)價(jià)語(yǔ)）來(lái)分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【解析】【答案】1.（2分）A2.（2分）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?.（2分）鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。20、略

【分析】【解析】1.試題分析：認(rèn)真識(shí)記課文的注解，注意積累文言詞語(yǔ)的釋義。D項(xiàng)中“故”的意義在文中是指“教訓(xùn)”。考點(diǎn)：（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：翻譯句子應(yīng)做到：（1）將單音詞譯成雙音詞，字字落實(shí)。（2）省略的成分（主語(yǔ)、賓語(yǔ)）或省略的意思要補(bǔ)充出來(lái)。（3）特殊用法的詞語(yǔ)要翻譯到位。（詞類(lèi)活用、通假、倒裝）。（4）專(zhuān)有名詞不要翻譯。（人名、地名、官職名、年號(hào)等）。應(yīng)注意①句中“為”是介詞，是“親近”“被”之意，此句是被動(dòng)句。應(yīng)注意②句中“喪”字的意思是“使喪”，即“讓人喝死”?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：理解文意，根據(jù)玄石嗜酒而又不能戒酒可判定他沒(méi)有自我約束力。分析判斷理由要摘用原文句子回答?？键c(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為C。4.試題分析：讀懂全文，理清作者表達(dá)在文中所要表達(dá)的觀點(diǎn)。從玄石嗜酒而又不能戒酒直至醉死來(lái)分析，可看出人要有自知之明，更要有自我控制的能力，只有如此，才不至于釀成大患?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。【解析】【答案】1.D2.①被酒困擾（關(guān)鍵詞“為”、“困”各1分）②我從今以后知道酒可以使人死掉啊（關(guān)鍵詞“喪”1分，句意連貫1分）3.（4分）沒(méi)有毅力（克制能力、自制力）?！懊魅斩逯置魅斩?，又明日而大爵”。（準(zhǔn)確寫(xiě)出性格特點(diǎn)2分，找出相關(guān)語(yǔ)句2分，找其他句子或者句子摘錄不完整的不給分）4.（2分）沒(méi)有毅力和恒心，改正不了錯(cuò)誤?；颍翰桓恼″e(cuò)誤會(huì)釀成大禍。（意思相符即可）21、略

【分析】【解析】試題分析：1.此文是所學(xué)課文，可以直接根據(jù)知識(shí)的積累來(lái)判斷。注意古今詞義的不同，很容易判斷出A的錯(cuò)誤，“去”在古文中是“離開(kāi)”的意思。2.將關(guān)鍵字詞解釋準(zhǔn)確，再梳通句子，注意用意譯法。第一句，“斗”：像北斗星；“折”：彎折；“蛇”：像蛇爬行，“明”：顯露，“滅”，隱藏，（譯成句子時(shí)都要意譯）。第二，“日光”：陽(yáng)光；“下”：向下；“徹”，形容沒(méi)有遮擋；“布”：映。3.可選描寫(xiě)水清和魚(yú)的形態(tài)的句子，從描寫(xiě)的生動(dòng)性方面說(shuō)明喜歡的原因。4.根據(jù)寫(xiě)作背景，理解作者觸景生情，在字里行間表達(dá)的情感。5.要講到三點(diǎn)：小石潭的地理位置、周邊環(huán)境特點(diǎn)、與它有關(guān)的名篇《小石潭記》，語(yǔ)言要通俗易懂，親切自然。考點(diǎn)：字詞理解、句子翻譯、品析語(yǔ)言、作者情感、語(yǔ)言表達(dá)?！窘馕觥俊敬鸢浮?.A2.（1）（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。（2）陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。3.示例：句子：日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。理由：這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚(yú)的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。4.意在表現(xiàn)孤寂凄涼的思想感情。5.示例：小石潭位于小丘西南面120步處，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周竹樹(shù)環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。22、略

【分析】【解析】1.試題分析：“鮮美”和“扶”是古今異義詞，古文中一字一義；“儼然”的“然”字要解釋出來(lái)。考點(diǎn)：文言字詞解釋【解析】【答案】1.（1）鮮艷美麗（2）整齊的樣子（3）沿著（4）終于2.A3.漁人感到很驚訝，繼續(xù)往前走，欲走到這片桃林的盡頭。漁人詳細(xì)說(shuō)了自己的見(jiàn)聞，村中人們聽(tīng)了都感嘆良久。4.環(huán)境優(yōu)美，物質(zhì)富足，人與人之間的關(guān)系和諧，能避亂，無(wú)戰(zhàn)亂（沒(méi)有壓迫、剝削）。（3分，答三點(diǎn)即可，但不能簡(jiǎn)單地答“幸福”。）四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)23、略

【分析】

這篇文章首先由富蘭克林的經(jīng)歷引出論題；接著闡述了要取得成功，首先要學(xué)會(huì)低頭，然后闡述了低頭不是把自己不當(dāng)人，而是活出尊嚴(yán)，最后總結(jié)全文，歸納出中心論點(diǎn)．

解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式．舉例論證：舉了的例子，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力；道理論證：引用了的名言、格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，使論證更有說(shuō)服力；比喻論證：將比作，生動(dòng)形象地證明了的觀點(diǎn)，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂；對(duì)比論證：將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明．【解析】（1）本題考查學(xué)生判斷中心論點(diǎn)的能力．中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)；是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句．閱讀全文，根據(jù)題目；首尾和文章內(nèi)容，可知本文結(jié)尾處歸納出了中心論點(diǎn)“我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人”．

（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類(lèi)題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．劃線句是比喻句，因此運(yùn)用了比喻論證的方法，作用在于“生動(dòng)形象地證明了的觀點(diǎn)，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂”．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解；閱讀文章，根據(jù)“有人把低頭理解為唯唯諾諾；忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的”，可知這個(gè)年輕人被錄用的原因在于，他沒(méi)有逆來(lái)順受，低聲下氣，而是活出了自己的尊嚴(yán)．

答案：

（1）我們應(yīng)該低頭處世；昂首做人．

（2）比喻論證生動(dòng)形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會(huì)低頭的道理．

（3）謙虛但不能放棄尊嚴(yán)自尊但不能看低別人24、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握．細(xì)讀第一段可知；本段第一句話介紹了海淀地名的由來(lái)．其余各句介紹了海淀的歷史變遷．第二段到第五段按時(shí)間順序介紹了明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景；園林發(fā)展和文化遺跡．

（2）本題考查分析引用．細(xì)讀文本；分析第四段中出現(xiàn)的兩首詩(shī)可知，清人詠未名湖前身景色的詩(shī)句側(cè)重于寫(xiě)園林內(nèi)的美景．寫(xiě)的是月夜園林美景．而乾隆皇帝的詩(shī)則側(cè)重于寫(xiě)園林外的山水風(fēng)光．這兩首所寫(xiě)的景物并不相同，所以讀來(lái)并不覺(jué)得重復(fù)．

（3）本題考查篩選信息．根據(jù)第六段中的“高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)．1999年；國(guó)務(wù)院批復(fù)成立了“中關(guān)村科技園區(qū)”，2000年，占地面積51.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)--“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工．“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā)，引來(lái)了當(dāng)今世界高斷技術(shù)和博雅之士，為這塊古老的土地增添了新的生命元素．“可提煉概括作答．

（4）本題考查分析說(shuō)明方法的作用．細(xì)讀第七段可知；本段出現(xiàn)了大量的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法，結(jié)合具體地語(yǔ)境可知，這些數(shù)字表現(xiàn)了年來(lái)海淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得的成績(jī)之大．

（5）本題為開(kāi)放類(lèi)試題；不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題時(shí)，只要設(shè)計(jì)的活動(dòng)專(zhuān)題與海淀緊密相關(guān)即可．

答案：

（1）“海淀”地名的由來(lái)和歷史變遷②⑤（共（4分）．第一空（2分）；意思對(duì)即可；其余兩空每空1分）

（2）本題共（3分）．能結(jié)合第④段內(nèi)容；從某個(gè)角度分析作答，語(yǔ)言通順，即可．

參考角度：（1）第④段首句總寫(xiě)海淀美麗的江南風(fēng)光；兩首詩(shī)從不同的側(cè)面共同印證了首句描繪的景色；（2）前一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)園林內(nèi)的美景，后一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)園林外的水鄉(xiāng)田園風(fēng)光；（3）前一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)月夜園林美景，后一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)清晨水鄉(xiāng)田園風(fēng)光；（4）這兩首詩(shī)描繪的景物不完全相同．

（3）要點(diǎn)：（1）高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)；（2）“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃；（3）“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā)；（4）當(dāng)今世界高新技術(shù)和博雅之士的引進(jìn)．（共（3分）；答出三個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可）

（4）近年來(lái)海淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得的成績(jī)（（2分）；意思對(duì)即可）

（5）示例：海淀區(qū)地名趣談；香山一帶名人墓地調(diào)查（共（3分）；每個(gè)專(zhuān)題1．（5分）．能從不同角度列出兩個(gè)專(zhuān)題，符合題意，語(yǔ)言通順，即可）

本文的題目點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象．第一段介紹了“海淀”地名的由來(lái)和歷史變遷；第二段到第五段介紹了明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景；園林發(fā)展和文化遺跡．第六段和第七段介紹了建國(guó)后海淀的發(fā)展與現(xiàn)狀．最后一段總結(jié)全文，說(shuō)明順序是時(shí)間順序．

常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：

①舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征；事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力．

②分類(lèi)別：對(duì)事物的特征；事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性．

③作比較：把XX和XX加以比較；突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理．

④作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征；事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂．

⑤打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說(shuō)清楚．

⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描??；使說(shuō)明更具體形象．

⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示；從而更科學(xué)；更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明；使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力．

⑨列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明；使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀．

⑩引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力．D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等．作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性．（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用．）【解析】“海淀”地名的由來(lái)和歷史變遷；②