2024年粵教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷905考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、俗話說(shuō)“酸兒辣女”，某孕婦飲食偏愛(ài)吃辣，請(qǐng)你分析她生女兒的可能性會(huì)是（）A.75%B.50%C.0D.100%2、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，與此遺傳現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.線粒體3、下列各項(xiàng)是有關(guān)檢查時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，其中錯(cuò)誤的是（）A.不要傷害動(dòng)植物B.通過(guò)品嘗來(lái)了解植物的性質(zhì)C.注意安全D.不要破壞生物的生活環(huán)境4、小明星期天和同學(xué)一起踢足球，一段時(shí)間后感到饑餓乏力，要使他的體力盡快恢復(fù)，最好食用（）A.豆類食品B.牛肉C.蔬菜D.谷類食物5、大脖子病是由于甲狀腺激素分泌過(guò)少引起的；其原因是患者體內(nèi)缺少（）

A.鉀。

B.鈣。

C.碘。

D.鐵。

6、人在吸氣時(shí)，肺內(nèi)的氣體壓力和肺泡膈肌的變化是（）A.肺內(nèi)的氣體壓力減小，肺泡回縮；膈肌收縮，膈頂部上升B.肺內(nèi)的氣體壓力減小，肺泡鼓起；膈肌收縮，膈頂部下降C.肺內(nèi)的氣體壓力增大，肺泡回縮膈肌收舒張，膈頂部上升D.肺內(nèi)的氣體壓力增大，肺泡鼓起；膈肌舒張，膈頂部下降7、把載玻片上的字母“q”放在10×10的顯微鏡下觀察到的物象和放在10×40的顯微鏡下看到的物象分別是（）A.b與bB.b與dC.b與PD.b與q8、下列器官中；適于在水中進(jìn)行呼吸的是（）

A.肺。

B.氣囊。

C.氣管。

D.鰓。

評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、被稱為現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父的是____．10、圖為人體新陳代謝部分生理過(guò)程示意圖．其中A；B、C表示物質(zhì)．①、②表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答：

（1）圖中甲細(xì)胞的主要功能是____．

（2）物質(zhì)A是____，其從血管進(jìn)入肺泡是通過(guò)____作用完成的，物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化溶解____，為生命活動(dòng)提供____．11、肺泡壁很薄由____構(gòu)成，外面包繞著____，適于肺泡之間進(jìn)行物質(zhì)交換．12、小江在手上沾上面粉；再與其他同學(xué)握手，來(lái)模擬傳染病的傳播過(guò)程．

（1）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，小江手上的面粉模擬的是____，沾上面粉的小江模擬的是____，小江與其他同學(xué)握手模擬的是____．

（2）在呼吸道傳染病流行的季節(jié)，很多健康人在外出時(shí)選擇戴口罩來(lái)切斷傳播途徑，在本模擬實(shí)驗(yàn)中，可以采取____的措施來(lái)模擬此過(guò)程．

（3）冬、春兩季是流感的多發(fā)季節(jié)，老人和兒童往往通過(guò)注射流感疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，該項(xiàng)措施屬于____免疫．13、（2013秋?招遠(yuǎn)市期末）如圖為腎單位結(jié)構(gòu)及尿的形成示意圖；表格中為從不同部位提取的三種液體樣本的成分分析，請(qǐng)你根據(jù)圖表回答相關(guān)問(wèn)題：

。樣本水葡萄糖蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽尿素a99%0.1%00.1%0.03%b90%0.1%8%0.9%0.03%c95%001.5%2%（1）腎單位主要由____構(gòu)成；（填圖中數(shù)字）

（2）[2]是：____[7]是____．

（3）[3]的作用是____，[5]的作用是____．

（4）樣本a，b，c中，a液體____，取自[____]____內(nèi)；c液體是____．14、（2013春?益陽(yáng)期末）如圖是人眼球結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題（有關(guān)結(jié)構(gòu)只填代號(hào)）：

（1）視覺(jué)形成過(guò)程大致是：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)____、房水、____、____、____，并經(jīng)過(guò)晶狀體的折射最終落在____形成物象．

（2）從暗室走到陽(yáng)光下時(shí)，眼球的____會(huì)變____．

（3）眼球中能將光線照射轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____．圖中M的作用是將____傳導(dǎo)到大腦皮層的____，從而形成視覺(jué)．15、下圖是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨；關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖；請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1]____，[2]____[3]____，[4]____，[5]____，[6]____．

其中，[2]內(nèi)有____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有____等；增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性．

（2）圖2正確的是____，原因是____．

（3）請(qǐng)寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)、____、____、____、____等．16、（2016秋?寶坻區(qū)校級(jí)月考）如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)【____】____

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇____]____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于【____】____．

（4）呼吸作用的主要場(chǎng)所是【____】____．

（5）光合作用的場(chǎng)所是【____】____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、生物的分類單位越小，包含的生物共同特征越少．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、地球上所有范圍內(nèi)都有細(xì)菌和真菌的存在____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、喉是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、光學(xué)顯微鏡下看到的物像是倒像，上下顛倒，左右不顛倒．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)22、為探究植物的生理作用；生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是______。

（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該實(shí)驗(yàn)中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍(lán)色的裝置是______，（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）該實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了______是光合作用的原料。

（3）在實(shí)驗(yàn)三中；同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明蒸騰作用的主要器官是______。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知；綠色植物對(duì)維持大氣中的______起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？______（答出一點(diǎn)即可）。23、在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動(dòng)中,我校七年級(jí)1班生物興趣小組，作出的假設(shè)是：只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案完成以下問(wèn)題:(1)全班同學(xué)在討論后認(rèn)為：按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有個(gè)，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循變量原則。(2分)(2)請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:(2分)24、我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是__________________________。（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置________________________。（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置_________________________。（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________________________。（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由_____________________________________________________。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)25、早在三千年以前我國(guó)人民就開(kāi)始飼養(yǎng)家蠶；生產(chǎn)蠶絲。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）家蠶的發(fā)育順序是（用圖的序號(hào)排列）______；它的發(fā)育屬于______發(fā)育。

（2）與家蠶相比；蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是[______]______。

（3）下列昆蟲與家蠶的發(fā)育過(guò)程相同的是______。

A．菜粉蝶B、蟋蟀C．螳螂D．螻蛄參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此，“某孕婦飲食偏愛(ài)吃辣”，她生女兒的可能性會(huì)是“50%”．

故選：B．2、C【分析】【分析】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的遺傳現(xiàn)象．【解析】【解答】解：細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代；從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)．當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制．所以，細(xì)胞核是遺傳物儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)；控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心．

故選：C3、B【分析】【分析】調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式．【解析】【解答】解：對(duì)于動(dòng)植物資源；我們要合理的開(kāi)發(fā)和利用，既不能大肆的亂捕濫殺和亂砍濫伐，導(dǎo)致生物的種類和數(shù)量減少，更要保護(hù)生物的生活環(huán)境，因?yàn)闂⒌氐膯适菍?dǎo)致生物多樣性面臨危險(xiǎn)的主要原因，物種多樣性的喪失，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡在調(diào)查過(guò)程中要注意安全，不要品嘗植物，以免中毒．

故選：B4、D【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；糖類主要從食糖、谷類、小麥、豆類和根莖類等食物中獲得．

故選：D5、C【分析】

人體主要內(nèi)分泌腺的位置、作用、功能及激素分泌異常癥如下表所示：。內(nèi)分泌腺位置功能激素分泌異常癥垂體位于大腦的下部分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥；幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥；成年人的生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥．甲狀腺位于頸前部，喉和氣管的兩側(cè)分泌甲狀腺激素甲狀腺激素就分泌過(guò)多會(huì)患甲亢；幼年時(shí)甲狀腺功能不足會(huì)患患呆小癥；缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫．胰島散布于胰腺中分泌胰島素等胰島素分泌不足時(shí)會(huì)患糖尿病甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用，碘是合成甲狀腺激素的材料．地方性甲狀腺腫（大脖子?。┦鞘澄镏腥钡庖鸬募谞钕偌に胤置诋惓０Y．

故選：C

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是各種激素的功能及分泌異常時(shí)的癥狀．

6、B【分析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣．吸氣時(shí)，呼吸?。ɡ唛g外肌和膈肌）收縮，胸腔容積擴(kuò)大，引起肺擴(kuò)張，使肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體就進(jìn)入肺；呼氣時(shí)，呼吸?。ɡ唛g外肌和膈肌）舒張，胸腔容積縮小，引起肺收縮，使肺內(nèi)氣體壓力增大，氣體就排出肺．【解析】【解答】解：通過(guò)分析知道吸氣時(shí)；呼吸肌（肋間外肌和膈?。┦湛s，胸腔容積擴(kuò)大，引起肺擴(kuò)張，使肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體就進(jìn)入肺．所以當(dāng)你慢慢吸氣的時(shí)候，體內(nèi)的胸腔容積；肺以及肺內(nèi)的氣體壓力發(fā)生的變化是：膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大；肺擴(kuò)張；肺內(nèi)的氣體壓力減小，肺泡鼓起．

故選：B7、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)．解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入，簡(jiǎn)便方法寫紙上到過(guò)來(lái)看．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“q”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“b”．

故選A．8、D【分析】

生活在水中的動(dòng)物；多數(shù)用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官，由鰓絲；鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換；肺是適于在陸地上呼吸的器官，有很多肺泡構(gòu)成，周圍包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一次上皮細(xì)胞構(gòu)成，利用氣體交換；氣管也是適于在陸地上呼吸的結(jié)構(gòu)，如蝗蟲的氣管的末端分為很多細(xì)支氣管，周圍包繞著毛細(xì)血管，在此處進(jìn)行氣體交換；鳥類有氣囊，能儲(chǔ)存空氣，幫助肺完成雙重呼吸．

故選：D

【解析】【答案】魚生活在水中；用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官，據(jù)此答題．

二、填空題(共8題，共16分)9、勞倫斯【分析】【分析】奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父“，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲（也稱為勞倫斯）被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父“；他是動(dòng)物行為學(xué)界的怪杰．羅倫茲是一位對(duì)一切生物普具仁愛(ài)的科學(xué)家，他從來(lái)不用人類的眼光去看動(dòng)物．他深信動(dòng)物的行為正如動(dòng)物身體構(gòu)造的適應(yīng)作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)化之果．根據(jù)這一信念，他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的調(diào)查研究學(xué)派．他經(jīng)常和蛙；鴨、鵝、猴、狗等動(dòng)物為伍，甚至還學(xué)會(huì)了幾種動(dòng)物的“語(yǔ)言“，使自己能以同等的身份去接近它們．

故答案為：勞倫斯．10、略

【分析】【分析】如圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交換到肺泡中，B表示氧氣交換到血液里．【解析】【解答】解：（1）在紅細(xì)胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度；毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去．由此可知A為二氧化碳，B為氧氣．氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳和能量．

故答案為：

（1）運(yùn)輸氧。

（2）二氧化碳；擴(kuò)散；有機(jī)物；能量11、略

【分析】【分析】肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺由許多肺泡構(gòu)成，與此功能相適應(yīng)，肺有一系列與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】【解答】解：肺的功能定位是肺泡；肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換；如圖所示：

故答案為：一層上皮細(xì)胞；毛細(xì)血管12、略

【分析】【分析】傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候；切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．

我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．【解析】【解答】解：（1）病原體是引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物；在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，小江手上的面粉模擬的是病原體，沾上面粉的小江模擬的是傳染源，小江與其他同學(xué)握手模擬的是傳播途徑．

（2）在呼吸道傳染病流行的季節(jié)；很多健康人在外出時(shí)選擇戴口罩來(lái)切斷傳播途徑，在本模擬實(shí)驗(yàn)中，可以采取在握手前戴上手套的措施來(lái)模擬此過(guò)程．

（3）疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物；經(jīng)過(guò)人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．不過(guò)這種免疫力只對(duì)特定的病原體起作用，屬于特異性免疫．

故答案為：（1）病原體傳染源傳播途徑。

（2）在握手前戴上手套（3）特異性13、略

【分析】【分析】在腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖中，各部分的名稱分別是：1入球小動(dòng)脈，3腎小球，2出球小動(dòng)脈，4腎小囊，5腎小管，6收集管，結(jié)合尿液的形成過(guò)程分析作答．【解析】【解答】解：（1）人體有兩個(gè)腎臟；構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成．腎單位由腎小體和腎小管組成，腎小體由腎小球和腎小囊構(gòu)成．所以腎單位由3腎小球，4腎小囊，5腎小管組成．

（2）圖中2為出球小動(dòng)脈；6收集管．

（3）尿的形成要經(jīng)過(guò)3腎小球的濾過(guò)和5腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

（4）原尿的成分是：水；無(wú)機(jī)鹽，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，無(wú)機(jī)鹽，尿素；液體B中有葡萄糖但沒(méi)有蛋白質(zhì)，所以是原尿，原尿是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用到腎小囊中的，所以a液體中無(wú)大分子的蛋白質(zhì)，有葡萄糖，為原尿，儲(chǔ)存在腎小囊腔內(nèi)，c液體無(wú)大分子的蛋白質(zhì)和葡萄糖，為尿液．

故答案為：（1）3；4、5

（2）出球小動(dòng)脈；收集管。

（3）過(guò)濾；重吸收。

（4）原尿；4；腎小囊腔；尿液14、略

【分析】【分析】此題考查的是眼球的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)的形成．解答時(shí)可以從眼球的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)的形成等方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：眼球的結(jié)構(gòu)是：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、K玻璃體組成．

圖示中A是睫狀體；B是虹膜，D是瞳孔，E是晶狀體，F(xiàn)是角膜，H是鞏膜，J是視網(wǎng)膜，I是脈絡(luò)膜，G是眼肌，k玻璃體，M是視神經(jīng)．

（1）外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)過(guò)F角膜；房水，由D瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)E晶狀體和K玻璃體的折射作用，在J視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像．

（2）虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線，強(qiáng)光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴(kuò)大．所以從暗室走到陽(yáng)光下時(shí)，眼球的D會(huì)變小．

（3）外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)過(guò)角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．

故答案為：

（1）FDEKJ

（2）D小．

（3）J神經(jīng)沖動(dòng)視覺(jué)中樞（或一定區(qū)域）．15、略

【分析】【分析】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)功能和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合．【解析】【解答】解：由圖可知：[1]關(guān)節(jié)囊；[2]關(guān)節(jié)腔，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨，[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．

（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

（3）上肢關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)．下肢關(guān)節(jié)：髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)．

故答案為：（1）[1]關(guān)節(jié)囊，[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨，[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．滑液，韌帶．（2）②，要完成動(dòng)作，一組肌肉的兩端只有分別附著在不同的骨上，才能使骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．（3）肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)．16、4細(xì)胞壁5細(xì)胞膜2細(xì)胞核6線粒體3葉綠體【分析】【分析】植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡，由圖可知：1細(xì)胞質(zhì)，2細(xì)胞核，3葉綠體，4細(xì)胞壁，5細(xì)胞膜，6線粒體，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

（2）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

（3）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；

（4）線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所．

（5）葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．

故答案為：（1）4細(xì)胞壁；

（2）5細(xì)胞膜；

（3）2細(xì)胞核；

（4）6線粒體；

（5）3葉綠體．三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．生物分類的最小單位是種，最大的是界．【解析】【解答】解：生物分類等級(jí)由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．生物的分類等級(jí)越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級(jí)越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面．

可見(jiàn)題干的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)的組成為：呼吸系統(tǒng)的組成為：【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的；其中消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成．咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道．

故答案為：×20、×【分析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．【解析】【解答】解：在顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像；因此從目鏡中看到的物像是倒像．上下顛倒，左右也顛倒．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡．【解析】【解答】解：化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅(jiān)硬的部分如外殼；骨骼的縫隙中，一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)22、氧氣D二氧化碳E葉碳氧平衡合理密植【分析】解：（1）“在實(shí)驗(yàn)一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒(méi)被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。

（2）C裝置中沒(méi)有二氧化碳；D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。將C；D兩個(gè)裝置放在光下數(shù)小時(shí)，分別摘取一葉片，并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：D裝置中的葉片變藍(lán)，證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳。

（3）在實(shí)驗(yàn)三中；E；F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對(duì)平衡。

（5）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照；是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。施用農(nóng)家肥，可以為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。

故答案為：（1）氧氣；

（2）D；二氧化碳；

（3）E；葉；

（4）碳氧平衡；

（5）合理密植。

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）圖示中的三套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置；甲裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣；乙裝置可驗(yàn)證植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙裝置可驗(yàn)