2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之常見(jiàn)氣體的制備（2024年9月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之常見(jiàn)氣體的制備（2024年9月）一．實(shí)驗(yàn)題（共27小題）1．（2024?鄧州市一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置。（1）寫出一個(gè)利用A制取O2的化學(xué)方程式。（2）B或C均可作制取CO2的發(fā)生裝置，與B比較，C的優(yōu)點(diǎn)是什么？（3）D可用作氣體收集裝置，某氣體可從a端通入收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)。2．（2023秋?未央?yún)^(qū)校級(jí)期末）正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室需要純凈的氧氣，選擇A裝置作為發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，從A～E中應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室若要用F裝置收集CO2，CO2應(yīng)從（填“b”或“c”）端通入，檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是。3．（2023秋?蒸湘區(qū)校級(jí)期末）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理，發(fā)生裝置可以選擇A或C，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是，若用F裝置和量筒收集二氧化碳?xì)怏w并測(cè)量其體積，則CO2從端（填“a或b”）進(jìn)入。（3）乙同學(xué)利用圖1裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，其中1、4為濕潤(rùn)的石蕊棉球，2、3為干燥的石蕊棉球?？梢缘贸龆趸济芏却笥诳諝饷芏鹊膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。4．（2024?呼和浩特）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置（填字母），在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是。（2）小柯自制了如圖2的簡(jiǎn)易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中甲的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是。5．（2024?濱州模擬）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。（1）寫出字母a的儀器名稱。（2）寫出用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，裝置B相比于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是。（4）若用F裝置收集氧氣應(yīng)從口進(jìn)入（填m或n）。6．（2024?衡陽(yáng)模擬）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是。（2）以過(guò)氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集較純凈的氧氣且能較好控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇（填字母）。（3）C裝置可用于制備CO2，請(qǐng)指出C中存在的一處錯(cuò)誤；若將二氧化碳通入如圖裝置，可觀察到的現(xiàn)象。7．（2024?黃岡模擬）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）利用上述藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為，制取原理的化學(xué)方程式為。（2）利用上述儀器和藥品制取并收集CO2氣體，應(yīng)選擇的儀器是（填序號(hào)）。利用如圖裝置可驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)，其中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊棉團(tuán)，b為干燥的紫色石蕊棉團(tuán)。一段時(shí)間后看到a、c變紅，b不變紅，且c比a先變紅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是。8．（2024?臨清市二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是（填數(shù)字序號(hào)）。（3）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，若制取并收集一瓶氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是（填寫序號(hào)）。（4）查閱資料：高錳酸鉀在受熱的條件下能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。如圖是某同學(xué)利用礦泉水瓶制作的簡(jiǎn)易供氧裝置，下列說(shuō)法正確的是。A．左瓶可裝藥品為雙氧水和二氧化錳B．借助右瓶中的水可判斷產(chǎn)生氧氣的速率C．左瓶可裝藥品為高錳酸鉀D．此裝置簡(jiǎn)單、環(huán)保9．（2023秋?張家港市校級(jí)月考）如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出上面儀器a的名稱是。（2）若用B、D組裝成高錳酸鉀制取氧氣的裝置，在試管中裝入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用裝置G收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在（選填“b”或“c”）管口處。（3）實(shí)驗(yàn)室可選用裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要檢驗(yàn)CO2，可選擇裝置G，內(nèi)盛，且使氣體從（選填“b”或“c”）管口通入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）裝置A相比其它氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。雙氧水和MnO2制氧氣（選填“能”或“不能”）選用A裝置，原因是。（5）如圖2為增氧酒精燈，是在普通酒精燈的燈芯座中間加一根導(dǎo)氣管（即增氧孔），使用時(shí)將氧氣通入增氧孔。將打磨光亮的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，點(diǎn)燃鐵絲前需將圖示陶土網(wǎng)套在燈芯座上，從安全角度分析其作用是。10．（2023秋?九江期末）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①，A～E裝置中有明顯兩處錯(cuò)誤，任選一處指出其錯(cuò)誤。（2）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡時(shí)開(kāi)始收集氣體。（3）若用E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。（4）裝置F是用軟塑料管自制的二氧化碳發(fā)生裝置，藥品加入完畢后塞上塞子，擠壓軟塑料管即可產(chǎn)生二氧化碳。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。11．（2024?鎮(zhèn)江一模）結(jié)合下圖回答問(wèn)題。（1）儀器名稱：①，②。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，可選裝置（選填序號(hào)）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端通入。（3）用Zn與稀硫酸制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。（4）資料：CaS與鹽酸反應(yīng)生成H2S氣體，H2S能與NaOH溶液、CuSO4溶液等反應(yīng)。如圖所示，用含少量CaS的大理石制取純凈、干燥的CO2。①生成CO2的化學(xué)方程式為。②裝置F中所盛試劑為（選填序號(hào)）。a.濃硫酸b.NaOH溶液c.CuSO4溶液③飽和NaHCO3溶液的作用是。12．（2024?豐縣模擬）請(qǐng)根據(jù)以下裝置完成氣體的制備與性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，裝置中棉花的作用是；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣與二氧化碳都可選用的發(fā)生裝置為，將該發(fā)生裝置與E裝置的導(dǎo)管（填“a”或“b”）相連、再與F裝置相連可測(cè)得氣體的體積，由三種氣體的溶解性可知，該操作造成誤差最大的氣體是；（3）如圖是實(shí)驗(yàn)小組用雙氧水和二氧化錳自制的簡(jiǎn)易供氧器，該供氧裝置工作時(shí)需要考慮的因素有（填序號(hào)）；①裝置的氣密性②容器材質(zhì)的承壓能力③雙氧水濃度（4）實(shí)驗(yàn)小組利用D裝置收集一瓶CO2氣體，與盛有足量NaOH溶液的注射器密封連接，緩慢地將NaOH溶液注入到集氣瓶中，采集信息形成的圖像如圖所示：①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是；②隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是（用化學(xué)方程式表示）；③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說(shuō)明。13．（2024?內(nèi)鄉(xiāng)縣一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）請(qǐng)寫出一個(gè)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。（2）C裝置相較于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么。（3）若選用D裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從端通入。（填“a”或“b”）14．（2024?荊州二模）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室通常選擇裝置B制取氧氣，其突出優(yōu)點(diǎn)是，裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為。（3）用裝置C做硫在氯氣里燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里預(yù)留少量水的作用是。15．（2024?合陽(yáng)縣二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）儀器①的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為（填字母）。若用F裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是。（4）G裝置為鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)做的改進(jìn)是。16．（2023秋?長(zhǎng)汀縣月考）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室裝置A制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）已知：在常溫下，塊狀金屬固體鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制得氫氣。該氣體難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可采用（填字母標(biāo)號(hào)）作裝置組合。（4）F是一種可用于集氣、洗氣的多功能裝置。若將F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從（“a”或“b”）口進(jìn)入F中。17．（2023秋?東莞市校級(jí)期末）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐。（1）實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置制取O2和CO2，可供選擇的藥品有大理石、KClO3、MnO2、KMnO4。①儀器a的名稱是。②小明用A裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小松想制取CO2，需要補(bǔ)充的藥品名稱為，若制取較多的CO2應(yīng)選用裝置（填字母）。（2）將產(chǎn)生的CO2依次通入如圖2所示的裝置中，可觀察到D中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)椋▽懟瘜W(xué)方程式）。E中，說(shuō)明CO2密度比空氣大。（3）利用過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小辰自制了圖3的家庭簡(jiǎn)易制氧機(jī)。①利用可以抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)（答一點(diǎn)）。②若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，G中有一處不足之處，你的改進(jìn)措施是。18．（2023秋?渝中區(qū)校級(jí)期末）我國(guó)提出爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。根據(jù)如圖所示的裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為。（3）若用F收集CO2應(yīng)在端（填“b”或“c”）驗(yàn)證CO2已集滿。（4）上圖實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中，不能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是（填序號(hào)）。19．（2024?汕頭模擬）實(shí)驗(yàn)室用下列儀器和藥品制取氧氣或二氧化碳并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用裝置E收集氣體，為了檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿，可以在玻璃片上涂上（填寫藥品名稱），看到了明顯現(xiàn)象，從而得出氣體已收集滿的結(jié)論。（4）為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)做了如圖F實(shí)驗(yàn)，觀察到試管中液面上升和。（5）若加熱熟石灰和氯化銨固體混合物生成氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）。為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小江同學(xué)依次做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)b﹣3推理，NH3進(jìn)入水中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成物使溶液呈性。（7）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出氨氣的性質(zhì)是（寫一點(diǎn)即可）。20．（2023秋?清苑區(qū)期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（1）寫出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱①；②。（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，用E裝置檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是。（3）將裝置B、E、F相連接用于制取純凈的二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)，E裝置裝有飽和碳酸氫鈉溶液，用于凈化二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口選擇（a或b）；F裝置中可觀察到試管中的現(xiàn)象，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣。已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣，所選的發(fā)生裝置是，收集裝置是。（5）劉同學(xué)利用少量混有少量CO2的CO還原Fe2O3，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用），按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是。21．（2023秋?萍鄉(xiāng)期末）氣體的制取實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a；（2）實(shí)驗(yàn)室需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是（填標(biāo)號(hào)）；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，若要組裝一套可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置，需從圖中選擇的儀器是（填序號(hào)，在①﹣⑥中選擇）；（4）如圖，用氮?dú)夂脱鯕饣熘埔黄垦鯕怏w積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，應(yīng)從裝置中的（選“e”或“f”）口通入氮?dú)馀懦?80mL水，再通入氧氣排出mL水。（已知集氣瓶容積為500mL，集氣瓶中的水可以不全部排出）22．（2023秋?云巖區(qū)校級(jí)月考）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。（1）儀器a的名稱：。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：（寫一個(gè)即可）；若用裝置C收集氧氣，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口（填“m”或“n”）端通入，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作為。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰加熱制取氨氣，同時(shí)生成水和一種鹽，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。23．（2023秋?雁塔區(qū)校級(jí)期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。（1）儀器①的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是（填字母）。某氣體可用D裝置收集，則其密度比空氣的（填“大”或“小”）。（4）F裝置中觀察到鐵絲劇烈燃燒，，放出大量熱。24．（2023秋?沛縣校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)探究題。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫出E裝置中盛水的儀器名稱：。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），試管口向下傾斜的目的，制取O2的化學(xué)方程式為，用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為。（3）收集純凈的氧氣用裝置（填字母），要等到時(shí)，才能開(kāi)始收集。待收集滿時(shí)，應(yīng)用玻璃片的蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）；為防止操作錯(cuò)誤導(dǎo)致倒吸，而影響發(fā)生裝置，需在發(fā)生和收集裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置，如圖可用作“安全瓶”的裝置是（填序號(hào)①或②）。（4）若使用注射器來(lái)代替儀器Ⅰ，則其優(yōu)點(diǎn)是。25．（2024?平房區(qū)校級(jí)一模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：Ⅰ．制取氧氣：（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）在制取氧氣連接裝置A、D時(shí)，a端與b端相連接的理由是，將產(chǎn)生的氧氣通入裝置F，熱水中的白磷燃燒，白磷燃燒前后現(xiàn)象對(duì)比可以得出燃燒的條件之一是；Ⅱ．制取氫氣（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，如果用裝置E點(diǎn)燃?xì)錃猓瑹瓋?nèi)壁產(chǎn)生的現(xiàn)象是；Ⅲ．制取二氧化碳（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，使用的藥品是；【拓展應(yīng)用】（5）用下列藥品制取氣體，可選擇裝置C，使其能達(dá)到反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止目的的是；A．鋅粒和稀硫酸B．二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液C．塊狀大理石和稀鹽酸（6）若C裝置中的止水夾關(guān)閉，到反應(yīng)停止過(guò)程中，試管內(nèi)的壓強(qiáng)變化是（填“逐漸變大”或“逐漸變小”或“不變”）。26．（2024?楊浦區(qū)校級(jí)模擬）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。用A裝置反應(yīng)時(shí)，液體的位置合理的是（選填“a”或“b”）。②實(shí)驗(yàn)室用電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔。電石與水的反應(yīng)比較劇烈，因此要控制滴入水的速度。Ⅰ、為了得到平穩(wěn)的乙炔氣流，選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)），使用（填“塊狀”或“粉末狀”）的電石固體。Ⅱ、乙炔氣體難溶于水，密度比空氣略小。選用的收集裝置是。Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾。在無(wú)色濾液中滴入酚酞試液，溶液變紅色。該現(xiàn)象能否說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，請(qǐng)說(shuō)明理由。Ⅳ、乙炔常用于焊接或切割金屬，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。27．（2023秋?鳳陽(yáng)縣校級(jí)期末）如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的部分裝置圖。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是，A、B裝置都可作為制取氧氣的發(fā)生裝置，與A裝置相比，用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是。（3）A、B裝置除可用于制取氧氣外，還可用于制?。ㄌ罨瘜W(xué)式，一種即可）氣體。（4）某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放入C裝置后，迅速與B裝置連接，打開(kāi)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D裝置中溶液逐漸變渾濁，則B裝置中產(chǎn)生的氣體（選填“一定”或“不一定”）為二氧化碳?xì)怏w。

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之常見(jiàn)氣體的制備（2024年9月）參考答案與試題解析一．實(shí)驗(yàn)題（共27小題）1．（2024?鄧州市一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置。（1）寫出一個(gè)利用A制取O2的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）B或C均可作制取CO2的發(fā)生裝置，與B比較，C的優(yōu)點(diǎn)是什么可以控制反應(yīng)的速率？（3）D可用作氣體收集裝置，某氣體可從a端通入收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)。密度比空氣小，且不與空氣的成分反應(yīng)【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；（2）可以控制反應(yīng)的速率；（3）密度比空氣小，且不與空氣的成分反應(yīng)。【分析】（1）根據(jù)氣體的發(fā)生裝置確定反應(yīng)的原理來(lái)分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析；（3）根據(jù)收集氣體的方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）裝置A適用于固體加熱制氣體，若制取氧氣，則可能是加熱高錳酸鉀制氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；也可以是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；（2）B或C均可作制取CO2的發(fā)生裝置，與B比較，C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：可以控制反應(yīng)的速率；（3）D可用作氣體收集裝置，某氣體可從a端通入收集，說(shuō)明該氣體的密度比空氣小，且不與空氣的成分反應(yīng)；故答案為：密度比空氣小，且不與空氣的成分反應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（2023秋?未央?yún)^(qū)校級(jí)期末）正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室需要純凈的氧氣，選擇A裝置作為發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，從A～E中應(yīng)選擇的收集裝置是E（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室若要用F裝置收集CO2，CO2應(yīng)從c（填“b”或“c”）端通入，檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是把燃著木條放在b導(dǎo)管口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿。【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；（3）c；把燃著木條放在b導(dǎo)管口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品制取氣體，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置A屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，要收集較純凈的氧氣可用裝置E收集；（3）二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，實(shí)驗(yàn)室若要用F裝置收集CO2，CO2應(yīng)從c端通入，檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是把燃著木條放在b導(dǎo)管口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；（3）c；把燃著木條放在b導(dǎo)管口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。3．（2023秋?蒸湘區(qū)校級(jí)期末）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置可以選擇A或C，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，若用F裝置和量筒收集二氧化碳?xì)怏w并測(cè)量其體積，則CO2從b端（填“a或b”）進(jìn)入。（3）乙同學(xué)利用圖1裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，其中1、4為濕潤(rùn)的石蕊棉球，2、3為干燥的石蕊棉球?？梢缘贸龆趸济芏却笥诳諝饷芏鹊膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①、④棉球變紅，且④先變紅，①后變紅?！究键c(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；b；（3）①、④棉球變紅，且④先變紅，①后變紅?！痉治觥浚?）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置的特點(diǎn)、測(cè)定氣體體積的方法來(lái)分析；（3）根據(jù)裝置的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳，故方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；相比裝置B，裝置C帶有多孔隔板和止水夾，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)止水夾，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；植物油可以防止二氧化碳溶于水，故可以使用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比水小，應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，故氣體從b端進(jìn)入；（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球變紅，棉球變紅，通入二氧化碳錢棉球都不變紅，通入二氧化碳之后②、③不變紅，①、④棉球變紅，且④先變紅，①再變紅，說(shuō)明CO2密度大于空氣。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；b；（3）①、④棉球變紅，且④先變紅，①后變紅?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。4．（2024?呼和浩特）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置AC或AE（填字母），在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）小柯自制了如圖2的簡(jiǎn)易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。圖2中甲的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）AC或AE；檢查裝置的氣密性；（2）2H2O22H2O+O2↑；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，結(jié)合氧氣的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，銅絲能上下移動(dòng)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置選A；氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AC或AE；為了防止裝置漏氣，在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；利用可以上下移動(dòng)的銅絲，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。故答案為：（1）AC或AE；檢查裝置的氣密性；（2）2H2O22H2O+O2↑；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（2024?濱州模擬）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。（1）寫出字母a的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗。（2）寫出用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，裝置B相比于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率。（4）若用F裝置收集氧氣應(yīng)從n口進(jìn)入（填m或n）?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）；（3）能控制反應(yīng)的速率；（4）n?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。（2）根據(jù)裝置特點(diǎn)選擇反應(yīng)物，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)裝置特點(diǎn)分析；根據(jù)氧氣的密度比空氣略大，氧氣具有助燃性分析?！窘獯稹拷猓海?）字母a的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗；（2）C裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，由于試管口沒(méi)有棉花，制氧氣所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）裝置B中分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率，若用過(guò)氧化氫制取氧氣，裝置B相比于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率；（4）氧氣的密度大于空氣，若用F裝置收集氧氣應(yīng)從n口進(jìn)入?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。6．（2024?衡陽(yáng)模擬）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶。（2）以過(guò)氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集較純凈的氧氣且能較好控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇BF（填字母）。（3）C裝置可用于制備CO2，請(qǐng)指出C中存在的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下；若將二氧化碳通入如圖裝置，可觀察到的現(xiàn)象試紙Ⅰ無(wú)明顯變化，試紙Ⅱ變紅色，澄清石灰水變渾濁?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）錐形瓶；（2）BF；（3）長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下；試紙Ⅰ無(wú)明顯變化，試紙Ⅱ變紅色，澄清石灰水變渾濁?！痉治觥浚?）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱來(lái)分析解答；（2）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣為固液常溫型反應(yīng)，射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率，排水法收集的氧氣較純凈來(lái)分析解答；（3）根據(jù)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙條變色，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固液混合不加熱型，注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率，氧氣不易溶于水，可用F排水法收集，排水法收集的氧氣較純凈，則以過(guò)氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集較純凈的氧氣且能較好控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇BF；（3）裝置C中為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下，則C中存在的一處錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙條變色，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，若將二氧化碳通入圖乙裝置，可觀察到的現(xiàn)象試紙Ⅰ無(wú)明顯變化，試紙Ⅱ變紅色，澄清石灰水變渾濁。故答案為：（1）錐形瓶；（2）BF；（3）長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下；試紙Ⅰ無(wú)明顯變化，試紙Ⅱ變紅色，澄清石灰水變渾濁?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，綜合性比較強(qiáng)。7．（2024?黃岡模擬）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）利用上述藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為試管，制取原理的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）利用上述儀器和藥品制取并收集CO2氣體，應(yīng)選擇的儀器是②③④⑤（填序號(hào)）。利用如圖裝置可驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)，其中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊棉團(tuán)，b為干燥的紫色石蕊棉團(tuán)。一段時(shí)間后看到a、c變紅，b不變紅，且c比a先變紅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)、二氧化碳的密度比空氣大?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）試管；2KClO32KCl+3O2↑；（2）②③④⑤；二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)、二氧化碳的密度比空氣大?！痉治觥浚?）根據(jù)提供的藥品和所需儀器來(lái)分析解答；根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣來(lái)分析解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大來(lái)分析解答；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）利用上述藥品制取O2，說(shuō)明是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，還缺少一種儀器是試管，氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，需要的儀器是錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、帶有雙孔塞子的導(dǎo)氣管，則利用上述儀器和藥品制取并收集CO2氣體，應(yīng)選擇的儀器是②③④⑤，利用如圖裝置可驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)，其中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊棉團(tuán)，b為干燥的紫色石蕊棉團(tuán)，一段時(shí)間后看到a、c變紅，b不變紅，是因?yàn)樽仙镌囈河鏊嵝匀芤鹤兗t，所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，c比a先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣，則該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)、二氧化碳的密度比空氣大。故答案為：（1）試管；2KClO32KCl+3O2↑；（2）②③④⑤；二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)、二氧化碳的密度比空氣大?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇和二氧化碳的性質(zhì)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。8．（2024?臨清市二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是④①③②（填數(shù)字序號(hào)）。（3）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，若制取并收集一瓶氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填寫序號(hào)）。（4）查閱資料：高錳酸鉀在受熱的條件下能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。如圖是某同學(xué)利用礦泉水瓶制作的簡(jiǎn)易供氧裝置，下列說(shuō)法正確的是ABD。A．左瓶可裝藥品為雙氧水和二氧化錳B．借助右瓶中的水可判斷產(chǎn)生氧氣的速率C．左瓶可裝藥品為高錳酸鉀D．此裝置簡(jiǎn)單、環(huán)?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）集氣瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；④①③②；（3）AD；（4）ABD?！痉治觥浚?）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱來(lái)分析解答；（2）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，以及實(shí)驗(yàn)操作步驟來(lái)分析解答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣為固固加熱型，氨氣極易溶于水、密度比空氣小的氣體來(lái)分析解答；（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析解答。【解答】解：（1）圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)步驟為組裝儀器、檢查裝置的氣密性，裝入藥品，收集并驗(yàn)滿氣體，故正確的操作順序是④①③②；（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置選A，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，氨氣只能用向下排空氣法收集，不能用排水法收集，收集裝置選D，則若制取并收集一瓶氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是AD；（4）A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固液混合不加熱型，左瓶可裝藥品為雙氧水和二氧化錳，故A正確；B、由于氧氣在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡產(chǎn)生的速率越快，產(chǎn)生氧氣的速率越快，右瓶中的水幫助可判斷產(chǎn)生氧氣的速率，故B正確；C、左瓶裝置是固液常溫型制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，則左瓶不可裝高錳酸鉀，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)不需加熱，生成物不污染環(huán)境，則此裝置簡(jiǎn)單、環(huán)保，故D正確；故選：ABD。故答案為：（1）集氣瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；④①③②；（3）AD；（4）ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。9．（2023秋?張家港市校級(jí)月考）如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出上面儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）若用B、D組裝成高錳酸鉀制取氧氣的裝置，在試管中裝入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用裝置G收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在c（選填“b”或“c”）管口處。（3）實(shí)驗(yàn)室可選用裝置A或C作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，若要檢驗(yàn)CO2，可選擇裝置G，內(nèi)盛澄清石灰水，且使氣體從b（選填“b”或“c”）管口通入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（4）裝置A相比其它氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。雙氧水和MnO2制氧氣不能（選填“能”或“不能”）選用A裝置，原因是二氧化錳是粉末狀，有孔隔板不能實(shí)現(xiàn)固液分離。（5）如圖2為增氧酒精燈，是在普通酒精燈的燈芯座中間加一根導(dǎo)氣管（即增氧孔），使用時(shí)將氧氣通入增氧孔。將打磨光亮的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，點(diǎn)燃鐵絲前需將圖示陶土網(wǎng)套在燈芯座上，從安全角度分析其作用是防止高溫熔融物損壞酒精燈?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）檢查裝置氣密性；；c；（3）A或C；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；澄清石灰水；b；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；不能；二氧化錳是粉末狀，有孔隔板不能實(shí)現(xiàn)固液分離；（5）；防止高溫熔融物損壞酒精燈?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；根據(jù)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，在試管中裝入藥品前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氧氣的密度大于空氣的密度，用向上排空氣法收集，用裝置G收集一瓶氧氣，氧氣從b口進(jìn)入，故驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在c口處；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，故可選用裝置A或C作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，故若要檢驗(yàn)CO2，可選擇裝置G，內(nèi)盛澄清石灰水，且使氣體從b管口通入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（4）裝置A相比其它氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，雙氧水和MnO2制氧氣不能選用A裝置，原因是二氧化錳是粉末狀，有孔隔板不能實(shí)現(xiàn)固液分離；（5）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為；鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的熔融物，點(diǎn)燃鐵絲前需將圖示石棉網(wǎng)套在燈芯座上防止高溫熔融物損壞酒精燈。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）檢查裝置氣密性；；c；（3）A或C；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；澄清石灰水；b；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；不能；二氧化錳是粉末狀，有孔隔板不能實(shí)現(xiàn)固液分離；（5）；防止高溫熔融物損壞酒精燈?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。10．（2023秋?九江期末）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①試管，A～E裝置中有明顯兩處錯(cuò)誤，任選一處指出其錯(cuò)誤A中試管口應(yīng)略向下傾斜或D中導(dǎo)管下端應(yīng)伸至試管底部。（2）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氣體。（3）若用E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿。（4）裝置F是用軟塑料管自制的二氧化碳發(fā)生裝置，藥品加入完畢后塞上塞子，擠壓軟塑料管即可產(chǎn)生二氧化碳。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）試管；A中試管口應(yīng)略向下傾斜或D中導(dǎo)管下端應(yīng)伸至試管底部；（2）；連續(xù)且均勻冒出；（3）將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿；（4）控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；根據(jù)儀器的特點(diǎn)、制取氧氣和二氧化碳的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品制取氣體，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①為試管；A中，加熱固體時(shí)，為了防止冷凝水倒流，試管口應(yīng)略向下傾斜，且D裝置為向上排空氣法，其中導(dǎo)管應(yīng)伸入試管底部。（2）B圖為固液常溫裝置，可用于過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；C為排水法收集，由于剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣，則應(yīng)待氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集。（3）二氧化碳密度比空氣大，用E裝置收集時(shí)，氣體應(yīng)從a口通入，且二氧化碳不可燃也不助燃，則驗(yàn)滿方法為：將燃著的木條放在b管口，木條熄滅，則說(shuō)明已收集滿。（4）擠壓軟塑料管下端，液體與固體接觸，反應(yīng)開(kāi)始，松手后液體和固體分離，反應(yīng)停止，則該裝置能控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止。故答案為：（1）試管；A中試管口應(yīng)略向下傾斜或D中導(dǎo)管下端應(yīng)伸至試管底部；（2）；連續(xù)且均勻冒出；（3）將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿；（4）控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。11．（2024?鎮(zhèn)江一模）結(jié)合下圖回答問(wèn)題。（1）儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，可選裝置A（選填序號(hào)）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。若用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端通入。（3）用Zn與稀硫酸制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，選用裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）資料：CaS與鹽酸反應(yīng)生成H2S氣體，H2S能與NaOH溶液、CuSO4溶液等反應(yīng)。如圖所示，用含少量CaS的大理石制取純凈、干燥的CO2。①生成CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②裝置F中所盛試劑為c（選填序號(hào)）。a.濃硫酸b.NaOH溶液c.CuSO4溶液③飽和NaHCO3溶液的作用是除去二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體。【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；b；（3）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②c；③除去二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)Zn與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，C裝置通過(guò)裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析；（4）根據(jù)碳酸鈣和氧氣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氣體的除雜進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體在加熱的條件下反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置，即裝置A；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)該從長(zhǎng)管通入，故選：b；（3）Zn與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；C裝置可以通過(guò)止水夾的開(kāi)閉控制容器中液面的高度，使液體與固體接觸或分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。打開(kāi)止水夾，液面和多孔隔板上的固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉止水夾，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，把液面壓到多孔隔板下端，使固液分離，反應(yīng)停止；（4）①大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑②由題可知，大理石樣品中還含有少量CaS，反應(yīng)后會(huì)生成H2S氣體，為獲得純凈、干燥的氣體，應(yīng)該先除去氣體中的雜質(zhì)氣體，再干燥氣體，所以根據(jù)題干中的實(shí)驗(yàn)裝置，F(xiàn)裝置應(yīng)該為除去H2S氣體的裝置。a、濃硫酸能夠吸收氣體中的水蒸氣，不能除去H2S氣體，故a錯(cuò)誤；b、NaOH溶液能夠吸收H2S氣體，同時(shí)能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，使最終無(wú)法收集到二氧化碳?xì)怏w，故b錯(cuò)誤；c、硫酸銅溶液能夠吸收H2S氣體，且不會(huì)吸收二氧化碳，故c可以。故選：c。③制取的二氧化碳?xì)怏w中會(huì)混有一些氯化氫氣體，飽和碳酸氫鈉溶液用來(lái)除去氯化氫氣體。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；b；（3）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②c；③除去二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。12．（2024?豐縣模擬）請(qǐng)根據(jù)以下裝置完成氣體的制備與性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置中棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣與二氧化碳都可選用的發(fā)生裝置為B，將該發(fā)生裝置與E裝置的導(dǎo)管b（填“a”或“b”）相連、再與F裝置相連可測(cè)得氣體的體積，由三種氣體的溶解性可知，該操作造成誤差最大的氣體是二氧化碳；（3）如圖是實(shí)驗(yàn)小組用雙氧水和二氧化錳自制的簡(jiǎn)易供氧器，該供氧裝置工作時(shí)需要考慮的因素有①②③（填序號(hào)）；①裝置的氣密性②容器材質(zhì)的承壓能力③雙氧水濃度（4）實(shí)驗(yàn)小組利用D裝置收集一瓶CO2氣體，與盛有足量NaOH溶液的注射器密封連接，緩慢地將NaOH溶液注入到集氣瓶中，采集信息形成的圖像如圖所示：①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，則二氧化碳已滿；②隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說(shuō)明向上排空氣法收集的二氧化碳不純?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）B；b；二氧化碳；（3）①②③；（4）①將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，則二氧化碳已滿；②2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；③向上排空氣法收集的二氧化碳不純。【分析】（1）根據(jù)A裝置為固體加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，則用高錳酸鉀制取氧氣，以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來(lái)分析解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣藥品為鋅粒和稀硫酸，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品為大理石和稀鹽酸都為固液常溫型來(lái)分析解答；根據(jù)氣體密度比水小，氣體要從短管進(jìn)入，氫氣難溶于水、二氧化碳能溶于水、氧氣不易溶于水來(lái)分析解答；（3）根據(jù)該供氧裝置工作時(shí)需要考慮的因素有裝置的氣密性、容器材質(zhì)的承壓能力和雙氧水濃度來(lái)分析解答；（4）①根據(jù)二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒來(lái)分析解答；②根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水來(lái)分析解答；③根據(jù)裝置中還有其他氣體來(lái)分析解答。【解答】解：（1）A裝置為固體加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，則用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置中棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣藥品為鋅粒和稀硫酸，為固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用過(guò)氧化氫溶液分解，為固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品為大理石和稀鹽酸，為固液常溫型，故發(fā)生裝置都可以選擇B，E裝置中裝滿水，氣體密度比水小，氣體要從短管進(jìn)，故發(fā)生裝置與導(dǎo)管b連接，氫氣難溶于水、二氧化碳能溶于水、氧氣不易溶于水，故造成誤差最大的是二氧化碳；（3）①凡是有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)都必須保證裝置氣密性良好，需要考慮，故①符合題意；②裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體壓強(qiáng)增大，必須考慮容器材質(zhì)的承壓能力，需要考慮，故②符合題意；③雙氧水濃度會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的速率，需要考慮，故③符合題意；故選：①②③；（4）①利用二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì)，驗(yàn)滿二氧化碳的方法為將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，則二氧化碳已滿；②錐形瓶中壓強(qiáng)降低是因?yàn)闅溲趸c吸收了二氧化碳，造成瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa，則裝置中還有其他氣體，說(shuō)明向上排空氣法收集的二氧化碳不純。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）B；b；二氧化碳；（3）①②③；（4）①將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，則二氧化碳已滿；②2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；③向上排空氣法收集的二氧化碳不純?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇和二氧化碳的驗(yàn)滿，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。13．（2024?內(nèi)鄉(xiāng)縣一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）請(qǐng)寫出一個(gè)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑。（2）C裝置相較于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么能控制反應(yīng)的速率。（3）若選用D裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從a端通入。（填“a”或“b”）【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）能控制反應(yīng)的速率；（3）a?！痉治觥浚?）根據(jù)裝置選擇藥品，進(jìn)而分析制取氧氣的原理進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，且試管口沒(méi)有塞棉花，可以采用加熱氯酸鉀的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）分液漏斗能控制滴加液體的速率，從而能控制反應(yīng)速率，C裝置相較于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率；（3）氧氣的密度大于空氣的密度，應(yīng)用向上排空氣法收集，氧氣應(yīng)從a端通入，從b端排出。故答案為：（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）能控制反應(yīng)的速率；（3）a?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，掌握制取氣體的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。14．（2024?荊州二模）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室通常選擇裝置B制取氧氣，其突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）用裝置C做硫在氯氣里燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里預(yù)留少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）酒精燈；（2）可以控制反應(yīng)的速率；2H2O22H2O+O2↑；（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣?！痉治觥浚?）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)儀器特點(diǎn)及制取氧氣的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)硫燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈。（2）B裝置可通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；該反應(yīng)為固液常溫裝置，適用于過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴(kuò)散到空氣中，會(huì)污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故集氣瓶中要留少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。故答案為：（1）酒精燈；（2）可以控制反應(yīng)的速率；2H2O22H2O+O2↑；（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，掌握制取氣體的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。15．（2024?合陽(yáng)縣二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）儀器①的名稱為鐵架臺(tái)。（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為AE（填字母）。若用F裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿。（4）G裝置為鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)做的改進(jìn)是在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）鐵架臺(tái)；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）AE；將帶火星的木條放在b口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿；（4）在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙?！痉治觥浚?）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱來(lái)分析解答；（2）根據(jù)石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水來(lái)分析解答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱反應(yīng)，排水法收集的氧氣比較純凈來(lái)分析解答；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端通入，氧氣具有助燃性來(lái)分析解答；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①的名稱為鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：aCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，收集裝置可選E，則實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為AE，若用F裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端通入，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b端，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿；（4）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故應(yīng)做的改進(jìn)是在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）AE；將帶火星的木條放在b口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿；（4）在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇和氧氣驗(yàn)滿，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。16．（2023秋?長(zhǎng)汀縣月考）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室裝置A制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）已知：在常溫下，塊狀金屬固體鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制得氫氣。該氣體難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可采用BD或BE或BF（填字母標(biāo)號(hào)）作裝置組合。（4）F是一種可用于集氣、洗氣的多功能裝置。若將F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b（“a”或“b”）口進(jìn)入F中?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）酒精燈；集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）BD或BE或BF；（4）b。【分析】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置選擇藥品，進(jìn)而書寫化學(xué)方程式進(jìn)行書寫；（3）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱：酒精燈，圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱：集氣瓶。（2）若用A裝置來(lái)制氧氣，反應(yīng)物為固體，需要加熱，且試管口有一團(tuán)棉花，則為高錳酸鉀在加熱條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）在常溫下，塊狀金屬固體鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制得氫氣，發(fā)生裝置為固液常溫型，選擇裝置B，該氣體難溶于水，密度比空氣小，可以用向下排空氣法或排水法收集，所以實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可采用BE或BD或BF（氣體從b管通入）作裝置組合。（4）若將F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，通過(guò)排出水體積來(lái)確定氣體的體積，可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，氣體密度比水小，應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b口進(jìn)入F中。故答案為：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）BD或BE或BF；（4）b?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體，掌握制取氣體的原理、裝置的選擇依據(jù)等為解答該題的關(guān)鍵。17．（2023秋?東莞市校級(jí)期末）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐。（1）實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置制取O2和CO2，可供選擇的藥品有大理石、KClO3、MnO2、KMnO4。①儀器a的名稱是錐形瓶。②小明用A裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，小松想制取CO2，需要補(bǔ)充的藥品名稱為稀鹽酸，若制取較多的CO2應(yīng)選用裝置C（填字母）。（2）將產(chǎn)生的CO2依次通入如圖2所示的裝置中，可觀察到D中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)镃O2+H2O＝H2CO3（寫化學(xué)方程式）。E中氣球上浮，說(shuō)明CO2密度比空氣大。（3）利用過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小辰自制了圖3的家庭簡(jiǎn)易制氧機(jī)。①利用可以抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，操作簡(jiǎn)便（答一點(diǎn)）。②若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，G中有一處不足之處，你的改進(jìn)措施是將a管伸入水面下?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器；二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）①錐形瓶；②2KClO32KCl+3O2↑；稀鹽酸；C；（2）①CO2+H2O＝H2CO3；（3）①可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，操作簡(jiǎn)便；②將a管伸入水面下?！痉治觥浚?）①根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；②根據(jù)裝置選擇制取氧氣的原理、進(jìn)而書寫化學(xué)方程式，根據(jù)制取二氧化碳的原理、裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）①根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；②根據(jù)想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，需要將導(dǎo)管a浸入水中來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）①由圖可知，儀器a為錐形瓶。②A裝置為加熱固體的裝置，且試管口沒(méi)有塞棉花，適用于氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則還需要稀鹽酸；該反應(yīng)為固液常溫型，若制取較多的CO2需要的藥品較多，需要用錐形瓶盛放藥品，不能用試管，則制取較多的CO2應(yīng)選用裝置C。（2）D中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3，CO2密度比空氣大，倒入燒杯后二氧化碳會(huì)沉到底部，氣球會(huì)上?。弧＃?）①利用可以抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，抽走線繩二氧化錳與過(guò)氧化氫分離，反應(yīng)停止，放下線繩二氧化錳與過(guò)氧化氫接觸，反應(yīng)發(fā)生，這樣的設(shè)計(jì)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，操作簡(jiǎn)便。②F中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，氧氣通過(guò)導(dǎo)管a進(jìn)入裝置G，若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，需要將導(dǎo)管a浸入水中，可以通過(guò)觀察水中氣泡產(chǎn)生的速度監(jiān)測(cè)輸出氧氣的氣流速度，氣泡產(chǎn)生快，說(shuō)明氧氣產(chǎn)生快，氣泡產(chǎn)生慢，說(shuō)明氧氣產(chǎn)生慢，故改進(jìn)措施為將a管伸入水面下。故答案為：（1）①錐形瓶；②2KClO32KCl+3O2↑；稀鹽酸；C；（2）①CO2+H2O＝H2CO3；（3）①可以控制反應(yīng)的發(fā)生和