山東省青島市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

山東省青島市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字。

ɡēda

xiànɡ樹

lǐn冽

tuí廢

cái減

dǐyù

cí鐵

bān白

抽ti

diāo刻評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累的知識填空。

（1）煙蓑雨笠，詩里?？停骸昂谠品凑谏?，____________”是蘇軾的喜悅；“____________，草色遙看近卻無”是韓愈的欣喜；“渭城朝雨浥輕塵，____________”是王維的離愁；“__________，潤物細無聲”是杜甫的贊嘆。

（2）月有圓缺，觸景生情：“移舟泊煙渚，__________”是孟浩然的羈旅之愁；“____________，不知秋思落誰家”是王建的思鄉(xiāng)之情；“明月別枝驚鵲，___________”是辛棄疾的愉悅之樂。

（3）心有光芒，奔赴遠方：“捐軀赴國難，__________”是曹植一片赤誠的愛國之心；“__________，快走踏清秋”是李賀渴望建功立業(yè)的報國之志。2）.我愛積累。

（1）穿越古詩長廊，《浪淘沙》中“九曲黃河萬里沙，___________________”，讓我感受到了黃河的奔騰氣勢；《七律·長征》中“___________________，___________________”一“暖”一“寒”的對比，讓我感受到了紅軍的英勇無畏；《江上漁者》中“君看一葉舟，___________________”，讓我感受到了漁民的艱辛；《春夜喜雨》中“___________________，當春乃發(fā)生”，讓我讀出了詩人的喜悅之情；《浣溪沙》中“誰道人生無再少？___________________！___________________”，又讓我感受到了作者積極樂觀的人生態(tài)度。

（2）閱讀經(jīng)典名言，往往能給我們帶來深刻的啟發(fā)。諸葛亮用“___________________，死而后已”告訴我們要熱愛祖國，為祖國的繁榮發(fā)展奉獻自己的力量；陸游用“___________________”教導我們每個人都要有一顆憂國憂民的心；《周易》中“窮則變，___________________，通則久”則告訴我們要學會變通。3）.看拼音寫詞語。

這些年，從“東方紅”“嫦娥”到“天宮”，中國航天領(lǐng)域始終篤定自力更生，勁力創(chuàng)新之路，從未tuìsuō(

)。2022年11月30日，神十四、神十五順利“太空會師”的shùnjiān(

)，華夏人民rèxuèfèiténg(

)，這次會師開啟中國空間站長期有人駐留時代，彰顯了中國人筑夢shénmì(

)太空達到一個新高度，必將載入史冊。4）.把詞語補充完整，并完成練習。

①()涯()草

②襟()帶()③()身()骨

④(

)神(

)注

⑤()色欲()⑥居高()()

（1）上面的詞語中，“_________”形容綠的動態(tài)美。（填序號）

（2）用畫“___”的詞語造句。

____________________________5）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

一年一度的校運會（lóngzhòng）_________開幕，精彩的開幕式令人（jīngtàn）_______。賽場上，運動員們努力拼搏，汗水打濕了他們的（yījīn）________，臺下的觀眾席不時（bàof?。_______出雷鳴般的掌聲，拉拉隊員們（sǎngzi）__________都喊（shāyǎ）_______了，卻絲毫不覺得疲倦。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．縹緲襤褸死得其所B．倒霉拔弄見微知著C．通宵耽擱萬不得以D．拋棄唯恐司空見貫2）.下列節(jié)日、習俗和詩句對應(yīng)有誤的一項是（

）A．春節(jié)——貼春聯(lián)——千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B．七夕節(jié)——乞巧——迢迢牽牛星，皎皎河漢女。C．中秋節(jié)——賞月——但愿人長久，千里共嬋娟。D．重陽節(jié)——登高——欲窮千里目，更上一層樓。3）.下列說法不正確的一項是（）A．辯論時，重點需要反駁別人，不需要證明自己。B．文學作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們在評價人物時角度不能太單一。C．成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文等幾部分，制作時要能表現(xiàn)獨特個性和創(chuàng)意。D．寫梗概一般要經(jīng)歷三個步驟：①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；②篩選概括，合并成段；③錘煉語言，連貫表達。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.句子樂園。

1．讀下面的句子，改成“不用說”來表達的形式。

李明對我說“我今天還要準備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！?/p>

____________________________________

2．用不同的說明方法把下列句子補充完整。

“媽媽，快看！這棵樹真高??！”我指著眼前的樹激動地喊道?！笆前?，這棵樹大概有___________?！保袛?shù)字）媽媽回答。爸爸摸著我的頭笑著說：“的確是高，____________________?！保ㄗ鞅容^）妹妹歪著腦袋，拉我的衣角：“哥哥，這樹遠遠望去，______________________?！保ù虮确剑┰u卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.知道這些動物愛吃什么嗎？找一找連一連。

2）.有句話叫“詩言志”。詩歌都是表達志向的。請把下面的詩句及其表達的志向用線連起來。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。信念堅定，無所畏懼千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不怕打擊，清白做人不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傲霜斗雪，意志堅強荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。不慕虛榮，清高氣雅評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的這句話按音節(jié)把字重新排列。

（1）北京歡迎你

_____________________________________________

（2）我們是新時代的建設(shè)者。

______________________________________2）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會開場主持語，你認為最恰當?shù)捻樞蚴窃鯓拥?？標上序號，并在句末加上標點。

（

）尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個時代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動□

（

）今天我們在這里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會□評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.同j，q，x相拼時，ü上兩點要省去。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品古詩讀古詩，完成題。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

，不知秋思落誰家。月下獨zhuó（節(jié)選）唐李白花間一壺酒，獨zhuó①無相親。舉杯邀明月，對影成三人。(1)《十五夜望月》空格處應(yīng)該填什么詩句？請補充完整。

(2)《月下獨zhuó》的“zhuó”怎么寫？小麗通過查字典找到以下四個“zhuó”字，請你幫她選出正確的一項A．酌：斟酒B．灼：明白透徹C．濁：水不清，不干凈D．琢：雕刻玉石，使成器物(3)《月下獨zhuó（節(jié)選）》中，“對影成三人”中的“三人”指的是李白、_____和_____。

(4)古人對“月”情有獨鐘，以上兩首詩同寫望月，但表達的情感不同?！妒逡雇隆肥惆l(fā)詩人_____之情，《月下獨zhuó（節(jié)選）》表現(xiàn)詩人_____之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.展現(xiàn)活動風采繪就越秀生活

從下列材料中選擇一組進行創(chuàng)編。要求：圍繞中心意思展開豐富的想象，把活動過程寫清楚，做到點面結(jié)合，既關(guān)注整個場景，又注意運用多種描寫手法突出人物形象。主題：拼搏

場景：校運會

人物：團結(jié)一心的六1班

熱情鼓勵學生的趙老師

敢想敢拼的越越

……主題：創(chuàng)新

場景：科技節(jié)

人物：熱情的觀眾

耐心指導學生的教練

有想法、有創(chuàng)意的越越

……主題：傳承

場景：社區(qū)中秋游園會

人物：參與游園的小區(qū)居民

腹有詩書的越越哥哥

“小迷糊”秀秀妹妹

……評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學校正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小華擬用《遇見野牦牛》這篇文章作為拍攝素材，請你參與完成劇本的撰寫。

①黃昏時分，我急匆匆地行駛在通往阿里的路上。車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正津津有味地吃著從我背包中散落的糍粑。②我屏住呼吸，額頭冒出冷汗。在藏地，野生牦牛性格火暴，容易傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去。我小心翼翼地爬行，將自己藏在一塊大石后，悄悄觀察著它們。只見它們悠閑地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬頭望向遠處的雪山。它們的眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)和兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心地掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。③我的心漸漸平靜下來，但同時也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我試圖開動車子逃離，但多次嘗試均以失敗告終。車壞了，看來我只能在這冰窖般的車里過夜。想到這里，我不禁打了個寒顫。一夜過去，我可能會成為一具永遠不再醒來的冰雕。④遠處，兩只野牦牛的黑色剪影在雪地中顯得格外清晰。它們也是走散的牦牛吧！此刻，它們緊緊挨在一起，互相取暖。我心中突然一動，為何不加入它們呢？但轉(zhuǎn)念一想，它們可能會用那尖銳的犄角頂我，讓我受傷……⑤時間慢慢流逝著，天空藍得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，啃噬著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅持……終于，我下定決心，寧愿受傷也不愿凍死。我咬咬牙，朝著那兩只牦牛慢慢靠近。剛走出幾步，那只大的牦牛抬起頭看著我，但在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。它再次低頭靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛已經(jīng)熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。⑥我放心了，再次慢慢靠近，把身子輕輕貼向他們。很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進入了夢鄉(xiāng)。⑦天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此。遠遠看去，雪山在天幕下顯得莊嚴、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。⑧天亮后，我等來了救援的人。當聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。⑨我很高興，對著牦牛揮舞著胳膊，大聲喊著：

“牦牛，你好，你們好?！雹馕业穆曇粼谘┥缴线h遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你們好……”1．為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇有關(guān)情節(jié)和心理變化，完成思維導圖。2．小華在精選解說詞時，發(fā)現(xiàn)文中好多句子動人心弦，請幫助他賞析文章畫線句子的精妙之處。

________________________________

3．小華發(fā)現(xiàn)，文中“我”對牦牛的稱呼先后經(jīng)歷了“它們一他們一你們”的變化。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________

4．拍攝當天，道具組忘了準備“藍天”“雪山”等拍攝背景，小華堅定地認為這些背景必不可少。他的理由不包括（

）。

A．藍天、雪山等環(huán)境描寫共同營造了雪域高原靜謐、美好、莊嚴的環(huán)境特點。B．“夜幕降臨”“溫度下降”營造了緊張危險的氣氛，強調(diào)了作者面臨的困境。C．“藍天”“雪山”側(cè)面表現(xiàn)了牦牛性格溫和友善，從傷人的特點。D．結(jié)尾處進一步表現(xiàn)了“我”對雪域高原，對野牦牛，以及對自然的敬畏和贊美。5．拍攝完成后，小華打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲。請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

“野牦牛，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以