全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第13課《數(shù)據(jù)的計(jì)算-用公式計(jì)算數(shù)據(jù)》說(shuō)課稿

全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第13課《數(shù)據(jù)的計(jì)算——用公式計(jì)算數(shù)據(jù)》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第13課《數(shù)據(jù)的計(jì)算——用公式計(jì)算數(shù)據(jù)》為核心，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，以實(shí)際操作為主線，引導(dǎo)學(xué)生掌握在表格處理軟件中運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。通過(guò)實(shí)例講解、學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，提高學(xué)生的信息處理能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算在信息處理中的重要性。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握運(yùn)用公式計(jì)算數(shù)據(jù)的方法，提升其計(jì)算思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)，遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的態(tài)度和行為。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科方面已具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力。具體學(xué)情如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和表格編輯，但對(duì)公式的使用和理解較為有限。

2.能力層面：學(xué)生在動(dòng)手操作方面有一定的基礎(chǔ)，能夠跟隨教師指導(dǎo)完成基本任務(wù)，但解決復(fù)雜問(wèn)題的能力尚待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，但在運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，邏輯思維能力和創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中較為認(rèn)真，能夠遵守紀(jì)律，但有時(shí)過(guò)于依賴教師指導(dǎo)，自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程具有濃厚的興趣，但受限于知識(shí)儲(chǔ)備和操作技能，對(duì)公式的應(yīng)用和理解可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、交互式白板、投影儀、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、滇人版初中信息技術(shù)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、電子表格示例文件、教學(xué)視頻、在線問(wèn)答系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演示、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，那么你們能否告訴我，電子表格有什么作用呢？（學(xué)生回答：可以用來(lái)整理數(shù)據(jù)、制作圖表等。）

（2）很好！那么，如果我們要對(duì)電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在電子表格中使用公式來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)。

2.探究新知

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第13課《數(shù)據(jù)的計(jì)算——用公式計(jì)算數(shù)據(jù)》，我們首先來(lái)看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

（2）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)公式的基本概念。公式是電子表格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和處理的規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們跟隨我的操作，在電子表格中輸入一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，例如求和公式。（現(xiàn)場(chǎng)演示并指導(dǎo)學(xué)生操作）

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試在電子表格中輸入一個(gè)求平均值的公式。如果遇到問(wèn)題，可以舉手向我請(qǐng)教。（學(xué)生操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)）

（4）很好！我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何輸入公式，那么如何修改公式呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，公式編輯欄中有什么變化？（學(xué)生回答：公式被高亮顯示。）接下來(lái)，我將演示如何修改公式，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察。（現(xiàn)場(chǎng)演示并指導(dǎo)學(xué)生操作）

3.實(shí)踐操作

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們使用公式計(jì)算以下表格中的數(shù)據(jù)。（展示表格數(shù)據(jù)）

（2）在計(jì)算過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以與同桌交流，也可以向我請(qǐng)教。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問(wèn)題。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

（3）完成計(jì)算后，請(qǐng)同學(xué)們將結(jié)果填入表格中。接下來(lái)，我們將進(jìn)行課堂小結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在操作過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

4.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在電子表格中使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在操作過(guò)程中遇到的困難和解決方法。（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

（2）很好！我們總結(jié)了一下，遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以通過(guò)以下方法解決：查閱教材、與同學(xué)交流、向老師請(qǐng)教。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用這些方法，更好地掌握電子表格的使用。

5.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們完成教材第13課《數(shù)據(jù)的計(jì)算——用公式計(jì)算數(shù)據(jù)》課后練習(xí)題。

（2）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試使用公式計(jì)算自己家中一個(gè)月的電費(fèi)、水費(fèi)等數(shù)據(jù)，并將結(jié)果分享給家長(zhǎng)。

6.結(jié)束語(yǔ)

（1）同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了如何在電子表格中使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。希望大家在課后能夠加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握這個(gè)技能。

（2）下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用電子表格制作圖表，敬請(qǐng)期待。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀：《電子表格高級(jí)應(yīng)用技巧》、《數(shù)據(jù)分析師之路》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解電子表格的應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析的方法。

（2）在線課程：推薦學(xué)生在課后觀看“慕課網(wǎng)”、“網(wǎng)易云課堂”等平臺(tái)上的電子表格相關(guān)課程，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)踐案例：收集一些實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)計(jì)算案例，如家庭收支表、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生在課后練習(xí)中使用公式進(jìn)行計(jì)算。

2.拓展建議：

（1）加強(qiáng)公式運(yùn)用：鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)尋找生活中的數(shù)據(jù)計(jì)算場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的公式進(jìn)行計(jì)算，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）探索高級(jí)功能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（3）參加競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)青少年電子表格應(yīng)用技能競(jìng)賽等活動(dòng)，提升自己的技能水平。

（4）實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭收支管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在使用電子表格過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（6）定期復(fù)習(xí)：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固公式運(yùn)用，確保在實(shí)際操作中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)計(jì)算的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)計(jì)算在信息處理中的應(yīng)用

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