通史版2025屆高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí)題型強化練訓(xùn)練12闡釋解釋類非選擇題課件

訓(xùn)練12闡釋解釋類非選擇題題型特征:此類試題一般要求對某一歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史人物等作出合理的解釋或闡釋,答案相對寬泛,一般包括闡述對象的原因(背景)、內(nèi)容(特點)和影響(評價),對闡釋對象進(jìn)行全面分析?！叭妗笔墙獯鸫祟愒囶}的核心,考生一方面需要提取材料的信息,并對材料信息進(jìn)行分層;另一方面需要聯(lián)系所學(xué)知識,補足材料沒有涉及的角度,并將所闡釋的歷史現(xiàn)象放到特定的歷史背景下進(jìn)行分析,運用辯證唯物主義理論,做到一分為二地定性分析。12341.(2025廣西名校聯(lián)考)閱讀材料,回答問題。(12分)材料

中國國家博物館擁有藏品140余萬件(套),涵蓋了中國從遠(yuǎn)古時期到當(dāng)代各個歷史階段社會發(fā)展變化不同方面的內(nèi)容。展覽是博物館最重要的公共文化產(chǎn)品,2023年,中國國家博物館舉辦各類展覽57個,充分發(fā)揮了國家文化客廳的作用。2023年中國國家博物館展覽一覽表(部分)展覽名稱古代中國一二部分(遠(yuǎn)古時期+夏商西周時期)古代中國三四部分(春秋戰(zhàn)國時期+秦漢時期)古代中國五六部分(三國兩晉南北朝時期+隋唐五代時期)1234展覽名稱古代中國七八部分(遼宋夏金元時期+明清時期)復(fù)興之路中國古代錢幣中國古代書畫——明清繪畫中的山水行旅根據(jù)材料并結(jié)合中國史的相關(guān)知識,以“中國國家博物館與中華文明”為主題,自擬論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達(dá)清晰)1234參考答案

示例論題:中國國家博物館是了解中華民族統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要窗口。闡述:秦漢時期,統(tǒng)治者通過統(tǒng)一六國、開疆拓土,之后統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字,實施郡縣制,尊崇儒術(shù)等措施,推動中國統(tǒng)一多民族封建國家形成。到明清時期,統(tǒng)治者通過改土歸流、平定西北叛亂、設(shè)置駐藏大臣等措施,推動現(xiàn)代中國版圖逐漸定型,統(tǒng)一多民族封建國家進(jìn)一步發(fā)展。中國國家博物館擁有豐富的文獻(xiàn)、實物史料,這些史料涵蓋中國古代社會發(fā)展變化的各方面內(nèi)容,具有高度的歷史價值,系統(tǒng)、全面地展示中國統(tǒng)一多民族封建國家演進(jìn)的歷程,能有效提升民眾對中國歷史的理解與認(rèn)知?？傊?中國國家博物館是中華文明發(fā)展史的典藏寶庫,凝結(jié)著中華各民族之間的交往、交流、交融的歷史記憶,是了解民族歷史和進(jìn)行國民教育的重要場所。12342.(2024山東臨沂一模)閱讀材料,回答問題。(12分)材料中國近代“變局”論

最早用“變局”來描述鴉片戰(zhàn)爭后國內(nèi)外形勢的國人是黃鈞宰。1844年秋,他在《金壺七墨》一書中寫道:中國官民“初不知洋人何狀,英、法國何方也。乃自中華西北環(huán)海而至東南……中外一家,亦古今之變局哉”。1848年,徐繼畬在《瀛寰志略》中指出:“南洋諸島國葦杭閩粵……漢以后、明以前,皆弱小,番部朝貢時通。今則胥變?yōu)闅W羅巴諸國埔頭,此古今一大變局?！睋?jù)統(tǒng)計,1840—1861年有關(guān)介紹世界歷史地理的書籍只有22種,而閱讀過這些書籍的人也是屈指可數(shù)。1234

士大夫的時代覺醒,認(rèn)識到中國所處的變局,當(dāng)是在1860年以后。就在1861年,馮桂芬在《校邠廬抗議》里寫道:“乃自五口通商,而天下之局大變。”作為李鴻章的幕僚,他的著作對當(dāng)時讀書人有很大影響,越來越多的人用到“變局”這個詞來形容當(dāng)前的時代。薛福成1865年上書曾國藩,說“迄于今日,西洋諸國……并至乎中國……以英吉利、俄羅斯、佛蘭西、米利堅四國為最強,于是地球幾無不通之國”。認(rèn)為中國的內(nèi)政不修,深閉固拒,墨守舊法亦是無法應(yīng)對“變局”的重要原因。隨著危機不斷加深,“變局”論漸成時人共識?！幾詮垖幍取稖\論晚清士大夫的夷洋觀和變局觀》、劉純《“大變局”下中國近代文化的“覺醒”》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,就中國近代前期“變局”論進(jìn)行闡釋。1234參考答案

示例

在工業(yè)革命影響下,歐美殖民國家加速擴(kuò)張,把矛頭指向中國。鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使得開明士大夫開始關(guān)注世界形勢,翻譯、編纂介紹外國歷史、地理等知識的書籍,開闊了部分國人的視野。面對國內(nèi)外形勢的急劇變化與民族危機的加深,國人提出“變局”論。

鴉片戰(zhàn)爭后雖然出現(xiàn)了“變局”論,但是傳播范圍較小。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,越來越多的士大夫認(rèn)可了“變局”論,“變局”論逐漸成為有識之士的共識?！白兙帧闭摪藢κ澜缧蝿?、中國國際地位、外部挑戰(zhàn)等方面的認(rèn)識,也包含著中國應(yīng)改變閉關(guān)自守、不思改革的現(xiàn)狀,積極應(yīng)對“變局”的主張。1234

近代早期“變局”論的形成是中國有識之士逐漸覺醒的表現(xiàn),體現(xiàn)了先進(jìn)中國人面對國內(nèi)外新形勢的理性思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“變局”論推動了洋務(wù)運動、維新變法等民族救亡運動的興起,促進(jìn)了更多國人關(guān)注世界形勢,助力了近代中國社會的進(jìn)步。12343.(2024江西贛州一模)閱讀材料,回答問題。(12分)材料

大事記1840年

鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)1842年

《南京條約》簽訂;魏源編成《海國圖志》1872年

上海輪船招商局成立1877年

丁日昌在臺灣架設(shè)中國第一條長途電報線1895年

《馬關(guān)條約》簽訂;張謇開始籌辦大生紗廠1897年

德國強占膠州灣1898年

戊戌變法失敗1905年

中國第一部電影《定軍山》誕生12341907年

秋瑾就義1909年

京張鐵路通車1912年

中華民國成立1915年

新文化運動開始;中國參加在舊金山舉辦的“巴拿馬太平洋萬國博覽會”1917年

中國參加第一次世界大戰(zhàn)1919年

五四運動爆發(fā)1921年

中國共產(chǎn)黨誕生……任選以上三個史實,從中提煉一個主題,運用所學(xué)知識加以闡述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,表述成文)1234參考答案

示例一史實:1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā);1895年《馬關(guān)條約》簽訂;1897年德國強占膠州灣。主題:列強侵略使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。闡述:隨著工業(yè)革命的開展,為了打開中國市場和掠奪原料,英國于1840年對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,中國戰(zhàn)敗,被迫簽訂《南京條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會。1894年日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》,反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求,標(biāo)志著列強侵華進(jìn)入一個新的階段,中國社會半殖民地化程度大大加深。19世紀(jì)末,德國作為剛崛起的新興帝國,對占有殖民地的欲望日益高漲。1897年,德國強占膠州灣,隨后,列強紛紛在中國搶占租借地和劃分“勢力范圍”,《辛丑條約》的簽訂,標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵?？傊?鴉片戰(zhàn)爭后,列強侵略使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會,民族危機不斷加深。1234示例二史實:1872年上海輪船招商局成立;1877年丁日昌在臺灣架設(shè)中國第一條長途電報線;1909年京張鐵路通車。主題:中國近代化的發(fā)展。闡述:洋務(wù)運動中,為了解決軍事工業(yè)資金、燃料等方面需要,洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批民用企業(yè),1872年創(chuàng)辦的上海輪船招商局便是其中的代表,民用企業(yè)推動了中國近代化的興起,同時一定程度上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生。1877年,福建巡撫丁日昌在臺灣架設(shè)電報線,成為中國人自辦有線電報的開端。1909年通車的京張鐵路,是以詹天佑為首的中國工程技術(shù)人員和工人完全用自己的技術(shù)和力量,由中國自籌款項,獨立自主建成的第一條鐵路干線,在中國鐵路史上具有劃時代的歷史意義,為中國鐵路事業(yè)的自主發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?？傊?隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,中國在近代工業(yè)、通信、交通等方面不斷突破,推動了中國社會的進(jìn)步。12344.(2024陜西西安模擬)閱讀材料,回答問題。(12分)材料

1898年美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后,隨著美國從西班牙手中奪取菲律賓群島,其國內(nèi)也出現(xiàn)了“帝國主義”和“反帝主義”的激烈爭論?！暗蹏髁x”一方大多不接受“帝國”或“帝國主義”的稱謂,而將其政策定義為“擴(kuò)張”,如美國總統(tǒng)共和黨人西奧多·羅斯福就很少使用“帝國主義”一詞,也從未承認(rèn)美國的外交政策是“帝國主義”的。然而,他卻頻繁使用“擴(kuò)張”一詞,并撰文大談“擴(kuò)張與和平”的關(guān)系。西奧多·羅斯福說道:“每一次擴(kuò)張所以發(fā)生,是因為其民族是偉大的民族?！?dāng)一個偉大的民族害怕擴(kuò)張,不再進(jìn)行擴(kuò)張時,那是因為這個民族已不再是個優(yōu)異的民族?！彼€說道,“文明的每一次擴(kuò)張都帶來和平。換言之,每一個文明大國的擴(kuò)張都意味著法律、秩序和1234正義的勝利”。他宣稱倘若“文明”國家放棄擴(kuò)張,便會讓“野蠻”國家得利,進(jìn)而危害世界和平,將美國的“擴(kuò)張”美化為“文明的擴(kuò)張”?！幾詣⒘x勇《美國外交中的“擴(kuò)張”與“帝國主義”話語(1898—1914)》對材料中的觀點提出自己的看法,并結(jié)合世界史相關(guān)內(nèi)容加以闡述。(要求:看法具體明確,史論結(jié)合,論據(jù)充分,表述清晰)1234參考答案

示例論題:美國的擴(kuò)張實質(zhì)就是帝國主義的侵略。闡述:19世紀(jì)后期,美國開啟第二次工業(yè)革命,生產(chǎn)力獲得飛速發(fā)展,壟斷組織在美國迅速發(fā)展;這些壟斷組織為了獲取高額利潤,要求大規(guī)模對外商品輸出和資本輸出;當(dāng)時,歐洲帝國主義列強正在掀起瓜分世界的狂潮,美國因為政治和軍事實力尚