江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程（說課稿）-登高比賽VIP

江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程（說課稿）—登高比賽科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程（說課稿）—登高比賽設(shè)計意圖本節(jié)課以“登高比賽”為主題，旨在通過實踐活動，讓學(xué)生了解和掌握能源轉(zhuǎn)換的基本原理，結(jié)合江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察力和科學(xué)探究精神。通過登高比賽的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)能源的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.能源觀念：培養(yǎng)學(xué)生對能源種類、轉(zhuǎn)換及利用的科學(xué)認識，提升能源節(jié)約意識。

2.科學(xué)探究：鍛煉學(xué)生運用科學(xué)方法解決實際問題的能力，發(fā)展實驗操作和數(shù)據(jù)分析技能。

3.創(chuàng)新實踐：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過設(shè)計、制作登高裝置，提高動手實踐和團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：理解能源轉(zhuǎn)換的原理及登高裝置的設(shè)計與制作。

難點：1.能源轉(zhuǎn)換效率的計算與分析；2.登高裝置的穩(wěn)定性與效率的平衡設(shè)計。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，直觀展示能源轉(zhuǎn)換過程，幫助學(xué)生理解原理。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計登高裝置，強調(diào)關(guān)鍵參數(shù)的計算，如摩擦力、重力等。

3.提供不同材料和工具，讓學(xué)生在實踐中探索最佳設(shè)計，鼓勵嘗試與調(diào)整。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過對比實驗，分析不同設(shè)計方案的優(yōu)缺點，從而找到解決難點的策略。教學(xué)資源-硬件資源：登高裝置材料包、測量工具（卷尺、計時器）、實驗記錄表。

-軟件資源：教學(xué)PPT、科學(xué)能源世界課程教材、實驗指導(dǎo)手冊。

-課程平臺：少年宮科學(xué)實驗室、校園網(wǎng)絡(luò)資源。

-信息化資源：在線教學(xué)視頻、虛擬實驗軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、實驗演示、動手操作、成果展示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段登高比賽的短視頻，讓學(xué)生觀察運動員如何使用能量完成比賽。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，運動員是如何將能量轉(zhuǎn)換成登高的動力？我們能否設(shè)計一個裝置來模擬這個過程？

3.學(xué)生討論：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對能源轉(zhuǎn)換的認識和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解能源轉(zhuǎn)換原理：通過PPT展示能量轉(zhuǎn)換的基本概念和原理，如重力勢能和動能的轉(zhuǎn)換。

2.登高裝置設(shè)計指導(dǎo)：介紹登高裝置的基本結(jié)構(gòu)，包括滑輪、繩子、重物等，并解釋各部分的作用。

3.實驗演示：現(xiàn)場演示一個簡單的登高裝置，展示如何將能量轉(zhuǎn)換為登高的動力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組設(shè)計：學(xué)生分組設(shè)計自己的登高裝置，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

2.實踐操作：每組學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，動手制作登高裝置。

3.成果測試：學(xué)生測試自己的裝置，記錄登高時間和效率。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.問題解答：教師針對學(xué)生在設(shè)計制作過程中遇到的問題進行解答。

2.經(jīng)驗分享：每組學(xué)生分享設(shè)計理念和實驗結(jié)果，其他學(xué)生提出建議或疑問。

3.教師點評：教師對每組學(xué)生的設(shè)計進行點評，強調(diào)創(chuàng)新點和改進空間。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧重點：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，即能源轉(zhuǎn)換原理和登高裝置設(shè)計。

2.核心素養(yǎng)提升：強調(diào)學(xué)生在實驗過程中科學(xué)探究和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生進一步探索不同能源轉(zhuǎn)換效率的影響因素。

本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、新課講授、實踐操作和師生互動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)能源轉(zhuǎn)換原理，培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新能力。每個環(huán)節(jié)都緊密結(jié)合實際學(xué)情，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。知識點梳理一、能源的基本概念

1.能源的定義：能夠提供能量的物質(zhì)或現(xiàn)象。

2.能源的分類：可再生能源（如太陽能、風(fēng)能、水能）和非可再生能源（如煤炭、石油、天然氣）。

二、能源轉(zhuǎn)換原理

1.能量守恒定律：能量在轉(zhuǎn)換過程中總量不變，只是形式發(fā)生改變。

2.重力勢能：物體在重力作用下，由于位置不同而具有的能量。

3.動能：物體由于運動而具有的能量。

4.能量轉(zhuǎn)換：能量從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，如重力勢能轉(zhuǎn)換為動能。

三、登高裝置的設(shè)計與制作

1.滑輪系統(tǒng)：利用滑輪改變力的方向和大小，提高工作效率。

2.繩子與滑輪的摩擦力：了解摩擦力對能量轉(zhuǎn)換效率的影響。

3.重物與滑輪的平衡：設(shè)計合理的重物和滑輪組合，實現(xiàn)穩(wěn)定上升。

4.材料選擇：根據(jù)實驗要求選擇合適的材料，如輕質(zhì)、強度高、耐磨損等。

四、能量轉(zhuǎn)換效率

1.效率的定義：輸出能量與輸入能量的比值。

2.影響因素：摩擦力、材料性質(zhì)、設(shè)計合理性等。

3.提高效率的方法：優(yōu)化設(shè)計、減少摩擦、選擇合適的材料。

五、實驗操作與數(shù)據(jù)分析

1.實驗步驟：設(shè)計實驗方案，明確實驗?zāi)康暮筒襟E。

2.數(shù)據(jù)記錄：記錄實驗數(shù)據(jù)，包括時間、距離、速度等。

3.數(shù)據(jù)分析：通過對比實驗數(shù)據(jù)，分析不同設(shè)計方案的優(yōu)缺點。

六、科學(xué)探究與創(chuàng)新實踐

1.科學(xué)探究：通過實驗、觀察、分析等方法，探索科學(xué)問題。

2.創(chuàng)新實踐：在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，嘗試新的設(shè)計方案，提高能量轉(zhuǎn)換效率。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會運用科學(xué)方法解決問題。

2.創(chuàng)新能力：鼓勵創(chuàng)新思維，勇于嘗試新的設(shè)計方案。

3.團隊協(xié)作：在實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.實踐能力：通過動手實踐，提高學(xué)生的實際操作能力。

八、課堂延伸與拓展

1.進一步探索不同類型的能量轉(zhuǎn)換裝置。

2.了解能源在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和節(jié)約能源的方法。

3.探索可再生能源的開發(fā)和利用前景。內(nèi)容邏輯關(guān)系①能源的基本概念

-重點知識點：能源的定義、能源的分類

-重點詞匯：可再生能源、非可再生能源

②能源轉(zhuǎn)換原理

-重點知識點：能量守恒定律、重力勢能、動能、能量轉(zhuǎn)換

-重點句子：能量在轉(zhuǎn)換過程中總量不變，只是形式發(fā)生改變

③登高裝置的設(shè)計與制作

-重點知識點：滑輪系統(tǒng)、摩擦力、重物與滑輪的平衡、材料選擇

-重點詞匯：滑輪、摩擦力、重物、材料

④能量轉(zhuǎn)換效率

-重點知識點：效率的定義、影響效率的因素、提高效率的方法

-重點句子：輸出能量與輸入能量的比值

⑤實驗操作與數(shù)據(jù)分析

-重點知識點：實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析

-重點詞匯：實驗方案、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析

⑥科學(xué)探究與創(chuàng)新實踐

-重點知識點：科學(xué)探究的方法、創(chuàng)新實踐的意義

-重點詞匯