【歷史】明朝的對外關(guān)系教案++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史下冊

《明朝的對外關(guān)系》教案一、教學(xué)目標1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實，掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。2.通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時空概念，觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。收集與鄭和、戚繼光有關(guān)的資料，學(xué)會從教科書或教科書以外獲取信息，學(xué)會搜集和運用有效信息思考和自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會正確分析和評價歷史人物。3.鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，他的遠航增進了我國同亞非各國的交流，增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡。教學(xué)難點：鄭和能成功地實現(xiàn)遠航西洋的條件以及鄭和下西洋的影響。三、教學(xué)方法講述法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、圖示分析法等。四、教學(xué)過程1.

導(dǎo)入新課展示世界地圖，提問學(xué)生：在15世紀的世界航海史上，有哪些重大的航海事件和人物？引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣和好奇心，從而引出明朝鄭和下西洋這一偉大的航海壯舉，順利導(dǎo)入新課。2.

新課講授鄭和下西洋：講述鄭和的生平故事，如他如何成為燕王朱棣的親信，以及在朱棣登基后被委以重任等細節(jié)，增加人物的立體感和故事性，讓學(xué)生更好地了解鄭和下西洋的歷史背景。利用多媒體展示鄭和船隊的圖片、模型或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受寶船的巨大規(guī)模和船隊的壯觀景象，同時詳細講解寶船的構(gòu)造、性能以及船隊中各種船只的分工和作用，如寶船用于裝載貨物和人員，戰(zhàn)船負責(zé)護航等，豐富學(xué)生對鄭和下西洋物質(zhì)基礎(chǔ)的認識。開展小組活動，將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一份鄭和下西洋的簡易航海路線圖，讓學(xué)生在圖上標注出重要的地點和航行路線，并推選一名代表進行講解。教師在各小組活動過程中進行巡視和指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神，加深他們對鄭和下西洋路線的記憶和理解。組織課堂討論，提出問題：鄭和下西洋對明朝和沿途國家的經(jīng)濟、文化交流產(chǎn)生了哪些具體的影響？引導(dǎo)學(xué)生從貿(mào)易往來、物種傳播、文化傳播（如宗教、藝術(shù)、科技等方面）進行思考和討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生對比同時期歐洲航海家的航?；顒?，如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、達伽馬開辟新航路等，從航海的目的、規(guī)模、方式、影響等方面進行對比分析，制作對比表格，讓學(xué)生清晰地看到鄭和下西洋在世界航海史上的獨特地位和重要價值，拓寬學(xué)生的歷史視野，培養(yǎng)他們的比較分析能力。戚繼光抗倭：播放一段關(guān)于倭寇侵擾我國沿海地區(qū)的影視片段或動畫演示，生動形象地展現(xiàn)倭寇的暴行，如燒殺搶掠、無惡不作，讓學(xué)生直觀地感受到明朝沿海地區(qū)面臨的嚴峻形勢，從而深刻理解戚繼光抗倭的歷史背景和必要性。詳細講述戚繼光在浙江、福建等地抗擊倭寇的具體戰(zhàn)役過程，如岑港之戰(zhàn)、臺州大捷、橫嶼之戰(zhàn)等，通過地圖演示、故事講述等方式，讓學(xué)生了解戚繼光的軍事策略和戰(zhàn)術(shù)運用，如鴛鴦陣的特點和優(yōu)勢，如何根據(jù)地形和倭寇的作戰(zhàn)特點靈活部署兵力，以少勝多，取得勝利，培養(yǎng)學(xué)生對軍事歷史的興趣和分析軍事問題的能力。介紹戚繼光的軍事著作《紀效新書》和《練兵實紀》，選取其中一些經(jīng)典的軍事思想和訓(xùn)練方法進行講解，如“實戰(zhàn)實用”的練兵原則、重視紀律和團隊協(xié)作等，讓學(xué)生了解戚繼光不僅是一位杰出的將領(lǐng)，還是一位軍事理論家，對中國古代軍事學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻，拓寬學(xué)生對戚繼光的認識深度和廣度。組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演戚繼光、戚家軍士兵、倭寇、沿海百姓等角色，模擬一場戚繼光抗倭的戰(zhàn)斗場景或軍民互動場景，通過親身體驗，讓學(xué)生更加深入地理解戚繼光抗倭的艱辛和偉大，以及軍民團結(jié)一心抗擊外敵的重要意義，增強學(xué)生的歷史代入感和民族自豪感。3.

課堂小結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括鄭和下西洋的原因、過程、影響，戚繼光抗倭的背景、經(jīng)過、勝利原因和歷史意義等，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識框架，強化記憶。強調(diào)明朝對外關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性，既有鄭和下西洋這樣和平友好的對外交往，也有戚繼光抗倭這樣抵御外敵入侵的正義斗爭，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀角度理解明朝在世界歷史舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。4.

鞏固練習(xí)布置一份綜合性的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題和材料分析題等多種題型，涵蓋鄭和下西洋和戚繼光抗倭的各個知識點，如鄭和下西洋的起止時間、最遠到達地區(qū)、歷史意義，戚繼光抗倭的主要戰(zhàn)役、鴛鴦陣的特點等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高解題能