五年級 教科版 科學 第四單元《身體的“總指揮”》課件

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身體的“總指揮”學習目標1.知道人腦包括大腦、小腦和腦干等部分。2.知道人腦的各個部分分別控制人體不同的生命活動。3.知道人腦需要被保護，并了解保護的主要措施。教科書活動手冊紙和筆本課所用圖片、音頻、視頻均來源于網絡材料準備資料搜索工具

在這個生活場景中，是誰在指揮著這一切？腦指揮司機駕駛汽車。腦判斷馬路的情況。腦指揮司機的腳去踩剎車。腦指揮小孩溜滑板車。腦判斷過馬路的情況。腦指揮小孩退回路邊。腦還能做哪些事情呢？腦能做什么

日期：1.2.3.4.......一、想一想，我們的腦都能做什么？腦能幫助我們讀懂書。腦還能幫助我們想象書里的世界。腦能指揮我們進行走路、騎車、跳繩等運動。腦能幫我們記住東西。腦-身體的“總指揮”二、認識我們的腦大腦小腦腦干各司其職大腦占腦部約87%思考信息接收、篩選控制活動推理記憶做夢個性情感左右兩個半球意識二、認識我們的腦二、認識我們的腦小腦保持身體的平衡和協(xié)調動作二、認識我們的腦二、認識我們的腦腦干呼吸作用血液循環(huán)食物消化......脊髓二、認識我們的腦二、認識我們的腦人腦的各個部分分別控制人體不同的生命活動。

現在，你知道腦對我們的學習和生活有什么意義了嗎？腦的不同部分負責的功能不同。腦受到傷害，可能導致人體的某些部位或功能無法運作。身體器官的運作都和腦的工作有關。腦幫助完成運動，記住東西，學習思考。三、我們的記憶力怎么樣呢？游戲1：詞語記憶

屏幕上會出現12個詞語。30秒后詞語會消失，一分鐘后試著默寫出來。紙、盤子、杯子、胡蘿卜、醋、椅子、嘔吐、地板、灰塵、小石子、牛奶、駱駝時間到！

請拿出紙筆，試著將你記住的詞語默寫出來。

我將一只駱駝拉進房間，它抖抖身，落了一地的灰塵和小石子，看到椅子上有杯子裝著牛奶，還有盤子上的醋炒胡蘿卜，結果一聞，它就嘔吐了，嚇我一跳，趕緊拿紙把地板擦干凈。將詞語串成故事溫馨提示：

你可以用各種方式將這些詞語分組，以便記憶；

發(fā)揮想象力編造故事，并將這些詞語穿插在故事之中。熊貓、空氣、馬車、蕨類植物、蜜蜂、小雞、金紐扣、太陽、雛菊、水、足球、閃光時間到！請你暫停視頻開始默寫吧。游戲2：視覺記憶

屏幕上會出現12個物品。30秒后物品會消失，一分鐘后試著寫出看到的所有物品。時間到！

請拿出紙筆，試著將你看到的物品默寫出來。通過科學方法可以強化記憶力腦健康為保護腦的健康，我們應該怎樣做？避免頭部受到撞擊充足睡眠多運動和健康飲食樂觀的態(tài)度勤思考勞逸結合1.人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動。2.大腦具有記憶等高級功能，提高記憶力是有方法的。3.為了保護腦健康，我們需要采取的主要措施有：防止外界的劇烈沖撞；充足睡眠；多運動；健康飲食；勤思考；保持樂觀的態(tài)度；用腦要勞逸結合等?？偨Y3.對于小學生，每天需要保持（）小時的睡眠。A.6小時B.8小時C.10小時2.人的腦部在受創(chuàng)后，會出現短暫失憶現象。這充分說明腦具有的功能是（）A.語言功能B.運動功能C.記憶功能1.腦位于

內，包括大腦、

和

等部分。練習3.對于小學生，每天需要保持（）小時的睡眠。A.6小時B.8小時C.10小時2.人的腦部在受創(chuàng)后，會出現短暫失憶現象。這充分說明腦具有的功能是（）A.語言功能B.運動功能C.記憶功能1.腦位于

內，包括大腦、

和

等部分。練習顱腔小腦腦干CC

看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。

我們可以怎樣安排自己的學習時間，以保證學習效率。謝謝觀看！五年級—教科版—科學—第四單元

身體的“總指揮”答疑1.不同動物的大腦長的一樣嗎？答疑視頻來源于網絡1.不同動物的大腦長的一樣嗎？答疑不同動物大腦的大小、光滑程度以及褶皺存在明顯的差異。人類大腦看起來就像過度生長的干核桃，充滿了溝溝回回。圖片來源于網絡2.為什么我們的大腦會有這么多的褶皺呢?答疑2.為什么我們的大腦會有這么多的褶皺呢?答疑圖片來源于網絡2.為什么我們的大腦會有這么多的褶皺呢?答疑如果把一個人的大腦皮層完全展平，它能有4張A4紙那么大。圖片來源于網絡3.既然腦的功能不便被觀察，那科