zz小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)范文（2篇）

zz小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)范文ZZ小學(xué)教導(dǎo)主任作為學(xué)校教育教學(xué)管理的核心角色，肩負(fù)著極為重要的職責(zé)。該職位主要負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)工作的規(guī)劃與執(zhí)行，以及相關(guān)管理事務(wù)的協(xié)調(diào)與處理。教導(dǎo)主任不僅是銜接學(xué)校教學(xué)與管理工作的橋梁，也是教師隊(duì)伍的引領(lǐng)者和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵人物。一、教育規(guī)劃與指導(dǎo)教導(dǎo)主任需根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定并實(shí)施教育規(guī)劃和教育方針，確保學(xué)校教育目標(biāo)的全面達(dá)成。負(fù)責(zé)制定合理的教學(xué)計(jì)劃，保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行。還需定期對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)，提出專業(yè)化培訓(xùn)方案，以提升教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。二、教師隊(duì)伍管理教導(dǎo)主任作為教師隊(duì)伍管理的主要責(zé)任人，需負(fù)責(zé)教師的招聘、培訓(xùn)、考核與激勵(lì)等工作。根據(jù)學(xué)校的教育需求及教師的專業(yè)特長，合理配置教師資源，組織崗前培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)能力。對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)給予肯定與指導(dǎo)，助力教師提升教學(xué)水平。三、學(xué)生管理與輔導(dǎo)教導(dǎo)主任需建立健全學(xué)生綜合管理機(jī)制，制定學(xué)生行為規(guī)范，確保學(xué)生遵守紀(jì)律，樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題。還需組織各類教育活動(dòng)，如思想品德教育、安全教育、文化活動(dòng)等，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。四、家校溝通協(xié)調(diào)教導(dǎo)主任應(yīng)促進(jìn)家校之間的良好溝通與合作，構(gòu)建有效的家?；?dòng)機(jī)制。通過組織家長會(huì)、家長學(xué)校等活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校教育政策并收集家長反饋意見，以促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的緊密交流。主動(dòng)與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。五、危機(jī)事件處理教導(dǎo)主任需及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件和危機(jī)事件，確保學(xué)生和教職員工的安全。制定應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)學(xué)校教職員工的應(yīng)急處理能力，確保在緊急情況下能夠迅速作出正確決策并采取有效措施。與教育局、公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作與學(xué)校的安全穩(wěn)定。六、教育改革與創(chuàng)新教導(dǎo)主任應(yīng)關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài)，積極推動(dòng)學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。參與教育研究和教育教學(xué)改革項(xiàng)目，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向現(xiàn)代化、科學(xué)化、個(gè)性化的方向發(fā)展。不斷提升自身的教育理念和管理能力，以引領(lǐng)學(xué)校教育工作的不斷進(jìn)步。ZZ小學(xué)教導(dǎo)主任需全面關(guān)注學(xué)校教育工作的各個(gè)方面，從教育規(guī)劃、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、家校溝通、危機(jī)事件處理到教育改革與創(chuàng)新等多個(gè)維度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)工作和管理事務(wù)。這一職務(wù)要求教導(dǎo)主任具備較高的綜合素質(zhì)和管理能力，以勝任其重要職責(zé)，并為學(xué)校的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。zz小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)范文（二）一、統(tǒng)籌規(guī)劃教育教學(xué)工作小學(xué)教導(dǎo)主任承擔(dān)著學(xué)校教育教學(xué)工作的全面統(tǒng)籌與規(guī)劃。他們需依據(jù)學(xué)校的發(fā)展愿景和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃與方案，以保證教學(xué)過程的科學(xué)性和效率。他們還需編制年度教學(xué)工作規(guī)劃，并合理分配教師的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)資源，以達(dá)成高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。二、引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，提高教師專業(yè)能力教導(dǎo)主任的另一關(guān)鍵職責(zé)是引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)并提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。他們需建立有效的教研體系，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)分享，以促進(jìn)教師的共同進(jìn)步。他們需開展教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，以提升教師的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，從而提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。三、推動(dòng)教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理制度教導(dǎo)主任還需推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教學(xué)管理制度。他們需關(guān)注教育教學(xué)的最新趨勢(shì)和研究成果，積極推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新與變革。他們需建立完善的教學(xué)管理制度，確保教學(xué)過程的規(guī)范性和科學(xué)性，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測和評(píng)估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。四、協(xié)調(diào)家校合作，促進(jìn)教育協(xié)同效應(yīng)教導(dǎo)主任在協(xié)調(diào)家校合作，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同方面也扮演著重要角色。他們需加強(qiáng)與家長的溝通，理解家庭教育的需求和挑戰(zhàn)，提供必要的支持和指導(dǎo)。他們還需組織各類家長學(xué)?；顒?dòng)，提供家庭教育指導(dǎo)，以增進(jìn)家校間的互動(dòng)與合作，構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境。五、處理教學(xué)沖突，維護(hù)學(xué)校秩序教導(dǎo)主任還需處理教學(xué)沖突和教師糾紛，以維護(hù)學(xué)校的正常秩序。他們需迅速、公正地解決教學(xué)糾紛，保障學(xué)生和教師的教育權(quán)益。他們需建立有效的沖突處理機(jī)制，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作，共同維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定與安全。六、參與學(xué)術(shù)研究與學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)教導(dǎo)主任還需參與教學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，以提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力。他們需關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿問題，積極參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。他們需推動(dòng)學(xué)校學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，提高學(xué)校在學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和地位，為