學校心理咨詢工作人員職責

學校心理咨詢工作人員職責一、心理咨詢師崗位職責1.心理評估：負責對學生進行心理健康評估，運用專業(yè)工具和方法，識別學生的心理問題和需求，制定相應(yīng)的咨詢計劃。2.個體咨詢：為有心理困擾的學生提供一對一的心理咨詢服務(wù)，傾聽他們的困惑與煩惱，幫助他們探索內(nèi)心，提供情感支持和指導。3.團體輔導：組織和實施團體心理輔導活動，促進學生之間的交流與互動，增強他們的社會支持網(wǎng)絡(luò)，提升心理韌性。4.危機干預：在學生出現(xiàn)心理危機時，及時進行干預，評估危機程度，制定應(yīng)對措施，必要時與家長和相關(guān)部門溝通，確保學生的安全。5.心理健康教育：開展心理健康知識宣傳和教育活動，提升全校師生的心理健康意識，普及心理健康知識，促進積極心理狀態(tài)的形成。6.案例管理：對咨詢過程中涉及的學生進行案例管理，記錄咨詢過程和結(jié)果，定期評估咨詢效果，調(diào)整咨詢策略。7.專業(yè)發(fā)展：參加專業(yè)培訓和學術(shù)交流，持續(xù)更新心理咨詢知識和技能，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，確保提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù)。8.團隊協(xié)作：與學校其他部門（如教務(wù)處、學生處等）密切合作，及時溝通學生的心理健康狀況，共同制定支持措施，促進學生的全面發(fā)展。9.家長溝通：與學生家長保持溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，提供家庭教育指導，幫助家長更好地支持孩子的心理健康。10.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：定期收集和分析心理咨詢數(shù)據(jù)，撰寫工作報告，為學校心理健康工作提供依據(jù)，推動心理健康服務(wù)的改進與發(fā)展。二、心理健康教育教師崗位職責1.課程設(shè)計：根據(jù)學生的心理發(fā)展需求，設(shè)計和實施心理健康教育課程，確保課程內(nèi)容科學、系統(tǒng)，符合學生的認知水平。2.課堂教學：在課堂上教授心理健康知識，幫助學生了解心理健康的重要性，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。3.活動組織：策劃和組織心理健康主題活動，如心理健康周、心理知識競賽等，增強學生的參與感和體驗感。4.評估反饋：對心理健康教育活動進行評估，收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教育效果。5.資源整合：整合校內(nèi)外心理健康資源，邀請專家進行講座和培訓，豐富學生的心理健康教育體驗。6.家校合作：與家長溝通，分享心理健康教育的相關(guān)知識，指導家長如何在家庭中支持孩子的心理發(fā)展。7.心理輔導：在課堂教學中，關(guān)注學生的情緒變化，及時提供心理輔導，幫助他們解決學習和生活中的心理困擾。8.專業(yè)學習：定期參加心理健康教育的專業(yè)培訓，更新教育理念和方法，提升自身的專業(yè)能力。9.團隊協(xié)作：與心理咨詢師和其他教師密切合作，共同關(guān)注學生的心理健康，形成合力，促進學生的全面發(fā)展。三、心理咨詢助理崗位職責1.咨詢預約：負責學生心理咨詢的預約工作，確保咨詢師的時間安排合理，滿足學生的需求。2.資料管理：整理和管理心理咨詢相關(guān)的資料和文檔，確保信息的準確性和保密性。3.環(huán)境維護：維護心理咨詢室的環(huán)境，確保咨詢室的整潔和舒適，為學生提供良好的咨詢體驗。4.信息收集：協(xié)助心理咨詢師收集學生的基本信息和咨詢需求，做好前期準備工作。5.活動協(xié)助：協(xié)助組織心理健康教育活動，參與活動的策劃和實施，確?；顒拥捻樌M行。6.數(shù)據(jù)錄入：負責心理咨詢數(shù)據(jù)的錄入和整理，協(xié)助咨詢師進行數(shù)據(jù)分析和報告撰寫。7.宣傳推廣：協(xié)助進行心理健康知識的宣傳