五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元光與色彩3研究透鏡教案蘇教版_第1頁
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元光與色彩3研究透鏡教案蘇教版_第2頁
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元光與色彩3研究透鏡教案蘇教版_第3頁
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Page32.3探討透鏡班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題2.3探討透鏡教學(xué)目的和要求1、知道光線從一種透亮物體進(jìn)入另一種透亮物體時(shí)，傳播方向會(huì)在交界面上發(fā)生彎折。2、能通過探討概括出凸透鏡和凹透鏡鏡片的不同特點(diǎn)及作用。重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)光的折射現(xiàn)象制作簡易望遠(yuǎn)鏡教學(xué)方法試驗(yàn)探究法講授法教具凸透鏡、凹透鏡、玻璃杯實(shí)踐活動(dòng)檢查自制望遠(yuǎn)鏡板書設(shè)計(jì)2.3探討透鏡凸透鏡凹透鏡聚光散光放大作用縮小作用成倒立的像不能成像新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、談話：同學(xué)們，你們細(xì)致看過放在水中的鉛筆嗎？水中的鉛筆看起來怎樣了？在什么地方彎了，為什么會(huì)這樣呢？2、學(xué)生嘗試說明所看到的現(xiàn)象。3、講解：光線從一種透亮物體進(jìn)入另一種透亮物體時(shí)，傳播方向會(huì)在交界面上發(fā)生彎折，這種現(xiàn)象叫光的折射。二、探討透鏡的形態(tài)特點(diǎn)1、談話：透鏡是光的折射現(xiàn)象的典型，老師給大家打算了凹透鏡和凸透鏡，請(qǐng)大家通過目測(cè)和手摸，視察它們的鏡片有什么特點(diǎn)？2、學(xué)生分組視察、感知、溝通3、小結(jié)：像放大鏡鏡片這樣中間厚，邊緣薄的鏡片叫凸透鏡。像近視眼鏡這樣中間薄，邊緣厚的鏡片叫凹透鏡。三、探究透鏡的作用。1、提問：你們知道凸透鏡和凹透鏡各有什么作用呢？2、學(xué)生探討溝通3、學(xué)生分組試驗(yàn)試驗(yàn)1：用透鏡視察物體試驗(yàn)2：嘗試透鏡聚光。（提示學(xué)生：千萬不要用凸透鏡對(duì)著太陽看，一方灼傷眼鏡。）試驗(yàn)3：嘗試用透鏡在紙屏上成像。4、學(xué)生溝通試驗(yàn)結(jié)果5、小結(jié)：透鏡的特點(diǎn)及作用。（見板書）四、制作望遠(yuǎn)鏡1、談話：透鏡在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，你能舉出實(shí)例嗎？2、學(xué)生看書、了解、溝通。3、介紹：望遠(yuǎn)鏡4、指導(dǎo)學(xué)生制作望遠(yuǎn)鏡。五、鞏固總結(jié)提問：今日你們有什

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