2024年度學校德育工作總結(jié)范文2

-2025年度小學德育工作總結(jié)范文今年以來，我校以“立德樹人”為核心，在德育工作中凝心聚力，踐行“德育為先”的理念，不斷深化改革，推動工作創(chuàng)新，力求在每一項工作中做到“精益求精”，在每一個細節(jié)中做到“行穩(wěn)致遠”。學校圍繞德育目標，深耕細作，“一事一策”精準實施，“一課一練”踏實推進，“一活動一成效”務實落實，堅守“小事做大、大事做穩(wěn)”的工作原則，注重從每一項細節(jié)入手，循序漸進，穩(wěn)步推進，成效顯著?，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)匯報如下：一、構(gòu)建德育管理體系，形成德育制度保障1.完善德育管理體系，推動全員育人德育管理體系的構(gòu)建是學校德育工作順利推進的基礎(chǔ)。本學期，我校在德育管理體系上做出了進一步優(yōu)化，形成了一個層級清晰、責任明確、協(xié)作有力的管理框架。首先，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，設立了專門的德育室負責具體實施。每位年級組和班主任都在德育小組的指引下執(zhí)行相關(guān)任務，形成了縱向到底、橫向到邊的德育工作機制。為了讓德育工作落到實處，學校在每學期的初期會召開德育動員大會，將德育工作任務細化到每一位教師、每一位班主任，確保每一位教師都能夠參與到德育工作中，真正做到了“每一位教師都是德育工作者”。為了增強全體教師的責任感和使命感，學校定期組織德育專題培訓，提升教師德育能力。培訓內(nèi)容涵蓋了如何引導學生樹立正確的價值觀、如何進行情感教育、如何處理學生行為問題等方面，確保每位教師能夠把德育滲透到自己的教學和管理工作中。2.制定并完善德育管理制度，保障德育工作規(guī)范化制度是保障德育工作順利進行的重要依據(jù)。我校在本學期的德育工作中，進一步完善了各項制度，確保德育工作有章可循、有標可依。學校結(jié)合《中小學德育工作指南》的要求，制定了《德育室工作職責》《班主任工作量化考核細則》《學生行為規(guī)范管理條例》等規(guī)章制度，這些制度為學校德育工作的實施提供了科學依據(jù)，確保德育工作制度化、規(guī)范化。例如，《班主任工作量化考核細則》詳細列出了班主任在德育工作中的責任和要求，涵蓋班主任每周的班會內(nèi)容、對學生行為規(guī)范的檢查頻次、家校聯(lián)系的具體要求等。此外，學校還出臺了《學生行為規(guī)范管理條例》，對學生的日常行為進行具體規(guī)定，明確獎懲措施，保證了學生在行為規(guī)范方面的有效落實。3.深化校園文化建設，提升德育影響力校園文化是學校德育的重要載體，也是學生德育教育的重要途徑。本學期，學校進一步加大了校園文化建設的力度，重點圍繞“文化育人”這一核心理念，在校園內(nèi)外大力開展德育文化建設。學校通過設置“德育文化墻”“勵志墻”等形式，充分利用學校的墻面空間，宣傳德育核心價值觀，傳遞正能量。為了提升學校的整體德育氛圍，學校還舉辦了多次主題活動，如“愛國主義教育月”“感恩教育周”等，活動內(nèi)容涵蓋演講比賽、征文比賽、歌曲合唱等，通過這些活動，不僅提升了學生的德育認知，也豐富了他們的文化生活，使德育工作從課堂走向了實踐。二、加強班主任隊伍建設，提升班級管理效能1.加強班主任的專業(yè)化培訓，提升班級管理水平班主任是班級管理的主心骨，是德育工作最直接的執(zhí)行者。在本學期，我校特別重視班主任隊伍的建設，定期開展班主任培訓和座談交流活動，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。通過開展《班主任德育工作專題培訓》《班級文化建設》《如何與家長有效溝通》等系列專題培訓，增強了班主任的德育理念和管理技巧。學校還定期組織班主任進行案例分析、經(jīng)驗交流，特別是對班主任在日常管理中的一些疑難問題進行專題研討。例如，在處理學生的違紀行為時，班主任如何妥善應對；在學生情感教育上，如何通過細致的工作提升學生的自我管理能力等問題。通過交流與分享，班主任們不僅學到了更多有效的管理策略，還增強了彼此之間的合作精神。2.推動班級文化建設，增強班級凝聚力班級文化是班級德育工作的載體，是提升學生德育素養(yǎng)的重要途徑。在本學期，學校進一步加強了班級文化建設，要求班主任在班級管理中注重班級文化的塑造。每個班級都要有自己的特色文化墻，內(nèi)容包括班級口號、勵志名言、學生的優(yōu)秀作品等，展現(xiàn)班級的獨特風貌。此外，我校還組織了班級文化建設比賽，各班通過布置班級文化墻、設計班級活動、開展集體主題活動等形式，增強了班級的凝聚力和向心力。班級的文化活動不僅增強了學生的集體意識，還通過活動推動了學生的自主性、創(chuàng)新性，激發(fā)了他們的學習興趣和集體榮譽感。3.注重學生行為規(guī)范教育，落實德育常規(guī)班主任工作不僅僅是課堂管理，更多的是在日常生活中通過細致的教育引導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。本學期，學校加強了對學生行為規(guī)范的教育，特別是班主任要通過細致入微的觀察，發(fā)現(xiàn)和糾正學生日常行為中的不規(guī)范問題。班主任通過每天的晨會、班會以及課間活動等時間，進行學生行為規(guī)范的教育，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，通過設立“行為規(guī)范星級評比”機制，每個學生根據(jù)其行為表現(xiàn)獲得不同的星級評價，從而激勵學生養(yǎng)成自我管理的意識，提升集體榮譽感和責任感。三、堅持五育并舉，落實活動育人方式1.德智體美勞全面發(fā)展，落實五育并舉我校始終堅持五育并舉的育人理念，在教學活動中努力做到德智體美勞全面發(fā)展。除了在課堂教學中注重學科知識的傳授外，我校還特別重視體育、藝術(shù)和勞動教育的開展，確保學生在各個方面都能獲得均衡的發(fā)展。在德育方面，我們組織了“感恩父母、關(guān)愛他人”的主題班會，強化學生的社會責任感和集體意識；在智育方面，我們通過開展各類學科競賽、學術(shù)活動，讓學生的學術(shù)能力不斷提升；在體育方面，學校定期舉辦“運動會”“趣味體育比賽”，增強學生的身體素質(zhì)；在美育方面，學校開展了“藝術(shù)節(jié)”“書畫比賽”等活動，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)；在勞動教育方面，學校通過組織學生參加社會實踐、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生的勞動觀念和社會責任感。2.豐富課外活動，增強學生的綜合素質(zhì)為使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，我校特別重視課外活動的開展。通過組織豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的興趣愛好，提升學生的綜合素質(zhì)。本學期，學校舉辦了“藝術(shù)節(jié)”、”科技創(chuàng)新大賽”、”體育運動會”、”環(huán)保公益活動”等多項活動。這些活動不僅激發(fā)了學生的創(chuàng)造力，也增強了他們的集體主義精神。在這些活動中，學生不僅學到了知識，還學會了如何與人合作、如何面對失敗，如何從集體中汲取力量。四、堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。首先，利用開學季以班級為單位開展文明禮儀、交通安全、三愛三節(jié)、誠信等主題的班隊活動，并讓每位學生熟記《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約。其次，利用開學第一周對全體學生進行了為期兩天的常規(guī)強化訓練，要求學生上下樓梯靠右行，樓道內(nèi)輕聲慢步等，并通過定期檢查和不定期抽查的形式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣。2、加強行為規(guī)范教育的檢查、評比力度。本學期，對學生行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步加強與完善。重新制定了值周工作的檢查內(nèi)容和檢查方式。對各班學生的儀容儀表、個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、升旗、兩操、課件樓道紀律、學生上下樓梯、放學路隊、各類集會等違紀情況的檢查評比落實也更加到位。充分發(fā)揮值周生、班級干部、各班文明監(jiān)督崗的作用。一學期來，各值周組認真負責，檢查公平公正，每周評出的流動紅旗都能起到表揚、激勵的作用。評比分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過加強本學期值周檢查力度，各班班風班紀不斷好轉(zhuǎn)，學生的行為規(guī)范、文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等都取得了很大的進步。綜上所述，本學期學校德育工作以養(yǎng)成良好習慣為主線，通過加強德育隊伍建設、狠抓學生養(yǎng)成教育、多渠道開辟育人陣地和豐富社團活動，努力培養(yǎng)具有文明舉止、優(yōu)良品德、心理健康且富有創(chuàng)新精神的新一代學生。通過這些措施，學校德育工作取得了顯著成效，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2024-2025年度小學德育工作總結(jié)范文二小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。本學期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，基本實現(xiàn)了本學期的德育目標，取得了一定的成績?，F(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：一、加強了德育隊伍建設，提高德育隊伍素質(zhì)。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，形成校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系，增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。健全了班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學期，組織了四次班主任培訓會，加強了德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。二、加強校園文化建設，做實德育常規(guī)工。學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同;形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅持每天的兩操。2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學生值周，堅持日檢查、日小結(jié)制度。通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動、感恩演講教育活動、中秋經(jīng)典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術(shù)周各項活動等等，從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后開展了“感恩教師”、“感恩祖國”“感恩親人”“感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《XX》，參加了“XX杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人評比，學期末評選出了各班的學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員，并進行表彰獎勵。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。4、德育與家庭教育、社會教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。本學期通過召開家長座談會、家訪等活動，積極征求各方面的意見，學校組織教師及時進行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會的信譽，從家長的信息反饋中得到了認可。5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情;以各類節(jié)日為活動契機(如紀念“一二.九”愛國教育活動)，對學生進行教育。6、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如防火宣傳活動;再如“黑板報、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學生，使他們陶冶情操、增長知識?！昂诎鍒?、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際?！皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習作等作品;這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的素質(zhì)。7、大力推進了“書香校園”進程，規(guī)范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度上提高了學生的身心健康水平。三、加強理論學習和德育實踐研究。1、組織師德理論學習：本學期，我們組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》等有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期有11位教師撰寫了德育論文。四、存在的問題1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2、學生的養(yǎng)成教育還需加強提高。3、需更加注重學生的心理健康教育，