廣東省深圳市33校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期中診斷八年級(jí)語(yǔ)文（第一單元～第三單元+《紅星照耀中國(guó)》）說(shuō)明：全卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本卷上作答無(wú)效。一、書(shū)寫(xiě)·寫(xiě)文化之美（3分）見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。二、基礎(chǔ)·傳文化基因（26分）八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“我心中的光——致敬榜樣人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。任務(wù)一：關(guān)注新聞熱點(diǎn)，爭(zhēng)做時(shí)代少年為國(guó)而戰(zhàn)，破繭成蝶。中國(guó)選手鄭欽文在巴黎奧運(yùn)會(huì)上勇奪網(wǎng)球女子單打金牌的那一刻，整個(gè)網(wǎng)球界都為之震撼。（1）hàohàn的奧運(yùn)歷史，是人類(lèi)不斷挑戰(zhàn)自我、追求更高榮譽(yù)的見(jiàn)證。鄭欽文在追夢(mèng)路上一路奮勇向前，不斷為祖國(guó)（2）juānkè新的榮光。在賽場(chǎng)上，她的體力瀕臨耗盡，情緒也逐漸急躁，雙腿沉重得仿佛灌滿(mǎn)了鉛。疲憊，讓她不禁萌生出放棄的念頭?？梢幌氲叫厍澳敲骢r紅的國(guó)旗，她又重振旗鼓，拼死鏖戰(zhàn)，一分一分逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，先是縮小差距，接著扳平比分。最后她以8：6的微弱優(yōu)勢(shì)拿下女單四分之一決賽的勝利。她曾自豪地說(shuō)，為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)，我拼盡全力。1.根據(jù)拼音和上下文語(yǔ)境在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1）hàohàn（）（2）juānkè（）2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們期待拼搏的奧運(yùn)精神為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青少年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫(xiě)新的青春樂(lè)章。B.一個(gè)真正的探險(xiǎn)者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。C.這個(gè)教練的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。D.我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒挑戰(zhàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣?！敬鸢浮?.①.浩瀚②.鐫刻2.D【解析】【1題詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）hàohàn——浩瀚，1.水盛大的樣子。2.廣大，漫無(wú)邊際。3.繁多?，F(xiàn)在廣泛用于形容知識(shí)和藝術(shù)方面的博大精深。（2）juānkè——鐫刻，鐫：雕的意思，兩個(gè)字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上?！?題詳解】本題考查病句辨析。A.句式雜糅，“緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心”應(yīng)改為“緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀”；B.成分贅余，去掉“是”；C.主謂搭配不當(dāng)，“他的臉上是一張晴雨表”應(yīng)刪掉“上”字；故選D。任務(wù)二：走進(jìn)新聞知識(shí)，學(xué)做探索少年3.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.新聞一般有“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。B.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，后兩部分必須暗含在主體中。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。C.新聞特寫(xiě)是通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。D.通訊是運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)暗含在主體中。正文結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即把最重要的內(nèi)容放在導(dǎo)語(yǔ)部分，這種結(jié)構(gòu)叫“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，所以原表述中“后兩部分必須暗含在主體中”“正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的”錯(cuò)誤；故選B。4.請(qǐng)為橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與上文語(yǔ)意連貫，句式大致相同。新聞是我們了解世界的窗口。借助新聞這一媒介，我們了解了許多載入中國(guó)史冊(cè)的大事：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，控制軍事要塞；跳水姑娘全紅嬋凌空飛躍，勇奪奧運(yùn)桂冠；_________________，_________________。……讓我們關(guān)注當(dāng)下社會(huì)生活，在信息世界盡情遨游！【答案】①.示例一：網(wǎng)球名將鄭欽文為國(guó)而戰(zhàn)②.刷新奧運(yùn)歷史；示例二：殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)驚天一著，彰顯“強(qiáng)兵”方面的巨大進(jìn)步?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查續(xù)寫(xiě)句子。首先，需要明確題目要求。本題要求在給定的語(yǔ)境中，為橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與上文語(yǔ)意連貫，句式大致相同。仔細(xì)閱讀上文，理解其主旨，即新聞是我們了解世界的窗口，通過(guò)新聞我們可以了解到許多載入中國(guó)史冊(cè)的大事。觀察已給出的句子，分析其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。例如，“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，控制軍事要塞”和“跳水姑娘全紅嬋凌空飛躍，勇奪奧運(yùn)桂冠”都是采用了“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，結(jié)果/成就”的句式。注意句子的節(jié)奏感和韻律感，以及使用的動(dòng)詞和形容詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。根據(jù)題意，需要續(xù)寫(xiě)是關(guān)于中國(guó)史冊(cè)上的大事，因此應(yīng)選擇具有代表性、影響力大、且廣為人知的事件。這些事件應(yīng)能夠體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展、文化的繁榮等方面。答案不唯一。示例：航天英雄楊利偉遨游太空，開(kāi)創(chuàng)載人航天歷史；女排姑娘頑強(qiáng)拼搏，重奪世界冠軍；殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)驚天一著，彰顯中國(guó)海軍實(shí)力的提升。任務(wù)三：弘揚(yáng)時(shí)代精神，勇做有為少年5.北京2022年冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”專(zhuān)用藝術(shù)字，以行楷結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，字體充滿(mǎn)堅(jiān)實(shí)有力，刀筆相生的筆意，體現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情。根據(jù)以上解說(shuō)，下列字體符合解說(shuō)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A. B. C.【答案】B【解析】【詳解】A.是行書(shū)，筆畫(huà)流暢，體現(xiàn)不出堅(jiān)實(shí)有力、刀筆相生的特點(diǎn)。有誤；B.以行楷結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，起筆和收筆采用方頭筆刷的處理方式，使字體視覺(jué)上充滿(mǎn)堅(jiān)實(shí)有力、刀筆相生的筆意。正確；C.形狀細(xì)瘦，每個(gè)字都橫是平的，豎是直的。每個(gè)字大小的形狀都比較的平均，大小非常的和諧。形狀從遠(yuǎn)處看上去是一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形，是篆書(shū)。有誤；故選B。6.校團(tuán)委有幸邀請(qǐng)到網(wǎng)球名將鄭欽文來(lái)校參加以“青春逢盛世，少年當(dāng)有為”為主題的座談會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)任務(wù)一新聞熱點(diǎn)的素材，以八年級(jí)學(xué)生記者小文的身份對(duì)鄭欽文進(jìn)行采訪。要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題提出一個(gè)問(wèn)題；②語(yǔ)言親切、自然，簡(jiǎn)潔、明了，不超過(guò)50字?！敬鸢浮渴纠唬亨嵔憬悖愫?！我是學(xué)生記者小文。在奧運(yùn)決戰(zhàn)的賽場(chǎng)，您是怎樣調(diào)整自己心態(tài)的呢？示例二：你好，鄭欽文。我是學(xué)生記者小文。你的事情鼓舞了許多中學(xué)生，你在日常訓(xùn)練中遇到困難是如何戰(zhàn)勝的呢？【解析】【詳解】本題考查采訪詞。首先，需要理解活動(dòng)的主題“青春逢盛世，少年當(dāng)有為”。這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了青春時(shí)期的美好與責(zé)任，以及年輕人在這個(gè)時(shí)代的使命和擔(dān)當(dāng)。采訪對(duì)象是網(wǎng)球名將鄭欽文。作為一位成功的運(yùn)動(dòng)員，她有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供寶貴的建議和鼓勵(lì)。采訪問(wèn)題應(yīng)與主題緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)鄭欽文分享她在青春時(shí)期如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等經(jīng)驗(yàn)。答案不唯一。示例：鄭欽文姐姐，您在青春時(shí)期是如何把握機(jī)遇、努力追求夢(mèng)想，成為今天的網(wǎng)球名將的呢？任務(wù)四：傳承優(yōu)秀文化，志做博雅少年7.詩(shī)文的魅力在于滌蕩心靈，它如微光閃爍，溫馨而明亮，指引內(nèi)心的方向。請(qǐng)把下面空缺的詩(shī)文補(bǔ)齊。白居易《錢(qián)塘湖春行》“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（1）_______”中鳥(niǎo)兒輕俏可愛(ài)，讓人甚是歡喜；崔顥《黃鶴樓》“（2）_______，（3）_______”實(shí)寫(xiě)出漢陽(yáng)一帶樹(shù)木蔥翠、芳草如茵的美麗風(fēng)景；王績(jī)《野望》“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（4）_______”呈現(xiàn)出濃濃的秋意；李白《渡荊門(mén)送別》“（5）_______，云生結(jié)海樓”描繪出水中映月、云霧漫天的圖景，可謂美不勝收；《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，用“攀條折其榮，（6）_______”表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念；曹操的《龜雖壽》“（7）_______，志在千里”最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈；劉楨的《贈(zèng)從弟》“（8）_______？松柏有本性”一句贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中更要正氣凜然；吳均《與朱元思書(shū)》“（9）_______，望峰息心；（10）_______，窺谷忘反”告訴我們，自然美景能凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。【答案】①.誰(shuí)家新燕啄春泥②.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)③.芳草萋萋鸚鵡洲④.山山唯落暉⑤.月下飛天鏡⑥.將以遺所思⑦.老驥伏櫪⑧.豈不罹凝寒⑨.鳶飛戾天者⑩.經(jīng)綸世務(wù)者【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：燕、歷歷、萋萋、暉、驥、櫪、罹、鳶、戾、綸。8.請(qǐng)鑒賞古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。根據(jù)你對(duì)整首詩(shī)的學(xué)習(xí)，頷聯(lián)“歸雁入胡天”為何要用“雁”字而不是“燕”字，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮垦闶呛蝤B(niǎo)，春天北飛，秋天南行。這里特指大雁北飛，象征著詩(shī)人離開(kāi)漢地，進(jìn)入胡人的領(lǐng)地。同時(shí)，歸雁的形象也表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和失落，詩(shī)人以“雁”自比，象征著漂泊和孤獨(dú)。通過(guò)這種使用，王維不僅描繪了自然景觀，還深刻表達(dá)了個(gè)人的情感狀態(tài)，使得這首詩(shī)具有了更深的意蘊(yùn)和情感表達(dá)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】王維的《使至塞上》通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸描繪邊塞風(fēng)光，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)于邊疆的向往和思慮。頷聯(lián)寫(xiě)“歸雁入胡天”，運(yùn)用動(dòng)態(tài)景物，表現(xiàn)詩(shī)人漂泊和歸屬感的模糊。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”則生動(dòng)描繪出壯麗孤絕的塞外風(fēng)光，給人以心靈的震撼。整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅?！驹斀狻勘绢}考查詞句賞析。從候鳥(niǎo)習(xí)性角度分析：大雁作為候鳥(niǎo)，其遷徙習(xí)性有明確的方向性。詩(shī)中詩(shī)人王維是“單車(chē)欲問(wèn)邊”，是前往塞外。在這種情境下，“歸雁”北飛的方向與詩(shī)人出使塞外的路線(xiàn)相契合，能夠生動(dòng)地展現(xiàn)出詩(shī)人離開(kāi)中原地區(qū)，進(jìn)入胡地的過(guò)程。從象征意義角度分析：詩(shī)人以“歸雁”自比，是因?yàn)椤把恪北旧砭蛶в衅粗?。在廣袤的天空中，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛行，它們的旅途充滿(mǎn)不確定性。王維在出使邊塞的過(guò)程中，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和熟悉的環(huán)境，如同孤雁一般，內(nèi)心滿(mǎn)是孤寂和失落。這種情感通過(guò)“歸雁”這一形象得到了深刻的體現(xiàn)。相比之下，“燕”雖然也有靈動(dòng)活潑等象征意義，但在表達(dá)詩(shī)人這種孤獨(dú)漂泊的心境上，不如“雁”來(lái)得貼切。從詩(shī)歌整體意境和情感深度角度分析：“歸雁入胡天”這一畫(huà)面，將自然景觀與詩(shī)人的個(gè)人情感緊密融合。在塞外的廣闊天地中，大雁的身影更增添了一種蒼茫、孤寂之感。詩(shī)人通過(guò)描繪歸雁進(jìn)入胡天，不僅僅是在記錄眼前所見(jiàn)的自然之景，更是在借景抒情，將自己身處異域的復(fù)雜情緒，如對(duì)前途的迷茫、遠(yuǎn)離故土的愁思等，都融入其中。如果換成“燕”，很難在同一層面上達(dá)到這種自然與情感交織、深化詩(shī)歌意蘊(yùn)的效果。三、精讀·品文化之光（46分）（一）【靈魂守望之光】（12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇繒?shū)上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也?！咀⑨尅竣偌好╩ǎo）：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋縣，作者于1097年被貶至此。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：宰牲和賣(mài)酒，泛指職位微賤的人。⑤過(guò)：作者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫(xiě)詩(shī)述其釣魚(yú)釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是（）A.欣然起行屠沽紛然B.蓋竹柏影也蓋自笑也C.何夜無(wú)月過(guò)問(wèn)先生何笑D.不知走海者未必得大魚(yú)也未復(fù)有能與其奇者10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（2）放杖而笑，孰為得失？11.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《記承天寺夜游》寫(xiě)于蘇軾貶官黃州期間。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)宋代婉約詞風(fēng)，作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《記承天寺夜游》等。B.甲文中“亦”和“相與”點(diǎn)出蘇軾與張懷民兩人相似的遭遇和心境。C.乙文畫(huà)線(xiàn)句子：“予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷”這樣斷句是正確的。D.甲乙兩文都采用記敘和描寫(xiě)的方式來(lái)寫(xiě)被貶后的生活，最后都以議論結(jié)尾。12.甲乙兩文作者所展露的胸懷有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析概括?！敬鸢浮?.C10.（1）庭院中（的月光）就像積水一樣澄澈清明，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫。（2）我放下拐杖大笑，哪個(gè)是得，哪個(gè)是失？11.A12.示例：都表達(dá)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。甲文，能表現(xiàn)作者豁達(dá)樂(lè)觀的句子是作者在文中的議論抒情句，即：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！币浴伴e人”將心中復(fù)雜微妙的情感表達(dá)出來(lái)。乙文，蘇軾也被貶，但他能與當(dāng)?shù)厝艘黄鹩瓮?，表現(xiàn)了他的安閑自適、隨遇而安、自我排遣的心情，文章四次寫(xiě)到“笑”和文末對(duì)“得與失”的思考，表達(dá)了蘇軾曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】甲乙兩文皆為蘇軾被貶后所作，展示其豁達(dá)與灑脫的心境。甲文《記承天寺夜游》通過(guò)月夜游寺的閑適情景，流露出對(duì)閑適生活的珍惜和超脫的曠達(dá)。乙文《書(shū)上元夜游》則以與老書(shū)生同游，并以笑韓愈釣魚(yú)未得大魚(yú)自喻，表現(xiàn)出他對(duì)個(gè)人境遇的坦然和樂(lè)觀。兩文皆體現(xiàn)蘇軾在逆境中的樂(lè)觀心態(tài)，對(duì)生活仍抱有熱情和從容，不拘泥于世俗的得失。【9題詳解】本題考查一詞多義。A.然：都是“……的樣子”的意思；B.蓋：都是“原來(lái)是”的意思，表推測(cè)語(yǔ)氣；C.何：哪一個(gè)，什么/為什么；D.者：都是“……的人”的意思；故選C?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：空明：形容水的澄澈。藻荇：均為水生植物。藻，藻類(lèi)植物。荇，荇菜。這里借指月色下的竹柏影。交橫：交錯(cuò)縱橫。蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于“大概”，這里解釋為“原來(lái)是”。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：孰為得失：何為得何為失，指出游與“已再鼾”而言。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，蘇軾，開(kāi)創(chuàng)了宋代豪放詞風(fēng)；故選A【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文中“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾在元豐六年被貶黃州時(shí)，于一個(gè)寒冷夜晚，因月色之美而欣然起行，并前往承天寺尋找張懷民一同賞月。在庭院中，他們欣賞到如積水空明般的月色和竹柏的影子，蘇軾由此發(fā)出“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感慨。這里的“閑人”二字，既包含了蘇軾自嘲為被貶謫的閑散之人，也隱含了他對(duì)人生境遇的豁達(dá)態(tài)度。在逆境中，他仍能欣賞到自然之美，找到心靈的慰藉，表現(xiàn)出一種超然物外、隨遇而安的樂(lè)觀精神。結(jié)合乙文中“予在儋州，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也”的內(nèi)容可知，蘇軾在儋州上元夜，與老書(shū)生一同出游，歷經(jīng)小巷，看到當(dāng)?shù)貪h族與少數(shù)民族雜居，屠戶(hù)與酒販紛然雜陳的景象。歸家后，他雖已疲憊不堪，但仍能放杖而笑，對(duì)得失坦然處之。這里的“笑”不僅是蘇軾對(duì)自己出游經(jīng)歷的愉悅表達(dá)，更是他對(duì)人生境遇的豁達(dá)與樂(lè)觀。他能夠在逆境中保持一顆平常心，不為外界環(huán)境所困擾，表現(xiàn)出一種安閑自適、自我排遣的人生態(tài)度。同時(shí)，文末對(duì)韓愈釣魚(yú)無(wú)得而埋怨水淺的典故進(jìn)行反諷，也進(jìn)一步體現(xiàn)了蘇軾的豁達(dá)與樂(lè)觀。他認(rèn)為，人生如釣魚(yú)，不必過(guò)于計(jì)較得失，而應(yīng)隨遇而安，享受過(guò)程。綜上所述，甲乙兩文中，蘇軾均展現(xiàn)了在逆境中豁達(dá)樂(lè)觀的胸懷。甲文通過(guò)賞月抒懷，表達(dá)了隨遇而安的樂(lè)觀精神；乙文則通過(guò)出游與笑對(duì)得失，體現(xiàn)了安閑自適、自我排遣的人生態(tài)度。這種胸懷不僅使蘇軾在逆境中保持了心靈的平靜與自由，也為后人樹(shù)立了面對(duì)困境時(shí)積極樂(lè)觀、勇往直前的榜樣。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備解衣入睡，恰好看到月光從門(mén)戶(hù)照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，（我們）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像積水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。乙己卯上元節(jié)，我在儋州。有幾個(gè)老書(shū)生過(guò)來(lái)看我，說(shuō)：“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？”我很高興地聽(tīng)從他們的提議。于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過(guò)小巷，只見(jiàn)漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣(mài)肉的賣(mài)酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門(mén)熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個(gè)有得？哪個(gè)有失？蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個(gè)地方釣魚(yú)未釣到，就想到更遠(yuǎn)地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚(yú)。（二）【文化自信之光】（11分）網(wǎng)讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣僭诘?3屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，勇奪40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。黨中央和國(guó)務(wù)院向你們表示熱烈祝賀和親切慰問(wèn)?、谠诒緦脢W運(yùn)會(huì)上，你們始終牢記黨和人民的囑托，大力弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，以昂揚(yáng)的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、高超的技能，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)體育昂揚(yáng)奮進(jìn)的嶄新篇章，展現(xiàn)了體育戰(zhàn)線(xiàn)改革創(chuàng)新、奮勇向前的時(shí)代風(fēng)貌。你們積極踐行“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神。你們的優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進(jìn)力量。③希望你們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，錨定建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，牢記為國(guó)爭(zhēng)光使命，不斷攀登競(jìng)技體育新的高峰，帶動(dòng)群眾體育、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。（摘自《中共中央國(guó)務(wù)院致第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)的賀電》）【材料二】①2024年的奧運(yùn)會(huì)上，不只有體育健兒的精彩呈現(xiàn)。②賽事轉(zhuǎn)播、輔助訓(xùn)練、智能終端……從“中國(guó)智造”中，看科技創(chuàng)新創(chuàng)造成就。③1100多架無(wú)人機(jī)翱翔埃菲爾鐵塔夜空，納米防污抗菌涂層技術(shù)的地墊、可以“凝固”時(shí)間的AI技術(shù)、植入芯片的足球內(nèi)膽……來(lái)自中國(guó)的科技成果提升了賽事的組織效率和觀眾的觀賽體驗(yàn)，為奧運(yùn)會(huì)注入了“科幻感”和“未來(lái)感”。④體育用品、訓(xùn)練器材、文創(chuàng)產(chǎn)品……從“中國(guó)制造”里、看產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈能力。⑤主要賽事場(chǎng)館、核心區(qū)域的LED大屏以極高刷新率確保觀看流暢性，奧運(yùn)村公寓的環(huán)保紙質(zhì)?子是用長(zhǎng)纖維紙和植物淀粉膠制作的……中國(guó)企業(yè)憑著強(qiáng)大的生產(chǎn)能力、先進(jìn)的制造工藝、成熟的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系，為全球提供更多更高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。⑥璀璨的文化、先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中國(guó)元素匯聚在一起，講述著一個(gè)陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿(mǎn)希望的中國(guó)，展現(xiàn)著可信、可愛(ài)、可敬的新時(shí)代中國(guó)形象。⑦中國(guó)式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財(cái)富極大豐富、也要精神財(cái)富極大豐富、在思想文化上自信自強(qiáng)。⑧堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，我們必能為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量。（摘編自《昂揚(yáng)的精神奮進(jìn)的力量》、《人民日?qǐng)?bào)》2024年8月13日）【材料三】公眾認(rèn)為生活中最重要的事身體健康家庭幸福心理健康享受生活擁有財(cái)富滿(mǎn)意的工作良好人際關(guān)系高社會(huì)形響力（選自《2019年國(guó)民健康洞察報(bào)告》）不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型代際偏好的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型00后球類(lèi)運(yùn)動(dòng)90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（選自《2021年國(guó)民運(yùn)動(dòng)洞察報(bào)告》）13.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一的賀電對(duì)我國(guó)奧運(yùn)健兒取得優(yōu)異成績(jī)致以熱烈的祝賀，充分展現(xiàn)了我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視。B.材料中“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”，說(shuō)明金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。C.中國(guó)對(duì)本次奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)頗多，既體現(xiàn)在體育健兒的精彩表現(xiàn)，也體現(xiàn)在奧運(yùn)場(chǎng)館的“中國(guó)智造”。D.以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，增強(qiáng)人民體質(zhì)，可為中華民族復(fù)興偉業(yè)筑牢基礎(chǔ)。14.閱讀材料三中兩個(gè)報(bào)告，分別概括你發(fā)現(xiàn)。15.學(xué)校即將開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育委員的你向同學(xué)們闡述運(yùn)動(dòng)的意義后，同學(xué)們報(bào)名踴躍。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，向大家分享你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的意義是什么？16.在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽期間，作為體育委員的你聽(tīng)到以下對(duì)話(huà)，為了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)目標(biāo)，你要如何去勸解他們呢？同學(xué)甲：你看，小文同學(xué)跑得太慢了，真給我們班級(jí)丟人，還不如不參加。同學(xué)乙：嗯，我也覺(jué)得，拿不了冠軍還有什么意思，我們還是別給他加油了。同學(xué)丙：對(duì)，加油也拿不了冠軍。寫(xiě)作業(yè)最重要，我們還是回去寫(xiě)作業(yè)吧！你：_______________________________。【答案】13.B14.①公眾認(rèn)為生活中最重要的事是身體健康。②不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型有所不同。15.①運(yùn)動(dòng)有助于我們的身體健康，這是生活中最重要的事；②運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)交流合作，大到奧運(yùn)賽事，可以展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的國(guó)際形象；小到同學(xué)之間，班級(jí)之間加強(qiáng)溝通，加深友誼，我們可以結(jié)交共同興趣的同學(xué)朋友；③運(yùn)動(dòng)可以傳播健康積極的體育理念，“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量。16.示例：①各位同學(xué)，體育精神重于勝負(fù)。與體育活動(dòng)最重要的是展現(xiàn)體育精神，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力。每個(gè)人的體能和訓(xùn)練水平不同，成績(jī)不佳可能只是反映了當(dāng)前的個(gè)人狀態(tài)。②學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，不應(yīng)僅僅局限于某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的勝負(fù)來(lái)定義自我價(jià)值或集體榮譽(yù)。③班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)每一位同學(xué)，而不是在落后時(shí)指責(zé)或嘲笑。④運(yùn)動(dòng)能使我們身體更健康，優(yōu)秀的成績(jī)需要強(qiáng)健的身體支持。同學(xué)們讓我們多多運(yùn)動(dòng)吧，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料通過(guò)三個(gè)不同的視角，展現(xiàn)了體育在國(guó)家建設(shè)和個(gè)人生活中的重要性。材料一強(qiáng)調(diào)國(guó)家層面對(duì)體育健兒的贊譽(yù)及其背后的精神文明建設(shè)；材料二則聚焦科技對(duì)奧運(yùn)會(huì)的具體支持，突顯“中國(guó)智造”的國(guó)際貢獻(xiàn)；材料三提供了調(diào)查數(shù)據(jù)，顯示公眾對(duì)健康與運(yùn)動(dòng)的重視，以及不同代際對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的偏好。整體文章結(jié)合國(guó)家、科技和個(gè)體層面，全面探討了體育的多重意義，強(qiáng)調(diào)其在促進(jìn)民族凝聚力和個(gè)人健康中的重要作用。【13題詳解】本題考查辨析信息。B．材料中“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”，說(shuō)明金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。這一理解不正確。材料一中提到“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是體育健兒們?cè)诒荣愡^(guò)程中所秉持的精神品質(zhì)，如遵守體育道德、展現(xiàn)良好的比賽風(fēng)格、保證比賽的公平公正和干凈純潔，而不是單純強(qiáng)調(diào)金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。它體現(xiàn)的是體育精神層面的價(jià)值觀念。故選B?！?4題詳解】本題考查從圖表中得出結(jié)論。根據(jù)第一幅圖表可知，在公眾認(rèn)為生活中最重要的八件事中，身體健康占到了百分之九十三，居第一位。可得結(jié)論：公眾認(rèn)為生活中最重要的事是身體健康。根據(jù)第二幅表格可知，00后喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，90后喜歡瑜伽，80后喜歡游泳，70后喜歡徒步/健步。可得結(jié)論：不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型有所不同?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。在生活常識(shí)中，運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體，如跑步可以鍛煉心肺功能，各種體育活動(dòng)能增強(qiáng)肌肉力量、提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性等，這是人們普遍認(rèn)可的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身體層面的重要價(jià)值，所以從生活實(shí)際認(rèn)知角度可以得出運(yùn)動(dòng)有助于我們的身體健康。根據(jù)材料三第一幅圖表中反映來(lái)的信息可知，身體健康是生活中最重要的事。根據(jù)材料一第②段中的“同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神”可知，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)交流合作，大到奧運(yùn)賽事，可以展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的國(guó)際形象。學(xué)校里組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，也可以促進(jìn)班級(jí)之間的交流，加深友誼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們還會(huì)結(jié)交到有著共同興趣愛(ài)好的同學(xué)，增進(jìn)彼此的友誼。根據(jù)材料一第②段中的“你們積極踐行‘更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)’的奧林匹克格言”“你們的優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進(jìn)力量”，末段中的“帶動(dòng)群眾體育、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻(xiàn)”，材料二末段中的“堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，我們必能為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量”可知，運(yùn)動(dòng)可以傳播健康積極的體育理念，“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量?！?6題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)題目中的“在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽期間，作為體育委員的你聽(tīng)到以下對(duì)話(huà)，為了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)目標(biāo)，你要如何去勸解他們呢”可知，應(yīng)針對(duì)三位同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行反駁與勸說(shuō)。針對(duì)同學(xué)甲和乙的觀點(diǎn)，結(jié)合材料一第②段中的“同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神”可知，體育精神并不在于勝負(fù)，而是通過(guò)體育比賽，增長(zhǎng)技能，增進(jìn)友誼，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌。成績(jī)不佳，只是反映個(gè)人的當(dāng)前的訓(xùn)練與比賽狀態(tài)，并不等于一直成績(jī)不好，更談不上什么為班級(jí)丟人了。結(jié)合生活與學(xué)習(xí)實(shí)際可知，學(xué)生講求的是全面發(fā)展，更不能以某一次比賽勝負(fù)來(lái)與集體榮譽(yù)掛鉤，更不能以某次比賽的勝負(fù)來(lái)判定一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里生活學(xué)習(xí)，是一個(gè)大家庭，當(dāng)某一位同學(xué)遭遇挫折時(shí)，我們應(yīng)給予熱情的鼓勵(lì)與支持，而不是嘲笑與貶低。針對(duì)同學(xué)乙和同學(xué)丙的觀點(diǎn)中的“別給他加油了”“寫(xiě)作業(yè)最重要，我們還是回去寫(xiě)作業(yè)吧！”，結(jié)合生活實(shí)際和材料一第②段“同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神。你們的優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進(jìn)力量”可知，體育運(yùn)動(dòng)的目的不唯一，不僅僅是為了獲得冠軍，也是為了增強(qiáng)交流、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同學(xué)們?cè)趨①惻c觀賽中，能夠展現(xiàn)出拼搏意識(shí)、能夠展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)精神等，就是一種收獲和勝利，所以，為同學(xué)加油不僅是期待其獲得冠軍，更是為其體育精神、為班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神鼓勁；同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生需要全面發(fā)展，所以就不能只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和作業(yè)。沒(méi)有好的身體，也就不可能有好的成績(jī)。所以還是應(yīng)關(guān)注體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)。從以上角度分析、總結(jié)即可。（三）【心靈成長(zhǎng)之光】（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖。②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，都彌漫著舒心的笑意。小偉是個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)可沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，就打個(gè)電話(huà)，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚(yú)。④晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢(qián)花啊？小偉心里打了不少的問(wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑的事。⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒(méi)有拿出魚(yú)竿，沒(méi)有帶魚(yú)餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚(yú)竿，照樣可以釣魚(yú)。⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候?qū)W會(huì)徒手逮魚(yú)了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？⑧小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚(yú)，也叫老頭魚(yú)，學(xué)名鮟鱇魚(yú)。⑨還有這種魚(yú)？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上長(zhǎng)有一根“釣竿”，這根“釣竿”不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚(yú)竿。⑩父親說(shuō)，蛤蟆魚(yú)基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚(yú)蝦類(lèi)。?說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚(yú)。?蛤蟆魚(yú)在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚(yú)頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。?小偉呵呵一笑說(shuō)，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。?這種魚(yú)肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚(yú)扔進(jìn)江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚(yú)，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭。?父親這是哪里話(huà)啊？小偉心里打了個(gè)愣。?父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。?原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由得抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。?父親說(shuō)，你若挺不下來(lái)，或是做得不夠圓滿(mǎn)，讓人揪住把柄，可就不好嘍。有時(shí)做事啊，不能太招人眼了。?小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。?父親愣怔了一下。?小偉說(shuō)，我那樣做，并沒(méi)什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督我，督促我堅(jiān)持到底，不能半途而廢。爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？?兒子，你咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。父親說(shuō)著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光！?小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路……（選自《小說(shuō)選刊》，有刪改）17.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下面表格。故事情節(jié)小偉回鄉(xiāng)看望父親（2）父親借釣魚(yú)教導(dǎo)小偉小偉走在回家路上小偉心理（1）疑惑感悟（3）18.請(qǐng)你談?wù)勏旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由地抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。19.聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析下面的句子。小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。20.作者以《燈》為題是有深意的，文中多次出現(xiàn)“燈”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?1.騰訊網(wǎng)發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書(shū)》顯示，52%年輕人的朋友圈屏蔽了父母（即發(fā)朋友圈時(shí)不讓父母看到自己的狀態(tài)）。文中的小偉則不然，對(duì)此，你有什么看法？【答案】17.①溫暖②父親帶小偉釣魚(yú)③踏實(shí)18.“一熱”說(shuō)明小偉心中恍然大悟，“潮濕”表現(xiàn)了小偉的感動(dòng)，“揮了揮”，揮走的是蚊蟲(chóng)，體現(xiàn)了小偉堅(jiān)持正義的品質(zhì)，堅(jiān)定地通過(guò)朋友圈讓大家監(jiān)督自己，督促自己堅(jiān)持到底的信念。19.①運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親的身影比作山，②以山的挺拔、沉穩(wěn)生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親正直、低調(diào)的特點(diǎn)。③表達(dá)小偉對(duì)父親的感激與深?lèi)?ài)。20.①蛤蟆魚(yú)的燈是用來(lái)誘捕食物，為自己謀利；②燈塔的燈是用來(lái)為別人照亮前行的道路，是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的象征。③父親更像一盞明燈，照亮兒子的內(nèi)心，指引兒子走向正確的道路。21.示例：①有的人朋友圈屏蔽父母是為了不讓父母擔(dān)心自己，是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，這樣的孝心可以理解。②有的人是不希望父母太關(guān)注自己的生活，不希望父母約束、干預(yù)自己太多，如果只從自己的角度考慮，不考慮父母對(duì)孩子的關(guān)心、牽掛則是不好的。③如文中的父親時(shí)時(shí)關(guān)注小偉的朋友圈，了解孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)合適的方式教導(dǎo)，避免孩子犯錯(cuò)誤，對(duì)于父母和孩子都是有益的事。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)小偉與父親的一次夜間釣魚(yú)經(jīng)歷，展開(kāi)了關(guān)于人生觀和價(jià)值觀的探討。作者以“燈”為題，巧妙地運(yùn)用了燈光的象征意義，表現(xiàn)了通過(guò)父親對(duì)小偉的言傳身教，引導(dǎo)他如何做人，更通過(guò)“蛤蟆魚(yú)的光”和“燈塔的光”的對(duì)比，揭示了做人處事需不炫耀且腳踏實(shí)地。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情感細(xì)膩，借以淺顯的生活故事傳遞深刻的人生哲理，令人感悟?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)首段中的“周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖”可得：溫暖。（2）根據(jù)第③段中的“吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚(yú)”、第④段“晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢(qián)花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯?wèn)號(hào)”可得：父親帶小偉釣魚(yú)。（3）根據(jù)末段中的“回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路”可得：踏實(shí)。【18題詳解】本題考查詞句賞析?！耙粺帷鄙鷦?dòng)地描繪出小偉在瞬間理解父親對(duì)自己的關(guān)注以及父親話(huà)語(yǔ)背后深意時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)，這種觸動(dòng)是突然且強(qiáng)烈的，仿佛一股暖流涌上心頭，精準(zhǔn)地傳達(dá)出他對(duì)父親默默關(guān)心的感激與內(nèi)心的覺(jué)醒。“潮濕”一詞細(xì)膩地刻畫(huà)了小偉情感的涌動(dòng)，因感動(dòng)而眼眶濕潤(rùn)，將他對(duì)父親的這份理解與感恩具象化，讓讀者能夠深切感受到父子之間深沉而內(nèi)斂的情感交流，也暗示了小偉內(nèi)心的柔軟與善良。聯(lián)系第?段中的“小偉說(shuō)，我那樣做，并沒(méi)什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督我，督促我堅(jiān)持到底，不能半途而廢。爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢”可知，“揮了揮”這一動(dòng)作描寫(xiě)看似平常，實(shí)則有著深刻的內(nèi)涵。在蚊蟲(chóng)環(huán)繞的情境下，小偉下意識(shí)地?fù)]動(dòng)手臂，既符合現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，又巧妙地隱喻著他在面對(duì)外界可能存在的質(zhì)疑或干擾（如同蚊蟲(chóng)般惱人但又無(wú)足輕重）時(shí)的態(tài)度。他不會(huì)因?yàn)楹ε卤蝗司咀“驯驌?dān)心名聲受損而停止在朋友圈公開(kāi)自己扶貧等善舉，反而更加堅(jiān)定了借助公眾監(jiān)督來(lái)持續(xù)推進(jìn)正義之事的決心，通過(guò)這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，將小偉堅(jiān)守信念、無(wú)畏前行的品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致?！?9題詳解】本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)”分析。采用了比喻的修辭方法。把“父親的身影”比喻成“一座山”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小偉心中父親形象的挺拔、沉穩(wěn)。結(jié)合第?段“有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光！”由父親對(duì)自己的教導(dǎo)可知，表達(dá)了小偉對(duì)父親的感激之情?！?0題詳解】本題考查賞析題目。文中第⑨段“他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上長(zhǎng)有一根‘釣竿’，這根‘釣竿’不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚(yú)竿”和第⑩段“父親說(shuō)，蛤蟆魚(yú)基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚(yú)蝦類(lèi)”。從這些句子可以看出，蛤蟆魚(yú)頭上的“燈”是一種生存工具，通過(guò)發(fā)光來(lái)吸引其他魚(yú)蝦，從而達(dá)到捕食的目的，是為了滿(mǎn)足自身的生存需求，是一種利己的行為象征。第?段“父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光”。在這里，燈塔的光被父親用來(lái)教育小偉，燈塔的光不是為了自己，而是為江上航行的船只照亮前行的路，體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，父親希望小偉像燈塔之光一樣，做事不是為了私利，而是為了幫助他人。第?段中的“小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光”和第?段“小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)”。在整個(gè)故事中，父親通過(guò)帶小偉看蛤蟆魚(yú)釣魚(yú)，以及和小偉的對(duì)話(huà)，引導(dǎo)小偉要正確對(duì)待自己的扶貧等工作，不要怕被監(jiān)督，要像燈塔之光一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。父親用自己的生活智慧和對(duì)兒子的關(guān)懷，照亮了小偉的內(nèi)心世界，糾正小偉可能存在的錯(cuò)誤觀念，就像一盞明燈一樣，指引小偉走向正確的道路?！?1題詳解】本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如今，超半數(shù)年輕人屏蔽父母朋友圈，而文中小偉卻未如此。小偉不屏蔽父母，是對(duì)父母的尊重與信任。他明白父母的關(guān)心，讓父母能通過(guò)朋友圈了解自己下鄉(xiāng)扶貧等善舉，使父母感受到在他心中的地位，這利于增進(jìn)親子親密度。他把朋友圈當(dāng)作監(jiān)督自我的方式，彰顯強(qiáng)大內(nèi)心與堅(jiān)定信念。不怕父母可能的擔(dān)憂(yōu)質(zhì)疑，反將其轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持做好事的動(dòng)力，明白正義之事無(wú)懼監(jiān)督，父母的關(guān)注可助他堅(jiān)守初心。小偉的行為還是家庭溝通的良好示范。借朋友圈，他與父母進(jìn)行情感思想互動(dòng)，動(dòng)態(tài)成為父母了解他的窗口，父母反應(yīng)也讓他體會(huì)家庭支持。雖有年輕人因怕父母過(guò)度解讀等屏蔽父母，但小偉表明，若處理得當(dāng)，朋友圈能成親情溝通橋梁。年輕人應(yīng)學(xué)小偉，構(gòu)建與父母在朋友圈的積極互動(dòng)，共建和諧家庭關(guān)系。（四）【紅星閃閃放光芒】名著閱讀題。（8分）22.在以“紀(jì)實(shí)文學(xué)”為主題的讀書(shū)沙龍上，同學(xué)們圍繞《紅星照耀中國(guó)》“領(lǐng)袖人物的革命之路”和“信仰與精神”展開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）紀(jì)實(shí)作品，基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。如埃德加·斯諾在去紅都的路上采訪了紅軍領(lǐng)袖之一A______（填人名），這個(gè)書(shū)生出身的“造反者”面容英俊、頭腦冷靜、態(tài)度溫和，曾被任命為黃埔軍校的秘書(shū)，組織參加過(guò)八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭(zhēng)。再如，作者雖然并沒(méi)有采訪到B______（填人名），但是從他的自傳中得知一些真實(shí)情況，他天性極端溫和，是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“兩個(gè)孿生天才”之一，他難能可貴的個(gè)性能立刻博得眾人的愛(ài)戴，但是敵人卻認(rèn)為他是兇神的化身。（2）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像把火焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗?！都t星照耀中國(guó)》以“卓絕的中國(guó)精神”促進(jìn)了西方對(duì)中國(guó)認(rèn)知的改變。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉出一件紅軍長(zhǎng)征中表現(xiàn)這種精神的具體事件，并分析其精神內(nèi)涵。（3）那閃耀的紅星是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的光！讀完《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)，你認(rèn)為革命領(lǐng)袖人物最應(yīng)該具備哪兩種革命素養(yǎng)？【答案】（1）①.周恩來(lái)②.朱德（2）示例：過(guò)大草地事件。這一事件表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、吃苦耐勞、寧死不屈等精神，這些都是“卓絕的中國(guó)精神”的體現(xiàn)。（3）示例：①政治素養(yǎng)：熱愛(ài)人民，愿為勞苦大眾謀幸福，堅(jiān)信革命必定取得成功。②道德品質(zhì)素養(yǎng)：有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有抱負(fù)，獻(xiàn)身革命事業(yè)，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、百折不撓、堅(jiān)韌不拔。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著人物識(shí)記。①?gòu)摹斑@個(gè)書(shū)生出身的‘造反者’”“曾被任命為黃埔軍校的秘書(shū)”“組織參加過(guò)八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭(zhēng)”可知，甲是周恩來(lái)；周恩來(lái)是一個(gè)大官僚家庭的兒子，有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中。他頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與一些著名的上海工人領(lǐng)袖趙世炎、顧順章、羅亦農(nóng)等組織了工人糾察隊(duì)，成功組織了上海工人總罷工，組織了著名的廣州公社，突破封鎖，到了江西和福建的蘇區(qū)。廣州公社失敗后，周恩來(lái)轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)——一直到1931年，他終于“闖破封鎖”，到達(dá)江西和福建的蘇區(qū)。②“孿生天才”指的是朱德和毛澤東，毛澤東是黨的領(lǐng)袖，是“文職”；朱德是部隊(duì)總司令，是“武職”。再根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》第十章《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》第四節(jié)《關(guān)于朱德》原文“‘我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和’，當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：‘其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)?！谌?，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)”可知乙是朱德。【小問(wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記和分析?！都t星照耀中國(guó)》作者埃德加·斯諾評(píng)價(jià)紅軍“這是一支中國(guó)歷史上從未出現(xiàn)過(guò)的隊(duì)伍。他們的存在，是世界的一個(gè)奇跡；他們的精神，是世界文明的一份財(cái)富”?？蓮募t軍的壯大過(guò)程，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉，第五次反圍剿，強(qiáng)渡大渡河，過(guò)大草地等事件來(lái)評(píng)價(jià)。爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋等事件，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、舍己為人的崇高精神；這支隊(duì)伍的平均年齡才24歲，在物質(zhì)極其匱乏的情況下，他們英勇無(wú)畏地突破了敵人的層層封鎖和圍剿，創(chuàng)下了長(zhǎng)征壯舉；他們來(lái)自不同的社會(huì)階層，每個(gè)人都個(gè)性鮮明，但他們是一支信仰堅(jiān)定、敢于犧牲的人民軍隊(duì)。他們的精神是“世界文明的財(cái)富”，是“卓越的中國(guó)精神”。示例：在紅軍攻打?yàn)o定橋時(shí)，盡管敵人炸毀了橋，但紅軍毫不畏懼，依然勇往直前，最終奪取了瀘定橋，這一事件表現(xiàn)出了紅軍不畏強(qiáng)敵、不怕?tīng)奚?、勇往直前的革命英雄主義精神，這些都是“卓絕的中國(guó)精神”的體現(xiàn)?！拘?wèn)3詳解】本題考查名著閱讀及主觀表達(dá)。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，言之有理即可。首先，我們需要理解《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)的主題和內(nèi)容。這本書(shū)主要描述了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的斗爭(zhēng)情況，以及許多革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士的生平事跡。接下來(lái)，我們需要思考革命領(lǐng)袖在革命斗爭(zhēng)中所需要的素養(yǎng)。這些素養(yǎng)可能包括堅(jiān)定的理想信念、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、英勇的斗爭(zhēng)精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神等。然后，我們需要從書(shū)中找出能夠體現(xiàn)這些素養(yǎng)的具體事例或描述。例如，在書(shū)中，我們可以看到毛澤東、周恩來(lái)等革命領(lǐng)袖如何在困境中堅(jiān)持信仰，如何在復(fù)雜多變的形勢(shì)下制定出正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如何以身作則帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士和人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)。最后，我們根據(jù)這些具體事例或描述，提煉出革命領(lǐng)袖最應(yīng)該具備的兩種革命素養(yǎng)。在《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東等革命領(lǐng)袖展現(xiàn)出對(duì)人民的深厚感情。他們深入基層，了解農(nóng)民的疾苦，積極推動(dòng)土地革命，為農(nóng)民爭(zhēng)取土地和權(quán)益。例如，毛澤東在江西領(lǐng)導(dǎo)秋收起義后，決定向農(nóng)村進(jìn)軍，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，這一決策正是基于他對(duì)人民生活的深刻理解和同情。他堅(jiān)信只有通過(guò)革命，才能改變勞苦大眾的命運(yùn)，讓他們過(guò)上幸福的生活?？筛爬椋簾釔?ài)人民，愿為勞苦大眾謀幸福；在長(zhǎng)征途中，面對(duì)敵人的圍追堵截和惡劣的自然環(huán)境，毛澤東等領(lǐng)袖始終保持著革命必勝的信心，帶領(lǐng)紅軍克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了長(zhǎng)征的勝利。革命領(lǐng)袖們對(duì)革命的前途充滿(mǎn)信心。他們相信，雖然道路曲折，但革命最終會(huì)取得勝利。這種堅(jiān)定的信念不僅鼓舞了紅軍戰(zhàn)士的斗志，也贏得了人民群眾的信任和支持?？筛爬椋簣?jiān)信革命必定取得成功；《紅星照耀中國(guó)》中的革命領(lǐng)袖們不僅具有堅(jiān)定的革命信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，還展現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。他們以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人，贏得了廣大士兵和群眾的尊敬和愛(ài)戴。同時(shí)，他們具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，致力于改變中國(guó)的命運(yùn)，為人民謀福利。革命領(lǐng)袖們?yōu)榱烁锩聵I(yè)不惜犧牲個(gè)人的一切。他們具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能夠洞察時(shí)代的潮流和歷史的趨勢(shì)，制定出符合實(shí)際的革命戰(zhàn)略和方針。在革命過(guò)程中，他們遇到了無(wú)數(shù)的困難和挫折，但從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)革命的信仰和追求。他們百折不撓、堅(jiān)韌不拔，始終保持著對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。據(jù)此概括作答即可。示例：①政治素養(yǎng)。熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)黨忠誠(chéng)不貳，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信革命必將取得成功。②道德品質(zhì)素養(yǎng)。革命領(lǐng)袖人物須有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有抱負(fù)、有力量，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，有百折不撓、堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的精神。四、寫(xiě)作·敘追光故事（45分）23.閱讀下面材料，任選其中一個(gè)任務(wù)，按要求作文。誰(shuí)說(shuō)要逆著風(fēng)才算飛翔孤獨(dú)的路上還要走很長(zhǎng)成長(zhǎng)二字本來(lái)就沒(méi)有偏旁做自己的光不需要太亮誰(shuí)說(shuō)要揚(yáng)著帆才會(huì)有遠(yuǎn)方那受過(guò)的傷會(huì)生出翅膀……你未必光芒萬(wàn)丈但始終溫暖有光！——《做自己的光》歌詞改編任務(wù)一：請(qǐng)你以“做自己的光”為題，寫(xiě)一篇演講稿。任務(wù)二：請(qǐng)你以“你是我心中的光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；不要套作，不得抄襲。不少于600字?！敬鸢浮坷囊唬鹤鲎约旱墓庾鹁吹睦蠋?、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，想和大家分享一個(gè)主題——“做自己的光”。在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有那么一些時(shí)刻，我們感到迷茫、孤獨(dú)，甚至懷疑自己的價(jià)值。面對(duì)生活的不易，我們可能會(huì)聽(tīng)到許多聲音，有的告訴我們只有逆著風(fēng)才算飛翔，有的則說(shuō)只有揚(yáng)起帆才能到達(dá)遠(yuǎn)方。然而，親愛(ài)的同學(xué)們，我想告訴你們，這些都不是唯一的答案?！肮陋?dú)的路上還要走很長(zhǎng)”，這是成長(zhǎng)的一部分。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在追求夢(mèng)想的路上，難免會(huì)有孤獨(dú)相伴。但請(qǐng)記得，孤獨(dú)并不意味著失敗，它反而是我們自我探索和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。在這段旅程中，我們要學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，找到屬于自己的方向?！俺砷L(zhǎng)二字本來(lái)就沒(méi)有偏旁”，它告訴我們，成長(zhǎng)是一場(chǎng)沒(méi)有模板的旅行。我們不需要盲目追隨他人的腳步，更不必因?yàn)閯e人的成功而否定自己。每個(gè)人的成長(zhǎng)路徑都是不同的，重要的是找到適合自己的道路，勇敢地走下去?！白鲎约旱墓獠恍枰痢?，這句話(huà)提醒我們，不必過(guò)分追求外界的認(rèn)可和贊美。我們的價(jià)值不在于別人眼中的光芒萬(wàn)丈，而在于自己內(nèi)心的充實(shí)和滿(mǎn)足。只要能夠照亮自己的路，哪怕光芒微弱，也足以指引我們前行。同樣，“誰(shuí)說(shuō)要揚(yáng)著帆才會(huì)有遠(yuǎn)方”，遠(yuǎn)方不僅僅屬于那些揚(yáng)帆起航人，更屬于那些敢于在風(fēng)雨中堅(jiān)持自我、勇往直前的人。我們可能會(huì)受傷，可能會(huì)跌倒，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)韌，讓我們的內(nèi)心生出翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)。同學(xué)們，你或許不是最耀眼的那一個(gè)，但請(qǐng)相信，“你未必光芒萬(wàn)丈，但始終溫暖有光”。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的光芒，你的善良、你的努力、你的堅(jiān)持，都是這個(gè)世界不可或缺的美好。不要害怕展現(xiàn)真實(shí)的自己，因?yàn)檎沁@份真實(shí)，讓你成為獨(dú)一無(wú)二的存在。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，勇敢地做自己的光。不必在乎外界的風(fēng)雨，不必追求過(guò)度的閃耀，只需堅(jiān)定地走在自己的路上，用內(nèi)心的光芒照亮前行的道路。相信自己，你一定能成為那個(gè)溫暖而有力量的人，影響并照亮著周?chē)娜?。謝謝大家！例文二；你是我心中的光在人生的旅途中，我們總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，遇到那束能照亮心靈的光芒。對(duì)我而言，那束光，就是你——我的朋友，小李。記得那是一個(gè)陰雨連綿的春季，我獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上，天空灰蒙蒙的，仿佛連空氣中都彌漫著壓抑和沉重。那時(shí)的我，正經(jīng)歷著前所未有的低谷：學(xué)習(xí)的壓力、家庭的紛爭(zhēng)、朋友間的誤會(huì)……一切似乎都在將我推向深淵，讓我感覺(jué)自己就像是一只在黑暗中迷失方向的小船，找不到前行的動(dòng)力和意義。就在我?guī)缀跻贿@份沉重壓垮時(shí)，你，小李，像一束突如其來(lái)的光芒，照進(jìn)了我的世界。你沒(méi)有多問(wèn)，只是默默地陪在我身邊，我們一起走過(guò)那段泥濘的小路，直到雨停，天空漸漸露出了一絲光亮。你輕聲告訴我：“成長(zhǎng)的路，總是孤獨(dú)的，但請(qǐng)記得，你并不孤單。每個(gè)人心中都有一盞燈，即使微弱，也能照亮自己的路。”從那以后，你成了我生命中不可或缺的一部分。我們一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)困難，一起分享快樂(lè)。你總是以一