2025年滬教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列行為不屬于社會(huì)行為的是。

①在山洞中居住的蝙蝠群②工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲(chóng)。

③草原上的大批食草動(dòng)物④爆發(fā)蝗災(zāi)時(shí)的蝗蟲(chóng)群A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、骨的哪一結(jié)構(gòu)中含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞（）A.骨膜B.骨密質(zhì)C.骨松質(zhì)D.骨髓3、玉米體細(xì)胞內(nèi)含有10對(duì)染色體．當(dāng)玉米傳粉受精后，其受精卵內(nèi)染色體數(shù)目為（）A.10條B.20條C.30條D.40條4、下列關(guān)于細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜具有保護(hù)和支持胞的作用B.遺傳的控制中心是細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量D.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體5、在種子的結(jié)構(gòu)中，主要的部分是（）。A.子葉B.胚乳C.胚D.種皮6、人的身體長(zhǎng)到一定程度不再長(zhǎng)高的原因是（）A.骨髓腔不能再增大B.骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞不在分裂C.紅骨髓逐漸變成黃骨髓D.骺端軟骨層骨化成骨7、下列各組植物類(lèi)群名稱(chēng)；哪一組不屬于同一個(gè)分類(lèi)等級(jí)（）

A.種子植物和祼子植物。

B.單子葉植物和雙子葉植物。

C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物。

D.裸子植物和被子植物。

8、（2015?廣東）能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個(gè)能卷舌的女兒，對(duì)此解釋正確的是（）A.丈夫的基因組成必為BBB.妻子的基因組成必為BbC.女兒的基因組成必為BbD.再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為50%評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2015?龍巖）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）10、動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物身體里的____所控制的行為，稱(chēng)為先天性行為．11、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)榧尤肓薩___使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的____氣體遇熱膨脹的緣故．12、距今6億年左右的地球，陸地上生活著許多高大的蕨類(lèi)植物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、下表為某家庭成員特征調(diào)查表；根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

。性狀類(lèi)型耳垂特征舌頭特征父親性狀有耳垂能卷舌（Aa）母親性狀無(wú)耳垂能卷舌（Aa）女兒性狀無(wú)耳垂能卷舌（Aa）①父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___．由此可知父親的基因組成為_(kāi)___，母親的基因組成為_(kāi)___，女兒的基因組成為_(kāi)___．

②父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，女兒無(wú)耳垂．可知父親的基因組成為_(kāi)___，母親的基因組成為_(kāi)___，女兒的基因組成為_(kāi)___．

③已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___．14、當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激____時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．15、人體的主要的免疫器官有____、____和____．16、____、____、____是當(dāng)今社會(huì)的三大公害．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、在水中生活的動(dòng)物其運(yùn)動(dòng)方式一定是游泳。18、有些兩棲動(dòng)物終生生活在水中．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、健康不僅指身體上良好，還指心理上和社會(huì)適應(yīng)方面狀態(tài)良好______．21、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，作用是輔助呼吸．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)22、下列各圖表示植物的一些繁殖方式；根據(jù)圖回答：

（1）A；B、C所表示的繁殖方式分別是______它們都屬于哪種生殖方式______；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是______。

（3）假設(shè)一棵樹(shù)最矮的枝條距離地面1.5米，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)利用B方式來(lái)繁殖的方案。______。23、微生物在自然界中分布極廣；與人類(lèi)關(guān)系十分密切。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）微生物的營(yíng)養(yǎng)方式多種多樣。其中A專(zhuān)門(mén)寄生在______內(nèi)；E不含葉綠素；進(jìn)行______生活，它在無(wú)氧條件下把葡萄糖分解成______，同時(shí)釋放出較少的能量，供生命活動(dòng)利用。

（2）微生物的生殖方式多種多樣。A以______方式增值；B和D用______繁殖，C采取______方式繁殖，E在環(huán)境適宣時(shí)進(jìn)行______生殖。

（3）微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣。圖中的微生物中；由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是______，由多細(xì)胞構(gòu)成的是______，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______（填字母）。

（4）______遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢：D的菌體由許多______構(gòu)成：B的地上部分像一把張開(kāi)的雨傘，叫______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時(shí)，看到了如下圖一的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對(duì)的細(xì)胞，它們會(huì)張開(kāi)和閉合。為了理解這些細(xì)胞的工作原理，進(jìn)行了如下圖二、圖三的模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小奇用2個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮的一對(duì)____________細(xì)胞。（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的2個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，由它們便圍成了一個(gè)空腔，模擬_________。（3）結(jié)合生物學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)植物____________時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇?，?dǎo)致其圍成的空腔__________（填“打開(kāi)或關(guān)閉”），蒸騰作用和光合作用都會(huì)隨之減弱。（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見(jiàn)半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是__________，于是她用綠豆模擬。25、人的手由于經(jīng)常接觸各種物品；是否沾有大量的細(xì)菌和真菌，洗手能否減少手上的細(xì)苗和直菌呢？針對(duì)以上問(wèn)題，生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答。

。培養(yǎng)皿BCC實(shí)驗(yàn)步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理③將A、B、C培養(yǎng)基放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)不出現(xiàn)（1）如果比較A和C；所探究的問(wèn)題是______。

（2）用無(wú)菌棉棒取樣的目的______。

（3）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是______。

（4）用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同；目的是______，實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組______，對(duì)照組______。

（5）從A；B的實(shí)驗(yàn)理象你可以得出的結(jié)論是______。

（6）細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)最明顯的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有______，細(xì)菌的生殖是______，真菌的生殖是______。26、下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道：請(qǐng)閱讀后回答后面的問(wèn)題：12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天，她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)聲器官，它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。2012年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)有動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑，并開(kāi)始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅，也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)，當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂，不損傷它們的雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音了。聶利撰寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。問(wèn)：（1）聶利同學(xué)用的是什么研究方法？______________（2）聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段，第二階段（劃?rùn)M線(xiàn)處）的假設(shè)是什么？______________27、探究如何保鮮肉湯（見(jiàn)下圖）李斌將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請(qǐng)問(wèn)：（每空2分）（1）此實(shí)驗(yàn)變量是_________。（2）甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是___________________________。（3）實(shí)驗(yàn)后，李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉湯還是新鮮的。這說(shuō)明_____________條件下，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來(lái)的甲、乙兩裝置中的哪個(gè)？_____________。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】

試題分析：具有社會(huì)行為的動(dòng)物；群體內(nèi)部往往具有明顯的組織，成員之間有明確的分工，有些哺乳動(dòng)物的群體內(nèi)還有明顯的等級(jí)，蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)，表明分工明確，屬于社會(huì)行為，①③④不具有社會(huì)行為的特征，屬于不屬于社會(huì)行為。

考點(diǎn)：社會(huì)行為的特征。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，動(dòng)物的社會(huì)行為是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)掌握。【解析】【答案】C2、A【分析】解：骨的結(jié)構(gòu)及功能知識(shí)結(jié)構(gòu)如圖：

根據(jù)上面的知識(shí)結(jié)構(gòu)；可知骨膜內(nèi)含有血管；神經(jīng)和成骨細(xì)胞。

故選：A。

此題考查的是骨的基本結(jié)構(gòu)；可以通過(guò)識(shí)記相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來(lái)解答此類(lèi)題目．

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，可以通過(guò)繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來(lái)記憶．知識(shí)的形象化，一個(gè)是便于記憶，另一個(gè)可以將知識(shí)系統(tǒng)化，便于理解．【解析】A3、B【分析】解：每種生物的體細(xì)胞中；染色體的數(shù)目是一定的，是成對(duì)存在的。在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。

精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目比體細(xì)胞少一半。受精卵的每一對(duì)染色體；都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。受精卵的染色體數(shù)目與體細(xì)胞一樣。玉米體細(xì)胞內(nèi)有20條染色體，當(dāng)玉米傳粉受精后，其受精卵內(nèi)染色體數(shù)目為20條。

故選：B。

生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2N條；生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為N條，受精卵的染色體數(shù)目為2N條．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握體細(xì)胞中的染色體數(shù)目：生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目：受精卵的染色體數(shù)目=2：1：2．【解析】B4、A【分析】解：A；細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外；還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；遺傳的控制中心是細(xì)胞核；B正確；

C；細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；C正確；

D；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體；D正確。

故選：A。

植物細(xì)胞是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。其結(jié)構(gòu)如圖所示：

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能?！窘馕觥緼5、D【分析】試題分析：雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚．胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉．種皮起保護(hù)作用，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚乳和胚．胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉．果皮和種皮起保護(hù)作用，胚乳貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉起轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．無(wú)論單子葉植物還是雙子葉植物其種子的結(jié)構(gòu)都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，都由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，是種子的主要部分，沒(méi)有胚乳．考點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)和成分【解析】【答案】D6、D【分析】試題分析：骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面，既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗，在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞，骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗，人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了，因此人成年以后身體不再長(zhǎng)高，所以此題答案選D?？键c(diǎn)：骨的生長(zhǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】

A；種子植物門(mén)包括裸子植物和被子植物；因此種子植物和祼子植物不屬于同一個(gè)等級(jí)，符合題意．

B；單子葉植物和雙子葉植物同屬于種子植物門(mén)；是一個(gè)等級(jí)，不符合題意．

C；苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都是孢子植物；屬于一個(gè)等級(jí)，不符合題意．

D；裸子植物和被子植物同屬于種子植物門(mén)；是一個(gè)等級(jí)，不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的分類(lèi)的知識(shí)；思考解答．

8、C【分析】【解答】從遺傳圖解看出：

A、丈夫的基因組成可能是BB，或Bb；不是必為BB．A不正確；

B、妻子的基因組成必為bb，不是Bb；B不正確；

C、女兒的基因組成必為Bb；C正確；

D；再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為100或50%；不是一定是50%．

故選：C．

【分析】（1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（2）能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制，則妻子不能卷舌的基因組成是bb，因此妻子遺傳給能卷舌女兒的基因一定是b．所以能卷舌的女兒的基因組成是Bb．丈夫能卷舌的基因組成可能是BB或Bb．遺傳圖解如圖：

二、填空題(共8題，共16分)9、×【分析】【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而不是由陸生到水生．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．10、遺傳物質(zhì)（基因）【分析】【解答】解：動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱(chēng)為先天性行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)（基因）

【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．11、酵母菌二氧化碳【分析】【解答】解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．

故答案為：酵母菌；二氧化碳。

【分析】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，據(jù)此作答．12、√【分析】解：距今6億年-2.5億年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的時(shí)代．這時(shí)；海洋中出現(xiàn)了幾千種動(dòng)物，海洋無(wú)脊椎動(dòng)物空前繁盛．以后出現(xiàn)了魚(yú)形動(dòng)物，魚(yú)類(lèi)大批繁殖起來(lái)．一種用鰭爬行的魚(yú)出現(xiàn)了，并登上陸地，成為陸上脊椎動(dòng)物的祖先．兩棲類(lèi)也出現(xiàn)了．北半球陸地上出現(xiàn)了蕨類(lèi)植物，有的高達(dá)30多米．這些高大茂密的森林，后來(lái)，這些蕨類(lèi)植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√

此題是關(guān)于蕨類(lèi)植物知識(shí)的判斷題；思考判斷．

注意掌握蕨類(lèi)植物的相關(guān)知識(shí)，多搜集有關(guān)的資料來(lái)幫助理解掌握．【解析】√13、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．父母均為雙眼皮；而女兒為單眼皮，說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異；已知雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制，則雙眼皮個(gè)體的基因組成是AA或Aa，單眼皮個(gè)體的基因組成是aa．又知單眼皮女兒的一對(duì)隱性基因aa來(lái)自于其父母雙方，因此其父母的基因組成都是Aa．

（2）已知有耳垂由顯性基因A控制；無(wú)耳垂由隱性基因a控制；又知父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，女兒無(wú)耳垂，則他們的基因組成分別是：父親的基因組成為Aa，母親和女兒的基因組成都是aa．

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳．

故答案為：（1）變異；Aa；Aa；aa

（2）Aa；aa；aa

（3）遺傳。

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示．

14、略

【分析】

骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成；骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱（屬?于結(jié)締組織），肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．

故答案為：收縮；關(guān)節(jié)．

【解析】【答案】本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

15、略

【分析】

人體的免疫分為兩種類(lèi)型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用．人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫，人體的免疫器官有脾；扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞．

故答案為：脾；扁桃體；淋巴結(jié)．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確人體免疫器官的組成和功能．

16、吸煙酗酒吸毒【分析】【解答】解：因?yàn)槲鼰?；酗酒、吸毒?duì)社會(huì)、對(duì)家庭的危害大；特別是人們對(duì)吸煙、酗酒的危害認(rèn)識(shí)不足，吸煙、酗酒的人數(shù)逐年增多，年齡呈下降趨勢(shì)．在公共場(chǎng)合吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大；吸毒對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間．毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅．

故答案為：吸煙；酗酒；吸毒．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是當(dāng)今社會(huì)的三大公害．解答時(shí)可以從三大公害方面來(lái)切入．三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【解答】【分析】螃蟹生活在水中，但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行，故水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都是游泳，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！痉治觥勘绢}主要考查動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。18、√【分析】解：一般兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸；但有些兩棲動(dòng)物的種類(lèi)終生保持幼體形態(tài)，可終生生活在水中，例如北美洲特產(chǎn)的穴居蠑螈．說(shuō)法正確．

故答案為：√．

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

了解一般兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)，也要了解特殊的兩棲動(dòng)物．【解析】√19、√【分析】解：動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅；身體是否分節(jié)等；往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無(wú)脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

植物分類(lèi)的依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；動(dòng)物的分類(lèi)的依據(jù)是動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)．【解析】√20、√【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是指沒(méi)有疾?。?/p>

只要熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．【解析】√21、×【分析】解：蜥蜴和蛇等爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物；由于陸地環(huán)境相對(duì)比較干燥，陸地生活的動(dòng)物體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這些結(jié)構(gòu)不僅保護(hù)了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活．

故答案為：×

爬行動(dòng)物的體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．

明確爬行動(dòng)物適應(yīng)陸生生活的特征．【解析】×四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)22、壓條、扦插、嫁接無(wú)性生殖繁殖速度快，有利于親本性狀的保持砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合取一段帶芽的枝條，下方切成斜向切口，在溫度適宜的季節(jié)，插入潮濕的土壤中，即可繁殖新個(gè)體。【分析】解：（1）圖A的生殖方式是壓條；圖B是扦插，圖C是嫁接，這三種繁殖方式都沒(méi)經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持。

（2）圖C的繁殖方式是嫁接；為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。

（3）B是扦插；取一段帶芽的枝條，下方切成斜向切口，在溫度適宜的季節(jié)，插入潮濕的土壤中，即可繁殖新個(gè)體。

故答案為：（1）壓條；扦插、嫁接；無(wú)性生殖；繁殖速度快；有利于親本性狀的保持；

（2）砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合。

（3）取一段帶芽的枝條；下方切成斜向切口，在溫度適宜的季節(jié)，插入潮濕的土壤中，即可繁殖新個(gè)體。

圖中A壓條；B扦插、C嫁接；這三種繁殖方式屬于無(wú)性生殖。

了解無(wú)性生殖的知識(shí)，理解嫁接成活的關(guān)鍵，即可作出正確的答案。【解析】壓條、扦插、嫁接無(wú)性生殖繁殖速度快，有利于親本性狀的保持砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合取一段帶芽的枝條，下方切成斜向切口，在溫度適宜的季節(jié)，插入潮濕的土壤中，即可繁殖新個(gè)體。23、活細(xì)胞腐生二氧化碳和酒精復(fù)自我制孢子分裂出芽C、EB、DAC菌絲子實(shí)體【分析】解：（1）A病毒；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)；E酵母菌是單細(xì)胞生物，不含葉綠素，進(jìn)行腐生生活，它在無(wú)氧條件下把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，同時(shí)釋放出較少的能量，供生命活動(dòng)利用。

（2）A病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，生殖方式是自我復(fù)制；B蘑菇和D青霉，屬于多細(xì)胞真菌，生殖方式是孢子生殖，C細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，E在環(huán)境適宣時(shí)進(jìn)行出芽生殖。

（3）C細(xì)菌和E酵母菌是單細(xì)胞生物。D青霉；B蘑菇，屬于多細(xì)胞真菌。E病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（4）C細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)；細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚，形成芽孢，為細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。D是青霉，是由菌絲構(gòu)成的多細(xì)胞真菌。B蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。子實(shí)體是蘑菇長(zhǎng)出地面的地上部分，樣子很象插在地里的一把傘。地下還有白色絲狀，到處蔓延的菌絲體，這是蘑菇的營(yíng)養(yǎng)體部分，吸水分和有機(jī)物。

故答案為：（1）活細(xì)胞；腐生；二氧化碳和酒精；

（2）自我復(fù)制；孢子；分裂；出芽；

（3）C；E；B、D；A；

（4）C；菌絲；子實(shí)體。

圖中A是病毒；B是蘑菇，C是細(xì)菌，D是青霉，E是酵母菌。

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

細(xì)菌是單細(xì)胞生物；細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu)，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個(gè)體，多細(xì)胞真菌靠孢子來(lái)繁殖后代的。

熟練掌握微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式以及與人類(lèi)的關(guān)系，靈活解答。【解析】活細(xì)胞腐生二氧化碳和酒精復(fù)自我制孢子分裂出芽C、EB、DAC菌絲子實(shí)體五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、（1）保衛(wèi)

（2）氣孔

（3）缺水關(guān)閉

（4）葉綠體【分析】【分析】本題考查葉片和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、植物的光合作用及蒸騰作用。解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)、植物的蒸騰作用和光合作用的概念及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，了解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法?！窘獯稹浚?）葉片由表皮、葉肉及葉脈組成，其中葉肉的表皮上有半月形的保衛(wèi)細(xì)胞，構(gòu)成氣孔。氣孔是氣體和水蒸氣進(jìn)出的門(mén)戶(hù)，所以，小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞。（2）模擬圖二的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬氣孔打開(kāi)，因?yàn)闅饪椎拇笮∈怯杀Ｐl(wèi)細(xì)胞控制的。（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失外界環(huán)境中去，主要器官是葉片，水蒸氣散失的門(mén)戶(hù)是氣孔，一般是植物體水分充足時(shí)，氣孔開(kāi)放，缺水時(shí)氣孔關(guān)閉。因此，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇?，?dǎo)致其圍成的空腔關(guān)閉，蒸騰作用和光合作用都會(huì)隨之減弱。（4）保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，在光照下合成葉綠素，使葉片呈現(xiàn)綠色。因此，小奇在顯微鏡下將視野放大，看見(jiàn)半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是葉綠體，于是用綠豆模擬。

【解析】（1）保衛(wèi)（2）氣孔（3）缺水關(guān)閉（4）葉綠體25、未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌確保變量的唯一性A和BC洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量、種類(lèi)都要比洗手后多。成形的細(xì)胞核分裂生殖孢子生殖【分析】解：（1）如果比較A和C；所探究的問(wèn)題是：未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？

（2）用無(wú)菌棉棒；都是防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌；以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（4）探究實(shí)驗(yàn)要求變量唯一性；用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。表中A和B是實(shí)驗(yàn)組，C是對(duì)照組。

（5）由表格可知A培養(yǎng)基中的菌落比B培養(yǎng)基中的菌落多；因此從A；B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類(lèi)都要比洗手后多。

（6）真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核。真菌主要是孢子生殖，細(xì)菌是分裂生殖。

故答案為：（1）未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？

（2）防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

（3）殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌。

（4）確保變量的唯一性；A和B；C

（5）洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量；種類(lèi)都要比洗手后多。

（6）成形的細(xì)胞核；分裂生殖；孢子生殖。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

解此題的關(guān)鍵是提出問(wèn)題、作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)。【解析】未洗手是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌確保變量的唯一性A和BC洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量、種類(lèi)都要比洗手后多。成形的細(xì)胞核分裂生殖孢子生殖26、略

【分析】試題分析：聶利同學(xué)的探究過(guò)程，體現(xiàn)了以下幾個(gè)科學(xué)探究要素：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論，因此他用的研究方法是實(shí)驗(yàn)探究法，他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程把蜜蜂小黑點(diǎn)弄破后，觀察有沒(méi)有聲音，由此可知是以小黑點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)變量?？键c(diǎn)：本題考查的是，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）實(shí)驗(yàn)探究（2）小黑點(diǎn)可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官。27、略

【分析】試題分析:（1）、甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。除了有無(wú)細(xì)菌不一樣，其它條件都一樣，可見(jiàn)細(xì)菌是變量。（2）高溫可以殺死細(xì)菌等微生物，因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物。（3）實(shí)驗(yàn)后，把乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，這說(shuō)明低溫能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來(lái)的乙?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；食品的腐敗原因?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）細(xì)菌；（2）高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物；（3）低溫；乙。考點(diǎn):六、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵