2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷862考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、保持氧氣化學性質的最小粒子是（）A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氧離子2、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，并用排水法收集氧氣的實驗步驟主要有rm{(1)}檢查裝置的氣密性，rm{(2)}點燃酒精燈加熱，rm{(3)}加藥品并固定試管，rm{(4)}收集氧氣，rm{(5)}熄滅酒精燈，rm{(6)}把導管撤離出水面rm{.}其中正確的實驗順序為rm{(}rm{)}A.rm{(1)(3)(2)(4)(5)(6)}B.rm{(1)(3)(2)(4)(6)(5)}C.rm{(1)(2)(3)(4)(5)(6)}D.rm{(1)(2)(3)(4)(6)(5)}3、如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應，前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.分子是在不斷運動的B.分子之間有間隔的C.化學反應前后分子的種類發(fā)生改變D.化學反應前后原子的種類發(fā)生改變4、根據(jù)反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是()。選項化學反應事實影響因素rm{A}硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應物濃度rm{B}相同質量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈反應物種類rm{C}碳在常溫下不與氧氣反應，點燃時能與氧氣反應反應溫度rm{D}雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解催化劑

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列物質在空氣中敞口放置一段時間后，質量增加且變質的是()A.濃硫酸B.氫氧化鈉固體C.氯化鈉固體D.濃鹽酸6、兒童缺“鋅”會使發(fā)育停滯；智力低下．這里的“鋅”指的是（）

A.元素。

B.分子。

C.原子。

D.離子。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非?；顫?；能與所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

8、如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學反應中發(fā)生了改變B.該反應的反應類型為分解反應C.反應生成的丙物質屬于單質D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子9、小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為正確的是rm{(}rm{)}A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號10、規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}11、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

12、根據(jù)氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、如圖，小雨同學將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質這屬于氫氣的____（填寫物理性質或者化學性質）該反應的文字表達式為：____．

14、（1）小明同學用如圖所示裝置探究燃燒的條件；得到以下實驗事實；

①不通空氣時；冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

③不通過空氣時；熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時熱水中的白磷燃燒．

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____（填序號；下同）．

能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是____．

（2）通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示．現(xiàn)將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按____（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因是____．

（3）結論應用：請你結合工業(yè)生產或生活中的實例，就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：____.

15、配平下列化學方程式。

（1）____NH3+____Cl2═____N2+____NH4Cl

（2）____FeS2+____O2═____Fe2O3+____SO2

（3）____C3H8+____O2═____CO2+____H2O

（4）____N2O3+____Fe═____Fe3O4+____N2

（5）____FeS2+____O2═____Fe2O3+____SO2

（6）____Al（OH）3+____H2SO4═____Al2（SO4）3+____H2O．16、現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．集氣瓶e．蒸發(fā)皿。

f．膠頭滴管g．酒精燈．用字母作答：

（1）收集和儲存氣體的是______（2）取用固體藥品的是______

（3）量取液體藥品的是______（4）可用于攪拌液體的是______

（5）用于給液體加熱的是______（6）用于吸取和滴加少量液體的是______．17、在軍事術語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學再生裝置。制氧氣方法有以下幾種：rm{壟脵}加熱高錳酸鉀rm{壟脷}電解水rm{壟脹}在常溫下使過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣rm{壟脺}加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是rm{(}填標號rm{)}____，反應的化學方程式為____，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點是rm{(}至少寫一點rm{)}18、下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：如圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。rm{(1)}檢驗裝置rm{A}的氣密性操作：先關閉_____________rm{(}填儀器名稱rm{)}的活塞，再把導氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶；rm{(2)}若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取并收集一瓶氧氣，選用裝置________________；rm{(3)}若選用裝置rm{A}裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請寫出裝置rm{A}內發(fā)生反應的化學方程式________________，該反應的基本反應類型為____；設計裝置rm{A}的優(yōu)點____；如果選用下圖裝置收集氧氣，氣體應從____rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端管口通入。rm{(4)}該小組同學又對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：Ⅰrm{.}將rm{5ml}過氧化氫與rm{1.0gMnO_{2}}均勻混合加熱Ⅱrm{.}將rm{xml}過氧化氫與rm{1.0gCuO}均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產生rm{O_{2}}的快慢。Ⅱ中rm{x}的值應為________；乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：。雙氧水的質量雙氧水的濃度rm{MnO_{2}}的質量相同時間內產生rm{O_{2}}體積Ⅰrm{50.0g}rm{1%}rm{0.1g}rm{9mL}Ⅱrm{50.0g}rm{2%}rm{0.1g}rm{16mL}Ⅲrm{50.0g}rm{4%}rm{0.1g}rm{31mL}本實驗中，測量rm{O_{2}}體積的裝置是_______；19、某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：。

rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}_______________rm{壟脷}_______________。rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的的發(fā)生裝置是________rm{(}填字母rm{)}你認為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應的文字表達式_______________________________。rm{(3)}制取氧氣前，必需先__________，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是________；用排水法收集氧氣的合適時機是_______________________。rm{(4)}若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從______端進入rm{(}填“rm{c}”或“rmdfsbtap”rm{)}rm{(5)}實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________rm{(}任寫一條即可rm{)}20、有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個質子和一個中子的氫原子）三種物質，從化學性質的角度看，______與水的化學性質有較大的相同點。水通電分解變化中的最小微粒是______和______。其中氫原子、氘原子、氧原子組成的水分子的形式有______種。21、在學習了質量守恒定律后；甲；乙兩組同學從不同的角度進行研究，如圖所示。

（1）甲組實驗中；將試管中的水倒入燒杯后，蔗糖“消失”，天平指針仍然指在分度盤中央。他們認為此實驗符合質量守恒定律，乙組同學持反對意見，他們的理由是______。

（2）乙組同學在一定條件下，將M物質放在密閉容器內發(fā)生反應，反應前后各物質的質量如圖乙所示。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，M物質由______元素組成（用元素符號表示）。評卷人得分四、探究題(共1題，共2分)22、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化．

rm{(1)}在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強測得實驗結果如下：。反應前裝置內氣體總體積反應后裝置內氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；氧氣是由氧分子構成的；保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，而不是氧元素，故選項錯誤．

B；氧氣是由氧分子構成的；保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，故選項正確．

C；氧氣是由氧分子構成的；保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，而不是氧原子，故選項錯誤．

D；氧氣是由氧分子構成的；保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，而不是氧離子，故選項錯誤．

故選：B．

【分析】由分子構成的物質，保持物質化學性質的最小粒子是分子，進行分析判斷．2、B【分析】解：記住口訣：“查裝定點收移熄”：rm{(1)}檢查裝置氣密性rm{(3)}加藥品并固定試管rm{(2)}點燃酒精燈加熱rm{(4)}收集氧氣rm{(6)}把導管撤離出水面rm{(5)}熄滅酒精燈．

故答案為rm{B}．

實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣：“查裝定點收移熄”判斷．

氣體的制備是中考的重點之一，學生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法．【解析】rm{B}3、D【分析】解：根據(jù)參加反應的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應的圖示可表示

A；圖中的三種分子均是構成物質的微粒；且分子是在不停的運動；

B；由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔；

C；由圖示可知反應前和反應后分子的種類不同；故化學反應前后分子的種類發(fā)生改變；

D；由圖示可知在該反應中原子的種類沒有發(fā)生改變；

故選：rm{D}

從“”、“”、“”，前兩者屬于單質的分子，而后者屬于化合物的分子，比較反應前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個“”和一個“”反應，生成了兩個“”，且有一個“”分子沒有參加反應；據(jù)此分析解答；

認真閱讀分子模型和反應的模擬圖，能判斷分子的構成和變化情況是解決這類題目的關鍵點?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】解：rm{A}硫在氧氣中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮是因為氧氣的濃度不一樣；氧氣的濃度越大，物質燃燒的越旺盛，故A正確；

B；煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈、更加充分是因為煤粉與氧氣的接觸面積比煤塊與氧氣的接觸面積大；煤粉與煤塊屬于同種物質，故B錯誤；

C；碳在常溫下不容易與氧氣反應；在點燃的情況下容易與氧氣反應，說明溫度能夠影響化學反應的速率，故C正確；

D；過氧化氫在二氧化錳的作用下反應速率加快；說明使用催化劑可以提高化學反應速率，故D確；

故選B．

A；根據(jù)氧氣的濃度判斷；

B；根據(jù)反應物接觸的面積判斷：

C；根據(jù)可燃物燃燒的條件判斷；

D；根據(jù)催化劑能夠改變其他物質的反應速率判斷；

影響化學反應速率的因素很多，反應物的濃度、種類、條件等方面的因素都能夠影響化學反應的速率，能夠根據(jù)反應的現(xiàn)象不同來判斷影響反應速率的因素是本題考查的旨意．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本題綜合考查常見酸堿鹽的物理性質和化學性質，不僅要求考慮物質是否變質，還得分析物質質量的變化。濃鹽酸揮發(fā)會使質量減少；濃硫酸吸水質量會增加且不會變質；氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應變質且導致質量增加；氯化鈉不會與空氣中的物質反應，質量不會變化也不會變質?！窘獯稹緼.濃硫酸具有吸水性而使質量增加，但不會發(fā)生化學變化，故A不合題意；B.固體氫氧化鈉在空氣中易潮解，并與二氧化碳反應生成碳酸鈉與水質量增加且會變質，故B符合題意；C.氯化鈉在空氣中質量不會增加也不變質，故C不合題意；D.濃鹽酸具有揮發(fā)性會使質量減少，也不發(fā)生化學變化，故D不合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}6、A【分析】

人體內的鋅不是以單質的形式存在的；也不是以原子形式存在的，自然界中也沒有鋅分子，在體內它是以無機鹽的形式存在的，鋅只作為組成鋅鹽的一種元素，所以選A．

故選A．

【解析】【答案】從人體內必需元素的存在方式角度分析判斷．

二、多選題(共6題，共12分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據(jù)反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

8、AD【分析】解：rm{A}反應前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成，反應后的丙分子由兩個rm{B}原子構成而乙分子則由兩個rm{A}原子構成；可見反應前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應為甲物質分解生成乙、丙兩種物質；符合分解反應“一變多”的特點，反應為分解反應；故B正確；

C、丙物質的分子由兩個rm{B}原子構成；同種原子構成的分子為單質的分子，因此生成物丙屬于單質；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應由兩個rm{A}原子構成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成；故D不正確；

故選AD．

結合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質的分子構成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構成確定變化前后物質種類數(shù)，由丙物質的分子構成確定丙物質的構成特點，利用質量守恒推斷乙物質的分子構成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子．【解析】rm{AD}9、AB【分析】解：rm{A}有的化學反沒有明顯的現(xiàn)象；化學反應發(fā)生時就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯誤；

D、書寫化學方程式時，反應物質中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號；故D錯誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學反應的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學習習慣，加強化學知識的整理和學習有助于化學的學習．【解析】rm{AB}10、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{BC}11、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

12、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據(jù)這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

氫氣具有可以燃燒的性質；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質．

氫氣燃燒生成水，反應的文字表達式為氫氣+氧氣水．

故答案為：化學性質；氫氣+氧氣水．

【解析】【答案】物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質；物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

14、③④②④乙這樣燃燒產生的熱可以充分使火柴受熱，使其達到它的著火點可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）【分析】【解答】解：（1）該實驗中；③④中都是白磷在熱水中，不一樣的條件是一個通入了空氣，一個沒通，結果不一樣，說明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）：③④；②④中的白磷都通入了空氣，一個在熱水中，一個在冷水中，結果不一樣，說明可燃物必須達到一定的溫度（著火點）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）：②④．故答案為：③④；②④；

（2）火柴梗在上；火焰在下時，燃燒放出的熱量充分的給火柴梗加熱，使溫度很容易達到火柴梗的著火點．

故填：乙；這樣燃燒產生的熱可以充分使火柴受熱；使其達到它的著火點．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度方面考慮；為使燃料得到充分的燃燒，可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）；

故本題的答案是：可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）．

【分析】（1）燃燒的兩個基本條件是：與氧氣接觸；溫度達到可燃物燃燒的著火點，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）這一條件的實驗事實必須保證通空氣與氧氣接觸，只允許有一個變量：溫度不同；

（2）著火點是可燃物燃燒的必要條件之一．促進可燃物燃燒的方法是：①增大可燃物與氧氣的接觸面積．②增大氧氣的濃度．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度入手考慮．15、8；3；1；64；11；2；81；5；3；44；9；3；44；11；2；82；3；1；6【分析】【解答】解：解：（1）這個反應中也涉及兩種單質；配平時就先從不含在單質中的H元素開始，反應前H原子個數(shù)為3，反應后的H原子個數(shù)為4，兩數(shù)公倍數(shù)12，因此需要在氯化銨前加系數(shù)3，如果在此加上系數(shù)3，對于Cl元素而言反應前為原子個數(shù)偶而反應后的個數(shù)為奇，因此根據(jù)“奇數(shù)偶化”的經驗，此時要把系數(shù)3變成6，這么一來，原本要在氨氣前寫上系數(shù)4也須同時擴大2倍，寫成8．最后根據(jù)8；6這兩個系數(shù)配平其他元素則可；

故為：8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl．

（2）利用“定一法”，把氧化鐵的計量數(shù)定為1，則先配鐵，再配硫，再配氧元素，則：2FeS2+O2═1Fe2O3+4SO2．則去分母；

故得：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2．

（3）可利用“定一法”進行配平，把C3H8前面的化學計量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：5；4、3．

（4）可用待定系數(shù)法，首先確定N2O3的系數(shù)為1，根據(jù)原子個數(shù)前后相等得出：N2O3+Fe═Fe3O4+1N2

然后各項都乘以4，得：4N2O3+9Fe═3Fe3O4+4N2

（5）利用“定一法”，把氧化鐵的計量數(shù)定為1，則先配鐵，再配硫，再配氧元素，則：2FeS2+O2═1Fe2O3+4SO2．則去分母；

故得：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2．

（6）本題可利用“定一法”進行配平，把Al2（SO4）3的化學計量數(shù)定為1，則Al（OH）3、H2SO4、H2O前面的化學計量數(shù)分別為：2；3、6．

故答案為：（1）8；3；1；6；

（2）4；11；2；8；

（3）1；5；3；4；

（4）4；9；3；4；

（5）4；11；2；8；

（6）2；3；1；6．

【分析】根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法進行配平即可．16、略

【分析】解：①用于收集或儲存少量氣體的是集氣瓶；②藥匙可用于取用固體藥品；③量筒可用于量取液體體積；④玻璃棒可用于攪拌液體；⑤酒精燈可用于給液體加熱；⑥膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；

故答案為：（1）d；（2）c；（3）a；（4）b；（5）g；（6）f．

根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．

本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好．【解析】d；c；a；b；g；f17、③2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2不消耗熱能和電能能直接把人體呼出的二氧化碳轉化為氧氣【分析】【分析】本題考查了氣體的制備方案，掌握化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵；解題時要注意制取氧氣的方法有多種，在不同情況下要求的標準不一樣，選擇的方法也不一樣?！窘獯稹扛鶕?jù)題意可知：使用高錳酸鉀需要加熱，電解水需要通電，在常溫下過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與二氧化碳反應，生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學方程式是rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}該反應既不消耗能源；又能消耗潛水艇中工作人員呼吸過程中產生的二氧化碳，并轉化為氧氣，因此是最適宜在潛艇里制氧氣的方法，優(yōu)點為：操作簡便易行，不需消耗熱能和電能，能直接把人體呼出的二氧化碳轉化為氧氣。

故答案為：rm{壟脹}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}不消耗熱能和電能；能直接把人體呼出的二氧化碳轉化為氧氣?！窘馕觥縭m{壟脹}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2;;}}不消耗熱能和電能能直接把人體呼出的二氧化碳轉化為氧氣18、（1）分液漏斗（2）BD（3）分解反應通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率a（4）5c雙氧水的濃度越大，分解速度越快【分析】【分析】本題考查實驗探究的能力。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}檢驗裝置rm{A}的氣密性操作：先關閉分液漏斗的活塞，再把導氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。的氣密性操作：先關閉分液漏斗的活塞，再把導氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。故填：分液漏斗；rm{A}rm{(2)}故選：若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取氧氣，則屬于“固固加熱型”，氣體發(fā)生裝置應選B，收集裝置應選D。rm{BD}裝置rm{(3)}屬于“固液常溫型”，過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，其反應的化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}該反應由“一變多”，屬于分解反應；裝置rm{A}通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；下圖裝置屬于排水法收集氧氣，氧氣應“短進長出”，從rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}端通入。故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}分解反應；通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；rm{A}rm{a}根據(jù)控制變量法原則，rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}的值應為rm{a}要測量氧氣的體積，通過氧氣排開水的體積可測得，則應選rm{(4)}裝置；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，分解速度越快。故填：rm{x}rm{5}雙氧水的濃度越大，分解速度越快。rm{c}【解析】rm{(1)}分液漏斗分液漏斗rm{(1)}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)BD}rm{(2)BD}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}雙氧水的濃度越大，分解速度越快rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}19、（1）試管酒精燈

（2）A一團棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）檢查裝置的氣密性防止加熱時高錳酸鉀進入導管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡

（4）c

（5）裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應物的量不夠或收集的氧氣量不足)【分析】【分析】

根據(jù)已有的知識進行分析，據(jù)圖可知儀器的名稱，氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的密度和水溶性?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)儀器用途寫出名稱：rm{壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈；

rm{(2)}高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，應選用的發(fā)生裝置是給固體加熱裝置，故選A；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過程中易飛濺，因此在試管口要塞一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入集氣瓶；反應的文字表達式：高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

rm{(3)}制取氧氣前；要先檢查裝置的氣密性；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過程中易飛濺，因此在試管口要塞一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入集氣瓶；用排水法收集氧氣的合適時機是氣泡均勻；連續(xù)冒出時；

rm{(4)}用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復燃；來檢驗是否收集滿，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氣體應從rm{c}端進入，將水從rm{c}端壓出；rm實驗結束后，帶火星的木條伸入集氣瓶內，不會復燃，說明集氣瓶內收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣。

rm{(5)}實驗結束后，帶火星的木條伸入集氣瓶內，不會復燃，說明集氣瓶內收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣?！窘馕觥縭m{(1)}試管酒精燈rm{(1)}rm{(2)}一團棉花高錳酸鉀rm{(2)}錳酸鉀rm{A}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}檢查裝置的氣密性防止加熱時高錳酸鉀進入導管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡rm{+}rm{(3)}檢查裝置的氣密性防止加熱時高錳酸