部編版版高中語文選擇性必修上冊(cè) 5 1 論語十二章 教案

《論語》十二章教學(xué)設(shè)計(jì)課題《論語》十二章學(xué)情分析學(xué)生缺乏古文功底，對(duì)文言文的實(shí)詞虛詞掌握較差，在閱讀上存在一定困難。教學(xué)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確流暢的朗讀并熟練背誦課文。2.掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，理解課文內(nèi)容。3.體會(huì)課文豐富的思想內(nèi)涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確流暢的朗讀并熟練背誦課文。掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文豐富的思想內(nèi)涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修養(yǎng)。教法與學(xué)法朗讀法自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)流程導(dǎo)入新課——明確任務(wù)--初讀課文——說讀課文——品讀孔子——隨堂檢測(cè)--教師寄語--目標(biāo)檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入--知《論語》二、延伸課外--知孔子三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)四、多層次朗讀五、說讀課文六、品讀孔子隨堂檢測(cè)教師寄語八、目標(biāo)檢測(cè)1、充滿哲理的句子，提問出處2、知《論語》。《論語》即使在今天依舊光芒四射，熠熠生輝。觸摸經(jīng)典，接受儒家文化熏陶孔子地位孔廟、孔子學(xué)院出示學(xué)習(xí)目標(biāo)科代表領(lǐng)讀糾正多音字3、誦讀美文4、多層次朗讀指出成功誦讀的層級(jí)要求:讀準(zhǔn)字音，讀順課文--讀準(zhǔn)句讀，讀出節(jié)奏--讀出文言味--讀出文中情1、結(jié)合注釋，小組互譯1-5章，邊讀原文，邊逐句說出它的意思。指導(dǎo)：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。注意“傳”“故”2、圈出通假字、古今異義字和不懂的詞語。3、歸納整理出通假字、古今異義字、一詞多義字。1、以1-5章為例分析，請(qǐng)?jiān)谛〗M中選擇一則或一句相互交流，說說這些充滿智慧的文字對(duì)你有什么啟示呢？(指導(dǎo)示例供學(xué)生參考。)2、小組推薦說得最好的同學(xué)在全班中展示。3、根據(jù)學(xué)生感悟板書請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用原文填空。論語成語大禮包。讀千古美文，做少年君子。立品成人，卓學(xué)成才。當(dāng)堂背誦。聆聽、思考；齊讀《論語》地位，知《論語》；；齊讀孔子影響，識(shí)孔子全班齊讀生齊讀（2）生讀多音字（3）其他同學(xué)評(píng)（4）全班齊讀教師范讀課文學(xué)生評(píng)點(diǎn)，提建議小組選擇課文1-2則內(nèi)容，合作誦讀，挑戰(zhàn)朗讀層級(jí)小組配樂競(jìng)讀展示其他小組點(diǎn)評(píng)邊讀邊把文中難理解的詞語或句子畫下來，解決不了的提出來共同討論、研究。歸納整理字詞解釋，提前完成的指導(dǎo)其他小組。（3）各小組質(zhì)疑-析疑-答疑（4）互譯課文1、小組內(nèi)互相交流各自感悟啟示。2、學(xué)生積極分享小組學(xué)習(xí)成果。思考作答生齊讀生讀生背收集論語的材料孔子資料、圖片課件出示：初讀課文，讀準(zhǔn)字詞插入課外錄制的現(xiàn)場(chǎng)范讀視頻將歸納出的通假字、古今異義字、一詞多義字PPT展示學(xué)生自學(xué)良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，求知欲和探究心里的有效方法。初步感受孔子魅力指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方向。落實(shí)字音字形，鞏固基礎(chǔ)通過教師創(chuàng)設(shè)外景文言意境，范讀美文，提升學(xué)習(xí)興趣。通過反復(fù)的讀，讀出文言味，讀出文中情。培養(yǎng)學(xué)生古文學(xué)習(xí)的語感。在讀中理解、在讀中領(lǐng)悟。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑、析疑、答疑的能力。掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞，理解課文內(nèi)容，解決教學(xué)難點(diǎn)。通過導(dǎo)學(xué)評(píng)測(cè)搭建臺(tái)階學(xué)習(xí)方法，檢驗(yàn)成果。深入感受孔子魅力，提高自身修養(yǎng)。賞讀品味，提高學(xué)生的審美情趣和語文素養(yǎng)。檢測(cè)對(duì)課文的理解用《論語》中的成語鼓勵(lì)學(xué)子，感悟孔子精神，做少年君子。訓(xùn)練或檢測(cè)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容用原文填空。1、孔子當(dāng)年周游列國(guó)，希望能推行自己的治國(guó)主張，但卻處處碰壁，遭人冷眼。而他依然說道：不怨恨、不生氣。。2、今天這么多老師來聽我們上課，為了表示對(duì)老師的歡迎，可以說。板書或課件學(xué)習(xí)方法：學(xué)思結(jié)合、舉一反三學(xué)習(xí)態(tài)度：樂學(xué)立品成人，卓學(xué)成才修身做人：寬以待人、忠實(shí)守信、自我規(guī)檢感悟或反思《新課標(biāo)》對(duì)7-9年級(jí)文言文學(xué)習(xí)的總體要求是：誦讀古代詩(shī)詞、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用?！墩撜Z》，該書是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古籍。該書文簡(jiǎn)義長(zhǎng)，質(zhì)樸含蓄；語言形象，富含哲理；易于成誦，瑯瑯上口。本節(jié)課圍繞文言文的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，重在落實(shí)基礎(chǔ)，課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)評(píng)測(cè)