2024年豹教案課件

2024年豹教案

豹教案

豹教案

時間：2023-01-1817:31:19教案投訴投稿

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關(guān)于豹教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常附艮據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我

們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我整理的關(guān)于豹

教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于豹教案1

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

印有腳印的‘樓梯。

活動過程：

一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。"小朋友，你們會上

下樓梯嗎？"

二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》

教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯？

三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。

兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

附歌詞：

一二三四五六七，

小朋友們走樓梯。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿，

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記！

關(guān)于豹教案2

《西門豹》教學(xué)建議

1不會認(rèn)的字，可引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，注意"淌"（后鼻音）；會寫的字，注意區(qū)別

形近字,如"淹"與"掩"、"官"與"管"、"旱"與"早"，注意"淹、渠、灌、溉"中三

點(diǎn)水在田字格的不同位置。

2?理清課文思路，把握主要內(nèi)容。西門豹治鄴的事跡，表現(xiàn)在三個方面：調(diào)查一除害一開

渠。如果按照故事情節(jié)發(fā)展變化，可分為：故事發(fā)生（鄴地田園荒蕪、人煙稀少）T故事發(fā)展（調(diào)查

原因、掌握證據(jù)）T故事高潮（嚴(yán)辦首犯、為民除害）T故事結(jié)局（興修水利、改變面貌）。課文大量

運(yùn)用人物對話，展開情節(jié)，表現(xiàn)人物。因此，分析體會人物對話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重

要途徑。課文的對話主要有如下特點(diǎn)：

Q)以對話反映故事內(nèi)容。西門豹初到鄴地，看到土地荒廢，民不聊生，于是進(jìn)行調(diào)查。文

章妙在沒有細(xì)致描寫西門豹怎樣查看，怎樣專訪，怎樣研究，只用他的"四問"與老大爺?shù)?回

答”來反映，省卻了許多煩瑣的敘述交代，顯得干凈利落，真實(shí)可信。

(2)以對話表現(xiàn)人物機(jī)智。西門豹弄清了鄴地田荒人少的原因后，說道”河伯還真靈啊"！表

面上似乎相信，似乎賞識，實(shí)際上是欲擒故縱。"我也送新娘"，一語雙關(guān)，他要借送新娘懲辦

首犯的計劃已然成竹在胸，這樣說只是防止過早泄露，避免打草驚蛇而已。如此話語，無不表現(xiàn)

了人物的機(jī)巧和智慧，這是對話的妙處。

⑶以對話揭示矛盾斗爭。到了送新娘的‘日子，西門豹借口新娘不漂亮，"麻煩你去跟河伯

說一聲""麻煩你去催一催”，他不直接戳穿壞人騙局，而是用既幽默又客氣的話語，采取以其

人之道還治其人之身的策略，展開針鋒相對的斗爭，懲治了邪惡，教育了百姓。

3通過大膽提問，以問題的探究來把握課文內(nèi)容也是一條重要途徑。教師可引導(dǎo)學(xué)生提出幾

個能整合課文內(nèi)容，思考價值比較大的問題共同討論、探究。比如，你覺得西門豹是一個怎樣的

人?你是從什么地方看出來的?可明確以下幾點(diǎn)：

(1)從課文第一部分可看出西豹是一個善于調(diào)查研究的人，他精心選擇調(diào)查對象，問得也

很巧。

(2)從課文的主要部分可看出西門豹是一個有智慧、講策略的人。當(dāng)西門豹從老大爺那里了

解到真實(shí)情況后，他并沒有馬上揭穿事情的真相，也沒有立刻采取措施，反而說："這樣說來,

河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。"這一番話，表面看來仿佛

是西門豹對巫婆、官紳給河伯娶媳婦一事表示贊同，而實(shí)際上西門豹此時早已識破巫婆、官紳愚

弄百姓、騙取錢財?shù)哪且惶?，并且想好了將計就計、揭穿騙局的一整套方案。這足以說明西門豹

智慧過人。如果有時間，教師可以給學(xué)生講一講西門豹罷官的故事，增加對西門豹的了解。又比

如，為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，而去參加河伯的婚禮呢?

這個問題，是課文難點(diǎn)所在。因?yàn)楫?dāng)時老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆官緋的真面目，西門豹這樣

做的目的是為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟起來。為以后

興修水利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4課后思考練習(xí)第二題，應(yīng)在重點(diǎn)理解課文的第二部分的基礎(chǔ)上完成。這一部分生動地記敘

了西門豹是怎樣一步步地實(shí)施揭穿編局、懲治巫婆和官紳頭子的策略的。巧妙之一，安排周密。

西門豹說"把新娘領(lǐng)來讓我看看"這樣一方面可以以姑娘不漂亮、河伯不滿意為由先救下姑娘。

巧妙之二，不動聲色。西門豹假裝客氣，以"麻煩"巫婆向河伯通報情況為借口，將巫婆投進(jìn)漳

河。巧妙之三，假戲真做。西門豹以巫婆久久不歸、麻煩官紳頭子催T崔為借口，將官紳頭子投

進(jìn)漳河；以巫婆和官紳很久不回來，"請你們?nèi)ゴ叽甙?為借口，又要把官紳們?nèi)酉抡暮?官紳

們跪下磕頭求饒，西門豹并沒有立刻放過他們，而是說"再等一會兒"（這"一會兒"對官紳們

的震懾可想而知）；過了一會兒，西門豹才讓官紳們起來，并讓他們回去。（這時西門豹知道官紳

們是徹底被制服了，達(dá)到了破除迷信，教育老百姓的目的。）巧妙之四，講究策略，區(qū)別對待。

在這一連串的過程中，西門豹胸有成竹、不露聲色地實(shí)施了懲治惡人、教育百姓、破除迷信的預(yù)

定計劃，表現(xiàn)了他的過人的智慧和謀略。

同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：西門豹破除"河伯娶媳婦”的迷信、懲治巫婆、官紳頭子的

辦法很巧妙，但是不是唯一的辦法。你還能想出其他的辦法嗎?這樣，可以引發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思

維。

5進(jìn)行角色表演。課文第二部分故事性強(qiáng)，情節(jié)吸引人，適宜進(jìn)行角色表演。

表演要以熟讀課文為基礎(chǔ)，注意層次性。首先，基本上按照課文的描寫表演?？梢宰寣W(xué)生先

分小組練習(xí)表演，然后以小組為單位進(jìn)行匯報。其次，可以讓學(xué)生展開合理的想象，為課文中沒

有描寫語言的其他人物（官紳等）加上語言，再進(jìn)行表演。表演時還要注意加上恰當(dāng)?shù)谋砬?，適當(dāng)

準(zhǔn)備一些道具。

關(guān)于豹教案3

教案目的

1.在操作活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

2.初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

教案準(zhǔn)備

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的，

數(shù)卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)

卡若干套。

教案流程

1.數(shù)數(shù)玩具有多少。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢？請一個孩子來幫忙。

玩具有多少。

教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢？鼓勵幼兒提出用

點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。

2?分水果、分蔬菜。

介紹活動

教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說：x個玩具用點(diǎn)子表示。

4.把玩具送回家。

關(guān)于豹教案4

設(shè)計意圖：

首先，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育

的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)

系，有認(rèn)識和探索的興趣。

再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去

踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都非常開心。

最后，位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結(jié)合以上這

些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《我們的朋友--水》。

教學(xué)目的：

L初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

2、魚缸兩個，金魚若干條

教學(xué)過程：

一、欣賞兒歌《水》

提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？

二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

剛才小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關(guān)于水的小魔

術(shù)。

1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水

為什么會是甜的？

2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什么？

3、幼兒操作，提出要求：

(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，

(2)先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

(3)使用過的物品要放回原處。

4、幼兒操作,教師觀察。

5、比較、探討"飲料粉"到哪兒去了。(幫助幼兒理解"溶化"，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣

才能使飲料粉溶化的方法。)

6、品嘗活動，引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？

三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝

什么樣的水？

L老師出示小魚，

2、教師拿出兩個魚缸，一個裝干凈的、自來水，一個裝臟的泥水。討論："小魚會喜歡哪個

家呢？"

3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不

要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？

你喜歡什么樣的水呢？為什么？

4、小結(jié)：大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友，所以，我（門一定要爰護(hù)水源，不

要把大家用的水弄臟。

四、總結(jié)：水對我們非常重要，我們嘉峪關(guān)水非常少，所以我們每個人者暖節(jié)約用水，要愛

護(hù)我們的水。請幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水？

五、結(jié)束：請幼1H性續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。（嘉峪關(guān)市第二幼兒園王建霞）

附兒歌：水

小小的水是淚水，大大的水是海水，

陽瞬的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，崢靜的水是湖水，

甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

關(guān)于豹教案5

一、學(xué)習(xí)用對比、象征的修辭手法展示人物精神世界、抒發(fā)思想感情。

二、通過對不同的寫作方法的分析，理解其對表達(dá)主題思想的作用。

三、理解"面對