2024年青春期發(fā)育教案

2024年青春期發(fā)育教案

青春期發(fā)育教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)性目標(biāo)：

識(shí)別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。(重點(diǎn))

技能目標(biāo)：

培育學(xué)生視察、動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

情感目標(biāo)：

通過(guò)視察、探討、試驗(yàn)等活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)看法和探究

精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：說(shuō)明睪丸產(chǎn)生精子和卵巢產(chǎn)生卵子。

難點(diǎn)：說(shuō)明睪丸和卵巢是主要的生殖器官。

三、教學(xué)打算：

1、男、女生殖系統(tǒng)的掛圖。

2.FLASH:識(shí)別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；

3、視頻文件：

(1)精子的形成；

(2)女性的生殖系統(tǒng)和卵子的形成；

4、學(xué)生在課前對(duì)自己的父母進(jìn)行訪問(wèn):自己是從什么地方誕生的？

人是怎樣形成的？

四、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入新課

［朗讀］:書P1頁(yè)的緒言。

［講解并描述］:人類只有在對(duì)自己有了充分的了解和相識(shí)之后，才可能真正地與自然界和諧

相處，共同發(fā)展。

［提問(wèn)］:課前讓大家做了兩個(gè)訪問(wèn)題(1)人是怎樣形成的?(2)自己是從什么地方誕生的？

你們對(duì)父母的訪問(wèn)結(jié)果是什么？

富有感情地集體朗讀。認(rèn)同人是生物圈中的重要成員，為了人類自己的生存，必需愛(ài)護(hù)我們

賴以生存的地球環(huán)境。

饒有愛(ài)好地發(fā)言。

結(jié)合已有的認(rèn)知說(shuō)出人是從受精卵發(fā)育而來(lái)的。知道自己是從母親的"肚子"里生出來(lái)的。

教學(xué)內(nèi)容

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

人的生殖系統(tǒng)的組成和功能

［講解并描述］:大家說(shuō)得很地，人的個(gè)體發(fā)育是從受精卵起先的，精子和卵子的結(jié)合預(yù)示著

新一代生命的誕生，由受精卵發(fā)育為成熟人體,需經(jīng)驗(yàn)漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

［提問(wèn)］:生殖細(xì)胞精子和卵子以是怎樣產(chǎn)生的？讓我們帶著問(wèn)題先來(lái)相識(shí)一下男女性生殖系

統(tǒng)。

［講解并描述］:男女生殖系統(tǒng)是由一系列的生殖器官組成的，在這些生殖器官的共同作用下

完成人的,生殖過(guò)程。

［視察］:男女生殖系統(tǒng)中的主要器官，相識(shí)生殖系統(tǒng)分別是怎樣組成的？說(shuō)出產(chǎn)生精子和卵

子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路途。

［填表］:男女生殖系統(tǒng)的組成和功能圖表。

名稱

男性生殖系統(tǒng)

女性生殖系統(tǒng)

組成

產(chǎn)生精子

卵子部位

排出路途

主要器官

［提問(wèn)］:為什么你們認(rèn)為睪丸和卵巢分別是男女生殖系統(tǒng)中的主要器官？

［小結(jié)］:對(duì)，睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵子都是人的生殖細(xì)胞，分泌的激素則可以維持

人體的其次性征.

［播放視頻］:

(1)精子的形成；

(2)女性生殖系統(tǒng)和卵子的形成。

以四人為一小組進(jìn)行視察、探討，并用筆在圖上畫出精子和卵子的排出路途.

小組代表發(fā)言，全班共同填寫表格。熟識(shí)男性、女性的生殖系統(tǒng)組成。

回答：因?yàn)椴G丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。

觀看，進(jìn)一步了解男、女性的生殖系統(tǒng)組成，產(chǎn)生精子和卵子的器官以及它們成熟后的排出

路途。

教學(xué)內(nèi)容

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

［布置課后訪問(wèn)］:同學(xué)們對(duì)男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成已經(jīng)特別了解了，回去以后，再做2

個(gè)訪問(wèn)，

（1）你們的母親在懷你們時(shí)，身體有什么感受?

（2）當(dāng)母親懷孕時(shí)，父親都做了些什么？

［閱讀］:課外閱讀"試管嬰兒一生殖醫(yī)學(xué)的奇跡”.

青春期發(fā)育教案2

教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1.識(shí)別人生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期。

2.舉例說(shuō)出青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。

3.舉例說(shuō)明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性.

4.關(guān)注青春期心理衛(wèi)生。

（二）實(shí)力目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)青春期有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生自我相識(shí)的實(shí)力和行為限制實(shí)力。

2.通過(guò)對(duì)青春期性器官發(fā)育狀況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生視察實(shí)力、分析問(wèn)題的實(shí)力。

（三）情感目標(biāo)

L使學(xué)生駕馭人體各發(fā)育時(shí)期的特點(diǎn)，培育學(xué)生尊老愛(ài)幼的思想情感。

2.使學(xué)生駕馭科學(xué)的性學(xué)問(wèn)，正確對(duì)待青春期生理和心理的巨大改變，初步形成正確的性道

德觀，促使其身心健康發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)時(shí)期的改變.

2.舉例說(shuō)出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和其次性征發(fā)育，說(shuō)出青春期性發(fā)育的突出特征。

3.關(guān)注青春期生理和心理衛(wèi)生方面的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.說(shuō)出青春期性發(fā)育的突出特征。

2.說(shuō)明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體生殖系統(tǒng)各器官的結(jié)構(gòu)和功能，知道了新生命是怎樣誕生的，你

們是否還覺(jué)得人類的生殖活動(dòng)很神奇呢？

生：我覺(jué)得人的生殖過(guò)程是人體生命活動(dòng)的一部分，很正常，不神奇。

師：我希望大家今日也能用一種正常的、科學(xué)的看法來(lái)學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？

生：能。

師：有人說(shuō)，新的生命是從母體誕生時(shí)起先的，你贊成這種說(shuō)法嗎？

生：不贊成，新的生命應(yīng)當(dāng)是從受精卵起先的。

師：人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵起先，始終到個(gè)體發(fā)育成熟的過(guò)程。今日，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

一、人的生長(zhǎng)發(fā)育

師：我們通常所說(shuō)的生長(zhǎng)發(fā)育，主要是指從嬰兒誕生到發(fā)育為成年人這一階段。同學(xué)們視察

教科書中圖8-7,想一想，人的生長(zhǎng)發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期?

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，想一想各個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)?

生：嬰兒時(shí)期不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，還要人抱，吃東西的時(shí)候要大人喂。

生：幼兒時(shí)期身體各部分都胖乎乎的，手和腳都是一節(jié)一節(jié)的走路愛(ài)摔跤，生活須要大人照

看。

生：青春期就是我們這個(gè)時(shí)期，反正改變挺大，詳細(xì)的我也說(shuō)不清晰。

生：我覺(jué)得青春期個(gè)頭長(zhǎng)的特殊快，身體各部分都在發(fā)育。

生：成年期很成熟。

師：大家的發(fā)言很精彩，能很好地抓住各發(fā)育時(shí)期的特點(diǎn)，那么你們能不能對(duì)各個(gè)時(shí)期的年

齡進(jìn)行劃分呢？

生：嬰兒期是0—1歲，幼＞1序是2-6歲，是上托兒所的年齡，童年期是7-11歲，是上

小學(xué)階段，青春期就是我們這個(gè)時(shí)候。

師：青春期是從12歲起先始終到23歲，人體各部分發(fā)育成熟后，進(jìn)入成年期。

師：接下來(lái)我們進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)。

(1)學(xué)生4人一組，每個(gè)同學(xué)將自己的各個(gè)時(shí)期照片拿出來(lái)，請(qǐng)另外三個(gè)同學(xué)猜是哪個(gè)時(shí)期。

(可參考照片背面的年齡，推斷回答是否正確)

(2)將家中長(zhǎng)輩各時(shí)期照片拿出來(lái)溝通，分析成年期又分為哪幾個(gè)階段.

師：(對(duì)活^狀況作出評(píng)價(jià)并小結(jié))：人的生長(zhǎng)發(fā)育包括四個(gè)時(shí)期：切阿、幼兒期、青春期

和成年期。青春期以后人體發(fā)育成熟，人的身高、體重達(dá)到穩(wěn)定水平，具備了繁殖后代的實(shí)力，

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，能有效地參加社會(huì)活動(dòng)。那么通過(guò)上面的活動(dòng)誰(shuí)能告知我成年期又分為哪幾

個(gè)階段？

生：我認(rèn)為成年期分為青年期、中年期和老年期。

師：老年階段有什么特點(diǎn)?

生：頭發(fā)花白，記憶力減退，行動(dòng)緩慢，視力下降。

師：依據(jù)人的一生中各個(gè)階段的特點(diǎn)，我們?cè)谄匠Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)留意什么問(wèn)題?（培育學(xué)生尊老

愛(ài)幼的思想情感）

二、青春期發(fā)育

師：同學(xué)們告辭了童年時(shí)代，進(jìn)入了青春期，身體正在發(fā)生巨大的改變，既有成長(zhǎng)的喜悅,

也會(huì)帶來(lái)一些苦惱，讓我們用科學(xué)的'看法一齊來(lái)關(guān)注一下青春期的改變吧!這是"男生部分生殖

器官發(fā)育趨勢(shì)圖"，（投影，指導(dǎo)學(xué)生看圖）你們能否試著從圖上說(shuō)出獲得了哪些｛言息？

生：從誕生到10歲以前，曲線基本上是平的，說(shuō)明生殖器官質(zhì)量增加不多。

生：從10歲起先，性器官質(zhì)量明顯增加，說(shuō)明青春期生殖器官發(fā)育快速。

生：從圖上我還可以看出男生前列腺、睪丸發(fā)育的年齡比女生的要晚，說(shuō)明男生的青春期比

女生的要晚一些。

師：對(duì)學(xué)生的視察實(shí)力、分析問(wèn)題實(shí)力賜予充分的確定。師：青春期除了性器官的發(fā)育外,

還出現(xiàn)了其次性征，其次性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征，（投影，指導(dǎo)學(xué)生視

察教科書中表8—1）請(qǐng)大家依據(jù)表格中的內(nèi)容和自己的實(shí)際狀況說(shuō)出有哪些特征屬于男女生的

其次性征？

生：男生長(zhǎng)出了胡須、喉結(jié)（摸著自己的頸部），出現(xiàn)了遺精現(xiàn)象。

生：女生的其次性征是乳房起先發(fā)育，出現(xiàn)了月經(jīng)現(xiàn)象。

師：青春期其次性征的發(fā)育是由什么緣由引起的？

生：我想是由雌性激素和雄性激素引起的。

師：（總結(jié)）青春期發(fā)育過(guò)程中最突出的特點(diǎn)是生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和其次性征的發(fā)育，由于

此時(shí)雄性激素或雌性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女其次性征。經(jīng)過(guò)了青春期的發(fā)育，女生會(huì)顯

得體態(tài)豐滿，嫵媚動(dòng)人，男生則是肌肉發(fā)達(dá)，英俊瀟灑，因此青春期是人生的“花樣年華"，這

個(gè)時(shí)期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，要打算恭候激情的撞擊，要體驗(yàn)到神奇的性

意識(shí)的萌動(dòng)，要體察到自我的覺(jué)醒，要發(fā)覺(jué)一個(gè)不同于往昔的情感世界和才智世界。面對(duì)青春期

的來(lái)臨，你打算好了嗎?你想關(guān)注自己在青春期的生理和心理改變嗎?你有什么懷疑不解的問(wèn)題嗎?

讓我們一起加入下面的探討，你有什么看法和見(jiàn)解都可以大膽的說(shuō)出來(lái)。（老師通過(guò)探討可更加

了解學(xué)生，與此同時(shí)，也可給學(xué)生創(chuàng)建一種難得的相互了解、溝通的機(jī)會(huì)）

師：清同學(xué)們自學(xué)課本中青春期衛(wèi)生一段，仔細(xì)體會(huì)。

（投影）男女生進(jìn)入青春期后各自會(huì)出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象？

生：（略）

師：當(dāng)你出現(xiàn)首次月經(jīng)或遺精時(shí)，是否告知你的父母?你父母是什么看法？

生：父母會(huì)說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了。"

生：父母說(shuō)："長(zhǎng)大了都會(huì)這樣當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種現(xiàn)象時(shí)，他們說(shuō)我也不太清

晰（父母不好意思說(shuō)、不知道該怎么說(shuō)）……

生：我不好意思告知父母。

師：平常大家要留意和父母多溝通、多溝通，可以把你學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給父母聽(tīng)，在與父母溝

通的過(guò)程中你會(huì)得到更多的學(xué)問(wèn).

師：當(dāng)你出現(xiàn)首次遺精或月經(jīng)時(shí)，你是什么感覺(jué)？

生：我覺(jué)得煩躁擔(dān)心，很不好意思，很倒霉。

生：我不同意，我認(rèn)為這是我們發(fā)育成熟的標(biāo)記，我會(huì)感到很驕傲。（大家鼓掌對(duì)這種回答

表示贊同）

師：你將如何與異性摯友交往？

生：我覺(jué)得和異性交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，我會(huì)和他保持正常的摯友關(guān)系.

生：我可以和異性摯友一起參與集體活動(dòng)，但不會(huì)單獨(dú)交往。

生：男女生之間要相互敬重、相互激勵(lì)，要關(guān)切爰惜女同學(xué)。

師：青春期我們?cè)陲嬍承l(wèi)生上要留意什么問(wèn)題？

生：青春期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,要加強(qiáng)養(yǎng)分。

生：不偏食、挑食，養(yǎng)分要全面。

師：進(jìn)入青春期后，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的作用下，身體的生長(zhǎng)發(fā)育速度加快，代謝旺盛，因

此，人體對(duì)蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素等的需求量都相應(yīng)增加，同學(xué)們肯定要保證青春期養(yǎng)分

的足夠、全面和合理，才能使生長(zhǎng)潛力得到充分發(fā)揮，使身體正常發(fā)育和體格健壯。

師：青春期的青少年在穿著裝扮上要留意什么問(wèn)題？

生：樸實(shí)大方，要像中學(xué)生的樣子。

生：女生不要穿高跟鞋。

生：穿緊身衣褲，會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。

師：不僅如此，男生穿緊身褲會(huì)因局部溫度過(guò)高影響精子的形成，影響以后的生殖;男女生

會(huì)因高溫、高濕的環(huán)境誘發(fā)生殖系統(tǒng)炎癥。

因此，做好青春期的衛(wèi)生保健，保持一種健康、向上的心態(tài)對(duì)我們以后的生活起確定性的作

用，同學(xué)們還有什么問(wèn)題下課以后可以和同學(xué)溝通，向老師和家長(zhǎng)詢問(wèn)！

青春期發(fā)育教案3

（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1.描述青春期的身體改變。

2.描述青春期的心理改變。

3.懂得青春期的衛(wèi)生常識(shí)。

（二）實(shí)力目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力、合作實(shí)力、解決問(wèn)題的實(shí)力。

2.學(xué)會(huì)用正確的方式指導(dǎo)自己健康度過(guò)青春期。

（三）情感看法：

1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心改變,共同健康地度過(guò)青春期。

（四）成果目標(biāo)：

1.青春期的生理改變通過(guò)對(duì)自繪的、課本的圖片資料進(jìn)行比較、分析、探討，總結(jié)青春期

的身體改變及其重要標(biāo)記。

2.通過(guò)分析兩個(gè)情景小故事、通過(guò)視頻回顧，使學(xué)生明白遺精和月經(jīng)是正常的.生理現(xiàn)象，

要養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

3.青春期的心理改變,利用書本供應(yīng)的圖片資料,自主選題，自演短劇，樹舌出青春期的

心理改變：獨(dú)立性、依靠性、封閉性。

4.通過(guò)編寫一個(gè)小品的結(jié)尾，學(xué)會(huì)正確與異性交往，建立健康的友情，集中精力學(xué)習(xí)。

5.寄語(yǔ)將來(lái)：通過(guò)學(xué)生的訴說(shuō)，再次感悟到青春期是黃金時(shí)期，要集中精力學(xué)習(xí)。

青春期身體和心理改變及其衛(wèi)生。

1.按性別組成探討小組。（每小組5~6人）

2.學(xué)生打算：依據(jù)收集歷年的身高數(shù)據(jù)，仿照課本繪制自己的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖。

3.老師打算：《生理學(xué)問(wèn)》視頻資料、歌曲《小小少年》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

一、導(dǎo)入

播放音樂(lè)，顯示《小小少年》的歌詞，提問(wèn)：這位少年有哪些改變呢？我們又有哪些改變呢？

邊聽(tīng)邊看邊思索少年的改變，說(shuō)說(shuō)自己的改變。

二、青春期的身體改變

1.身高突增。

組織學(xué)生出示課前已經(jīng)繪制好的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖，與鄰座同學(xué)的和課本中的身高生長(zhǎng)速

度曲線進(jìn)行對(duì)比

思索：

(1)男孩和女孩起先身高突增的年齡有沒(méi)有差別?

(2)你和同學(xué)的身高改變與課本圖中數(shù)據(jù)完全一樣嗎？假如有出入，請(qǐng)分析緣由。

2.神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肺的功能增加。

組織分析《腦和生殖器官發(fā)育曲線圖》，思索：從圖中得出了什么結(jié)論？

3.正常的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)。

播放視頻《生理學(xué)問(wèn)》片段。

小結(jié)：男孩出現(xiàn)遺精女孩出現(xiàn)月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，但要持正確看法面對(duì)。

4.想一想自己的身體已經(jīng)發(fā)生了哪些改變呢？你能歸納青春期的身體改變