2024年香香的水果的教案

2024年香香的水果的教案

香香的水果的教案1

設(shè)計思路：

生活中到處有水果，孩子從誕生到漸漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，

把孩子生活中極其熟識又寵愛的水果作為切入口，我們設(shè)計了此活動。本次活動由欣賞MV、品

嘗水果、制作水果羹等多種形式組成M各多個領(lǐng)域的學習內(nèi)容自然地融合在一起通過幼兒探究、

操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中開心的

主動學習。

活動目標：

1、相識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

2、運用多種感官進行視察、比較，發(fā)覺水果是多種多樣的。

3、在品嘗活動中，體驗共享的歡樂。

活動打算：

1、幻燈片。

2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

3、糯米粉、糖、餐具等。

活動過程：

一、了解水果的多樣性。

1、老師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？

（在幼兒說出后播放MV,引起幼兒接著活動的愛好）。

2、除了剛才我們小摯友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

二、了解幾種常見水果的特征。

1、蘋果。（或觀看MV）

A:現(xiàn)在請我們小摯友每人從桌上拿一個蘋果,看看蘋果長的是怎樣的？

B:老師簡潔小結(jié)（顏色、形態(tài)、大小、觸覺），幼兒看MV。

C:你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講解并描述）。

D:老師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講解并描述內(nèi)容。（幼兒看MV）

2、橘子。

方法同上。

三、品嘗水果，體驗共享的歡樂。

1、品嘗簇新水果。

A:秋天是一個水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒

觀賞）

B:請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒選擇1-2種水果嘗一嘗，說出這些

水果的'名稱及其它是什么味道的。

C:探討：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應當怎樣吃？

2、學習制作水果羹，了解水果的多種吃法。

老師：剛才我們吃了簇新的水果，平常你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講解并描述）

老師簡潔講解并描述水果羹的制作方法，師生共同協(xié)作一起做水果羹（幼兒學搓小圓子）。

四、活動延長。

幼兒吃水果羹。

香香的水果的教案2

教材的分析：

現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過每次和太陽密切接觸的機會?？墒俏以?/p>

想如何引起孩子們對太陽的愛好，了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說孩子聽聽是不行的，

也沒有給孩子溝通閱歷并賜予提升的機會。于是，我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細

微環(huán)節(jié)。而活動《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對太陽的新奇、探討太陽的好

處，老師并提升幼兒閱歷。

教學目標

1.學問目標：視察相識不同形態(tài)的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、溫煦的、松軟

的。

2.技能目標:通過連線給動物找被子的活動，蝴相識不同顏色的被子以及好玩的故事內(nèi)容。

3.情感目標：喜愛玩尾巴嬉戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴嬉戲的歡樂。

教學重難點

重點：視察相識不同形態(tài)的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、溫煦的、松軟的。

難點：通過連線給動物找被子的活動，感知相識不同顏色的被子以及好玩的故事內(nèi)容。

教學活動打算：

1、閱歷：老師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的閱歷。

2、幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

教學過程：

預設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖

一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。

老師：你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

引導幼兒翻至相應的頁碼，激勵幼兒自主閱讀故事，老師巡回視察了解幼兒的閱讀狀況。

老師：故事畫面上有誰?他們在做什么？

（二）觀賞故事，進一步了解故事內(nèi)容。

老師：你聽到了什么？

（三）通過提問的方式，引導幼兒連線給小動物找被子，重點麟口認知不同形態(tài)的被子。

老師：你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的？

老師依據(jù)幼兒的講解并描述分別出示小動物圖片，并在小動物的下方分別畫出不同顏色的'

被子（不按依次排列），然后請個別小摯友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

老師：故事里的小動物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

帶領(lǐng)幼兒看圖片講解并描述故事。

在起先導入部分，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來引出故事，其次環(huán)節(jié)，我支配的

是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時，我沒有讓幼兒細致看圖，只顧自己講解并描

述故事，幼兒的愛好就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透，對于引出學說故事中角色的

對話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整觀賞故事，由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角

色的對話，幼兒就很難完整的說這句話了，最終我是用了一個角色表演，幼兒自由選小動物練習

故事中的對話，孩子們對于小動物很感爰好，但是不能完整的說故事中的話，孩子的留意了就轉(zhuǎn)

移到了動物的圖上，整節(jié)課在重點練習故事中角色的對話體現(xiàn)的不是很明顯。

（四）嬉戲《捉尾巴》

老師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴，我們一起

來玩捉尾巴嬉戲好嗎？

嬉戲的加入，讓孩子在太陽下歡樂的學習。

教學反思：

《香香的被子》是一個生動好玩的故事，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡潔,

符合幼兒的心理狀態(tài)和相識水平，富有教化意義，易于幼兒接受。

香香的水果的教案3

嬉戲目標：

1、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等夕卜形特征。

2、熬煉幼兒的小手肌肉。

嬉戲打算：

橡皮泥、雪花片

嬉戲過程：

一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話，激起幼兒建構(gòu)的愛好。

老師：秋天到了，果園里的果樹上都掛滿了香香的水果?？墒怯幸豢霉麡浜茈y受，它的水果

寶寶不見了，小摯友情愿幫它把水果寶寶找回來嗎？

二、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。

1、老師：今日我們就用橡皮泥來做香香的水果。

(1)蘋果：先取一團橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個小坑。

(2)梨：取一團橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變

成兩個連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。

(3)香蕉：取一團橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎。

2、老師：小摯友在玩橡皮泥時要留意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹。

3、一組幼兒用橡皮泥做水果。

一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。

三、幼兒介紹作品，老師講評。

1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀？你最喜愛哪個水果？為什么？(引導幼兒從水果的.

外形特征、表面的光滑程度進行講解并描述)

2、表揚在建構(gòu)活動中用心、仔細的幼兒。

香香的水果的教案4

目標：

1.能感知水果特有的香味。

2.情愿將自己的發(fā)覺告知大家。

3.初步培育視察、比較和反應實力。

4.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

打算：

1.不同香味的.水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)

盒中。

2.老師扮演魔術(shù)師。

過程：

1.引起幼玩嬉戲的愛好。

老師扮魔術(shù)師，告知幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2.玩”聞一聞”的嬉戲。

出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

打開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3.小結(jié)：水果有自己獨特的香味。

建議：

1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水具（可謂幼兒幫助收集I一2種），放置自然角,讓幼J既著感

知水果的香味，老師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。

2.在吃點心時，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

評價：

1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)其。

2.能辨別I一2種水果的不同氣味。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就須要老師以

自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

香香的水果的教案5

活動設(shè)計背景

秋天的到來，市場上的水果也越來越多，本班很多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒視

察和相識水果的須要，所以設(shè)計了本次活動

活動目標

1、相識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以開心地心情參加活動

教學重點、難點

能大膽的說出水果的名稱和特征

活動打算

蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個、水果一盤、盒子三個

活動過程

1、談話導入，激發(fā)幼兒參加的愛好。

2、認一認，說一說，大膽表達。

(1)相識蘋果

(2)相識梨

(3)相識桔子

3、摘水果，感受豐收的喜悅。

4、品嘗這香香的水果吧。

教學反思

秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片漂亮的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著

迷人的香味。由此，"香香的水果,這一活動就產(chǎn)生了。

我與同行一起探討這節(jié)活動，認為在導入活動T汽車，我沒照看到集體、開得快、路程

又短，所以使后面的幼兒沒來得及開5氣車就連忙坐在位子上了。

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們的愛好高漲，主動主動地學

習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又形疫\用幼兒寵愛的嬉戲形式開展，符合了小班幼兒的年齡

特點，使幼兒的主動性、主動性得到了充分調(diào)動。在其次環(huán)節(jié)一猜梨寶寶，沒等我說完幼兒就

已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說完，這是一種錯的選擇，同行也認同，還給出建議說那時應干

脆表揚那位猜出水果的‘幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參加性。通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒體驗

到秋天果園豐收的美妙景象。最終，以品嘗水果結(jié)束活動，那時幼兒的心情更高了，邊吃著香甜

的水果邊與同伴溝通著，更能體驗到水果的不同口味。

香香的水果的教案6

幼兒園小班教案

活動目標

1.知道水果有自己的獨特香味。

2.能辨別出水果的氣味并能大膽講解并描述。

活動打算

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

幻燈片

活動過程

1.觀看幻燈片相識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？

老師：今日老師帶來了幾個個好玩的水果盒，老師想請小摯友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝

的是什么