甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試模擬（12月月考）語文試卷(含答案)

甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試模擬（12月月考）語文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：100多年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)讓廣大青年走上了救亡圖存的歷史舞臺，運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)，捍衛(wèi)國家主權(quán)，將個(gè)人命運(yùn)與民族興亡緊密結(jié)合，堅(jiān)定地選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，與黨同行，與人民同行，推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化。當(dāng)前，以“80后”“90后”為代表的新時(shí)代青年逐漸成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的價(jià)值追求直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義的發(fā)展前途。隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對勢力不斷在我國周邊挑起事端。新時(shí)代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展。作為新時(shí)代的奮斗者，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。2020年我國已全面建成小康社會(huì)。到2035年，我國將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。到21世紀(jì)中葉，我國將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。新時(shí)代青年的人生黃金時(shí)期同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)間完全吻合。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。行百里者半九十。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗?！痹诟母镩_放新時(shí)期，新時(shí)代青年要發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春之我、奮斗之我，建功立業(yè)于新時(shí)代。（摘編自劉慧、魏華《愛國是青春的底色》）材料二：百年來，中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年，把青年看作祖國的未來、民族的希望，把青年工作視為極其重要的工作，以滿腔熱情關(guān)注青年，鼓舞青年，領(lǐng)導(dǎo)青年從勝利走向勝利。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的高度寄語青年：“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者?！薄扒嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！薄皬V大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！绷⒋笾?。“立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣?！绷⒋笾揪褪且羞h(yuǎn)大理想。志存高遠(yuǎn)才能激發(fā)奮發(fā)前進(jìn)的潛力，催生無堅(jiān)不摧的動(dòng)力，把人生道路越走越寬。廣大青年要以老一輩革命家為榜樣，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心；與人民共命運(yùn)，把個(gè)人理想與人民利益緊密結(jié)合，在想人民所想、為人民造福中確立和升華理想；與時(shí)代同步伐，充分認(rèn)識到當(dāng)代青年具體使命任務(wù)的變化，把小我融入興國、強(qiáng)國的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。明大德?！叭硕鵁o德，行之不遠(yuǎn)?！钡率菫槿酥?，人無德不立，沒有良好的品德修為，打不牢修身立德的根基，在人生道路上就無法走正，難以走遠(yuǎn)。青年要加強(qiáng)正確的道德認(rèn)知，在道德認(rèn)識和道德認(rèn)同上下功夫，增強(qiáng)道德思維和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云；增強(qiáng)自覺的道德養(yǎng)成，在道德學(xué)習(xí)上下功夫，恪守正道，嚴(yán)守規(guī)矩，把提升道德修養(yǎng)作為人生必修課，在日常生活中涵養(yǎng)良好的道德操守，推動(dòng)自身道德素質(zhì)不斷提高；強(qiáng)化積極的道德實(shí)踐，在道德行動(dòng)上下功夫，把道德的力量運(yùn)用到創(chuàng)造美好生活上，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚，傳遞文明正能量，促使道德建設(shè)蔚然成風(fēng)。成大才。“功以才成，業(yè)由才廣?！比瞬攀歉粐尽⑴d邦大計(jì)，偉大事業(yè)必須要由人才來實(shí)現(xiàn)，因人才方能不斷壯大。當(dāng)今，知識更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮，對青年能力素質(zhì)提出新的更高要求。青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，努力掌握科學(xué)知識，錘煉過硬本領(lǐng)；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，不斷提升認(rèn)識水平，拓寬認(rèn)知視野，以準(zhǔn)確的判斷力把握時(shí)代脈搏，以敢為天下先的精神走在時(shí)代前列；增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，保持對新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題，善于把握歷史和社會(huì)的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。擔(dān)大任?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！币淮擞幸淮说拈L征，廣大青年決心在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這場接力跑中跑出更好成績，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，就要勇立時(shí)代潮頭，將奮斗作為基本的人生態(tài)度和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的路徑，在為民族復(fù)興鋪路架橋、為祖國建設(shè)添磚加瓦的每一件小事中展現(xiàn)青春最亮麗的底色；就要爭做時(shí)代先鋒，把不計(jì)個(gè)人得失作為價(jià)值追求，在持續(xù)、忘我的為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的每一次付出中煥發(fā)出青春最絢麗的光彩；就要開拓時(shí)代功業(yè)，把愛崗敬業(yè)作為基本的工作作風(fēng)和職業(yè)操守，在守住工作底線、突破自我局限、追求事業(yè)極限的每一項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)造讓世界刮目相看的新奇跡。（摘編自秦龍、吉瑞霞《百年大黨與大國青年》1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.100多年前的五四運(yùn)動(dòng)救亡圖存，今天的青年致力于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國：二者表現(xiàn)不同，但本質(zhì)上都是愛國報(bào)國行為。B.愛國是青春的底色，對于青年來說，如果不能把個(gè)人理想與國家利益、人民利益緊密結(jié)合起來，就不能很好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。C.廣大青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命，就必須努力發(fā)揚(yáng)勇立潮頭的奮斗精神、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神和履職盡責(zé)的敬業(yè)精神。D.兩則材料都為鼓舞廣大青年而作，都明確提出青年要努力掌握科學(xué)知識，錘煉過硬本領(lǐng)，在人生黃金時(shí)期為民族復(fù)興做貢獻(xiàn)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A.激發(fā)新時(shí)代青年的愛國熱情，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的愛國情懷，是避免國外敵對勢力向我國挑起事端的有力舉措。B.青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，因?yàn)榘倌陙碇袊伯a(chǎn)黨始終高度重視青年工作。C.德是為人之本，只要青年有正確的道德認(rèn)知，其自身道德素質(zhì)就會(huì)不斷提高，全社會(huì)道德建設(shè)便蔚然成風(fēng)。D.立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，這四條要求有著嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯關(guān)系，層層推進(jìn)，相輔相成，不可偏廢。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A.保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣！（顧炎武《日知錄·正始》B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》C.捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）D.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》4．兩則材料論證的側(cè)重點(diǎn)有何不同？5．請結(jié)合材料，談一談當(dāng)下青年應(yīng)如何踐行五四精神。閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界（節(jié)選）路遙黃原，北關(guān)陽溝大隊(duì)。吃過中午飯，少平就上了工。他當(dāng)然干最重的活——從溝道里的打石場往半山坡箍窯的地方背石頭。背著一百多斤的大石塊，從那道陡坡爬上去，人簡直連腰也直不起來，勞動(dòng)強(qiáng)度如同使苦役的牛馬一般。每當(dāng)背著石塊爬坡的時(shí)候，他的意識就處于半麻痹狀態(tài)。沉重的石頭幾乎要把他擠壓到土地里去。汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手去揩一把；眼睛被汗水腌得火辣辣地疼，一路上只能半睜半閉。兩條打顫的腿如同篩槺，隨時(shí)都有倒下的危險(xiǎn)。三天下來，他的脊背就被壓爛了，只感到像帶刺的葛針條刷過一般。兩只手隨即也腫脹起來，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細(xì)血管都能看得見。這樣的手放在新石碴兒上，就像放在刀刃上！半月以后，孫少平已經(jīng)開始漸漸適應(yīng)了他的新生活。背上潰爛的皮肉結(jié)成了干痂，變成了一種深度的疼痛；而不像開始時(shí)那般尖銳。手上的肉皮磨薄后又開始厚起來，和石頭接觸也沒有了那種刀割般的疼痛感。身架被強(qiáng)度的勞累弄得松松垮垮——這樣就可以較為舒展地承受一般的壓力……銅城，大牙灣煤礦。安檢員從巖壁上用肩膀接連扛開了兩扇沉重的風(fēng)門，把他們帶進(jìn)了一個(gè)拐巷。一片寂靜。一片黑暗。接連跋涉一百米左右的四道很陡的絞車坡，人已經(jīng)不能直立了。不時(shí)有沙沙的巖土煤渣從頭上漏下來。整個(gè)大地似乎都搖欲墜?，F(xiàn)在，他們終于到了掌子面上。這里剛放完頭茬炮，硝煙還沒有散盡。煤溜子隆隆地轉(zhuǎn)動(dòng)著。斧子工和攉煤工正在掙命般地操作。他們一個(gè)個(gè)狼狽不堪，四肢著地爬過鐵柱橫立的掌子面。許多人丟盔撂甲。在正式下井之前，全礦招收的新工人中跑了二十多人。少平宿里也跑了一個(gè)。每當(dāng)一茬炮放完，就要趕緊掛茬支棚。只有將破碎的空棚架好，安全才有了保障。攉煤工這才操起大鐵锨，把炸下來的煤往溜子上推……一班三茬炮，每茬炮過后，都要進(jìn)行這樣一番拼命，一天的時(shí)光就在這樣緊張而繁重的勞動(dòng)中緩慢地流過。這天上午十點(diǎn)鐘左右，少平上井后欣喜地看見，雪花在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飛著。昨夜十二點(diǎn)下井時(shí)，天空還是一片烏藍(lán)，想不到現(xiàn)在竟成了這樣一個(gè)晶瑩潔白的世界。他心情愉快地沉浸在這一片美麗之中。今天，還有一件值得高興的事——他要第一次領(lǐng)工資了。只有他和另外兩個(gè)新工人在一月中上了滿班，月工資能領(lǐng)一百三十元。好大一筆錢哪！前面有兩個(gè)新工人，一個(gè)領(lǐng)了十八元，一個(gè)領(lǐng)了二十元。蹲在旁邊的雷區(qū)長對他們說：“不好好下井，褲衩都要賣得吃了！甭看礦井是黑口口，很公正！鉆得多了錢就多，不上工，就是你爸當(dāng)?shù)V長，也是這兩個(gè)錢！”那兩個(gè)新工人垂著腦袋悄悄退出了人群……一晃眼，孫少平已經(jīng)來這里半年了。半年來，他幾乎不誤一天工，月月都上滿班。錢對他是極重要的。他要給父親寄錢，好讓他買化肥和日常油鹽醬。他還要給妹妹寄錢，供養(yǎng)她上大學(xué)。除過這些，他得為自己也搞點(diǎn)建設(shè)，買點(diǎn)他所喜愛的書報(bào)雜志。另外，他還有個(gè)夢想，就是能為父親箍兩三孔新窯洞。他只是要給故鄉(xiāng)一個(gè)證明：證明他孫少平?jīng)Q不是一個(gè)沒出息的人！他要獨(dú)立完成這件事，而不準(zhǔn)備讓哥哥出錢——這將是他個(gè)人在雙水村立的一塊紀(jì)念碑！正因?yàn)檫@樣，他才舍不得誤一天工；他才在沉重的牛馬般的勞動(dòng)中一直保持著巨大的熱情。又發(fā)工資了，少平揣著一摞硬錚錚的票子回到宿舍。宿舍里除過他，現(xiàn)在只留五個(gè)人。另外四個(gè)人，三個(gè)偷跑回家被礦上除了名，一個(gè)走后門調(diào)回了本縣。宿舍零亂不堪。窗臺上亂扔著大伙的牙具、茶杯和沒有洗刷的碗筷。窯中間拉一根鐵絲，七八亂搭著一些發(fā)出臭味的臟衣服。床底下塞著鞋襪和一些空酒瓶子。少平已經(jīng)有一床全宿舍最漂亮的鋪蓋，他還買了一頂蚊帳，幾月前就撐起來——現(xiàn)在沒有蚊子，他只是想給自己創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的天地，以便躺進(jìn)去不受干擾地看書?？匆娖渌硕荚诖采咸芍?。他知道，大家情緒不好，每個(gè)人都沒領(lǐng)到幾個(gè)錢。在這樣一個(gè)時(shí)刻，勞動(dòng)給人帶來的充實(shí)和不勞動(dòng)給人帶來的空虛，無情地在這孔窯洞里互為映照。他剛躺下不久，就聽見前邊一個(gè)說：“孫少平，你要不要我的那只箱子？”這時(shí)，另外一個(gè)同樣吃不開的人，指了指他胳膊腕上的手表，問：“這塊表你要不要？”而同屋的另外幾個(gè)人，也分別問他買不買他們的某件東西——幾乎都是各自最值錢的家當(dāng)。所有這些東西都是少平計(jì)劃要買的。現(xiàn)在這些人用很便宜的價(jià)錢出售他需要的東西時(shí)，他卻有點(diǎn)不忍心了。但他又看出，這些人需要解決起碼的吃飯問題。他如果買了他們的東西，反倒是幫助他們渡難關(guān)哩！少平只好懷著復(fù)雜的情，把這些人要出售的東西全買下了。只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者。對于這些人來說，孫少平給他們上了生平為重要的一課——如何對待勞動(dòng)，這是人生最基本的課題。如今，生活毫不客氣地置換了他們的位置。是的，孫少平用勞動(dòng)“掠奪”了這些人的財(cái)富。他成了征服者。這是一種比戰(zhàn)爭還要嚴(yán)酷的征服。要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入勞動(dòng)。在以后的日子里，其中的兩三個(gè)人便開始上班了。（節(jié)選自《平凡的世界》，有刪改）6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說描寫孫少平黃原城打工，從打石場往半山坡背石頭，經(jīng)受了牛馬一般的苦役，實(shí)現(xiàn)了他從農(nóng)民到打工人的第一次身份轉(zhuǎn)換。B.小說寫孫少平井下十多個(gè)小時(shí)緊張而繁重勞作之后的心情愉快，是因?yàn)樗暇吹搅思娂姄P(yáng)揚(yáng)、晶瑩潔白的雪花世界。C.小說寫孫少平買了舍友用很便宜價(jià)格出售的最值錢家當(dāng)時(shí)，既不忍心又想幫助他們的復(fù)雜情緒，表現(xiàn)了他的心地善良。D.小說寫到領(lǐng)工資時(shí)兩個(gè)新工人“垂著腦袋”退出人群、領(lǐng)工資后兩三個(gè)工人“開始上班”，都表現(xiàn)了“如何對待勞動(dòng)”的人生課題。7．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說用其他工人的“狼狽不堪”、“丟盔撂甲”、逃離礦井或消極怠工，來反襯孫少平務(wù)實(shí)本分、任勞任怨的勞動(dòng)態(tài)度。B.小說寫礦工宿舍“零亂不堪”的環(huán)境，與少平用蚊帳隔離開的“最漂亮的鋪蓋”形成對比，凸顯少平對精神世界的追求。C.小說采用第三人稱、心理描寫和語言描寫，多角度展現(xiàn)孫少平心路歷程，謳歌了平凡世界里普通勞動(dòng)者的不平凡。D.小說秉承現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作傳統(tǒng)，呈現(xiàn)了生活本真的粗糲與苦難，使人在閱讀時(shí)容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。8．有人評價(jià)《平凡的世界》是“中國精神的深刻史詩”。根據(jù)選文情節(jié)，簡要概括孫少平身上彰顯的“中國精神”。9．路遙在《早晨從中午開始》中寫道：“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才會(huì)活得更為充實(shí)”。對此，你是否同意？請結(jié)合對文意的理解，談?wù)勀愕睦碛?。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。青龍?jiān)?，諸葛亮勸農(nóng)講武，作木牛、流馬，運(yùn)米集斜谷口，治斜谷邸閣，息民休士，三年而后用之。二年春二月，亮悉大眾十萬由斜谷入寇，遣使約吳同時(shí)大舉。夏四月，諸葛亮至郿，軍于渭水之南。司馬懿引軍渡渭，背水為壘以拒之，謂諸將曰：“亮若出武功，依山而東，誠為可憂；若西上五丈原，諸將無事矣。”亮果屯五丈原。雍州刺史郭淮言于懿曰：“亮必爭北原，宜先據(jù)之。”議者多謂不然，淮曰：“若亮跨渭登原，連兵北山，隔絕隴道，搖蕩民夷，此非國之利也?！避材耸够赐捅痹瑝q壘未成，漢兵大至，淮逆擊，卻之。秋八月，司馬懿與諸葛亮相守百余日亮數(shù)挑戰(zhàn)懿不出亮乃遺懿巾幗婦人之服。懿怒，上表請戰(zhàn)，帝使衛(wèi)尉辛毗杖節(jié)為軍師以制之。護(hù)軍姜維謂亮曰：“辛佐治杖節(jié)而到，賊不復(fù)出矣。”亮曰：“彼本無戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。將在軍，君命有所不受，茍能制吾，豈千里而請戰(zhàn)邪！”亮遣使者至懿軍，懿問其寢食及事之煩簡，不問戎事。使者對曰：“諸葛公夙興夜寐，罰二十已上皆親覽焉。所啖食，不至數(shù)升?！避哺嫒嗽唬骸爸T葛孔明食少事煩，其能久乎！”亮病篤，漢主使尚書仆射李福省侍，因諮以國家大計(jì)。福至，與亮語已，別去，數(shù)日復(fù)還。亮曰：“孤知君還意，近日言語雖彌日，有所不盡，更來亦決耳。公所問者，公琰其宜也?！备Ｖx：“前實(shí)失不諮請，如公百年后，誰可任大事者，故輒還耳。乞復(fù)請蔣琬之后，誰可任者？”亮曰：“文偉可以繼之?！庇謫柶浯危敛淮?。是月，亮卒于軍中。長史楊儀整軍而出，百姓奔告司馬懿，懿追之。姜維令儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿斂軍退，不敢逼。于是儀結(jié)陳而去，入谷然后發(fā)喪。百姓為之諺曰：“死諸葛走生仲達(dá)?！避猜勚?，笑曰：“吾能料生，不能料死故也?！避舶葱辛林疇I壘處所，嘆曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而還。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·諸葛亮出師》）10．文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。司馬懿與諸葛亮A相守B百余日C亮數(shù)D挑戰(zhàn)E懿不出F亮乃遺G懿巾幗H婦人之服11．下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“軍于渭水之南”的“軍”字與“云青青兮欲雨”（《夢游天姥吟留別》）的“雨”字用法相同。B.“誠為可憂”與“臣誠知不如徐公美”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“誠”字意思相同。C.“議者多謂不然”與“錚錚然有京都聲”（《琵琶行并序》）兩句中的“然”字意思相同。D.“茍能制吾”與“茍非吾之所有”（《赤壁賦》）兩句中的“茍”字意思相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.諸葛亮率十萬大軍出兵斜谷，駐扎在五丈原；司馬懿率領(lǐng)軍隊(duì)渡過渭水安營，與漢軍對壘，但拒不出戰(zhàn)。B.司馬懿希望諸葛亮駐扎在五丈原；郭淮料定諸葛亮想越過渭水攻占北原，兩軍在北原接戰(zhàn)，漢軍被擊退。C.諸葛亮事務(wù)繁忙而進(jìn)食太少，司馬懿斷言諸葛亮?xí)r日不多；諸葛亮死后，司馬懿對諸葛亮的才能贊嘆不已。D.諸葛亮在去世之前推薦了三位連續(xù)接替自己的人選；司馬懿不知道諸葛亮已去世，所以他收兵后退，不敢向前進(jìn)逼。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）彼本無戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。（2）亮病篤，漢主使尚書仆射李福省侍，因諮以國家大計(jì)。14．諸葛亮此次出征前做了哪些準(zhǔn)備？請簡要概括。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病起書懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔①棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾②。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！咀ⅰ竣訇H：合。②和鑾：同“和鸞”，古代車上的鈴鐺，詩中指君主御駕親征。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“病骨支離紗帽寬”開篇點(diǎn)題，“萬里客江干”繼續(xù)寫自己的境遇，“孤”字意味深遠(yuǎn)。B.“位卑未敢忘憂國”讓人想到范仲淹的“先天下之憂而憂”，拳拳報(bào)國之心溢于言表。C.“天地神靈扶廟社”與辛棄疾的“一片神鴉社鼓”一樣，都表達(dá)了對國家安寧的期盼。D.尾聯(lián)有諸葛亮寫《出師表》、辛棄疾“醉里挑燈看劍”的影子，“表”“劍”有別，忠心同輝。16．在把個(gè)人遭際和國家命運(yùn)聯(lián)系在一起方面，這首詩與杜甫的《登高》有何異同？請簡要分析。四、默寫題17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中“____________，____________”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。（2）儒道兩家都曾用行路來論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“____________，____________”。（3）數(shù)字入詩隱含著古人的時(shí)空觀和生命體驗(yàn)，比如杜甫的“____________，____________”兩句，上下數(shù)字對舉，成為開拓時(shí)間和空間的有效工具。五、語言表達(dá)閱讀下面的文字，完成各題。今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出。現(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競爭力；一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開創(chuàng)①__________、奮楫爭先的新局面。中共中央把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家長治久安的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。②__________的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意義。也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的歲月，陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”的戰(zhàn)略思想，把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長、100名指導(dǎo)員的主張，使一批年輕干部走上連長、指導(dǎo)員崗位，有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者③__________：馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實(shí)證明，哪怕有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺、良好環(huán)境，年輕人照樣能取得成績，擔(dān)當(dāng)重任。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫框的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。20．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成各題。過度擔(dān)心考不好，或考不上理想學(xué)校，容易吃不下飯，睡不著覺，這些都是①__________?？记敖箲]癥往往會(huì)導(dǎo)致注意力和記憶力下降，不利于考生臨場發(fā)揮。心理學(xué)專家表示，適當(dāng)?shù)膲毫梢詭椭陨砑凶⒁饬Γ^度緊張會(huì)影響應(yīng)試心態(tài)?？忌芾砗们榫w，將關(guān)注點(diǎn)放在生活中的積極方面，然后學(xué)會(huì)接納負(fù)面情緒，暗示自己可以克服焦慮。除了做好心理調(diào)適，考生還可以掌握幾種放松技巧。比如，考生②__________，可以深吸一口氣，屏住呼吸30秒，然后再呼氣；還可以用力握拳30秒，③__________，體會(huì)放松感?？忌芜x一種辦法，能很快幫助自己放松下來。21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22．把上面文段的主要意思壓縮成一段話，不超過40個(gè)字。六、材料作文23．閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫作。

漫畫《五指爭功》以上漫畫對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“都明確提出青年要努力掌握科學(xué)知識，錘煉過硬本領(lǐng)”錯(cuò)誤?！芭φ莆湛茖W(xué)知識，錘煉過硬本領(lǐng)”只在材料二中明確提出。故選D。2．答案：D解析：本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是避免國外敵對勢力向我國挑起事端的有力舉措”錯(cuò)誤。從材料一“隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對勢力不斷在我國周邊挑起事端。新時(shí)代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展”來看，應(yīng)對國外敵對勢力挑起的事端，需要青年人“以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去”，但并不意味著這樣做就可以避免國外敵對勢力向我國挑起事端。B.強(qiáng)加因果。材料二的表述是“百年來，中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年，把青年看作祖國的未來、民族的希望，把青年工作視為極其重要的工作，以滿腔熱情關(guān)注青年、鼓舞青年，領(lǐng)導(dǎo)青年從勝利走向勝利”，“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者”是習(xí)近平總書記對青年的寄語，“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者”與“百年來中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年工作”不存在因果關(guān)系。C.“只要……就……”表述絕對化。根據(jù)材料二“青年要加強(qiáng)正確的道德認(rèn)知，在道德認(rèn)識和道德認(rèn)同上下功夫，增強(qiáng)道德思維和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云；增強(qiáng)自覺的道德養(yǎng)成，在道德學(xué)習(xí)上下功夫，恪守正道，嚴(yán)守規(guī)矩，把提升道德修養(yǎng)作為人生必修課，在日常生活中涵養(yǎng)良好道德操守，推動(dòng)自身道德素質(zhì)不斷提高；強(qiáng)化積極的道德實(shí)踐，在道德行動(dòng)上下功夫，把道德的力量運(yùn)用到創(chuàng)造美好生活上，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚，傳遞文明正能量，促使道德建設(shè)蔚然成風(fēng)”可知，青年人有了正確的道德認(rèn)知，自身道德素質(zhì)就會(huì)不斷提高，對全社會(huì)道德建設(shè)有著促使作用，選項(xiàng)“只要……就……”的表述絕對化。故選D。3．答案：B解析：本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一的觀點(diǎn)是：廣大青年要立足于歷史、現(xiàn)在和未來的時(shí)間維度，自覺踐行愛國主義。B.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是“軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的”，強(qiáng)調(diào)的是志氣的重要，不是愛國主義的情懷，不能證明材料一的觀點(diǎn)。故選B。4．答案：①材料一立足于歷史、現(xiàn)在和未來的時(shí)間維度，號召廣大青年自覺踐行愛國主義；②材料二立足于百年大黨與國家前途的高度，從立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任四個(gè)方面對廣大青年提出具體要求。解析：本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。材料一共有兩段。第一段，由“100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)”“五四運(yùn)動(dòng)讓廣大青年走上了救亡圖存的歷史舞臺，運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國家主權(quán)”可知，回顧了百年前的五四運(yùn)動(dòng)，廣大青年人努力踐行愛國主義。由“以‘80后’‘90后’為代表的新時(shí)代青年逐漸成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的價(jià)值追求直接關(guān)系中國特色社會(huì)主義的發(fā)展前途”“新時(shí)代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的青年人應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展。第二段，由“在改革開放新時(shí)期，新時(shí)代青年要發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，要有敢為人先的銳氣勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春之我、奮斗之我，建功立業(yè)于新時(shí)代”可知，號召廣大青年人在新時(shí)代踐行愛國主義。綜上，材料一立足于歷史、現(xiàn)在和未來的時(shí)間維度，號召廣大青年自覺踐行愛國主義。材料二共有五段。第一段強(qiáng)調(diào)青年人在祖國建設(shè)中的重要作用，并且明確提出“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。第二至五段，從立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任四個(gè)方面對廣大青年提出具體要求。5．答案：①學(xué)習(xí)歷史，不忘歷史，做五四精神的自覺傳承者；②將五四精神內(nèi)化于心，塑造自身，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；③將五四精神外化于行，付諸行動(dòng)，在祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中建功立業(yè)。解析：本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。根據(jù)“五四運(yùn)動(dòng)讓廣大青年走上了救亡圖存的歷史舞臺，運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國家主權(quán)，將個(gè)人命運(yùn)與民族興亡緊密結(jié)合，堅(jiān)定地選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨，與黨同行、與人民同行，推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化”“新時(shí)代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展”可以概括為：學(xué)習(xí)歷史，不忘歷史，做五四精神的自覺傳承者。根據(jù)“在改革開放新時(shí)期，新時(shí)代青年要發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春之我、奮斗之我，建功立業(yè)于新時(shí)代”可以概括為：將五四精神內(nèi)化于心，塑造自身，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。根據(jù)“一代人有一代人的長征，廣大青年決心在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這場接力跑中跑出更好成績，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，就要勇立時(shí)代潮頭，將奮斗作為基本的人生態(tài)度和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的路徑，在為民族復(fù)興鋪路架橋、為祖國建設(shè)添磚加瓦的每一件小事中展現(xiàn)青春最亮麗的底色；就要爭做時(shí)代先鋒，把不計(jì)個(gè)人得失作為價(jià)值追求，在持續(xù)、忘我的為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的每一次付出中煥發(fā)出青春最絢麗的光彩；就要開拓時(shí)代功業(yè)，把愛崗敬業(yè)作為基本的工作作風(fēng)和職業(yè)操守，在守住工作底線、突破自我局限、追求事業(yè)極限的每一項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)造讓世界刮目相看的新奇跡”可以概括為：將五四精神外化于行，付諸行動(dòng)，在祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中建功立業(yè)。6．答案：B解析：B.強(qiáng)加因果。原文寫到“少平上井后欣喜地看見雪花……”“他心情愉快地沉浸在這一片美麗之中”，由此可知，雪花只是烘托了人物的愉悅心情。故選B。7．答案：C解析：C.“語言描寫”錯(cuò)。小說在展現(xiàn)孫少平心路歷程的時(shí)候，采用了第三人稱和心理描寫，并沒有使用語言描寫。故選C。8．答案：①自力更生，艱苦奮斗：黃原打工，銅城挖煤；②堅(jiān)強(qiáng)不屈，吃苦耐勞：背石頭脊背磨爛結(jié)痂，手上的肉皮磨薄變厚；挖煤舍不得誤一天工，一直保持著勞動(dòng)的熱情；③直面現(xiàn)實(shí)，擔(dān)當(dāng)有為：堅(jiān)守崗位每月出滿工，賺錢養(yǎng)家改善家里生活；④志存高遠(yuǎn)，勇于追求：走出雙水村，走向更廣闊的世界，堅(jiān)持讀書不忘買書報(bào)雜志。解析：9．答案：贊成。孫少平的事跡，生動(dòng)地詮釋了“勞動(dòng)給人帶來了充實(shí)”的道理：①勞動(dòng)促進(jìn)人的成長，讓人變得強(qiáng)大，增強(qiáng)生活承壓能力。②勞動(dòng)帶給人生活的物質(zhì)保障，讓人精神充盈愉悅。③勞動(dòng)帶來人生出路，讓人活得有目標(biāo)，助力實(shí)現(xiàn)理想。④勞動(dòng)帶給人尊嚴(yán)，讓人活得精彩，彰顯自我價(jià)值。解析：10．答案：CEF解析：句意：司馬懿同諸葛亮相持了一百多天，諸葛亮多次進(jìn)行挑戰(zhàn)，司馬懿就是不肯出兵，諸葛亮于是把婦女使用的頭巾、發(fā)飾和衣服送給司馬懿?！八抉R懿與諸葛亮相守”主謂齊全，“百余日”是補(bǔ)充時(shí)間，不斷開；“亮”是下句主語，其前C處斷開；“亮數(shù)挑戰(zhàn)”與“懿不出”都是主謂句，各自斷開，即EF處斷開。故選CEF。11．答案：C解析：A.正確。都是名詞作動(dòng)詞。駐軍，駐扎/下雨。句意：大軍駐扎在渭水南岸。/云層黑沉沉的，像是要下雨。B.正確。都是“確實(shí)”的意思。句意：確實(shí)令人憂慮。/我確實(shí)知道自己不如徐公美麗C.錯(cuò)誤。這樣/……的樣子。句意：議論的將領(lǐng)們大多說不會(huì)這樣。/錚錚鏗鏘，有京都流行的韻味。D.正確。都是“如果”的意思。句意：如果他能制勝我軍。/如果不是自己應(yīng)該擁有的。故選C。12．答案：D解析：D.“推薦了三位連續(xù)接替自己的人選”錯(cuò)誤，由原文“‘乞復(fù)請蔣琬之后，誰可任者？’亮曰：‘文偉可以繼之?！謫柶浯?，亮不答”可知，諸葛亮只推薦了兩位連續(xù)接替自己的人選。故選D。13．答案：（1）司馬懿本來就無心作戰(zhàn)，（他）堅(jiān)持請求出戰(zhàn)的原因，是向他的部眾表示自己敢于用武而已。（2）諸葛亮病重，后主派遣尚書仆射李福前來探望問候，趁機(jī)詢問國家大事。解析：（1）“情”，心思；“所以”，表原因，……的原因；“示”，表示。（2）“篤”，重；“省侍”，探望問候；“因”，趁機(jī)；“諮”，詢問。14．答案：①休養(yǎng)生息，發(fā)展農(nóng)業(yè)，訓(xùn)練軍隊(duì)。②運(yùn)輸、囤積軍糧。③聯(lián)合友軍吳國。解析：參考譯文：魏明帝青龍?jiān)?，諸葛亮鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，訓(xùn)練軍隊(duì)，制作木牛、流馬為運(yùn)載工具，將糧食運(yùn)到斜谷口儲存，修整斜谷儲存軍糧等物資的倉庫，使百姓和士兵得以休息，三年以后才征用他們。魏明帝青龍二年春季二月，諸葛亮傾全軍十萬人從斜谷出兵攻打魏國，并派遣使節(jié)前往吳國，（與吳國）相約同時(shí)大舉出兵。夏季四月，諸葛亮到達(dá)郿縣，大軍駐扎在渭水南岸。司馬懿率領(lǐng)軍隊(duì)渡過渭水，背水立營以抵御諸葛亮，他對將領(lǐng)們說：“諸葛亮如果從武功出兵，靠著山往東行，確實(shí)令人憂慮；如果向西前往五丈原，諸位將領(lǐng)就沒什么事了?！敝T葛亮果然駐扎在五丈原。雍州刺史郭淮對司馬懿說：“諸葛亮肯定會(huì)爭奪北原，應(yīng)當(dāng)先去占據(jù)它?！弊h論的將領(lǐng)們大多說不會(huì)這樣，郭淮說：“如果諸葛亮越過渭水登上北原，和北山連兵，斷絕長安通往隴西的道路，使百姓和各族夷人動(dòng)蕩不安，這對國家非常不利?！彼抉R懿便讓郭淮駐防在北原，營壘還沒有筑成，蜀漢大軍已經(jīng)來到，郭淮迎戰(zhàn)，擊退了蜀軍。秋季八月，司馬懿同諸葛亮相持了一百多天，諸葛亮多次進(jìn)行挑戰(zhàn)，司馬懿就是不肯出兵，諸葛亮于是把婦女使用的頭巾、發(fā)飾和衣服送給司馬懿。司馬懿惱羞成怒，上表請求出戰(zhàn)，魏明帝派遣衛(wèi)尉辛毗手持符節(jié)，作為軍師來制止司馬懿的軍事行動(dòng)。護(hù)軍姜維對諸葛亮說：“辛毗持節(jié)來到，賊軍不會(huì)再出來作戰(zhàn)了。”諸葛亮說：“司馬懿本來就無心作戰(zhàn)，堅(jiān)持請求出戰(zhàn)的原因，是向他的部眾表示自己敢于用武而已。將領(lǐng)在軍中，君主的命令可以不接受，如果他能制勝我軍，哪里用得著遠(yuǎn)隔千里而請求作戰(zhàn)！”諸葛亮派遣使節(jié)來到司馬懿軍中，司馬懿向使者詢問諸葛亮的睡眠、飲食和軍務(wù)的繁簡，不打聽軍事情況。使者回答說：“諸葛公早起晚睡，二十杖以上的責(zé)罰都親自披閱。所吃的飯食還不到幾升。”司馬懿告訴周圍的人說：“諸葛孔明進(jìn)食少而事務(wù)煩，他還能活多久??！”諸葛亮病重，后主派遣尚書仆射李福前來探望問候，同時(shí)詢問國家大事。李福到來，和諸葛亮談話完畢，辭別離去，幾天之后又回來。諸葛亮說：“我知道您返回來的意圖，近來雖然我整天談話，有些事還是沒有交代，又來聽取我的決定。您所要問的事，蔣琬適合繼任?！崩罡５狼刚f：“近日確實(shí)不曾詢問，如果您百年之后，誰可以擔(dān)負(fù)國家重任，所以就又返回。再請問蔣琬之后，誰可擔(dān)負(fù)重任？”諸葛亮說：“費(fèi)祎可以繼任。”又問費(fèi)祎之后的人選，諸葛亮沒有回答。這月，諸葛亮在軍中去世。長史楊儀整頓軍隊(duì)準(zhǔn)備撤退，百姓跑去報(bào)告司馬懿，司馬懿追趕漢軍。姜維命令楊儀掉轉(zhuǎn)戰(zhàn)旗方向，擂響戰(zhàn)鼓，像是要對司馬懿發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。司馬懿收軍后退，不敢向前進(jìn)逼。于是楊儀結(jié)陣離去，進(jìn)入斜谷之后才發(fā)喪。百姓為此事編了一句諺語說：“死諸葛嚇走活仲達(dá)?！彼抉R懿聽到后笑著說：“這是我能夠意料諸葛亮活著，不能意料諸葛亮已死的緣故?！彼抉R懿到諸葛亮駐軍扎營的處所察看，感嘆說：“真是天下的奇才??！”追到赤岸，沒有追上蜀軍而撤還。15．答案：C解析：本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“與辛棄疾的‘一片神鴉社鼓’一樣，都表達(dá)了對國家安寧的期盼”錯(cuò)?！耙黄聒f社鼓”不涉及對國家安寧的期盼?！胺鹭傡粝?，一片神鴉社鼓”用拓跋燾的典故，表達(dá)對南宋統(tǒng)治者偏安一隅、忘記收復(fù)失地的悲憤之情。故選C。16．答案：相同點(diǎn)：都有對自身境遇的哀嘆與對國家命運(yùn)的關(guān)注。陸詩從衰病起筆，以挑燈夜讀《出師表》結(jié)束，表達(dá)了詩人的愛國情懷以及憂國憂民之心；杜詩融情于景，將個(gè)人身