綜合探究：踐行社會責(zé)任 促進社會進步 說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會

綜合探究：踐行社會責(zé)任促進社會進步說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《綜合探究：踐行社會責(zé)任促進社會進步》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中政治必修二，高一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解社會責(zé)任的概念和重要性，提高其參與社會生活的積極性和主動性。

2.增強學(xué)生運用經(jīng)濟知識分析社會現(xiàn)象的能力，使其能夠理性看待和參與社會經(jīng)濟活動。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)其積極向上的社會態(tài)度，為促進社會進步貢獻力量。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高一年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)完成了初中階段的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對政治學(xué)科有了初步的認(rèn)識，但對社會責(zé)任的理解尚淺，需要通過具體案例和深入討論來加深理解。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和批判性思維能力，能夠進行簡單的分析和推理，但還需培養(yǎng)更深入的分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生在素質(zhì)方面，具有一定的團隊協(xié)作意識，但在實際操作中往往缺乏有效的溝通和協(xié)作技巧。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在一定的被動學(xué)習(xí)傾向，需要通過激發(fā)興趣和參與度來改變這一現(xiàn)狀。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性和主動性將直接影響其對社會責(zé)任的認(rèn)知和行動。由于政治學(xué)科與社會生活緊密相關(guān)，學(xué)生對課程內(nèi)容有一定的興趣，但如何將理論知識與實際生活結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和實踐能力，是教學(xué)過程中需要重點關(guān)注的問題。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們主動探索和思考，從而更好地理解和踐行社會責(zé)任。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：相關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)教材、網(wǎng)絡(luò)新聞資訊、社會案例資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段社會新聞報道視頻，內(nèi)容涉及企業(yè)社會責(zé)任缺失導(dǎo)致的負(fù)面影響。

-提出問題：讓學(xué)生思考視頻中的企業(yè)行為對社會有哪些影響，以及作為公民我們應(yīng)該如何看待和應(yīng)對這種情況。

2.講授新課（20分鐘）

-簡要介紹社會責(zé)任的概念，強調(diào)個人和企業(yè)在社會發(fā)展中的作用和責(zé)任。

-通過PPT展示社會責(zé)任的四個方面：經(jīng)濟責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任和慈善責(zé)任。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解每個方面具體包含的內(nèi)容和實例。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行社會責(zé)任，促進社會進步。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中踐行社會責(zé)任。

-每組選代表分享討論成果，其他小組進行評價和補充。

-教師點評并總結(jié)，強調(diào)關(guān)鍵點和需要注意的事項。

4.課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：讓學(xué)生舉例說明社會責(zé)任感在實際生活中的體現(xiàn)。

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進行補充和討論。

-設(shè)計角色扮演活動：學(xué)生扮演企業(yè)負(fù)責(zé)人、消費者、政府監(jiān)管者等角色，模擬處理社會責(zé)任問題，探討如何協(xié)調(diào)各方利益，促進社會和諧。

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)社會責(zé)任的重要性。

-提供一些拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后進一步了解社會責(zé)任的相關(guān)知識。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中踐行社會責(zé)任的短文。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行社會責(zé)任，為促進社會進步做出貢獻。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備要求。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過討論、提問、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和實踐能力，同時緊扣教學(xué)重難點，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資料：《企業(yè)社會責(zé)任理論與實踐》、《社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展》等書籍，提供更深入的理論學(xué)習(xí)和案例分析。

-學(xué)術(shù)論文：檢索相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《社會責(zé)任對企業(yè)競爭力的影響研究》、《社會責(zé)任與消費者購買行為的關(guān)系》等，幫助學(xué)生理解社會責(zé)任的學(xué)術(shù)背景。

-社會案例：收集國內(nèi)外具有代表性的社會責(zé)任案例，如阿里巴巴的公益項目、可口可樂的水資源保護項目等，用以分析企業(yè)如何實踐社會責(zé)任。

-政策法規(guī)：介紹我國關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的相關(guān)政策法規(guī)，如《企業(yè)社會責(zé)任報告編制指南》、《公司法》中關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的規(guī)定等。

-視頻資源：尋找關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的視頻講座、紀(jì)錄片，如《社會責(zé)任的力量》、《企業(yè)社會責(zé)任實踐案例》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對社會責(zé)任理論的理解，同時結(jié)合實際案例進行分析。

-安排學(xué)生進行小組研究，針對某一特定企業(yè)或行業(yè)的社會責(zé)任實踐進行深入研究，并撰寫研究報告。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)或社會公益項目，親身體驗企業(yè)社會責(zé)任的實踐，增強感性認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會責(zé)任相關(guān)的新聞報道和評論，了解社會責(zé)任在當(dāng)前社會中的熱點和爭議。

-鼓勵學(xué)生參與社會志愿服務(wù)活動，將理論知識應(yīng)用于實踐，提升自身的社會責(zé)任感和實踐能力。

-建議學(xué)生在課后收集和分析企業(yè)社會責(zé)任報告，了解企業(yè)如何披露其社會責(zé)任實踐，以及這些實踐對社會和環(huán)境的影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，如ISO26000、GRI（全球報告倡議）等，了解企業(yè)社會責(zé)任的國際化趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的社會責(zé)任項目，如環(huán)?；顒?、志愿服務(wù)等，將學(xué)習(xí)與實際行動結(jié)合起來。板書設(shè)計①社會責(zé)任的定義與分類

-重點知識點：社會責(zé)任的定義、經(jīng)濟責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任、慈善責(zé)任

-重點詞匯：社會責(zé)任、經(jīng)濟責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任、慈善責(zé)任

②踐行社會責(zé)任的方法與途徑

-重點知識點：個人如何踐行社會責(zé)任、企業(yè)如何踐行