第10課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活VIP

第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：古代的村落、集鎮(zhèn)和城市

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞古代中國(guó)的村落、集鎮(zhèn)和城市展開，引導(dǎo)學(xué)生了解古代社會(huì)的生活狀態(tài)，掌握村落、集鎮(zhèn)和城市的基本特點(diǎn)及其在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析問(wèn)題的能力。內(nèi)容緊密貼合2019版高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》教材。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，學(xué)生能夠理解歷史變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，培養(yǎng)對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

2.空間觀念：學(xué)生能夠運(yùn)用空間思維，分析古代聚落的空間分布和特點(diǎn)，理解地理環(huán)境對(duì)聚落形態(tài)的塑造。

3.分析與綜合：學(xué)生在掌握基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，能夠綜合分析古代聚落與經(jīng)濟(jì)、文化、政治之間的相互作用，提高歷史材料的綜合分析能力。

4.文化認(rèn)同：通過(guò)了解古代聚落的發(fā)展，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)完成了中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)，對(duì)古代社會(huì)有了一定的了解，但關(guān)于古代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的具體細(xì)節(jié)，如村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史資料閱讀和解析能力，但分析歷史現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)因素的能力尚需培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)于古代社會(huì)的生活方式充滿興趣，這有助于他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于高中學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生可能習(xí)慣于機(jī)械記憶，缺乏深度思考的習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從記憶型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向理解型和應(yīng)用型學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和分析問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和掌握。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、歷史地圖軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史教學(xué)視頻片段、網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示古代村落、集鎮(zhèn)和城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些地方在古代社會(huì)中扮演了什么角色？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)古代的村落、集鎮(zhèn)和城市，了解它們?cè)诮?jīng)濟(jì)與社會(huì)生活中的重要性。”

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示古代村落的基本特征，包括地理位置、居住模式、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等，并引導(dǎo)學(xué)生記錄關(guān)鍵信息。

-通過(guò)歷史地圖軟件展示古代集鎮(zhèn)的發(fā)展過(guò)程，講解集鎮(zhèn)在商品交流中的作用，并與學(xué)生互動(dòng)討論。

-展示古代城市的圖片和文字資料，講解城市在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的功能，強(qiáng)調(diào)城市與鄉(xiāng)村的差異。

-結(jié)合教材內(nèi)容，分析村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展對(duì)古代社會(huì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)古代村落、集鎮(zhèn)或城市，討論其特點(diǎn)和歷史意義，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

-匯報(bào)分享：每組選派一名代表，向全班同學(xué)匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)聆聽并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)村落、集鎮(zhèn)和城市在古代社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)作用。

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)古代的村落、集鎮(zhèn)和城市有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于“古代村落、集鎮(zhèn)和城市對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響”的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和資料查詢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代村落、集鎮(zhèn)和城市的基本特征，包括它們的地理位置、居住模式和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解村落、集鎮(zhèn)和城市在古代社會(huì)中的不同功能和作用。

2.理解分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠分析村落、集鎮(zhèn)和城市對(duì)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流的影響，理解它們?cè)跉v史進(jìn)程中的演變和地位。學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，探討這些聚落形態(tài)與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素之間的相互作用。

3.思維能力：通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維得到了提升。他們能夠從多個(gè)角度審視歷史現(xiàn)象，提出自己的見(jiàn)解，并對(duì)同伴的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

4.空間觀念：學(xué)生通過(guò)觀察歷史地圖和圖片，能夠建立起對(duì)古代聚落空間分布的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)空間思維能力和對(duì)地理環(huán)境的敏感性。

5.文化認(rèn)同：學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感得到了增強(qiáng)。通過(guò)了解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的延續(xù)性和發(fā)展脈絡(luò)，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，養(yǎng)成了查閱資料、整理信息、撰寫文章的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將有助于他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)中更加自主和深入地探究問(wèn)題。

7.表達(dá)交流：通過(guò)課堂匯報(bào)和討論，學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流技巧得到了鍛煉。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能有效地傾聽和回應(yīng)他人的意見(jiàn)。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠獨(dú)立查找資料、分析問(wèn)題，形成對(duì)歷史事件和現(xiàn)象的獨(dú)立見(jiàn)解。教學(xué)反思這節(jié)課《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》已經(jīng)結(jié)束，我感到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和對(duì)歷史知識(shí)的濃厚興趣。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇。我發(fā)現(xiàn)，利用視覺(jué)素材和互動(dòng)提問(wèn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我在今后的教學(xué)中需要繼續(xù)堅(jiān)持的方法。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)利用PPT和歷史地圖軟件的結(jié)合，使得抽象的歷史概念變得更加直觀和具體。學(xué)生們?cè)谟^看演示文稿時(shí)，能夠更清晰地理解村落、集鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的地位。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)可能會(huì)感到消化不良，未來(lái)我需要在授課時(shí)更加注重信息的提煉和簡(jiǎn)化。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組討論的形式讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)自主探究和交流，我發(fā)現(xiàn)這種合作學(xué)習(xí)的方式非常有效，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄦l(fā)，形成更深入的理解。但在匯報(bào)分享時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公眾面前表達(dá)。我計(jì)劃在今后的課堂上，加入更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提高自信心和表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)時(shí)，我注意到學(xué)生們能夠積極參與到總結(jié)討論中，這說(shuō)明他們對(duì)課程內(nèi)容有了基本的掌握。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系理解不夠深入，這提示我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合歷史信息的能力。

布置作業(yè)時(shí)，我提醒學(xué)生們結(jié)合教材進(jìn)行寫作，但我意識(shí)到，可能有些學(xué)生對(duì)于如何有效地利用教材并不十分清楚。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上專門講解如何從教材中提取有用信息，以及如何結(jié)合自己的思考進(jìn)行寫作。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，但也存在一些不足。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是我的一些改進(jìn)措施：

1.在講授復(fù)雜概念時(shí)，增加更多的實(shí)例和故事，幫助學(xué)生形象地理解歷史。

2.在課堂互動(dòng)中，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)言，提高他們的參與度。

3.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，增加一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

4.在課后，與學(xué)生保持溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代村落的定義、特征及其在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活中的作用

-古代集鎮(zhèn)的形成、功能