第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展 說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修3 文化交流與傳播

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修3文化交流與傳播主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”為主題，旨在通過分析近代以來世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展歷程，讓學(xué)生理解全球化背景下文化交流的重要性。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：導(dǎo)入、正文講解、總結(jié)與拓展。首先通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，引出本節(jié)課的主題。正文講解部分，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)闡述近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展過程，強(qiáng)調(diào)我國在文化交流中的地位與作用。最后，通過總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深化對(duì)文化交流的理解，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解與傳承能力、國際視野及批判性思維能力。通過學(xué)習(xí)近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，學(xué)生將能夠：

1.分析歷史事件，理解歷史發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)歷史思維。

2.深入理解不同文化之間的交流與融合，提升文化理解與傳承能力。

3.從全球視角審視世界貿(mào)易與文化交流，拓展國際視野。

4.對(duì)比分析不同歷史時(shí)期的文化交流特點(diǎn)，發(fā)展批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了古代絲綢之路的貿(mào)易和文化交流，以及明清時(shí)期的海外貿(mào)易情況。他們對(duì)于世界歷史的基本框架和我國古代對(duì)外交往有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的歷史分析能力和邏輯思維能力，善于通過案例來理解抽象概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)近代以來世界貿(mào)易體系的發(fā)展脈絡(luò)理解不夠清晰，難以把握整體趨勢。

-對(duì)不同文化交流的影響和作用理解不深，可能難以準(zhǔn)確評(píng)估文化交流的雙向性。

-在分析歷史事件時(shí)，可能缺乏足夠的批判性思維，容易接受教材中的觀點(diǎn)而缺乏獨(dú)立思考。

-對(duì)于歷史背景和文化背景的了解不足，可能導(dǎo)致對(duì)某些歷史事件的解讀出現(xiàn)偏差。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建近代以來世界貿(mào)易與文化交流的知識(shí)框架。

2.討論法：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析具體案例，深入理解文化交流的影響。

3.案例分析法：通過分析具體歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示重要?dú)v史圖片和圖表，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用歷史模擬軟件，讓學(xué)生模擬歷史事件，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅描繪古代絲綢之路的畫作，提問學(xué)生：“這幅畫描繪的是什么時(shí)期的歷史場景？它對(duì)我們今天有什么啟示？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代絲綢之路的歷史背景和文化交流情況，為學(xué)習(xí)近代以來的世界貿(mào)易與文化交流做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展，包括工業(yè)革命對(duì)世界貿(mào)易的影響、殖民擴(kuò)張與世界市場的形成，以及全球化對(duì)文化交流的推動(dòng)作用。

-舉例說明：通過分析19世紀(jì)中葉的鴉片戰(zhàn)爭，解釋其如何影響了世界貿(mào)易格局和中國社會(huì)的變遷。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組分析一個(gè)特定歷史時(shí)期的世界貿(mào)易與文化擴(kuò)展案例，如“馬可波羅游記對(duì)后世的影響”、“近代博覽會(huì)的作用”等，學(xué)生匯報(bào)討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在課堂上完成填空、選擇、簡答等練習(xí)題，以鞏固對(duì)近代以來世界貿(mào)易與文化交流的理解。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中提供即時(shí)反饋，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解課程內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如近代以來世界貿(mào)易的擴(kuò)展和文化交流的特點(diǎn)，以及這些變化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，進(jìn)行課堂總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后閱讀相關(guān)歷史資料，撰寫一篇關(guān)于“近代以來世界貿(mào)易與文化交流的某一方面影響”的短文，字?jǐn)?shù)500字左右，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)取得以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)，包括工業(yè)革命、殖民擴(kuò)張等關(guān)鍵歷史事件對(duì)世界貿(mào)易格局的影響。他們能夠理解文化交流在全球化過程中的重要作用，并能夠列舉出幾個(gè)重要的文化交流案例。

2.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)近代以來的世界貿(mào)易與文化擴(kuò)展進(jìn)行深入分析，識(shí)別出其主要特點(diǎn)和影響。他們能夠批判性地評(píng)估歷史事件，理解不同歷史時(shí)期文化交流的雙向性。

3.思維發(fā)展：學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力得到提升。他們能夠從歷史的角度出發(fā)，思考世界貿(mào)易與文化擴(kuò)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并能夠基于證據(jù)提出自己的觀點(diǎn)。

4.文化理解：學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重得到增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)世界各地的文化交流，學(xué)生能夠更加開放地看待文化差異，認(rèn)識(shí)到文化交流對(duì)于促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要性。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拓展，撰寫關(guān)于“近代以來世界貿(mào)易與文化交流的某一方面影響”的短文，這不僅加深了他們對(duì)課程內(nèi)容的理解，也提高了他們的寫作能力和信息檢索能力。

6.國際視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界貿(mào)易與文化擴(kuò)展的歷史，拓寬了國際視野，能夠從全球的角度思考問題，理解不同國家和地區(qū)之間的相互聯(lián)系。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)和平、合作、共贏等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在分析和討論中體現(xiàn)出對(duì)這些價(jià)值的尊重和追求。板書設(shè)計(jì)1.近代以來的世界貿(mào)易發(fā)展

①工業(yè)革命對(duì)世界貿(mào)易的影響

②殖民擴(kuò)張與世界市場的形成

③全球化的推動(dòng)作用

2.文化交流的擴(kuò)展

①絲綢之路的文化交流

②近代博覽會(huì)的文化交流

③現(xiàn)代媒體對(duì)文化交流的影響

3.世界貿(mào)易與文化交流的關(guān)系

①貿(mào)易對(duì)文化交流的促進(jìn)作用

②文化交流對(duì)貿(mào)易的影響

③交流與合作的現(xiàn)代意義教學(xué)反思與總結(jié)在完成“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性和啟發(fā)性，通過展示歷史畫作和提問，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)古代絲綢之路的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這提醒我在今后的教學(xué)中需要更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)過程中，我使用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論主題不夠熟悉或者自信心不足。未來，我計(jì)劃在課前提供更多相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論，并在課堂上鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，可能過于注重知識(shí)的記憶，而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。接下來，我將調(diào)整練習(xí)題的類型，增加更多開放性問題，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生基本掌握了近代以來世界貿(mào)易與文化擴(kuò)展的知識(shí)點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，并在寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生在情感態(tài)度方面也有所進(jìn)步，他們對(duì)不同文化的理解和尊重得到了提升，對(duì)和平、合作、共贏等價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在一些問題和不足。