背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊VIP

背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)》，選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課將重點講解和練習(xí)排球運(yùn)動中的背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本知識和技術(shù)，如正面?zhèn)髑颉⒖矍虻?。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握排球運(yùn)動中的背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)，提高學(xué)生的排球?qū)崙?zhàn)能力。教材中的相關(guān)內(nèi)容為“排球技術(shù)篇”，包括傳球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、扣球技術(shù)等，為本節(jié)課的教學(xué)提供了理論支持和實踐指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的運(yùn)動能力，通過練習(xí)背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球，增強(qiáng)學(xué)生的排球技能和戰(zhàn)術(shù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重對手、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過排球運(yùn)動提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和心肺功能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是高一學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的體育基礎(chǔ)。初中階段，學(xué)生已接觸過排球的基本技術(shù)，對排球運(yùn)動有初步的了解，但背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)相對陌生。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)性和靈活性有較大差異，部分學(xué)生可能在這方面表現(xiàn)較為突出，而另一部分學(xué)生則需要加強(qiáng)鍛煉。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自律性不強(qiáng)等問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，練習(xí)效果不佳。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自律性。

針對學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，注重個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，使學(xué)生在實踐中掌握背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)，提高排球運(yùn)動水平。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，幫助他們養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：排球場地、排球、計分板、標(biāo)志物

-課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、技術(shù)動作演示動畫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個人指導(dǎo)、比賽模擬、反饋與評價五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)的視頻和文字說明，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“背傳技術(shù)的關(guān)鍵要點是什么？”和“‘中一二’站位接發(fā)球在比賽中如何應(yīng)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文字資料，理解技術(shù)動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過排球比賽視頻，引出背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)的應(yīng)用場景。

-講解知識點：詳細(xì)講解技術(shù)動作要領(lǐng)，演示正確和錯誤的動作對比。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中感受技術(shù)動作，并進(jìn)行糾錯指導(dǎo)。

-解答疑問：及時回答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對技術(shù)動作進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：積極參與分組練習(xí)，嘗試掌握技術(shù)動作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，向老師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解技術(shù)動作。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)，要求學(xué)生在課后鞏固背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的教學(xué)視頻和文章，幫助學(xué)生深入了解排球技術(shù)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后完成練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升技術(shù)理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對練習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生掌握背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)的正確動作，并在實踐中能夠靈活運(yùn)用。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步理解和掌握這些技術(shù)。六固定字符“教學(xué)資源拓展”為開篇標(biāo)識。

教學(xué)資源拓展

一、拓展資源

1.排球比賽視頻：收集不同水平的排球比賽視頻，讓學(xué)生通過觀察專業(yè)選手的比賽實況，了解背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.技術(shù)動作分析文章：提供專業(yè)排球技術(shù)分析的文章，讓學(xué)生從理論上深入了解背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

3.排球訓(xùn)練軟件：推薦使用排球訓(xùn)練軟件，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中模擬練習(xí)技術(shù)動作，提高技術(shù)熟練度。

4.排球論壇和社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與排球論壇和社區(qū)，與其他排球愛好者交流心得，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗分享。

二、拓展建議

1.觀看比賽視頻：讓學(xué)生定期觀看排球比賽視頻，分析選手的技術(shù)動作，并與同學(xué)進(jìn)行討論，提高自己的技術(shù)理解。

2.撰寫技術(shù)分析報告：鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和觀察到的比賽實況，撰寫背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球的技術(shù)分析報告，加深對技術(shù)的理解。

3.實踐訓(xùn)練：在課后組織學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練，將課堂上學(xué)到的技術(shù)動作應(yīng)用于實踐中，通過反復(fù)練習(xí)提高技術(shù)水平。

4.參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與排球社區(qū)活動，與其他排球愛好者交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

5.利用訓(xùn)練軟件：鼓勵學(xué)生使用排球訓(xùn)練軟件，通過模擬練習(xí)提高技術(shù)的熟練度和準(zhǔn)確性。

6.定期技術(shù)討論會：組織定期技術(shù)討論會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的問題，共同探討解決方案。

六、教學(xué)資源拓展

1.排球技術(shù)圖解：提供詳細(xì)的排球技術(shù)動作圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.排球訓(xùn)練計劃：制定針對性的排球訓(xùn)練計劃，包括技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生全面提升排球技能。

3.排球比賽規(guī)則解讀：提供排球比賽規(guī)則的詳細(xì)解讀，讓學(xué)生了解比賽的規(guī)則和判罰標(biāo)準(zhǔn)，提高比賽時的應(yīng)變能力。

4.排球技術(shù)訓(xùn)練視頻：推薦一系列排球技術(shù)訓(xùn)練視頻，涵蓋背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自學(xué)。

5.排球戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦排球戰(zhàn)術(shù)書籍，讓學(xué)生從戰(zhàn)術(shù)層面提升自己的比賽水平。

6.排球名將訪談：分享排球名將的訪談內(nèi)容，讓學(xué)生了解名將的成長經(jīng)歷和技術(shù)心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)展開，我試圖通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握這些排球基本技能。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我采用了視頻導(dǎo)入、分組練習(xí)和個別指導(dǎo)等多種方式。視頻導(dǎo)入有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們直觀地感受到了技術(shù)的應(yīng)用場景。分組練習(xí)則讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)，個別指導(dǎo)則有助于糾正學(xué)生的動作錯誤。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在分組練習(xí)時，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而參與度不高。對此，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵他們積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。

在策略方面，我注重了理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在理解技術(shù)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行實踐操作。這樣的策略有助于學(xué)生更好地掌握技術(shù)，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理論掌握方面較好，但在實踐中卻難以運(yùn)用。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加實踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生有更多的機(jī)會在實踐中鍛煉和提升。

在管理方面，我盡量營造一個和諧、輕松的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和討論。這樣的氛圍有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但有時也會出現(xiàn)學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍顯混亂的情況。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在輕松的氛圍中保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學(xué)生們對背傳技術(shù)和“中一二”站位接發(fā)球技術(shù)有了更深入的了解，技能水平也有所提升。同時，他們在課堂上的積極參與和互動，也表現(xiàn)出對排球的熱愛和興趣。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在一些問題和不足。例如，部分