統(tǒng)編版語文六年級上冊18 古詩三首《書湖陰先生壁》課件

書湖陰先生壁學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知作者——誦讀全詩——抓字眼，明詩意，理解大意——品意境，悟感情

王安石(1021～1086)，字介甫，號半山，江西臨川(今江西撫州)人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。王安石歷任揚(yáng)州簽判、舒州通判等職，政績顯著。在文學(xué)上，王安石具有突出成就。其文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一；其詩遒勁清新，在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”；其詞寫物詠懷吊古，意境空闊蒼茫，形象淡遠(yuǎn)淳樸，營造出一個士大夫文人特有的情致世界。作者簡介

北宋政治家王安石，晚年閑居在江寧，常跟附近的居民來往，相處得很友好，湖陰先生楊德逢便是其中的一位。這一年夏初時(shí)節(jié)，詩人又到湖陰先生家做客，對這里的景色十分欣賞，隨口吟成這首絕句，應(yīng)主人請求題寫在院中墻壁上。背景資料朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。初讀古詩書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐/長掃/靜/無苔，花木/成畦/手/自栽。一水/護(hù)田/將/綠繞，兩山/排闥/送/青來。解詩題《書湖陰先生壁》

《書湖陰先生壁》是作者訪問朋友湖陰先生，被湖陰先生的人格及家周圍的清新環(huán)境所吸引而寫下的詩，并將它題寫在湖陰先生家的墻壁上?！皶凇保搭}寫在墻壁上的詩?！久╅堋棵┪蓍芟?，文中指庭院?！咎Α壳嗵Α！酒琛窟@里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著?！緦⒕G繞】（河水）環(huán)繞著綠油油的（田地）?！九抨Y】推開門。闥，小門。明詩意茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。茅草屋檐下經(jīng)常打掃，一塵不染，更沒有青苔。屋前一畦一畦的花木，都是自己親手栽種的。一條曲折的小溪緊緊地圍繞著綠油油的田地，兩座青山推門而入，送來了青翠欲滴的山色。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這首詩描寫了哪些景物？描寫的景物有：干凈的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、翠色欲滴的青山。深入研讀深入研讀1、茅檐是誰家的？楊德逢的庭院3、詩人怎樣寫凈的？僅用“無苔”二字2、凈，何意？凈，即干凈茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。從前兩句可以看出楊德逢是什么性格？樸實(shí)勤快，愛好潔凈，興趣高雅，熱愛生活?；境善枋肿栽?。“成畦”二字有何作用？“成畦”二字在此處并非僅僅交代花圃的整齊，也有力地暗示出花木的豐美，既整齊又不單調(diào)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1、“一水護(hù)田”中的“護(hù)”，是什么意思？那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，這不恰像一位母親雙手護(hù)著小孩的情景嗎？一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。2、采用了什么修辭手法？

運(yùn)用了對偶的句式，又采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然而生動，既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。這首詩表達(dá)了作者什么思想感情？這首詩表達(dá)了詩人對自然風(fēng)光的喜愛之情和與湖陰先生的深厚友情。中心思想

《書湖陰先生壁》這首詩是詩人題寫在湖陰先生屋壁上的。這首詩既描寫了湖陰先生所居的清幽環(huán)境，同時(shí)也通過對環(huán)境的描寫表達(dá)出對居所主人

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的贊賞。情趣品性遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。描寫祖國壯麗山河的詩句積累拓展1.