全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課 第1課 制作月歷 說(shuō)課稿

全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課第1課制作月歷說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課第1課制作月歷說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱(chēng)：全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第1課制作月歷

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)手段制作月歷，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的電腦操作技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，與冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容緊密相連，旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將圍繞信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)三個(gè)核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)制作月歷的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提升信息素養(yǎng)。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，掌握基本的編程思想。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在月歷設(shè)計(jì)中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠跟隨老師的引導(dǎo)完成一些簡(jiǎn)單的電腦任務(wù)，但尚缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如隨意操作電腦、不按步驟進(jìn)行等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出退縮和放棄的行為。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與制作月歷的過(guò)程，逐步培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備月歷模板、示例圖片、相關(guān)操作視頻等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保電腦設(shè)備正常運(yùn)行，安裝必要的軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，布置適當(dāng)?shù)牟僮骺臻g，以便學(xué)生合作完成任務(wù)。教學(xué)過(guò)程首先，我要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，確保教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞月歷制作這一核心內(nèi)容展開(kāi)。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將要學(xué)習(xí)如何制作一份屬于自己的月歷。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家回想一下，我們平時(shí)看到的月歷是什么樣的？它通常包含哪些信息？對(duì)，月歷上有日期、星期，還有節(jié)假日等。那么，今天我們就來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的月歷。

2.知識(shí)講解

在制作月歷之前，我們需要了解一些基本的電腦操作和編程知識(shí)。首先，我會(huì)介紹如何使用電腦軟件來(lái)創(chuàng)建月歷。請(qǐng)注意聽(tīng)，我將一步步講解操作流程。

（1）打開(kāi)電腦，啟動(dòng)月歷制作軟件。

（2）新建一個(gè)文檔，設(shè)置紙張大小和邊距。

（3）繪制表格，確定日期和星期的位置。

（4）輸入日期和星期，調(diào)整字體和大小。

（5）添加節(jié)假日標(biāo)記，可以使用不同顏色或符號(hào)來(lái)表示。

同學(xué)們，你們聽(tīng)明白了嗎？如果有不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我剛才講解的步驟，嘗試在電腦上制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月歷。如果在操作過(guò)程中遇到困難，可以相互討論，也可以隨時(shí)向我求助。

（1）同學(xué)們，請(qǐng)先打開(kāi)電腦，啟動(dòng)月歷制作軟件。

（2）新建一個(gè)文檔，設(shè)置紙張大小和邊距。注意，紙張大小要適中，以便打印和查看。

（3）接下來(lái)，繪制表格。請(qǐng)大家按照月歷的格式，確定日期和星期的位置?？梢允褂密浖械谋砀窆ぞ?，也可以手動(dòng)繪制。

（4）現(xiàn)在，請(qǐng)輸入日期和星期。確保日期和星期的順序正確，不要弄錯(cuò)。調(diào)整字體和大小，使其清晰易讀。

（5）最后，添加節(jié)假日標(biāo)記?？梢愿鶕?jù)自己的喜好，使用不同顏色或符號(hào)來(lái)表示。這樣，我們的月歷就更加豐富多彩了。

4.小組討論

同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)完成了基本的月歷制作。接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，相互交流你們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。每個(gè)小組選一個(gè)代表，分享一下你們的討論成果。

（1）同學(xué)們，請(qǐng)按照座位的順序分成小組，每組4-5人。

（2）在小組內(nèi)，請(qǐng)大家輪流發(fā)言，分享自己在制作月歷過(guò)程中的心得體會(huì)。

（3）每個(gè)小組選一個(gè)代表，向全班同學(xué)匯報(bào)你們的討論成果。

5.作品展示與評(píng)價(jià)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家把你們制作的月歷展示給全班同學(xué)。我們將評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳制作獎(jiǎng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真觀察，準(zhǔn)備為你們喜歡的作品投票。

（1）同學(xué)們，請(qǐng)依次上臺(tái)展示你們的月歷作品。

（2）展示完畢后，請(qǐng)大家投票選出你們認(rèn)為的最佳作品。每個(gè)同學(xué)有一票，請(qǐng)投給你們認(rèn)為最出色的作品。

（3）統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，公布獲獎(jiǎng)名單。

6.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了月歷制作的基本技能。在操作過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了電腦軟件的使用，還鍛煉了我們的創(chuàng)新能力和審美意識(shí)?；仡欉@節(jié)課，你們有什么收獲和感悟呢？請(qǐng)分享一下。

（1）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句話總結(jié)自己在月歷制作過(guò)程中的收獲。

（2）全班同學(xué)一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.掌握了月歷制作的基本流程和方法，能夠獨(dú)立使用電腦軟件完成月歷的創(chuàng)建和編輯。

2.理解了月歷中日期、星期和節(jié)假日的基本概念，能夠在月歷中正確表示這些信息。

3.通過(guò)實(shí)踐操作，提高了電腦操作技能，如新建文檔、設(shè)置紙張大小、繪制表格、調(diào)整字體等。

4.在制作月歷的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用顏色、符號(hào)等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5.學(xué)會(huì)了與他人合作完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組討論中，同學(xué)們相互交流、分享心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6.通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人的作品，提高了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和鑒賞能力。

7.學(xué)生在反思環(huán)節(jié)中，能夠總結(jié)自己在月歷制作過(guò)程中的收獲，認(rèn)識(shí)到自己在操作過(guò)程中的不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了激發(fā)，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多關(guān)于電腦軟件和編程的知識(shí)。

9.學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，提高了他們的自信心和表達(dá)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成任務(wù)、保持電腦設(shè)備整潔等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在制作月歷的過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)到電腦操作和編程知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，我引入了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也使得學(xué)生在互動(dòng)中共同進(jìn)步。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律控制有待加強(qiáng)。在學(xué)生操作電腦時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴(lài)于作品展示，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

3.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的作品和想法。

（三）改進(jìn)措施

1.為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我將在課堂上設(shè)立明確的規(guī)則，如操作電腦時(shí)必須專(zhuān)注于任務(wù)，不得進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)增加課堂巡查次數(shù)，及時(shí)糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、合作情況等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)組織方面，我會(huì)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間展示自己的作品和想法。同時(shí)，我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免課堂時(shí)間的浪費(fèi)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①月歷制作的基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：月歷的組成部分（日期、星期、節(jié)假日）

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：創(chuàng)建、編輯、保存

-重點(diǎn)句子：通過(guò)電腦軟件，我們可以輕松創(chuàng)建和編輯月歷。

②制作月歷的操作步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：月歷軟件的使用、表格繪制、日期輸入

-重點(diǎn)詞語(yǔ)