籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用，選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課將重點教授學(xué)生如何運用不同的運球技術(shù)，如單手肩上傳球、雙手胸前傳球、背后傳球等，以及如何將這些技術(shù)綜合運用于實戰(zhàn)中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球運球技巧和規(guī)則，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的運球技術(shù)，并教授如何將這些基本技術(shù)綜合運用，提升學(xué)生在籃球比賽中的實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握籃球運球組合技術(shù)，提高動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性；健康行為方面，通過籃球運動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣；體育品德方面，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會尊重對手，遵守規(guī)則，展現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高籃球運動水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則、基本運球技巧以及簡單的傳球方法，具備了一定的籃球運動基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對籃球運動有較高的熱情，喜歡在球場上展示自己的技藝；在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，能夠較快地掌握新的動作技巧；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)和提高，喜歡在小組討論和合作中進(jìn)步。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在運球組合技術(shù)的學(xué)習(xí)中，可能會因為動作復(fù)雜而難以掌握；在實戰(zhàn)運用中，可能會因為緊張或配合不當(dāng)而影響技術(shù)發(fā)揮；此外，部分學(xué)生在面對失敗和挫折時可能會表現(xiàn)出消極情緒，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用示范教學(xué)法，教師親自演示運球組合技術(shù)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-運用分組練習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、討論，提高技術(shù)的掌握程度。

-實施比賽教學(xué)法，通過籃球比賽，讓學(xué)生在實際對抗中運用所學(xué)技術(shù)。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備播放專業(yè)籃球技術(shù)視頻，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

-利用教學(xué)軟件設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-利用移動設(shè)備記錄學(xué)生的練習(xí)過程，及時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動中的運球技巧，提問：“你們在視頻中看到了哪些運球技巧？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課中學(xué)到的籃球基本規(guī)則和運球技巧，確認(rèn)學(xué)生是否掌握了傳球、控球等基本動作。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的運球組合技術(shù)，包括單手肩上傳球、雙手胸前傳球、背后傳球等，并解釋每種技術(shù)的要領(lǐng)和運用場景。

-舉例說明：通過示范和視頻案例，展示每種運球技術(shù)在實際籃球比賽中的運用，讓學(xué)生理解技術(shù)的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試練習(xí)不同的運球組合技術(shù)，鼓勵學(xué)生相互討論，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分小組進(jìn)行運球組合技術(shù)的實踐練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)來加深對技術(shù)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對學(xué)生的動作進(jìn)行指導(dǎo)，及時糾正錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握技術(shù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運球組合技術(shù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的心得體會，討論在實戰(zhàn)中如何更好地運用所學(xué)技術(shù)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)運球組合技術(shù)，并記錄自己在練習(xí)中遇到的問題。

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)告：預(yù)告下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，并在實踐中得到提升。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和競技體育精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展過程以及籃球運動在全球范圍內(nèi)的普及情況。

-籃球技術(shù)視頻：收集和整理國內(nèi)外籃球教學(xué)視頻，涵蓋各種運球、傳球、投籃等技術(shù)的教學(xué)和實戰(zhàn)應(yīng)用。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：提供不同級別籃球比賽中常見的戰(zhàn)術(shù)講解和分析，幫助學(xué)生理解籃球比賽的策略和戰(zhàn)術(shù)運用。

-籃球運動員案例分析：介紹國內(nèi)外優(yōu)秀籃球運動員的運球技巧和比賽風(fēng)格，以及他們在關(guān)鍵時刻如何運用技術(shù)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀籃球運動相關(guān)的書籍和雜志，了解籃球運動的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。

-建議學(xué)生觀看籃球比賽直播或錄像，關(guān)注專業(yè)運動員的技術(shù)運用和比賽策略，從中學(xué)習(xí)并借鑒。

-安排學(xué)生在課后進(jìn)行籃球運球技術(shù)的自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)視頻和網(wǎng)上資源，提高自己的技術(shù)水平和理解能力。

-鼓勵學(xué)生參加籃球訓(xùn)練營或課外籃球活動，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-推薦學(xué)生關(guān)注籃球運動的相關(guān)論壇和社交媒體，與其他籃球愛好者交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-提供一些籃球比賽規(guī)則和裁判法的資料，幫助學(xué)生了解籃球比賽的規(guī)則和裁判工作，培養(yǎng)他們的裁判能力。

-鼓勵學(xué)生參與籃球比賽的策劃和組織，如校內(nèi)籃球比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動中的心理學(xué)因素，如比賽壓力下的心理調(diào)節(jié)、團(tuán)隊合作中的溝通與協(xié)調(diào)等。教學(xué)反思這節(jié)課我選擇了籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用作為教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)實踐，我深感學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極參與和不斷進(jìn)步。以下是我對這節(jié)課的反思：

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我力求將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握基本技術(shù)的同時，能夠?qū)⑵溥\用于實戰(zhàn)中。從學(xué)生的反饋來看，他們對籃球運動的熱情較高，對于新的運球技術(shù)充滿好奇。在講解新知時，我通過示范和視頻案例，讓學(xué)生直觀地理解運球技術(shù)的要領(lǐng)，這一點收到了較好的效果。

在教學(xué)方法上，我采用了分組練習(xí)和比賽教學(xué)，目的是讓學(xué)生在實踐中提高技術(shù)。分組練習(xí)使得每個學(xué)生都有機(jī)會動手實踐，而比賽教學(xué)則讓學(xué)生在對抗中學(xué)會如何運用技術(shù)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在分組練習(xí)時，部分學(xué)生可能會因為動作不熟練而在練習(xí)中感到挫敗，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重個別輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極嘗試，并及時給予指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠更快地糾正錯誤動作，提高技術(shù)水平。但同時，我也意識到在課堂時間有限的情況下，如何保證每個學(xué)生都能得到足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，是一個需要進(jìn)一步思考的問題。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享了他們在練習(xí)中的體會，這有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和激勵。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在總結(jié)時表達(dá)不夠清晰，這說明他們在技術(shù)理解上還有待提高，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并記錄自己在練習(xí)中的問題。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，也能讓我了解學(xué)生在課后練習(xí)的情況。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能跟上。

-增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行討論和思考，提高他們的籃球理解能力。

-加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對于那些動作不熟練的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-在課后與學(xué)生保持溝通，了解他們在練習(xí)中遇到的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①運球組合技術(shù)的重點知識點：

-單手肩上傳球的動作要領(lǐng)

-雙手胸前傳球