2024-2025學(xué)年四年級上冊語文期末真題測試卷

姓名:_______________班級姓名:_______________班級:_______________座位號:_______________………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………期末真題測試卷（時間：80分鐘滿分：100分）題號一二三四五六七總分得分一、書法展示。（把下面詩句抄寫在田字格中，做到正確、美觀）（5分）不識廬山真面目，只緣身在此山中。二、看拼音寫詞語（10分）成熟僵硬空隙騰云駕成熟僵硬空隙騰云駕霧迎接血液胸懷精疲迎接血液胸懷精疲力竭三、請在帶點字的正確讀音上打“√”。（9分）踮腳（diǎndiàn）即使（jìjí）懲罰（chěnɡchénɡ）薄霧（bóbáo）家雀兒（qiǎoquè）露過面（lùlòu）四、選擇，將正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫完全正確的項是（C）。A.橫七豎八山崩地裂奔流不惜B.呼風(fēng)喚雨不動生色左顧右盼C.低聲細語重整旗鼓亭亭玉立D.通情達里哄堂大笑搖頭晃腦2.下列選項中加點字解釋不正確的選項是（B）。A.炎帝之少女。（小女兒）B.王戎七歲，嘗與諸小兒游。（常常，經(jīng)常）C.梅雪爭春未肯降。(服輸)D.故為精衛(wèi)。（因此）3.你會用下列哪個詞形容一個人身體健康，精神振奮。（C）A.膀大腰圓B.眉清目秀C.容光煥發(fā)D.相貌堂堂4.下列名句不適合填在“紀昌最后能成為百發(fā)百中的射箭高手，是長期刻苦練習(xí)的結(jié)果，真可謂是?！币痪渲袡M線上的一項是（C）A.只要功夫深，鐵杵磨成針B.世上無難事，只怕有心人C.差之毫厘，謬以千里D.水滴石穿，非一日之功5.聯(lián)系學(xué)過課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（C）A.出自《尚書》的“好問則裕，自用則小”告訴我們：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；自以為是、不接受別人意見就會變得狹隘。B.《夏日絕句》中“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”兩句中最能讓我們感受到李清照強烈的愛國之情。C.讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方……隨時都可以做批注。D.西門豹把漂亮的姑娘和巫婆一起投進了漳河里，漳河才沒有發(fā)大水。五、日積月累。（16分）1.讀詩能讓人領(lǐng)悟深刻的哲理，《雪梅》中告訴我們事物各有所長，人也要學(xué)會取長補短的詩句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩也能表達希望邊關(guān)鞏固，國家統(tǒng)一的心情，王昌齡這樣描寫：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。從樣子和聲音兩方面寫出了潮來時的壯觀景象。3.“八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！边@兩句讓我們了解了氣象知識。4.人們常說，好的機會難得，不可錯失，成語“機不可失、時不再來”就是這個意思。成語“君子一言,駟馬難追”比喻說出的話不能再收回。張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力，變得很不自信。我會用本學(xué)期學(xué)過的韓愈的名言“人非生而知之者，孰能無惑？”來勸說她。六、閱讀（22分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本(希望盼望指望)巡警局給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào）事的洋人，反而(訓(xùn)斥斥責(zé)批評)她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√"。（2分）2.我能按要求寫詞語。（4分）懲處：近義詞（懲罰）反義詞（表揚）左顧右盼：近義詞（東張西望）反義詞（目不轉(zhuǎn)睛）3.仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)當(dāng)時周恩來的氣憤心情。（2分）例：“害怕”：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開了，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。“氣憤”：周恩來氣得臉漲得通紅，眉頭緊鎖，咬緊牙根，小胸脯一起一伏，緊握拳頭，怒視著洋人和巡警……4．“此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量?！本渲小爸腥A不振”指的是（B）（2分）A.中華民族沒有振奮精神。B.中國貧窮落后，遭受帝國主義列強的欺侮。C.中華民族萎靡不振，沒有生氣。（二）閱讀下面的選文，答題。(12分)植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預(yù)報員”“防疫員”,在環(huán)境保護中具有重要的作用。同時，植物還有防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個將整個地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護網(wǎng)。微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物廣泛分布于地球上，也形成了一個“清潔網(wǎng)”。益鳥能捕食害蟲，保護這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅15000多條松毛蟲，可保護十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護方面的作用，人類環(huán)境就會更加美好。1.短文是按照（B）的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙?填序號)。（2分）A.總一分一總B.分一總C.總一分2.短文是圍繞哪一句話寫的呢?請你在文中用“”畫出來。（2分）以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護網(wǎng)。3.最后一自然段中的“天敵”指的是上文提到的喜鵲、大斑啄木鳥等益鳥（2分）4.讀完短文后，請你從不同角度提兩個問題。（6分）從的角度提問：從的角度提問：從課文內(nèi)容角度提問，從課文的寫法提問，還可以從課文中得到啟示提問（答案不唯一）七、習(xí)作（28分）同學(xué)們，在本學(xué)期中