2025年教科新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷645考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、七年級(jí)3班王晨曦同學(xué)在《繁星?春水》這本書(shū)里，查不到哪句詩(shī)的出處？（）A.我暗暗地在哪里匿笑，卻一聲兒不響B(tài).心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里C.成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷D.她那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂2、下列對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.儒勒?凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”．B.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：第一部是《神秘島》，第三部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》．C.《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事．潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋來(lái)提供能源．D.潛艇的主人是尼摩船長(zhǎng)，他會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言，他說(shuō)了一句話(huà)來(lái)形容人類(lèi)的進(jìn)步：____“人類(lèi)進(jìn)步的實(shí)在是太慢了．”3、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()沿河兩岸連山皆深碧一色，_________。在這樣一條河水里旅行，_______，使我在寂寞里不由得不常作微笑！A.河水則清明如玉，山頭常戴了點(diǎn)白雪望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃系挠赂姨嶣.山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃系挠赂姨嶤.山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃系挠赂姨?，望著水光山色D.河水則清明如玉，山頭常戴了點(diǎn)白雪體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃系挠赂姨帲馍缴?、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。B.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。C.“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走”。她總是這么說(shuō)。D.“哎呀，煩不煩，幾步路，有什么好準(zhǔn)備的？”5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.“你到哪里去了？你這壞孩子?！盋.貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山，均是旅游勝地。D.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。6、給下面句中橫線(xiàn)處填上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一____，教鞭輕輕敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。A.擋B.擊C.迎D.阻7、【題文】下面各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們；只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

分析：這句話(huà)運(yùn)用了比喻，生動(dòng)寫(xiě)出了人們只要牢牢記住母語(yǔ)，就能激起愛(ài)國(guó)意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。B.容不得束縛；容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了；沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。

分析：這兩句話(huà)里運(yùn)用了排比和夸張，寫(xiě)出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開(kāi)閉塞的力量之美，表達(dá)了作者的贊美之情。C.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威；揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。

分析：這句話(huà)運(yùn)用擬人，賦予國(guó)旗以“耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意”的情態(tài)，生動(dòng)寫(xiě)出了挪威國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)飛舞的樣子，表現(xiàn)了斯科特他們當(dāng)時(shí)失敗的沮喪、痛苦。D.他（聞一多）要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化良方。8、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用____的一項(xiàng)是（）A.我家有幾張罕見(jiàn)的照片，在他們的背后藏著一些婦孺皆知的故事B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成C.“鞠躬盡瘁，死而后已”這幾個(gè)字是對(duì)周總理一身最好的評(píng)價(jià)D.雖然你現(xiàn)在涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；填寫(xiě)下列空格。

①她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一____(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地____(砸；打、敲、抽)在石板邊上；大伙笑了，她也笑了。

②今天想來(lái)，她對(duì)我的____(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的____(作用、影響、啟發(fā)、幫助)。10、讀課文《三顆枸杞豆》；填空。

坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上____了各種各樣奇怪的畫(huà)兒。11、中國(guó)書(shū)法是我們民族文化的瑰寶，練習(xí)書(shū)法最好是臨和摹結(jié)合起來(lái)。請(qǐng)將“臨”與“摹”恰當(dāng)?shù)靥钊胂戮湓?huà)中。古人云：“____書(shū)易得古人位置，而多失古人筆意；____書(shū)易失古人位置，而多得古人筆意。12、《繁星》《春水》是冰心的________（體裁），正是對(duì)母愛(ài)的深情贊頌，奠定了這兩部作品_____________的感情基調(diào)。13、中國(guó)歷史上有三個(gè)鼎盛時(shí)期，分別被稱(chēng)為“文景之治”“貞觀(guān)之治”“康乾盛世”，請(qǐng)寫(xiě)出每一時(shí)期中一個(gè)著名帝王的名字，并簡(jiǎn)述其歷史功績(jī)。(1)名字：___________功績(jī)：_____________________________________________(2)名字：___________功績(jī)：_____________________________________________(3)名字：___________功績(jī)：_____________________________________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、根據(jù)具體的語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)(1)；閑話(huà)。

A注意一點(diǎn)，免得讓人說(shuō)閑話(huà)____

B閑話(huà)少說(shuō)，討論具體問(wèn)題吧____

C《閑話(huà)章太炎》____(2)；胡亂。

A快上班了，她胡亂吃幾口就走了____

B他話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，就胡亂批評(píng)一氣____

C我平時(shí)喜歡胡亂看書(shū)，忍不住就想說(shuō)給別人聽(tīng)____15、閱讀《三峽》，回答問(wèn)題。(1)、作者寫(xiě)山時(shí)，抓住了山的什么特點(diǎn)？(2)、本文為什么先寫(xiě)山，再寫(xiě)水？哪一個(gè)是寫(xiě)作重點(diǎn)？16、判斷對(duì)錯(cuò)。(1)、課文第一段的中心句是“人生最苦的事.莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”。()(2)、課文第四段中引用了孟子和曾子的話(huà)，孟子的話(huà)引作論據(jù)，曾子的話(huà)引作論點(diǎn)。()(3)、課文第五段中“但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志土和諸圣諸佛。()(4)、本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦?lè)”兩個(gè)側(cè)面來(lái)談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂(lè)”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂(lè)”為題。()17、閱讀《論語(yǔ)》六則；回答小題。(1)；下列句子中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2)、翻譯下列語(yǔ)句。

①人不知而不慍；不亦君子乎？

②三十而立，四十而不惑。(3)、第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即____、____、____。(4)、宋朝開(kāi)國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下?！边@句話(huà)是什么意思？18、綜合性學(xué)習(xí)。

班上開(kāi)展以“追尋母親河”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)；請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)；【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)、【詩(shī)歌朗誦】請(qǐng)你寫(xiě)出兩句吟詠黃河的詩(shī)句。(3)、【材料探究】閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

材料一：兩千多年前；黃河只叫“河”，沒(méi)有“黃”字?！对?shī)經(jīng)》中許多篇章都提到過(guò)。那時(shí)黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黃河清；天下寧?！秉S河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。

材料三：近年來(lái)，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于2005年黃河來(lái)水的一半，過(guò)去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在叫“一碗水，半碗污”。19、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《毛澤東的少年時(shí)代》；同學(xué)們被少年毛澤東的讀書(shū)熱情深深打動(dòng)了，班內(nèi)決定開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：(1)；【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)，____。(2)；【調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀】

讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表。學(xué)段。

調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由。

閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱。

讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：____(3)；【探討讀書(shū)方法】

甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。

乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了；要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)？

丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書(shū)；但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。

請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言；給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言要得體。

①向校長(zhǎng)提建議：____

②向同學(xué)提建議：____20、指出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字；抄寫(xiě)并改正在后面的橫線(xiàn)上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因?yàn)樗菃胃蓱?hù)。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(2)；每天清辰；老王抱著冰上三樓，帶我們放人冰箱。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(3)；我女兒說(shuō)他是夜盲證；給他吃了大瓶的魚(yú)桿油，晚上就看得見(jiàn)了。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)21、出訪(fǎng)月宮的嫦娥2007年金秋10月，適逢中國(guó)首次載人航天飛行5周年之際，令人矚目的中國(guó)探月工程開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵實(shí)施階段。10月24日18時(shí)5分4秒，寄托了華夏民族月球情結(jié)的“嫦娥一號(hào)”在長(zhǎng)征三號(hào)甲火箭的托舉下婀娜升空。自那一刻起，訪(fǎng)月團(tuán)隊(duì)中的核心人物——美女“嫦娥”的容貌與舉止，自然成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)?！版隙鹨惶?hào)”的外形是個(gè)6面立方體，她長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，8只眼睛和一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴，體重2350千克，環(huán)繞在距離月球200千米高的極月圓軌道上，設(shè)計(jì)壽命為1年?！版隙稹钡某岚蚴莾蓧K長(zhǎng)長(zhǎng)的太陽(yáng)能電池板，分布在身體兩旁，最大跨度達(dá)18．1米。她的外形與我國(guó)“東方紅三號(hào)”通信衛(wèi)星最想像，許多方面也與“東方紅三號(hào)”衛(wèi)星有相同之處，實(shí)際上她就是以“東方紅三號(hào)”衛(wèi)星平臺(tái)為基礎(chǔ)研制的，只是有的部件是從中國(guó)“資源二號(hào)”衛(wèi)、中巴地球資源衛(wèi)星等衛(wèi)星上移植過(guò)來(lái)的。其實(shí)，這也遵循了各國(guó)研制航天器的一個(gè)重要原則：盡量采用成熟技術(shù)，以提高可靠性。所謂“衛(wèi)星平臺(tái)”，說(shuō)白了就是一輛公共汽車(chē)，輪子、車(chē)廂、動(dòng)力等都按公共要求配置好，搭載不同的乘客，便可到達(dá)不同的目的地?！版隙鹨惶?hào)”使用的衛(wèi)星平臺(tái)，承載了探測(cè)月球的8種探測(cè)儀器。平臺(tái)為這些儀器提供安放位置、能源供應(yīng)、姿態(tài)保證、溫度環(huán)境、數(shù)據(jù)管理等條件，并負(fù)責(zé)把探測(cè)數(shù)據(jù)傳回地球，它的推進(jìn)系統(tǒng)還提供在太空中機(jī)動(dòng)飛行的動(dòng)力。安裝在平臺(tái)上的8種探測(cè)儀器，是“嫦娥”的8只眼睛，每只眼睛都有個(gè)學(xué)名，承擔(dān)不同的任務(wù)。它們分別叫做激光高度計(jì)、CCD立體相機(jī)，這兩只眼睛負(fù)責(zé)獲取月球表面三維影像；干涉光譜成像儀、ㄚ射線(xiàn)譜儀、X射線(xiàn)譜儀，這三只眼睛負(fù)責(zé)探測(cè)月球上14種常量元素的含量與分布；微波探測(cè)儀的任務(wù)是探測(cè)月球表面的微波輻射特征，從而測(cè)定月壤厚度；太陽(yáng)高能離子探測(cè)器和太陽(yáng)低能離子探測(cè)器這雙眼睛用于探測(cè)地月空間環(huán)境。“嫦娥”的小嘴是一套語(yǔ)音存儲(chǔ)裝置，里面存貯著預(yù)先設(shè)置的語(yǔ)音和中華人民共和國(guó)國(guó)歌以及從全國(guó)征集的30首中華民族經(jīng)典歌曲。當(dāng)“嫦娥一號(hào)”從38萬(wàn)千米外的月球旁歡唱著中國(guó)歌曲，并將這天籟之音傳回地球時(shí)，那是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻??！“嫦娥一號(hào)”繞月飛行獲取有關(guān)月球的信息，是為了研究探索月球，是為了開(kāi)發(fā)月球資源服務(wù)人類(lèi)，是為了人類(lèi)邁向深空的腳步走得更遠(yuǎn)。這才是“嫦娥一號(hào)”的使命、真諦和歸宿。（節(jié)選自《月球密碼》，首都師范大學(xué)出版社2007年版，有刪改）(1)本文是一篇科普小品，其語(yǔ)言有著突出的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)角度，舉例簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)閱讀下面提供的材料，結(jié)合文章內(nèi)容，探究探月專(zhuān)家選擇長(zhǎng)征三號(hào)甲發(fā)射“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的依據(jù)。材料一長(zhǎng)征一號(hào)家族是我國(guó)最早研制的火箭。它的運(yùn)載能力較低，適宜發(fā)射低軌道小型衛(wèi)星。長(zhǎng)征二號(hào)家族均為兩級(jí)火箭，主要服務(wù)于發(fā)射高度在200千米——600千米的低軌道航天器。長(zhǎng)征三號(hào)家族均為三級(jí)火箭。其中長(zhǎng)征三號(hào)甲和長(zhǎng)征三號(hào)乙是我國(guó)目前高軌道上運(yùn)載能力最大的火箭，它們分別能將2600千克和5100千克的探測(cè)器送入地球同步轉(zhuǎn)移軌道。材料二上世紀(jì)90年代，國(guó)家要求研制長(zhǎng)征三號(hào)甲火箭，為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)具有最高水平的通信衛(wèi)星“東方紅三號(hào)”提供運(yùn)載工具。長(zhǎng)征三號(hào)甲火箭的研制，在充分借鑒原有長(zhǎng)征火箭成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用了多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，能更靈活地滿(mǎn)足不同衛(wèi)星的發(fā)射需求。至今，它與“東方紅三號(hào)”衛(wèi)星“聯(lián)姻”過(guò)10多次，每次均有和諧而美好的結(jié)局。材料三到2007年10月，長(zhǎng)征三號(hào)甲火箭共承擔(dān)了15次發(fā)射任務(wù)，每次都獲得了圓滿(mǎn)成功，發(fā)射成功率達(dá)到100%。_____________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共10分)22、色彩，演繹亮麗的陽(yáng)光，點(diǎn)綴明艷明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚失意的人生；色彩，凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史那一抹色彩，讓你打開(kāi)心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連。請(qǐng)以“有那樣一抹色彩”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定（2）除詩(shī)歌外文體不限（3）不少于600字。23、在成長(zhǎng)中回憶，在回憶中成長(zhǎng)”，成長(zhǎng)的故事，總是令我們回味無(wú)窮。其中有疼痛，也有美好；有失敗，也有成功。然而成長(zhǎng)終究是美麗的，請(qǐng)以“成長(zhǎng)的故事”為題，寫(xiě)一篇作文，要求不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，感情真摯。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A．“我暗暗地在哪里匿笑；卻一聲兒不響”此句出自《金色花》．在《繁星?春水》這本書(shū)里，查不到．

答案：A

此題考查名句出處；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且識(shí)記文學(xué)常識(shí)熟知作家作品．

回答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀，要記憶準(zhǔn)確．格外注意每句話(huà)的出處，重點(diǎn)突破．平時(shí)加強(qiáng)積累．【解析】A2、B【分析】A．正確．

B．錯(cuò)誤．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部．第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》；第三部是《神秘島》

C．正確．

D．正確．

故選：B

名著填寫(xiě)和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多；即有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題；人物形象、故事情節(jié)、寫(xiě)作特色類(lèi)，還有對(duì)作品的品讀、分析等．解答這類(lèi)題，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松地選擇正確答案．

這道題主要考查的是對(duì)名著中的人物性格分析、故事情節(jié)識(shí)記、寫(xiě)作特色及主旨等的理解和把握，解答此類(lèi)選擇題，如果識(shí)記出現(xiàn)模糊或遺漏，可以采用排除法進(jìn)行解答．答題【解析】B3、B【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中句子的排序。句子的排序，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)連貫性的體現(xiàn)。解答這類(lèi)題型，要看語(yǔ)境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)，主語(yǔ)是否相同，事理是否相承。結(jié)合前后句子分析，前后句應(yīng)當(dāng)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)“在這樣一條河水里旅行”可知，與之前面銜接的應(yīng)為“河水則清明如玉”，排除AD；根據(jù)邏輯關(guān)系，后一空應(yīng)為“望著體會(huì)”。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】此題考查的是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話(huà)要用引號(hào)。A使用正確；B中“母親要走大路，大路平順”和“我的兒子要走小路，小路有意思”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號(hào)；C中句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；D中每一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為感嘆號(hào)。故選A。【解析】A5、A【分析】試題分析：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用反選排除法，B句中問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)為問(wèn)號(hào)；C句“龍宮”“武隆”之后應(yīng)是逗號(hào)；D句引號(hào)應(yīng)為書(shū)名號(hào)。答案為A?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】試題分析：因?yàn)榇司涫侨私贪嫫吣昙?jí)上魏巍的《我的老師》中的內(nèi)容，只要熟讀課文，學(xué)生就會(huì)正確的選擇出Ｃ，體現(xiàn)出孩子的調(diào)皮和對(duì)老師的愛(ài)戴?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】Ｃ7、B【分析】【解析】

試題分析：B中“夸張”說(shuō)法有誤；這里沒(méi)有用夸張修辭。

考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】A．正確．

B．形容跟著別人的話(huà)應(yīng)和．用在此處是色彩不當(dāng)．

C．正確．

D．正確．

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)9、迎敲接近影響【分析】【分析】熟記；理解并運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。10、劃滿(mǎn)【分析】【分析】熟讀課文；根據(jù)語(yǔ)境正確選用詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)詞語(yǔ)的使用能力。11、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題型要做到正確理解詞語(yǔ)意思，適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，然后根據(jù)所給語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。摹，是用薄紙(絹)蒙在原作上面寫(xiě)或畫(huà)。類(lèi)似于小時(shí)候?qū)W毛筆字練描紅摹字的方法，易得古人位置，但容易失古人筆意；臨，是照著原作寫(xiě)或畫(huà)。易失古人位置，但能多得古人筆意?！窘馕觥磕∨R12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，就能輕松應(yīng)對(duì)試題。冰心的詩(shī)集主題是受印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊?。這兩部作品都是深沉細(xì)膩的感情基調(diào)。?【解析】詩(shī)集深沉細(xì)膩13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累及識(shí)記能力。文化常識(shí)內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。文化常識(shí)大概包含八個(gè)方面：姓名和稱(chēng)謂，官職和科舉，地理常識(shí)，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂(lè)，古籍注釋體例。回答此題要了解“文景之治”“貞觀(guān)之治”“康乾盛世”等有關(guān)歷史知識(shí)?！窘馕觥浚?）漢文帝、漢景帝他們勵(lì)精圖治、休養(yǎng)生息，為漢朝走向鼎盛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）唐太宗在位期間出現(xiàn)了清明政治，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，文化繁榮的治世局面。（3）康熙、雍正、乾隆是清朝統(tǒng)治的最高峰，在此期間，中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面在原有的體系框架下達(dá)到極致，改革最多，國(guó)力最強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口增長(zhǎng)迅速，疆域遼闊。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】首先要了解詞語(yǔ)基本義；再根據(jù)語(yǔ)句中所表示的人的行為來(lái)判斷詞詞在語(yǔ)境中的含義。

【點(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中多義詞很多，要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)理解識(shí)記?！窘馕觥?、①流言蜚語(yǔ)

②毫無(wú)意義不重要的話(huà)

③隨意不正式

2、①隨意不認(rèn)真

②不切實(shí)不正規(guī)

③不按常規(guī)不固定

15、略

【分析】【分析】①山的特點(diǎn)是連綿不斷；山高峽深。《三峽》中的山是用來(lái)襯托水勢(shì)的高大和湍急的。由山的連綿不斷和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段寫(xiě)山勢(shì)，突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)長(zhǎng)江的水勢(shì)和江水給兩岸帶來(lái)的四季景色作了鋪墊。寫(xiě)山，是為下文重點(diǎn)寫(xiě)水做準(zhǔn)備。寫(xiě)作重點(diǎn)是寫(xiě)水。

【點(diǎn)評(píng)】了解《三峽》的寫(xiě)作特點(diǎn)。因?yàn)樯降奶攸c(diǎn)是嶺連，山高，峽窄的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)水美中的奔放之美，凄涼之美以及清幽秀麗做鋪墊。【解析】1、連綿不斷，山高峽深。2、作者在第一段寫(xiě)山勢(shì)，突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)長(zhǎng)江的水勢(shì)和江水給兩岸帶來(lái)的四季景色作了鋪墊。寫(xiě)山，是為下文重點(diǎn)寫(xiě)水做準(zhǔn)備。寫(xiě)作重點(diǎn)是寫(xiě)水。16、略

【分析】【分析】（1）正確。（2）錯(cuò)誤。課文第四段中引用了孟子和曾子的話(huà)；孟子的話(huà)引作論點(diǎn)，曾子的話(huà)引作論據(jù)。（3）正確。（4）正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。【解析】1、正確2、錯(cuò)誤3、正確4、正確17、略

【分析】【分析】（1）“時(shí)”的意思是“時(shí)常；常?！薄！熬印钡囊馑际恰暗赖滦摒B(yǎng)高的人”。“耳”的意思是“聽(tīng)覺(jué)”。“殆”的意思是“學(xué)業(yè)上陷入困境”。（2）把重點(diǎn)字詞解釋清楚。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。惑：疑惑（3）此題考查對(duì)課文思想內(nèi)容的理解能力。第一則共三句話(huà)，第一句強(qiáng)調(diào)只有時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，才能掌握所學(xué)的知識(shí)。第二句倡導(dǎo)學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)；探討、激勵(lì)，從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。第三句講做人要心胸開(kāi)闊，要有修養(yǎng)。（4）宋朝開(kāi)國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)精通《論語(yǔ)》就可以治理天下，道出了《論語(yǔ)》在修身、治國(guó)方面的作用。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語(yǔ)首先要弄懂句子的意思，在句子的語(yǔ)境中理解字詞的意思。（2）本題不難，學(xué)生做過(guò)翻譯練習(xí)，對(duì)句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個(gè)原則，一是字字落實(shí)清楚，符合原意，三是語(yǔ)法遵循現(xiàn)代語(yǔ)言規(guī)范，三是語(yǔ)句要通順。（3）此題考查對(duì)課文思想內(nèi)容的理解能力。（4）此題考查“半部《論語(yǔ)》治天下?！钡睦斫饽芰?。【解析】1、A2、①別人不了解自己，卻不怨恨他，不也是君子嗎？②三十歲時(shí)確立了做人處世的道理能自立于世，有所成就，到了四十歲才不疑惑。3、①學(xué)習(xí)方法

②學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

③個(gè)人修養(yǎng)

4、這句話(huà)的意思是說(shuō)精通《論語(yǔ)》就可以治理天下，道出了《論語(yǔ)》在修身、治國(guó)方面的作用。18、略

【分析】【分析】（1）這是一道宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。旨在開(kāi)展“追尋母親河”宣傳活動(dòng),號(hào)召大家愛(ài)護(hù)環(huán)境,因此只要是與之有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)均可,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔醒目,有針對(duì)性。還要,抓住“黃河”的地域特點(diǎn)、自然景觀(guān)和人文風(fēng)貌來(lái)宣傳。（2）主要考查對(duì)詩(shī)文背誦的理解。（3）主要考查對(duì)綜合讀寫(xiě)等考點(diǎn)的理解。開(kāi)放性題目，抓住材料中關(guān)鍵句“那時(shí)黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀?！薄ⅰ敖陙?lái)，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多”、“過(guò)去叫‘一碗水，半碗泥‘，現(xiàn)在叫’一碗水，半碗污‘”可以歸納出黃河水質(zhì)越來(lái)越差，治理黃河的任務(wù)越來(lái)越重?！窘馕觥?、示例：心系黃河，共建家園！滔滔黃河水，悠悠兒女情。保護(hù)水資源，不要讓母親河哭泣！2、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。示例二：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。3、黃河水質(zhì)越來(lái)越差，治理黃河的任務(wù)越來(lái)越重。（兩千多年前的黃河清澈秀麗，后來(lái)變得渾濁，近年污染嚴(yán)重。）19、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力；要求句式相同或相似，比如：好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)，好書(shū)讓學(xué)識(shí)變得淵博/好書(shū)讓思維變得縝密。（2）此題考查學(xué)生分析表格獲取信息的能力，比如：初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大（3）此題考查根據(jù)相關(guān)材料提出建議的能力能力。比如：①向校長(zhǎng)提建議：校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校每周可以專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？②向同學(xué)提建議：同學(xué)們，俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書(shū)要有所選擇，可以從自己有興趣書(shū)籍入手。

【點(diǎn)評(píng)】（1）開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。（2）此題考查學(xué)生分析表格獲取信息的能力。（3）此題考查根據(jù)相關(guān)材料提出建議的能力?！窘馕觥?、①好書(shū)讓學(xué)識(shí)變得淵博/好書(shū)讓思維變得縝密

2、①初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大

3、①校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校每周可以專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？

②同學(xué)們，俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書(shū)要有所選擇，可以從自己有興趣書(shū)籍入手。

20、略

【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；（1）“武”改為“伍”；“慌”改為“惶”。（2）“辰”改為“晨”；“帶”改為“代”。（3）“證”改為“證”；“桿”改為“肝”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！窘馕觥?、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③帶

④代

3、①證

②證

③桿

④肝

四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握能力。賞析說(shuō)明文語(yǔ)言，一般從準(zhǔn)確性和生動(dòng)性?xún)蓚€(gè)方面來(lái)考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上，如表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞詞語(yǔ)等。說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性主要體現(xiàn)在修辭手法的運(yùn)用上。解答時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境，分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。本文語(yǔ)言有兩個(gè)突出特點(diǎn)：一是形象性、趣味性強(qiáng)；二是通俗易懂。形象性、趣味性主要表現(xiàn)為運(yùn)用擬人的手法向讀者介紹陌生的事物，如將“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星比作古老傳說(shuō)中美麗的嫦娥，把衛(wèi)星有關(guān)組成結(jié)構(gòu)、部件等比擬為嫦娥的肢體、器官等，這樣就大增強(qiáng)了說(shuō)明的形象性和趣味性，給讀者以親切感。通俗易懂主要表現(xiàn)在文中多處運(yùn)用了通俗化的解釋?zhuān)鐚⒊橄蟮臉?gòu)造復(fù)雜的衛(wèi)星平臺(tái)比作公共汽車(chē)，以讀者所熟悉的公共汽車(chē)的構(gòu)造和功能類(lèi)比衛(wèi)星平臺(tái)的構(gòu)造與功用，就使文章顯得通俗易懂。另外，本文語(yǔ)言還有著準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。?

本文考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的整體把握能力。解答此類(lèi)題首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。結(jié)合文章內(nèi)容及材料，可