2024年上外版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版九年級化學下冊月考試卷600考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2010?廣安）“莊稼一枝花，要靠肥當家”．化學肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對促進農(nóng)作物增產(chǎn)、解決糧食短缺問題起了重要作用．下列屬于復合肥料的是（）A.NH4NO3B.KHCO3C.NH4H2PO4D.CO（NH2）22、海帶、紫菜等海產(chǎn)品因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一，關于碘元素的信息及碘原子的結構示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.碘原子的相對原子質(zhì)量為126.9B.加碘食鹽中含有碘單質(zhì)，也可為人體補充碘元素C.最外層電子數(shù)x=7D.碘離子核外有54個電子3、下列發(fā)生了化學變化的是（）A.礦石粉碎B.蠟燭的燃燒C.電燈發(fā)光D.冰雪融化4、“低碳生活”、“低碳技術”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術B.焚燒垃圾發(fā)電C.焚燒大量秸桿D.使用可降解塑料5、下表是生活中一些物質(zhì)的pH；有關說法錯誤的是（）

。物質(zhì)廁所清潔劑橘子汁牛奶廚房清潔劑pH136.512.5

A.牛奶的酸性比橘子汁強。

B.廚房清潔劑顯堿性。

C.胃酸過多的人不宜多吃橘子。

D.廁所清潔劑能腐蝕鐵質(zhì)下水道。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、甲、乙兩同學分別取質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸l00g．甲同學向其中加人8g氧化銅，反應結束后觀察到固體完全消失；乙同學向其中加人16g氧化銅，反應結束后觀察到固體有剩余．下列有關該實驗的推斷正確的是（）A.反應后甲同學所得溶液中一定含有硫酸B.反應后乙同學所得溶液中一定沒有硫酸C.原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于9.8%D.反應后甲、乙兩同學所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等7、下列說法錯誤的是（）A.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C.自然界的水多數(shù)是混合物，通過蒸餾可得到純凈物D.氫氣燃燒生成水是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣是分解反應8、下列離子組不能在同一溶液中大量共存的是（）A.Ba2+、Na+、Cl、SO42-B.K+、H+、NO3-、CO32-C.Cu2+、Na+、Cl-、SO42-D.K+、Na+、OH-、Cl-、NO3-9、如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（）A.甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B.甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C.甲：氫氧化鈉溶液；乙：稀硫酸D.甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液10、某探究小組的同學取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時間（t）的關系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價相同,均為+2價）,以下敘述正確的是（）A.金屬B的活潑性：A﹤BB.到時間t2時，金屬均有剩余C.兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量A﹤BD.到時間t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A﹤B11、在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系；是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息正確的是（）

A.生成丙、丁的分子個數(shù)比為1：1B.該反應屬于氧化反應C.該反應中共有4種化合物D.參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：412、某有機物1.6g在足量的氧氣中燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，水的質(zhì)量為3.6g則（）A.有機物一定含C，H元素，可能含氧元素B.有機物只含C，H元素C.有機物含C，H，O元素D.此有機物化學式可能為CH413、下列分子的變化，一定發(fā)生化學變化的是（）A.分子間隔改變B.分子個數(shù)增多C.分子本身發(fā)生改變D.一種分子運動到另一種分子之間去14、氫氣是未來的理想能源．根據(jù)氫元素在自然界的存在形式及氫氣性質(zhì)分析，在氫能源的開發(fā)利用中，需解決的課題有（）A.尋找豐富的制氫原料B.探索廉價的H2方法C.開發(fā)安全、高效的儲氫技術D.研究氫氣燃燒后產(chǎn)物的處理技術的評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、（2009秋?都江堰市期末）空氣是一種重要的自然資源．低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征；以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．

（1）請將下列空氣的各種成分和相應的用途連線．

（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____；

（3）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟“理念的是（填序號）____；

①改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)。

②大力發(fā)展火力發(fā)電。

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源。

④優(yōu)化建筑設計；增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排“的做法____．16、根據(jù)X、Y、Z的溶解度曲線，回答：溶解度隨溫度的升高而明顯增大的是____；溫度t3℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度大小的順序為____；溫度從。

t3℃降到t1℃時，無晶體析出的是____；____℃時，X、Z的溶解度相同．17、（2011秋?福州月考）如圖所示；小明用排水法收集的一瓶氣體，倒放在桌面上．如果以上操作都正確；

（1）你能從中獲取該氣體的這些性質(zhì)（至少寫兩點）：

a：____；b：____．

（2）該氣體可能是：____．

請你設計實驗方案驗證你的假設．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

____________18、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉____g，水____g．使用量筒量取所需的水，則選用量筒的規(guī)格是____mL（提供三種量筒分別是“100mL”；“50mL”或“10mL”）．

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應____（填序號）

A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體C．調(diào)節(jié)平衡螺母。

（3）分析會導致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有____（填序號）．

A．氯化鈉中含有雜質(zhì)B．稱量時使用了生銹的砝碼。

C．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)D．配制完成后移取液體時有部分濺出．19、回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題．

（1）取用塊狀藥品一般用的儀器是____；

（2）進行過濾操作時，玻璃棒的作用是____；

（3）配制6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是計算、稱量和量取、____、裝瓶貼標簽，量取時用到的儀器是____，讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應____．20、鑒別失去標簽的氯化鋇；碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液．

（1）學生甲得知氯化鋇溶液顯中性，選用了一種指示劑；學生乙選用了一種酸溶液；學生丙選用了一種含鉀元素的正鹽溶液，三位同學都一次家別成功．請推斷，他們所選用的試劑：甲____、乙____、丙____．

（2）學生丁說：“我不用任何其他試劑就可以鑒別．”你認為學生丁的說法可行嗎？如認為可行，請簡述他的鑒別方法，如果認為不可行，請說明原因．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)21、判斷下列說法是否正確（在括號中打√或×）

（1）組成中含有碳元素的化合物都是有機物____

（2）在空氣中完全燃燒后能生成二氧化碳氣體的物質(zhì)中一定含有碳元素____

（3）牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分____

（4）醋酸不屬于有機高分子化合物____評卷人得分五、推斷題(共1題，共9分)22、某?；瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水；若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費．初三（2）班的同學，準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理．

（1）復習常見金屬活動順序表，在下表空格中分別填入對應的元素符號．____，____，____．

（2）設計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關問題：

①廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中____性雜質(zhì)除去．進行過濾的操作所需的儀器有：____、____、____、____（請從下圖中選擇合適儀器；并用儀器名稱填寫）．

②金屬X是____，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為____；

溶液Y是____，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關反應的化學方程式為____．

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是____．評卷人得分六、計算題(共2題，共4分)23、堿式氯化鋁是某種高效凈水劑的主要成分．實驗室利用鋁土礦（主要含Al2O3，還含少量Fe2O3及其他不溶雜質(zhì)）制取堿式氯化鋁的過程如下：

（1）溶解過程中，需要使用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，則配制這種鹽酸需要______mL30%的濃鹽酸（密度約為1.15g/cm3）和115g蒸餾水．

（2）鹽酸溶解鋁土礦過程中，發(fā)生反應的化學方程式為______．

（3）加少量鋁粉的主要作用是：除去濁液中的______．

（4）加CaCO3粉末的作用是調(diào)節(jié)pH至5．請寫出用pH試紙測定溶液pH的操作：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，______，得出被測液的pH．24、由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫作自燃．秸稈；柴草、煤等在一定條件下都能發(fā)生自燃現(xiàn)象．

（1）解釋某些柴草發(fā)生自燃的原因：______．

（2）對如何存放可燃物以防止其發(fā)生自燃提出兩條建議．

（3）使用任何物質(zhì)都能產(chǎn)生正反兩方面的影響；因此要合理利用物質(zhì)為人類服務．請舉例說明對氧氣的運用，并完成下表（各寫一點）．

。應用氧氣隔絕氧氣

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

A、NH4NO3中含有氮元素；屬于氮肥；

B、KHCO3中含有鉀元素；屬于鉀肥；

C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素；屬于復合肥；

D、CO（NH2）2中含有氮元素；屬于氮肥．

故選C．

【解析】【答案】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

2、B【分析】解：A；碘原子的相對原子質(zhì)量為126.9；該選項說法正確；

B；加碘食鹽中含有碘的化合物；可為人體補充碘元素，該選項說法不正確；

C；x=53-2-8-18-18=7；該選項說法正確；

D；碘原子最外層電子數(shù)是7；反應中容易得到1個電子，因此碘離子核外有54個電子，該選項說法正確。

故選：B。

元素周期表中；方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；

原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

一般情況下；最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結構。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應用?！窘馕觥緽3、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；蠟燭的燃燒過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

C；電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．4、C【分析】【分析】“低碳生活”、“低碳技術”的基本理念是節(jié)能減排；要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術；能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念．

B；焚燒垃圾發(fā)電；既減少了污染，又充分利用了資源，故選項符合“低碳”理念．

C；焚燒大量秸桿；會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合“低碳”理念．

D；使用可降解塑料；能減少白色污染，故選項符合“低碳”理念．

故選：C．5、A【分析】

A；牛奶的pH比橘子汁的大；所以牛奶的酸性比橘子汁弱，故說法錯誤；

B；廚房清潔劑的pH=12.5；大于7，顯堿性，故說法正確；

C；桔子汁pH=3；小于7，顯酸性，所以胃酸過多的人不宜多吃桔子，故說法正確；

D；廁所清潔劑的pH=12.5；大于7，顯堿性，能腐蝕鐵質(zhì)下水道，故說法正確；

故選A．

【解析】【答案】當溶液的pH等于7時；呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性．當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強．

二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】【分析】A；反應結束；或者是稀硫酸反應完，或者是氧化銅反應完，或者是稀硫酸和氧化銅都反應完，不可能、稀硫酸和氧化銅都有剩余．

B；根據(jù)反應結束后；固體有剩余，也就是氧化銅有剩余，那么稀硫酸一定反應完解答；

C、根據(jù)根據(jù)稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)=×100%分析解答；

D、根據(jù)若二者反應物的質(zhì)量一樣，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等解答．【解析】【解答】解：

A；反應結束后觀察到固體完全消失；可得知反應后溶液中含有硫酸銅；但由于不能確定稀硫酸是否完全反應，因此不能判斷反應后溶液中是否含有未反應的硫酸；故A不正確；

B；反應結束后；固體有剩余，也就是氧化銅有剩余，那么稀硫酸一定反應完．故B正確；

C、根據(jù)稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)=×100%；而甲同學的實驗無法確定稀硫酸中的硫酸是否完全反應，不能確定稀硫酸中硫酸的質(zhì)量；乙實驗可以判斷硫酸完全反應，但卻無法計算硫酸的質(zhì)量；因此，兩個實驗的數(shù)據(jù)都不能確定稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；故C不正確；

D；若8g氧化銅與100g稀硫酸恰好完全反應；則甲恰好完全反應，乙會剩余8g氧化銅，此種情況下，反應后甲、乙兩同學所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等．故D正確．

答案：BD7、AB【分析】【分析】分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；分離液態(tài)空氣制氧氣；是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

B；電解水生成氫氣和氧氣；說明水是由氫、氧元素組成的，故選項錯誤；

C；自然界的水多數(shù)是混合物；但蒸餾可以得到純水，故選項正確；

D；氫氣燃燒生成水是化合反應；是反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，水電解生成氫氣和氧氣是一種物質(zhì)反應后生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故選項正確．

故選：AB．8、AB【分析】【分析】根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A、Ba2+、SO42-兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀；不能大量共存，故選項錯誤．

B、H+、CO32-兩種離子能結合成水和二氧化碳；不能大量共存，故選項錯誤．

C；四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水；能大量共存，故選項正確．

D；五種離子間不能結合成沉淀、氣體或水；能大量共存，故選項正確．

故選：AB．9、AC【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，碳酸氫銨與酸反應有氣體產(chǎn)生．【解析】【解答】解：加入試劑甲；碳酸氫銨和氯化銨能產(chǎn)生氨味，說明甲顯堿性；加入試劑乙，碳酸氫銨能產(chǎn)生氣泡，說明試劑乙呈酸性，具體分析所給選項如下：

A；熟石灰即為氫氧化鈣；而氫氧化鈣呈堿性，稀鹽酸為酸，故A正確；

B；水呈中性；氫氧化鈉溶液呈堿性，故B錯誤；

C；氫氧化鈉溶液呈堿性；而稀硫酸呈酸性，故C正確；

D；稀鹽酸是酸；呈酸性，而氯化鈉呈中性，故D錯誤．

故選AC．10、ACD【分析】試題分析：A、金屬的活動性越強，反應的速率越快，反應結束所用的時間就越短，從圖中可以看出B所用的時間更短，說明金屬A、B的活潑性：A﹤B，正確，B、到時間t2時，若金屬均有剩余，表示酸全部反應完，而鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、質(zhì)量也相等，則產(chǎn)生的氫氣應該相等，而從圖中看出，到時間t2時，A產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比B大，錯誤，C、因為A、B元素在生成物中的化合價相同,均為+2價，所以可以寫出金屬與酸反應的通式：R+2HCl=RCl2+H2↑，根據(jù)金屬與氫氣的質(zhì)量關系可知，當金屬質(zhì)量相等時，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，由于最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A＞B，所以兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量A﹤B，正確，D、直接由圖可知：到時間t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A﹤B，正確，故選A、C、D考點：金屬的活動性，根據(jù)化學方程式進行的計算【解析】【答案】A、C、D11、BD【分析】【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構成分析物質(zhì)的類別；分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題等．【解析】【解答】解：由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．

A；由方程式可知；該反應中生成丙、丁的分子個數(shù)比為1：2，故錯誤；

B；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應；該反應屬于氧化反應，故正確；

C；由方程式可知；該反應中有3種化合物，故錯誤；

D；由方程式可知；甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為16：（32×2）=1：4．故正確．

故選BD．12、BD【分析】【分析】由題意“1.6g該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可推測參加反應的氧氣的質(zhì)量，二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量，從而推測答案．【解析】【解答】解：先根據(jù)反應前后元素的種類不變；確定：該物質(zhì)中一定含有碳；氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．

4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g××100%=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g；與物質(zhì)的質(zhì)量相等，故一定不含氧元素．

C、H兩種元素的原子數(shù)目比為：=1：4；故此有機物化學式可能為CH4；

故選BD．13、BC【分析】【分析】根據(jù)化學變化中分子變?yōu)樵?，原子重新結合生成新的分子來判斷化學變化，注意原子是化學變化中的最小微粒來解答．【解析】【解答】解：A；分子的間隔發(fā)生變化；但分子本身沒有變化，則一定不屬于化學變化，故A錯誤；

B；雖化學變化中分子數(shù)目不一定變化；但分子個數(shù)增多時一定發(fā)生了化學變化，故B正確；

C；因分子本身發(fā)生改變時；即有新的分子生成，則一定發(fā)生了化學變化，故C正確；

D；因一種分子運動到另一種分子之間去；但分子本身沒有變化，則一定不屬于化學變化，故D錯誤．

故選BC．14、BC【分析】【分析】目前開發(fā)氫能需要解決的問題是廉價獲取氫氣的方法和安全高效的貯氫技術．【解析】【解答】解：A；獲取氫氣的原料是水；不需要尋找豐富的制取氫氣的原料，故A錯誤；

B；目前獲取氫氣的方法耗能高；要探索經(jīng)濟的制氫方法，故B正確；

C；氫氣是具有可燃性的氣體；需要尋找安全高效的貯氫技術，故C正確；

D；氫氣燃燒只生成水；不污染空氣，不需要進行燃燒產(chǎn)物的處理，故D錯誤；

故選：BC．三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定可做食品防腐劑；氧氣支持呼吸可用于醫(yī)療急救，稀有氣體通電時會產(chǎn)生不同顏色的光分析解答；

（2）根據(jù)二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮，“低碳經(jīng)濟”理念是減少含碳物質(zhì)的排放分析解答．【解析】【解答】解：氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定可做食品防腐劑；氧氣支持呼吸可用于醫(yī)療急救，稀有氣體通電時會產(chǎn)生不同顏色的光；二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒，“低碳經(jīng)濟”理念是減少含碳物質(zhì)的排放．故答案：（1）

（2）含碳燃料的燃燒；（3）②；（4）隨手關燈（或步行代替乘車等）16、XX＞Y＞ZZt1【分析】【分析】溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)其溶解度曲線是向上走的；據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小，溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)降溫無晶體析出；溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．【解析】【解答】解：由圖可知：溶解度隨溫度的升高而明顯增大的是X；溫度t3℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度大小的順序為X＞Y＞Z；溫度從t3℃降到t1℃時，Z的溶解度增大，無晶體析出，t1℃時；XZ的溶解度曲線交于一點，二者的溶解度相等；

故答案為：X；X＞Y＞Z；Z；t1．17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氣體的密度比空氣大；放置時集氣瓶口要朝上，密度比空氣小，放置時集氣瓶口要朝下，能用排水法收集的氣體必須是難溶于水或不易溶于水解答；

（2）根據(jù)題干提供的信息進行分析，圖示用向下排氣法收集氣體，該氣體可能是氫氣分析解答．【解析】【解答】解：

（1）該氣體是用排水法收集的；所以該氣體是不易溶于水的；由圖示可知放置方法是集氣瓶口朝下，所以該氣體的密度比空氣的密度?。?/p>

（2）若該瓶氣體可能是氫氣；將燃著的木條伸入集氣瓶中，氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，集氣瓶內(nèi)壁有水珠生成，該氣體為氫氣；

故答案為：

（1）a不易溶于水；b密度比空氣?。?/p>

（2）

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

將燃著的木條伸入集氣瓶中氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，集氣瓶內(nèi)壁有水珠生成該氣體為氫氣18、略

【分析】【分析】（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．

（2）使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”；稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應減少藥品．

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=100g×5%=5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g，則選用量筒的規(guī)格是100ml；

（2）用托盤天平稱量5g固體藥品NaCl時；步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，在右盤上加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了，說明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應減少NaCl．

（3）A；氯化鈉中有雜質(zhì)；會導致稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確．

B；稱量時使用了生銹的砝碼；會造成氯化鈉的質(zhì)量增加，會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項錯誤．

C；用量筒量取水時；仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確．

D；溶液具有均一性；配制完成后移取液體時有部分濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤．

故答案為：（1）5，95，100；（2）B；（3）AC．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)固體藥品的取用方法考慮；

（2）根據(jù)過濾的注意事項考慮；

（3）根據(jù)配制溶液的基本步驟和量筒的使用注意事項考慮．【解析】【解答】解：（1）取用塊狀藥品一般用鑷子；

（2）進行過濾操作時；玻璃棒的作用是引流；

（3）配制6%的氯化鈉溶液的基本步驟是：計算；稱量、量取、溶解、裝瓶存放；量取時用到的儀器是量筒和膠頭滴管；讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與凹液面最低處相平．

故答案為：（1）鑷子；

（2）引流；

（3）溶解；量筒、膠頭滴管；與凹液面最低處相平．20、略

【分析】【分析】（1）氯化鋇；碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液分別為中性溶液、堿性溶液和酸性溶液；因此可使用酸堿指示劑紫色石蕊試劑進行鑒別；氯化鋇可與稀硫酸生成硫酸鋇沉淀、碳酸鈉則可與稀硫酸放出二氧化碳氣體、稀鹽酸與稀硫酸不反應，因此可使用稀硫酸鑒別三種無色溶液；若使用正鹽，則可選擇可溶性碳酸鹽，與氯化鈉溶液生成碳酸鋇沉淀、與稀鹽酸放出二氧化碳氣體、與碳酸鈉溶液不反應而進行鑒別三種無色溶液．

（2）利用三種無色溶液間的相互反應，利用碳酸鈉既可與氯化鈉生成沉淀又可與稀鹽酸生成二氧化碳氣體，也可以對三種無色溶液進行鑒別．【解析】【解答】解：（1）使用紫色石蕊試液鑒別三種無色溶液．能使石蕊變紅的為稀鹽酸；使石蕊變藍色的為碳酸鈉溶液，石蕊試液仍為紫色的為氯化鋇溶液；

故答案為：紫色石蕊試劑；

使用稀硫酸鑒別三種無色溶液．出現(xiàn)白色沉淀的為氯化鋇溶液；有氣泡冒出的為碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象的為稀鹽酸；

枚答案為：稀硫酸；

使用碳酸鉀溶液鑒別三種無色溶液．滴入碳酸鉀溶液；出現(xiàn)白色沉淀的為氯化鋇溶液，有氣泡冒出的為稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象的為碳酸鈉溶液；

故答案為：碳酸鉀溶液；

（2）三種溶液相互混合；其中一種溶液分別加入另兩種溶液時，既出現(xiàn)白色沉淀又有氣泡放出，該溶液為碳酸鈉溶液；出現(xiàn)白色沉淀的原溶液為氯化鋇溶液，放出氣體的原溶液為稀鹽酸；

故答案為：各取少許溶液，把其中一種溶液倒入其它兩種溶液中，出現(xiàn)白色沉淀則為碳酸鈉與氯化鋇溶液，另一種溶液則為稀鹽酸；用稀鹽酸加入另兩種溶液，有氣體放出的溶液為碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象的溶液為氯化鋇溶液．四、判斷題(共1題，共4分)21、×【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結構；性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳，可燃物中的H元素全部生成水；

（3）雖然蛋白質(zhì)是牛奶的重要營養(yǎng)物質(zhì)；但是牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；

（4）有機高分子化合物，一般把相對分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算醋酸的相對分子質(zhì)量進行判斷．【解析】【解答】解：（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結構、性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：×；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學變化前后元素的種類不變，燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有C元素；

故答案為：√；

（3）蛋白質(zhì)是牛奶的重要營養(yǎng)物質(zhì)；牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；因此，牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分；

故答案為：√；

（4）醋酸的化學式為CH3COOH，醋酸CH3COOH的相對分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×2=60；遠小于有機高分子的相對分子質(zhì)量的幾萬，因此醋酸不屬于有機高分子化合物；

故答案為：√．五、推斷題(共1題，共9分)22、略

【分析】【分析】（1）金屬活動性順序的考查；熟練掌握常見金屬活動性順序；

（2）廢液中回收硫酸亞鐵晶體和銅，分析實驗方案，明確回收原理及操作方法，完成實驗的反應原理、所需儀器及過濾與結晶的操作．【解析】【解答】解：（1）金屬活動順序表：KCaNaMgAl，ZnFeSnPb（H）；CuHgAgPtAu．

故答：Na；Zn，Ag；

（2）①過濾是將不溶性固體從溶液中分離出來的操作；組裝過濾器需要的儀器有：鐵架臺；漏斗、燒杯和玻璃棒．

故答：不溶；鐵架臺；漏斗，燒杯，玻璃棒；

②為回收廢液中的Cu2+并得到較為純凈的FeSO4溶液；需向廢液中加入過量的鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應．

故答：Fe（或鐵），F(xiàn)e+CuSO4═FeS