2025年陜教新版選擇性必修2語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版選擇性必修2語文上冊月考試卷215考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點詞語的解釋全部正確的一項是（）向之所欣（一向，向來）列敘時人（一個一個地）A.少長咸集（都）暢敘幽情（深遠(yuǎn)高雅）

感慨系之（連接）喻之于懷（比喻）B.群賢畢至（全）崇山峻嶺（高）

終期于盡（至、及）列坐其次（排列）C.茂林修竹（修整）人之相與（交往）

修短隨化（變化）其致一也（意態(tài)，情趣）D.清流激湍（急流的水）暫得于己（一時）2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.研討會上，有不少專家學(xué)者圍繞以當(dāng)前房地產(chǎn)形勢、發(fā)展及相關(guān)問題為主題展開討論，并對房地產(chǎn)行業(yè)進行總結(jié)和展望。B.國際天文學(xué)聯(lián)合會批準(zhǔn)了嫦娥三號著陸區(qū)四項月球地理實體命名，分別是廣寒宮、紫微、天市和太微，可以在官方的天體地圖中使用。C.科學(xué)技術(shù)給人類帶來便捷的同時，也可能帶來個性的泯滅以及生活的刻板化和碎片化，人類需要自覺地尋找精神家園。D.第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)開幕，與會代表圍繞互聯(lián)網(wǎng)治理、發(fā)展、建設(shè)等問題展開了討論。3、下列解釋不正確的一項是（）A.而臆斷其有無臆斷：主觀地作出判斷B.酈元之所見聞，殆與余同殆：大概C.終不肯以小舟夜泊絕壁之下絕：陡峭D.而陋者乃以斧斤考擊而求之考：考證4、下列對《望海潮》的理解分析，不正確的一項是（）A.詞的上片主要寫杭州山水的美麗，城市的繁榮，寫法是層中有層，層層鋪敘，每三句為一層。B.詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，歸美郡守，即孫何，“異日圖將好景，歸去鳳池夸”，這句話本意在奉承，卻不露痕跡，十分巧妙。C.“天塹無涯”意思是廣闊無邊的天然壕溝，“天塹”這里指的是錢塘江。D.“戶盈羅綺，競豪奢”，雖然突出杭州的富庶繁華，但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。5、下列表述，不正確的一項是（）A.屈原，名平，字原，是我國文學(xué)史上第一位留下姓名的偉大的愛國詩人。B.我國文學(xué)史上素來“風(fēng)騷”并稱?！帮L(fēng)”指“國風(fēng)”，代指《詩經(jīng)》；“騷”指《離騷》，代指《楚辭》。C.我國詩歌發(fā)展史上有現(xiàn)實主義與浪漫主義兩大優(yōu)秀傳統(tǒng)，前者的源頭是《詩經(jīng)》，后者則始于《楚辭》。D.屈原的作品很多，除了《離騷》之外，還有《九章》《九歌》《九辯》《天問》等，這些都是我國文學(xué)史上不可多得的寶貴遺產(chǎn)。評卷人得分二、其他(共5題，共10分)6、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）石之鏗然有聲者；所在皆是也。

（2）事不目見耳聞；而臆斷其有無，可乎？

（3）而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。7、判斷下列句子屬于什么文言特殊句式。

（1）農(nóng)人告余以春及（）

（2）既自以心為形役（）

（3）賓主盡東南之美（）

（4）彼且惡乎待哉（）8、一詞多義。

（1）度競周容以為度/試使山東之國與陳涉度長絜大/道不通；度已失期。

（2）固固時俗之工巧兮/固國不以山溪之險/汝心之固。

（3）信茍余情其信芳/愿陛下親之信之/信言不美。

（4）乎吾獨窮困乎此時也/延佇乎吾將反/日夜望將軍至；豈敢反乎。

（5）之帝高陽之苗裔兮/高余冠之岌岌兮/何方圜之能周兮9、古今異義：寫出下列加點詞的古義。

（1）恐年歲之不吾與。

古義：________________________；今義：年紀(jì)；年代；年頭兒；年成。

（2）春與秋其代序

古義：_________________________；今義：指代替序言的文章（多自有標(biāo)題）

（3）恐美人之遲暮。

古義：_________________________；今義：美貌的女子。

（4）哀民生之多艱。

古義：_________________________；今義：人民的生計。

（5）怨靈修之浩蕩兮。

古義：________________________；今義：水勢大；或廣闊而壯大。

（6）固時俗之工巧兮。

古義：_________________________；今義：細(xì)致；精巧（多用于工藝品或詩文；書畫）

（7）偭規(guī)矩而改錯

古義：_________________________；今義：改正錯誤。

（8）吾獨窮困乎此時也。

古義：_________________________；今義：生活貧窮；經(jīng)濟困難。

（9）寧溘死以流亡兮。

古義：_______________________；今義：因災(zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國。

（10）長余佩之陸離

古義：_________________________；今義：形容色彩繁雜10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）祖母劉憫臣孤弱；躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。

（2）詔書切峻；責(zé)臣逋慢﹔郡縣逼迫，催臣上道。

（3）嫗；先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

（4）比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)11、登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情。12、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點明客至的時間、地點和來訪前夕作者的心境?！敖浴弊职凳境龃航畡轁q溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但見”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風(fēng)格看似安閑恬靜，其實充滿悲意。詩人通過描寫客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。13、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈別①黃庭堅萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)?？朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅被貶涪州別駕；黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。14、閱讀下面的唐詩，完成下列各題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）。A．《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達客至的喜悅營造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強了生活實感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時，也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。15、閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運策略。②祚：帝位。

(1)下列對這首詩解說不正確的一項是（）。A．首句時空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績，贊揚他如鸞鳳高翔，獨步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評卷人得分四、情景默寫(共1題，共4分)16、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《歸去來兮辭》中“___________，__________”兩句寫詩人拄杖或游或息；時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。

（2）《滕王閣序》里用“__________，_________”兩句形象地表現(xiàn)了宴會管弦之盛；歌聲之美的動人畫面。

（3）《湘夫人》中被譽為“千古言秋之祖”的兩句是“___________，__________”。

（4）《擬行路難》中用反問句來表達作者惆悵，矛盾痛苦心情的兩句是“___________，__________”。

（5）《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業(yè)的兩句是“___________，__________”。評卷人得分五、語言表達(共4題，共32分)17、下面的文段有四處語言表達存在問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。①據(jù)《中國青年報》的一項調(diào)查顯示，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，②至少98.0%左右的受訪者更加注重個人衛(wèi)生了。防疫期間，③受訪者養(yǎng)成了出門戴口罩、勤洗手和多通風(fēng)等好習(xí)慣。④通過這次疫情，使人們認(rèn)識到了文明生活方式的重要性。此前，⑤有關(guān)部門數(shù)次開展整治隨地吐痰，但未起到根治之效。⑥“公筷公勺”數(shù)十年前便已倡導(dǎo)，但難以撼動傳統(tǒng)習(xí)慣。18、下面文段有五處存在語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并作修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。①公元1054年7月4日，清晨的東方，天空中貿(mào)然出現(xiàn)了一顆非常耀眼的客星。②這顆客星甚為壯觀，③根據(jù)《宋會要》等古籍所記載，④在最初的二十多天里，⑤它不僅白天可見，而且晚上非常耀眼。⑥盡管它在此后亮度變暗，但仍然持續(xù)了近兩年左右的時間。⑦在中國古代，客星可能表示彗星或者超新星爆發(fā)，⑧前者又常常帶有不祥之意，因此這顆客星的出現(xiàn)想必也曾引起不小的恐慌。⑨如今，天文學(xué)的進步，我們對古代的很多天象記錄有了更為科學(xué)的認(rèn)識。19、下面文段至少四處有語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。①疫情面前，容不得半點僥幸心理。②“早報告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”是切斷疫情傳播過程、防止擴散的最有效措施。③只要據(jù)實報告，就可以使自己獲得及時隔離與救治，④讓親友乃至更多人做好必要防護，更能讓管理部門充分掌握疫情和警示，便于統(tǒng)籌部署針對性的防控。⑤如此，才有利于疫情防控大局，也是對自己和親友的負(fù)責(zé)之舉。⑥相繼曝光的隱瞞案例在給我們不斷地敲響警鐘，疫情防控工作仍容不得一絲一毫的懈怠。_________________________________20、下面這副對聯(lián)的上聯(lián)引用了鮑照《擬行路難（其二）》的詩句；請引用《擬行路難（其四）》的詩句擬寫下聯(lián)。

上聯(lián)：“如今君心一朝異；對此長嘆終百年”，婉轉(zhuǎn)深沉，流露棄婦哀怨悲苦意。

下聯(lián)：_________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)21、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動人心魄、撼人心靈的美感。請以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個人物為例，談?wù)勀銓Ρ瘎∶赖睦斫?。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A．“比喻”錯誤。譯為明白。

C．“修整”錯誤；譯為高；“變化”錯誤，譯為自然。

D．“一向；向來”錯誤，譯為往昔，從前。

故選B。2、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A．“圍繞以當(dāng)前房地產(chǎn)形勢；發(fā)展及相關(guān)問題為主題展開討論”句式雜揉。“圍繞相關(guān)問題”“以為主題”兩個句子糅合在一起；應(yīng)刪去其一。

B．“分別是廣寒宮；紫微、天市和太微；可以在官方的天體地圖中使用”成分殘缺。應(yīng)在“分別是”前面加“它們（指‘四項月球地理實體命名’）”。

D．“治理；發(fā)展、建設(shè)”語序不當(dāng)?！爸卫?、發(fā)展、建設(shè)”的合理順序是“建設(shè)、發(fā)展、治理”。

故選C。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.考：敲擊。句意為：然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因。

故選D。4、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容；手法等的綜合鑒賞能力。

D.“曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活”錯。詩句突出杭州的富庶繁華是正確的；但沒有批判市民的窮奢極侈。

故選D。5、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識的能力。

D.“屈原的作品很多；除了《離騷》之外，還有《九章》《九歌》《九辯》《天問》等”錯誤，《九辯》是屈原的弟子宋玉的作品。

故選D。二、其他(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。

（1）“石之鏗然有聲者”是定語后置句；正常語序是“鏗然有聲之石”；鏗然：形容敲擊金石發(fā)出的響亮的聲音。

（2）目：親眼；耳：親耳；臆斷：憑臆測來斷定。

（3）陋者：淺陋的人；考擊：敲打；實：真相?！窘馕觥浚?）敲擊后能發(fā)出響亮聲響的石頭；到處都這樣。

（2）事情不用眼睛看；不用耳朵聽，只憑臆測來斷定它的有或沒有，可以嗎？

（3）然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。7、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。（1）“以春及”；狀語后置句，“以”作為介賓短語“以春及”的介詞，有“把”的意思。同時，這個介賓短語作為狀語又置于動詞“告”之后?！稗r(nóng)人告余以春及”可以翻譯成“農(nóng)夫把春天。（2）“為”表示被動，被動句，句意為：既然是自己愿意讓心靈（內(nèi)心對隱居生活的向往）為身體（為生計委身世俗）所左右。（3）判斷句（4）翻譯是他還有什么依賴呢？“惡”是什么的意思，這不是符合正常的習(xí)慣么。賓語前置句。

【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】常見的文言特殊句式有：判斷句、被動句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語后置等。定語后置，定語是修飾或限制名詞的。大多賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“無”、“毋”、“莫”、“弗”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。如本題“彼且惡乎待哉”，“惡”是什么的意思，這不是符合正常的習(xí)慣么。賓語前置句?！窘馕觥浚?）狀語后置句（2）被動句（3）判斷句（4）賓語前置句8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

（1）“競周容以為度”的“度”是名詞；可譯作“法度；準(zhǔn)則”。全句可譯作：競相把茍合取悅于人奉為法度。

“試使山東之國與陳涉度長絜大”的“度”是動詞；可譯作“衡量”。全句可譯作：假使拿崤山以東的各個國家與陳涉的軍隊衡量長短。

“道不通；度已失期”的“度”是動詞，可譯作“揣測；估量”。全句可譯作：道路不暢通,我揣測已經(jīng)錯過了約定的日期。

（2）“固時俗之工巧兮”的“固”是副詞；可譯作“本來”。全句可譯作：當(dāng)時社會上人們本來就擅于投機取巧。

“固國不以山溪之險”的“固”是動詞；可譯作“鞏固”。全句可譯作：使國防鞏固不能靠山河的險要。

“汝心之固”的“固”是形容詞；可譯作“頑固”。全句可譯作：你的心太頑固不化了。

（3）“茍余情其信芳”的“信”是副詞；可譯作“確實”。全句可譯作：只要我的內(nèi)心確實是芳潔純真。

“愿陛下親之信之”的“信”是動詞；可譯作“信任”。全句可譯作：希望陛下親近他們，信任他們。

“信言不美”的“信”是形容詞；可譯作“真實；誠實”。全句可譯作：真實的話并不動聽。

（4）“吾獨窮困乎此時也”的“乎”是介詞；可譯作“在”。全句可譯作：我只在這時候處境窘迫的。

“延佇乎吾將反”的“乎”是語氣詞；表舒緩語氣。全句可譯作：遲疑了一陣我又將回頭。

“日夜望將軍至；豈敢反乎”的“乎”是語氣詞，表反問語氣。全句可譯作：我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？

（5）“帝高陽之苗裔兮”的“之”是助詞；可譯作“的”。全句可譯作：我是古帝高陽氏的子孫。

“高余冠之岌岌兮”的“之”是助詞；是定語后置的標(biāo)志。全句可譯作：把我的帽子加得高高的。

“何方圜之能周兮”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。全句可譯作：哪里里有圓孔可以安上方柄？【解析】（1）①法度；準(zhǔn)則②衡量③揣測；估量。

（2）①本來②鞏固③頑固。

（3）①確實②信任③言語真實；誠實。

（4）①介詞；在②語氣詞，表舒緩語氣③語氣詞，表反問語氣。

（5）①助詞，的②助詞，定語后置的標(biāo)志③助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

（1）年歲；時間術(shù)語。在現(xiàn)代“年”和“歲”是同義詞，在古時是有嚴(yán)格區(qū)別的：從立春到下一個立春，稱為“一歲”；從農(nóng)歷中上一個正月初一到下一個正月初一，謂之“一年”。所以“年歲”的古義是“時光；歲月”。

（2）“代”；更替。“序”，時序。因此，“代序”的古義是“時序更替”。

（3）“美人”；在古代指亦指相貌俊逸，才德出眾的男子；也喻君上；品德美好的人。一說是屈原自指，說指楚懷王。

（4）“民”的本義指奴隸；后指平民，又泛指區(qū)別于官的普通人。因此“民生”的古義是“人生”。

（5）“浩蕩”在古代的意思有：無限（如“浩蕩離愁白日斜”）；無常不定（如“年事以蹉跎；生平任浩蕩”）、荒唐（如“怨靈修之浩蕩兮”），這里應(yīng)譯作“荒唐”。

（6）“工”的古義是“善于”?！扒伞钡墓帕x是技巧；巧詐。因此“工巧”的古義是善于取巧。

（7）“錯”通“措”；措施。因此“改錯”的古義是“改變措施”。

（8）“窮”的古義是窮盡；“困”的古義是陷在艱難痛苦中或受環(huán)境；條件的限制無法擺脫。因此“窮困”的古義是“走投無路，處境窘迫”。

（9）“流”的古義是江河的流水；像流水一樣?！巴觥钡墓帕x是失去。因此“流亡”的古義是“隨流水消逝”。

（10）《文選·屈原＜九章·涉江＞》：“帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬?！眳蜗蜃ⅲ骸瓣戨x，劍低昂貌?！痹谶@里，“長余佩之陸離”的意思是“使我的佩帶修長而美好”，因此“陸離”的古義是修長的樣子?！窘馕觥竣?古義：時光，歲月。②.古義：時序更替。③.古義：代指有才德、有作為的人。一說是屈原自指，指楚懷王④.古義：人生⑤.古義：荒唐⑥.古義：善于取巧⑦.古義：改變措施⑧.古義：（路）阻塞不通，引申為走投無路的意思。⑨.古義：隨流水消逝。⑩.古義：修長的樣子。10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。

（1）憫：憐惜；躬親：親自；不行：不會走路；這里形容柔弱。

（2）切峻：急切嚴(yán)厲；逋：逃避；慢：怠慢；輕慢。

（3）大母：祖母；先妣：去世的母親；撫：愛護；這里是“對待”的意思。

（4）闔：關(guān)閉；不效：沒有效果，這里指科舉上無所成就；可待：值得期待?！窘馕觥浚?）祖母劉氏憐惜我孤單弱??；親自撫養(yǎng)（我）。我小時候經(jīng)常生病，九歲還很柔弱。

（2）詔書急切嚴(yán)厲；責(zé)備我有意拖延，怠慢上命?？たh的官員催促我立刻上路。

（3）這個老婆婆；是我去世的祖母的婢女，給父親和自己兩代人喂過奶，先母對她很好。

（4）等到離開的時候，用手關(guān)上門，自言自語：“我們家讀書長久沒有效果，這孩子取得成就是指日可待的呀！”三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)11、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容；鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見到美酒；眼中也不會流露出喜悅之色”錯誤，頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。12、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯誤；不是苦悶，是老朋友來訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩，作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句能力。

賞析詩句；首先要指出詩句運用的表達技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫景，出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時也是喻兄弟患難與共，這是運用比喻修辭手法。對句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤?，就寫景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動。對比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對比三種手法，結(jié)合詩句具體內(nèi)容進行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。②運用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。14、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯誤。“再拜”可見客人有一定的身份；但一個“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真?？梢韵胍姡瑑晌粨从颜媸窃胶染埔庠綕?，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩人品性高潔，對前來的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠(yuǎn)之。15、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容；思想情感、表達技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯誤；全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和表達方式的能力。

主題：本詩“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”對其豐功偉績作出高度的評價；“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評價武侯超人的才智和膽略；“運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩娊栌斡[古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”借對諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達方式：本詩“宗臣遺像肅清高”進入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評價諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評價諸葛亮的才能、功績；“運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評價其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫得極有情韻?！妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，表達了對他出師未捷而身死的惋惜之情?！窘馕觥?1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達了詩人對諸葛亮雄才大略、豐功偉績的稱頌，對其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱頌諸葛亮同時，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩除“遺像”句是詠古跡抒情外，余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。四、情景默寫(共1題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生背寫名句名篇的能力。

注意以下字形：策、憩、矯、遐、籟、凝、遏、裊、躑躅、頻煩、濟。【解析】①.策扶老以流憩②.時矯首而遐觀③.爽籟發(fā)而清風(fēng)生④.纖歌凝而白云遏⑤.裊裊兮秋風(fēng)⑥.洞庭波兮木葉下⑦.心非木石豈無感⑧.吞聲躑躅不敢言⑨.三顧頻煩天下計⑩.兩朝開濟老臣心五、語言表達(共4題，共32分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第①句；“據(jù)《中國青年報》的一項調(diào)查顯示”句式雜糅，可刪去“據(jù)”。

第②句；“至少98.0%左右的受訪者更加注重個人衛(wèi)生了”不合邏輯，應(yīng)刪去“至少”或“左右”。

第④句；“通過這次疫情，使人們認(rèn)識到了文明生活方式的重要性”缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。

第⑤句，“有關(guān)部門數(shù)次開展整治隨地吐痰”成分殘缺，可在“吐痰”后加“的活動”?！窘馕觥康冖倬?，刪去“據(jù)”。第②句，刪掉“至少”或“左右”。第④句，刪掉“通過”或“使”。第⑤句，“吐痰”后加“的活動”。18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

①詞語搭配不當(dāng)“貿(mào)然”與“出現(xiàn)”搭配不當(dāng)；“貿(mào)然”意思是輕率地，不加考慮地。一般與“決定”搭配，不能與“出現(xiàn)”搭配。“貿(mào)然”改為“突然”。

③結(jié)構(gòu)混亂；“根據(jù)所記載”中“所”字刪掉或改為“的”。

⑤語序不當(dāng)；遞進關(guān)系語序顛倒了，“客星”晚上能見到應(yīng)是正常的情況，白天能看到是特殊的情況。改為“它不僅晚上非常耀眼，而且白天也可看到”。

⑥不合邏輯；“近”表示接近，還沒達到；“左右”表示或者接近，或者略微超過?！敖焙汀白笥摇眲h掉其一。

⑨結(jié)構(gòu)混亂；原句“天文學(xué)的進步”與“我們”都是主語，只能保留一個，可以在“我們”前加上“讓”或“使”使其喪失主語的資格。

【點睛】

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法；辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)；語序不當(dāng)、語意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等；

⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標(biāo)志。【解析】①“貿(mào)然”改為“突然”。③“所”字刪掉或改為“的”。⑤改為“它不僅晚上非常耀眼，而且白天也可看到”。⑥“近”和“左右”刪掉其一。⑨“我們”前加上“讓”或“使”。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀；根據(jù)語感可以直接排除個別選項。