環(huán)境心理學(xué)盧工程設(shè)計(jì)61課件講解

環(huán)境心理學(xué)主講教師：盧老師工程設(shè)計(jì)學(xué)院點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本主要內(nèi)容格式塔知覺理論第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)概率知覺理論生態(tài)知覺理論基于多學(xué)科研究點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究

環(huán)境知覺，是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，涉及到環(huán)境信息的特點(diǎn)、與情緒反應(yīng)有關(guān)的主觀偏愛、感知者的遺傳基因、生理和心理特點(diǎn)、社會(huì)文化背景、接受信息的渠道和方式，以及人與環(huán)境信息的交互作用等。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究一、環(huán)境信息的特點(diǎn)1、環(huán)境信息無固定的時(shí)空限制；2、環(huán)境通過所有感覺渠道向人提供信息；3、環(huán)境信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人能處理的范圍；4、接受何種信息主要是感知者的功能；5、環(huán)境信息既是行為發(fā)生的前提，也是其發(fā)生的場(chǎng)所；6、環(huán)境刺激對(duì)人的情緒具有直接的影響；7、環(huán)境信息具有隱喻、擬人、寓言、對(duì)比等象征意義；8、環(huán)境具有審美性質(zhì)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究二、對(duì)“復(fù)雜性”的偏愛（一）人偏愛復(fù)雜的刺激1、眾多研究一致表明：興趣隨環(huán)境復(fù)雜性的增加而增加。2、經(jīng)常生活中同一環(huán)境或刺激中，知覺會(huì)遲鈍和呆滯，甚至?xí)膮挓┐碳ぐl(fā)展到厭煩環(huán)境。旅行對(duì)我來說，是恢復(fù)青春活力的源泉?！餐缴c(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究二、對(duì)“復(fù)雜性”的偏愛（二）復(fù)雜性的含義1、研究顯示，人偏愛適中程度的復(fù)雜性。2、“偏愛復(fù)雜刺激”決不簡(jiǎn)單等同于“越亂越好”或“越多越好”。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究二、對(duì)“復(fù)雜性”的偏愛（三）復(fù)雜刺激的組織多種來自環(huán)境的刺激可具有三種不同的組織狀況。完全同一局部和整體均單調(diào)1、無組織的復(fù)雜性多種刺激隨機(jī)組合，盡管刺激之間存在差異，但總體卻呈現(xiàn)為單調(diào)2、有組織的復(fù)雜性把環(huán)境分成若干部分，每一部分以一種或幾種刺激為主，盡管每部分似乎單調(diào)，但整體卻具有一種有組織的復(fù)雜性。植物園由若干種植區(qū)組成世界公園由許多縮微建筑群組成3.1、協(xié)同的復(fù)雜性讓環(huán)境各部分相互涉及，在交界處形成局部無組織的復(fù)雜性，多見于城市區(qū)域的自然演變，如住宅區(qū)邊緣漸變成自由市場(chǎng)或商業(yè)街，園林綠化區(qū)邊緣漸變成別墅區(qū)等。3.2、協(xié)同的復(fù)雜性是無組織和有組織復(fù)雜性的混合，即在無組織的環(huán)境背景中設(shè)置若干既有差異又有秩序、各有特色的子環(huán)境，多見于風(fēng)景區(qū)和主題公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。協(xié)同的復(fù)雜性也是有組織的，是有組織的復(fù)雜性的一種特例，都是人為干預(yù)的結(jié)果。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究三、環(huán)境元素的“顯著差異”（一）“顯著差異”的含義環(huán)境中各組成元素的差異。（二）從格式塔知覺理論看“顯著差異”類似的顯著差異正符合格式塔的視覺組織原則，成為背景中的圖形。這種差異首先與背景的一致性有關(guān)。如現(xiàn)代城市建筑，或大同小異或個(gè)性強(qiáng)烈，都要爭(zhēng)當(dāng)主角，因而難以形成顯著差異，其結(jié)果，處于新建筑之間的舊建筑，現(xiàn)代風(fēng)格包圍中的古典建筑，反倒成為引人注意的圖形。承德外八廟中的普樂寺既是綠海背景中的圖形，又鶴立雞群，成為青山云海中最引人注目的標(biāo)志上海靜安寺與周圍墓碑式的摩天大樓群形成強(qiáng)烈對(duì)比，成為城市景觀中的標(biāo)志和焦點(diǎn)，極大豐富和美化了周圍環(huán)境。承德外八廟·普樂寺上海靜安寺驅(qū)車在珠江三角地區(qū)，舉目四望，城鎮(zhèn)工廠鱗次櫛比，霧霾籠罩四野，除了開發(fā)就是灰蒙蒙片刻車過虎門，峰回路轉(zhuǎn)，中山在望，頓覺滿目蒼翠，差異之大如同天地。在地理宏觀層面，中山就是珠三角一致性背景中的圖形點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究四、對(duì)自然環(huán)境的體驗(yàn)（一）前景——庇護(hù)所假設(shè)在上古時(shí)代，如果某一地點(diǎn)視野開闊能看清周圍環(huán)境，該地點(diǎn)就是具有“前景”之所；而隱藏自身之所則稱為“庇護(hù)所”（1975年，英國地理學(xué)家阿普萊頓）。（二）疏林草原偏愛有眾多研究發(fā)現(xiàn)，在熱帶雨林、溫帶落葉林、針葉林、非洲疏林草原和沙漠中，人們更偏愛疏林草原。人們對(duì)疏林草原的偏愛，支持了部分學(xué)者關(guān)于“人類祖先來源于疏林草原上并度過了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程”的推測(cè)。疏林草原具有類似公園的外貌，常被看作理想的景觀。在城市公園中，與從生樹林相比，人們更偏愛均勻分布的疏林。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究四、對(duì)自然環(huán)境的體驗(yàn)（三）應(yīng)激緩解和注意力恢復(fù)理論大量研究證明，與自然的接近對(duì)人的身心健康有益。與人工建成環(huán)境相比，城市居民更偏愛自然環(huán)境，包括公園、綠地、水體和植被這類準(zhǔn)自然環(huán)境和元素。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響環(huán)境通過所有感覺渠道向人提供信息，接受者即使主要以視覺為主，也始終涉及到其他知覺引起的體驗(yàn)，因此環(huán)境設(shè)計(jì)中必須考慮不同知覺體驗(yàn)之間的相互影響。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響（一）相互削弱和破壞

若處理不當(dāng)，視覺以外的其他知覺信息常會(huì)削弱或破壞視覺體驗(yàn)：

高層建筑底層外圍的狂風(fēng)住宅入口處垃圾箱的惡臭傳入室內(nèi)的噪聲餐廳中人擠人的視覺

以上情況都足以破壞人的感受。在風(fēng)景區(qū)規(guī)劃建設(shè)中這一點(diǎn)尤為重要。遷西縣景忠山景區(qū)唐山綠洲歡樂世界暑期上海迪士尼大門前的擁擠、悶熱，游玩的好心情大打折扣甚至蕩然無存。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響（一）相互削弱和破壞任一種知覺體驗(yàn)不合格，如形象極丑，噪聲極大，長(zhǎng)期灰霾，惡臭難忍，用水異味，悶熱難當(dāng)，均會(huì)造成總的體驗(yàn)不合格——必須門門及格，總分才算及格。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響（二）相互加強(qiáng)或協(xié)同1、加強(qiáng)簡(jiǎn)單的加強(qiáng)往往用動(dòng)覺修正視覺，如看山不如登山。復(fù)雜的加強(qiáng)涉及更多知覺，尤其當(dāng)多種知覺提供同一信息時(shí)，體驗(yàn)就更加深刻。南京雞鳴寺視覺：成賢街對(duì)景、九華山東望、眺望玄武湖聽覺：誦經(jīng)聲、鐘磬聲、鈴鐸聲嗅覺：佛香四溢動(dòng)覺：登山、塔轉(zhuǎn)折上下味覺：素齋風(fēng)味廟宇不過數(shù)殿，寶塔不過七層多種知覺提供與寺廟有關(guān)的同一信息，相互加強(qiáng)形成了深刻的環(huán)境體驗(yàn)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響（二）相互加強(qiáng)或協(xié)同2、協(xié)同（1）描述環(huán)境的詞語或文句應(yīng)與想表達(dá)的語意相應(yīng)。如西湖“平湖秋月”的綜合體驗(yàn)擬為“純潔寧靜”點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究2、協(xié)同（2）不同類型層次的園林、街道和建筑應(yīng)具有不同的“最佳組合”現(xiàn)代圖書館視覺上造型應(yīng)明快簡(jiǎn)潔，動(dòng)覺上直接通暢，聽覺上內(nèi)外安靜。

若同一標(biāo)準(zhǔn)用于室內(nèi)商業(yè)街則會(huì)成為了無生趣的“鬼街”唐山圖書館美食的嗅味和鼎沸的人聲均為美食街的基本特征，但對(duì)于學(xué)校，臨近的美食街或食堂的嗅味越是香濃，人聲越是響亮，越能分散學(xué)生上課的注意力。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)基于多學(xué)科研究五、多種知覺體驗(yàn)間的相互影響（三）相互補(bǔ)償或替代在環(huán)境中，不同種類的知覺還可相互替代——當(dāng)視覺提供的信息令人不感興趣時(shí)，其他知覺提供的信息就可能發(fā)揮主要作用。