思修讀書報告《活著》

思修讀書報告《活著》“活著”的力量——《活著》讀后感當(dāng)你從家財萬貫一夜之間變得一無所有，父親去世，妻子離去，所有平時對你恭恭敬敬的人突然間把笑臉換成了冷嘲熱諷，惡語相向。家產(chǎn)敗光，父親猝死，自己只能向奪去你家產(chǎn)的仇人租田變成佃戶，卑微地維持生活。你是否感受到世態(tài)的炎涼、人情的冷漠、生活的絕望？當(dāng)你莫名其妙被強(qiáng)行抓去當(dāng)壯丁，拋下無人照料的妻兒，之后歷盡千辛萬苦從戰(zhàn)場上逃脫死神的魔掌歸來，發(fā)現(xiàn)母親病逝，女兒殘疾，家里一窮二白，物是人非。你是否感受到命運(yùn)的強(qiáng)大，慨嘆個人的渺小？當(dāng)妻子喪失勞動能力臥病在床，兒子因人為意外早逝；當(dāng)女兒不幸難產(chǎn)，昔日生死與共的戰(zhàn)友受到不公正的折磨后自殺；當(dāng)家里的經(jīng)濟(jì)支柱女婿因工傷致死，留下一個孤苦伶仃的孫子；當(dāng)你面對同一個醫(yī)院同一個房間的同一張床上，三次躺著你親人的尸體，三次獨(dú)自一個人面對那冷冰冰的尸體，白發(fā)人送黑發(fā)人，而且只能無助地看著死神肆虐。那種疊加的悲慟已經(jīng)不足以用哭來表達(dá)，你是否也想過把這停尸房當(dāng)作人生的最后驛站？然而，《活著》的主人公福貴沒有倒下，他默默承受這巨大的苦難，依然堅強(qiáng)地活著，講述苦難，講述悲傷，講述眼淚的豐富與寬廣，講述絕望的不存在，講述，活著的力量?？嚯y和死亡的威脅給了福貴沉重的打擊，卻使福貴的生命更加頑強(qiáng)。奧斯特洛夫斯基說過：“只有看透了看明白了活著的全部意義的人，才不會隨便死去。哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會，也不會放棄生命?！备ＹF，他做到了，他沒有動過死的念頭，沒有放棄生的希望，而是，“以笑的方式哭”，依然默默地活著，在死亡的伴隨下活著，做自己該做的事，用粗啞的嗓子唱著滄桑的歌。隨著時間飛逝，福貴老了，他的哀傷，痛苦已經(jīng)趨于平淡，仿佛與己無關(guān)，都成了別人的事。于是，他可以用平靜的語調(diào)回顧自己的人生?！盎钪倍郑傄造o靜的姿態(tài)出現(xiàn)，用一種漫不經(jīng)心的論調(diào)涵蓋曾經(jīng)的酸楚，讓我們看到了生命的韌度，在我們背后，托起生命的力量，閃耀人性的光芒。在苦難面前，貝多芬頑強(qiáng)地活著，成為一個不朽的音樂家，扼住命運(yùn)的咽喉；在絕望之中，海倫凱勒頑強(qiáng)地活著，積極上進(jìn)，暢想三天光明；病魔把史蒂芬霍金按在輪椅上，但霍金頑強(qiáng)地活著，并讓他的思想飛出自身，飛出地球，飛向宇宙?！盎钪边@個信念的力量使一切貌似強(qiáng)大的苦難和挫折在頑強(qiáng)的人面前無計可施，俯首稱臣?！盎钪保侨松聛砭途哂械谋灸??！盎钪痹谥袊恼Z言里充滿力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊與平庸。20xx年5月的汶川地震，這觸目驚心的國難之殤令我們不得不由得替那些死難者和他們的親屬感到傷心難過。但是地震中的幸存者們沒有被無情的災(zāi)難所擊倒，他們正視親人離去，家園被毀的事實(shí)，忍住悲傷與苦痛，在廢墟上重建美好的家園。這便是活著的力量！災(zāi)難可以摧毀建筑，可以吞噬生命，卻無法摧毀人的精神，無法改變?nèi)嘶钕氯サ臎Q心。司馬遷含羞忍辱地活著，目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，他在獄中奮筆疾書，留下了煌煌巨著《史記》；勾踐在國破家亡，自己也淪為階下囚時頑強(qiáng)地活著，不惜受盡凌辱，最終成功復(fù)興越國，并打敗仇人，當(dāng)上霸主。如果司馬遷，勾踐無法忍受命運(yùn)的作弄，如果他們的生命缺乏韌性，如果他們對于活著的信念沒有那么堅固，他們又如何做出一番事業(yè)呢？他們在這種常人難以想象的苦難中尚且堅持生命的希望，生活在和平幸福年代中的我們又應(yīng)該如何對待自己的生命呢？人最寶貴的財富莫過于生命，珍惜自己與他人的生命是每一個人的責(zé)任?？墒瞧腥嗽敢鈱⑦@來之不易的生命輕易揮霍糟蹋。每天翻開報紙，打開電視，便看到一則則不幸的消息——醉酒駕車、跳樓輕生、吸毒賣淫等等，甚至持刀搶劫飆車亂撞殃及無辜生命。他們沒有看到生活的意義，沒有重視生命的價值，在遭受挫折時沒有運(yùn)用“活著”的力量武裝自身，忍受苦難與挫折的考驗(yàn)，而是選擇逃避，厭世