2024年讓世界充滿愛教案

2024年讓世界充滿愛教案

讓世界充滿愛教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受"讓世界充

滿愛”的真摯情感。

2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、

實(shí)踐，處理歌曲;加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

二、教學(xué)重點(diǎn)

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

三、教材簡(jiǎn)析

《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年"國(guó)際和平年”的組歌,

由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)

性，音樂情緒上皆與A形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)A部。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、提問：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉？

學(xué)生：（印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震）

導(dǎo)語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天

災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不

太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲一讓世界充滿愛。

2、出示課題：讓世界充滿愛

（二）歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

1、導(dǎo)入：

課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛

為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH作品

要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說出讓你

記憶深刻的理由。（一）感受愛

師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動(dòng)情，確實(shí)，貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而

我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗郏覀儾乓淮未蔚卣攘怂?，也拯?/p>

了自己。

2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所

作的一首組歌

（課件出示：郭峰圖片及組歌的概念）

組歌：多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，

常用樂隊(duì)伴奏。

3、學(xué)生3艮隨鋼琴輕聲用"LU"哼唱全曲，

師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為

幾部分？

（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯(cuò)的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)

師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

③弱起小節(jié)

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種

唱法

5、討論，處理歌曲（情緒,力度，音色）

師:歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對(duì)比?我們分別用什么樣的音色來演唱

這三部分？

討論與歸納：

力度：A段mp-----B段mf——A（再現(xiàn)）段mp

情緒：A段：溫馨、親切

B段：熱切、真摯、充滿期待

A（再現(xiàn)）段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

音色：A段：輕柔的，深情的

B段：堅(jiān)定的‘，熱情的

A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的

6、實(shí)踐與創(chuàng)造：

我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱’重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)

及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。

（三）感受愛一《我們同屬一人世界》欣賞

（四）聆聽爰一欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

（五）課堂小結(jié)

（在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中）：爰，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請(qǐng)不要

吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>

讓世界充滿愛教案2

教學(xué)目標(biāo)：

實(shí)踐創(chuàng)造一表達(dá)愛

出示：《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)。今天，看看大家能不能用歌唱的

方式來演繹她，并能通過旋律來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。

生嘗試演唱，教師鼓勵(lì)。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）

課堂小結(jié)一延續(xù)爰

師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。

播放：邁克爾?杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個(gè)世界》音樂會(huì)視頻。

師：讓我們?cè)谶@首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛身邊的每一

個(gè)人，愛我們這個(gè)世界。

教學(xué)反思：

本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣

賞、分析，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感受愛，表達(dá)愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教

育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。

本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以"愛"為主線條，學(xué)生通過觀看愛的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌

曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對(duì)生活。

本課作為唱歌課，在設(shè)計(jì)上著力于通過情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn),

培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，在問題思考和活動(dòng)體驗(yàn)中建構(gòu)新知。

通過教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留

出一點(diǎn)時(shí)間，讓他們用自己的.方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，

更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

本節(jié)課,教師能樹立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清

晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生的情感世界受到美與

愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種爰的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動(dòng)，讓學(xué)生

在愛的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合

在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生畢

竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、

示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中

使學(xué)生獲得基本知識(shí)，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重

學(xué)生音樂實(shí)踐的理念。

3、注重課外的有效延伸

對(duì)于教師來說，課程實(shí)施應(yīng)該是如何更好的"用教材"而不是簡(jiǎn)單地"教教材"。本堂課中

的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)

生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動(dòng)，去愛身邊的每一個(gè)人，愛我們這個(gè)世界。

讓世界充滿愛教案3

1、讓學(xué)生感悟到"愛"這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性。

細(xì)心觀察，用心思考。

1、搜集以"愛"為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2、開展一次以搜集"爰心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

3、整理所搜集的資料。

沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代

中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利.對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通

過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，

世界將變成美好的人間。

（課前指導(dǎo)）

講故事的方法與技巧：

1、要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的

變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2、可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；

一、導(dǎo)入

（以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事），暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，

他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽(yáng)升起后水會(huì)被蒸發(fā)，

魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異

的男子說："這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不

可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊那些小魚的生命。小男孩的愛心令人

肅然起敬。愛是一種博大的情感……

二、唱響"愛"曲

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。

教師推薦曲目：《父親》《愛的奉獻(xiàn)》《歌唱祖國(guó)》

三、我來話"愛"

1、愛父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）

引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)感恩父母。

2、愛他人（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）

需我們關(guān)心的朋友；奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群；感受社會(huì)大家庭的溫暖

學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。

3、愛祖國(guó)（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）

四、小結(jié)

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他

們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的‘食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)

愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙耍ㄌ焓梗┮矅笞雷映燥?，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很

長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。這就是天堂與地獄的差別。

這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，

我們的世界也才會(huì)更加美好。

五、積累拓展

1、交流自己積累的以“愛”為話題的古詩(shī)，名言警句。

2、說話練習(xí)：愛心是一可以——。

3、寫作：（作業(yè)）

請(qǐng)趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周圍的"愛"的故事真實(shí)的描述出來，讓"愛”的主題永駐

人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧！

教學(xué)反思：

《讓世界充滿愛》導(dǎo)學(xué)案

1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

培養(yǎng)學(xué)生用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力

1、歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。2、書

籍：《爰的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。

1、有目的的搜集整理資料，認(rèn)真研究學(xué)案。

2、認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書寫；小組合作交流，大膽闡述意見。

一、傾訴愛心

1、寫出以"愛"為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等。

2、訪問、收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛的感人事跡，并說說對(duì)這些事跡的感

受。

3、準(zhǔn)備好有關(guān)“愛”的影像資料。

4、調(diào)杳、采訪生活中的人們因環(huán)境被污染和被破壞的憂慮、痛苦。

5、列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看

到或聽到這些事時(shí)，你想說點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些事件的發(fā)生。

二、關(guān)爰廣泛

1、講述人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，"留下一片綠蔭""保潔

一汪潭水""純凈一片藍(lán)天"這也是給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？

2、講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動(dòng)物在被獵你做

過哪些？你看見別人做過哪些？你認(rèn)為這樣做為別人帶來些什么？

3、假如你是市長(zhǎng)或是環(huán)保局長(zhǎng)，你會(huì)怎么治理？寫下你的設(shè)想。

三、愛的永恒

1、聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻(xiàn)》，感受充滿愛的世界是多么美好。

2、寫作：

(1)命題：《這就是愛》或《這也是愛》

(2)話題：博大的愛

讓世界充滿愛教案4

1、讓學(xué)生感悟到"愛"這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。

1、歌曲：郭峰《讓世界充滿爰》、韋唯《爰的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。

2、書籍：《愛的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。

一、導(dǎo)入

(以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海

邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚；o當(dāng)太陽(yáng)升起后,

水會(huì)被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一

邊對(duì)旁邊驚異的男子說："這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩

子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩

的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只

有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處引起震撼。

二、方法指導(dǎo)（投影顯示）

講故事的方法與技巧：

1、要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，怡當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的

變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果;

2、可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；

3、要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的‘內(nèi)容和方式。

三、講愛心故事

要求：

1、主題“愛心"，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；

2、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；

3、靈活運(yùn)用講故事的方法與技巧。

四、談愛的感受

人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，生活中會(huì)有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì)遇到需

要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時(shí)候，你是否接受過別人的愛心和幫助？

請(qǐng)你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

五、小結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起.父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依敕者，我們要體諒父母的

辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、

自然。（生活中你做得怎么樣？）

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大

國(guó)欺侮小國(guó)、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)等等。強(qiáng)者對(duì)于弱者的優(yōu)越

感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個(gè)問題的？）

3、從"人"的寫法來分析，"人"字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說:

"人是社會(huì)關(guān)系的總和和"。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人

類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當(dāng)有困難的人需要幫

助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度？）

4、我們不能對(duì)他人的苦難持無動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同

情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們.（請(qǐng)把目脂專向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……

他們的外表怎樣，說什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此。'靈溝通。）

六、拓展

1、讓每個(gè)同學(xué)型氏片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會(huì)。

2、寫作：

⑴命題：《這就是愛》或《這也是愛》。

⑵話題：博大的爰。

讓世界充滿爰教案5

一、知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；

2.培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人合作的精神。

二.過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生愛心

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得關(guān)爰親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛,

世界將變成美好的人間。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文的能力

1、分為三個(gè)大組：a.關(guān)愛身邊的伙伴b.同在一片藍(lán)天下c.人人都獻(xiàn)出一份愛（愛心

故事接力）

2、搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的名言警句、文章、故事等。

3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的生活中

的弱者，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們

一、激情導(dǎo)入，呼喚愛心

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事）暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊

散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的‘小魚；當(dāng)太陽(yáng)升起后，水

會(huì)被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條T小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海他T做一邊對(duì)旁

邊驚異的男子說："這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量,

不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命小男孩的愛心令人肅

然起敬是啊，爰是一種博大的感情，她就像一股渭涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，只要人人獻(xiàn)出

一點(diǎn)愛世界將會(huì)變成美好的人間同學(xué)們伸出你的手伸出我的手讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好的人間"

今天，就讓我們一起來共同探討這個(gè)話題：讓世界充滿愛（同時(shí)板書：讓世界充滿愛）

二、專題展示

第一組展示"關(guān)愛身邊的伙伴”：側(cè)重于討論怎樣針對(duì)需要關(guān)愛的伙伴的情況，給予切實(shí)

的幫助?怎樣使每個(gè)人都感到集體的溫暖與大家一起快樂地成長(zhǎng)?說話要注意掌握分寸，要得體，

要尊重同學(xué)的自尊心。

第二組展示同在一片藍(lán)天下（圖片展示）同學(xué)們交流對(duì)街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的觀

察，思考所得與感受。從不同角度K同側(cè)面得出的感受，可以開闊思路，鼓勵(lì)學(xué)生說真話，訴真

情

第三組展示"人人都獻(xiàn)出一份愛"：（愛心故事接力）（“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事介紹）討

論應(yīng)當(dāng)采取哪些行動(dòng)，來幫助那些需要幫助的弱者?說話要注意針對(duì)一定的關(guān)愛目標(biāo)，提出具體

的行動(dòng)方案，不要空談，要注意引導(dǎo)學(xué)領(lǐng)供力所能及的幫助。

三、走出課堂，展現(xiàn)愛心

1、由班長(zhǎng)代表全班同學(xué)發(fā)出愛的倡議，并讓學(xué)生在愛心卡片上寫下自己的愛心方案（幫助

對(duì)象、幫助方法、自己的姓名），投入愛心箱中班委將會(huì)跟蹤調(diào)杳（播放歌曲《讓世界充滿愛》）

2、動(dòng)腦動(dòng)手，整理自己的感悟，以"讓世界充滿愛"、以"愛"為話題寫一篇小習(xí)作。

四、活動(dòng)總結(jié)，升華愛心

1、讓學(xué)生小結(jié)本次綜合性活動(dòng)的收獲（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出"接受愛很幸福"，而"付出愛也

很幸福"讓"愛"得到了更廣泛的延伸）

師總結(jié)：是啊，在本次’讓世界充滿愛’的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們終于懂得了把關(guān)注的

目光投向更多的人群，那些貧困的、傷痛的弱勢(shì)群體??陽(yáng)光照射不到的地方，多么需要我們用爰

去溫暖、用愛去點(diǎn)亮！（完成板書在黑板上畫上一顆愛心）

五、同唱《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束活動(dòng)。

讓世界充滿愛教案6

一.教師導(dǎo)入：

是什么使我們?cè)跐L滾紅塵中找到安寧？是心。是什么使心與心之間的距離不再遙遠(yuǎn)？是愛。

是什么使爰的光華撒遍每一個(gè)角落？是人。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人類的面孔就是愛的表

情。一聲親切的問候，一句友善的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一瞥同情的目光，都能讓我們感到

愛的陽(yáng)光。"讓世界充滿愛"，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。今天，伴隨著這首《讓

世界充滿愛》的優(yōu)美的主旋律,我們將進(jìn)行一次愛的洗禮，接受一次愛的教育，希望這節(jié)課能喚

起你心靈深處愛的感動(dòng)，栽下愛的種子，傳播愛的信息，做一個(gè)有愛心的人！

為了搞好這次綜合性學(xué)習(xí)，我們大家都做了很多，積累本上我看到多了一顆紅心，多了一個(gè)

愛心故事，多了一句愛的名言，課間我聽見有人在輕聲低唱愛的歌曲。搜集是快樂的，分享更是

愉悅的。這節(jié)課我們就來分享你讀過的愛的篇章，講述愛的故事，領(lǐng)略愛的內(nèi)涵，抒寫爰的感悟，

唱響愛的歌曲。

—?展示目標(biāo)：

1.能感情背誦一句"愛”的名言。

2.能感情朗讀一篇"愛”的詩(shī)歌或短文。

3.能感情講述一個(gè)“愛”的故事。

4.能真誠(chéng)抒寫一段"愛”的感悟。

5.能傾心唱響一首"愛"歌曲。

6.能真正領(lǐng)略"愛”的內(nèi)涵。

三,下面請(qǐng)同學(xué)們

（學(xué)生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀"感動(dòng)你的愛的篇章"

1.有感情地背一背打動(dòng)自己的F"愛”的名言。

我自縉：

2.有感情的讀一讀打動(dòng)自己的一篇“愛”的詩(shī)歌或短文。

評(píng)選最佳朗讀獎(jiǎng)：

師過渡：剛才同學(xué)讀得很投入，有歌頌父母?jìng)ゴ鬅o私的爰，有贊美教師鞠躬盡瘁的爰，有歌

詠人民戰(zhàn)士舍己為人的愛，我知道很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，想著把自己感受到的來自父母老師親

人朋友的愛分享給同學(xué)們。下面，請(qǐng)每組的1號(hào)同學(xué)講述。

（學(xué)生）：分享心靈深處的感動(dòng)”講述愛的故事”

評(píng)選最感人故事獎(jiǎng)：

四.師：老師也禁不住想?yún)⑴c講述愛心故事了，如果說工作13年我最大的成就是什么，不

是講了多少次公開課，發(fā)表了多少篇論文，得了多少獲獎(jiǎng)證書，我覺得我最大的成就就是擁有學(xué)

生對(duì)我的爰。我依然清楚地記得我的第一級(jí)學(xué)生-----個(gè)很調(diào)皮的男孩子孫海波在我住院期間

和他媽媽拎著雞蛋去醫(yī)院看我，我當(dāng)時(shí)并沒有告訴學(xué)生我要到哪個(gè)醫(yī)院做手術(shù)，更不用說哪個(gè)病

房，海波和他媽媽打聽了一上午才找到的；我還記得在夏店初中時(shí)我們?nèi)デ噜l(xiāng)挖草皮我沒帶水,

學(xué)生徐慧慧和王珊遞給我的一個(gè)蘋果；我更清楚地記得去年我因?yàn)椴桓?，謝飛那一句"老師你

永遠(yuǎn)活在我心中"詼諧卻又真摯的話語(yǔ)，去年教師節(jié)晚上在蒙蒙細(xì)雨中那萬(wàn)頭攢動(dòng)聚集科教樓底

的感動(dòng)。還有你們，雖然有時(shí)覺得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因?yàn)樗奚嵝l(wèi)生紀(jì)律惹老師生氣，但是我依然

能感受到你們對(duì)老師的愛，我記得初一時(shí)有一次我因?yàn)榻淌依锏碾娋€問題沒人承擔(dān)責(zé)任而發(fā)火,

在查宿舍的時(shí)候，204的男孩子每人拿出一個(gè)小西紅柿對(duì)我說"老師別生氣了，其實(shí)我們真的不

知情。"

上周我因?yàn)檎也坏胶⒆佣鴳n心忡忡，劉彥坤、張志強(qiáng)等同學(xué)馬上打電話問詢，孟小暄、李魯

坤到辦公室打聽情況，馮金濤、李志遠(yuǎn)等同學(xué)在寫檢討的時(shí)候總忘不了以他們特有的男孩的幽默

讓我開心。女孩子就更不用說了我敢說咱班的女生是最善解人意的賒了學(xué)習(xí)上的認(rèn)真細(xì)致外，

單是宿舍衛(wèi)生紀(jì)律的盡善盡美不用我操心就是對(duì)老師最大的愛了。上個(gè)月男生宿舍全軍覆沒，

男同學(xué)義正詞嚴(yán)的保證，讓老師放心的慷慨陳詞，也讓我明白，這是一群懂事就是缺少自制力的

孩子，他們其實(shí)也是愛老師的。所以工作再累再辛苦，有了同學(xué)們的理解和關(guān)愛，我就覺得渾身

充滿了干勁。太多太多了，和學(xué)生之間的故事，講上三天三夜也講不完。因?yàn)閻?，所以被爰，?/p>

為真誠(chéng)以對(duì)，所以收獲甜美。

五.師：其實(shí)愛的內(nèi)涵還很廣，絕不僅限于父母愛、師徒情、朋友誼，讓我們放眼整個(gè)社會(huì)，

看看愛的陽(yáng)光是否灑落在每一個(gè)角落，每一個(gè)心靈需要的地方。

（學(xué)生）欣賞愛的圖片

看了上面的圖片，你是否對(duì)愛的內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。我們來一次接龍，暢談對(duì)"愛”的

‘理解，我先來，愛是風(fēng)雨同舟，同甘共苦；愛是慷慨解囊，無私幫助；

愛是見義勇為，舍生忘死；愛是相敬如賓，相濡以沫；愛是有福同享，有難同當(dāng)；愛是關(guān)心

照顧，無微不至；愛是苦口婆心，諄諄教誨；愛是只求奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)......

愛是不計(jì)索取的奉獻(xiàn)，愛是不計(jì)回報(bào)的付出.

愛的最高境界是愛別人，愛的最大境界是愛天下。

（學(xué)生）接龍暢談對(duì)愛的理解

讓我們牢記，大家一起讀（師生）：

愛是一片冬日的陽(yáng)光，

使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛是沙漠中的一泓清泉，

使身處絕境的人重新看到生活的希望；

愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，

使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；

愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，

使心靈枯萎的人感到情感的滋河。

世界因愛而存在。人間因愛而溫暖。

六.師：在我們的生活中，還有很多得不到關(guān)爰的不幸者，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：

看了這些圖片，你的心靈是不是受到了震撼，大家共同生活在同一片藍(lán)天下，有些人生活的

幸福安康,而有些人卻遭遇種種不幸。我們?cè)谕椴恍艺叩耐瑫r(shí)，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜

福"?感謝上帝，我還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛，老師

的教誨，同學(xué)的幫助，世界上還有很多苦命的人兒無家可歸，到處流浪，靠別人的施舍過活，在

饑寒交迫中度日，我們既然感恩帶給我們幸福的父母、老師、同學(xué)、社會(huì)，是不是應(yīng)該把我們的

感恩之心化為關(guān)愛他人的動(dòng)力？捫心自問，你是一個(gè)有愛心的人嗎？我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行

動(dòng)對(duì)待這些渴望關(guān)愛的人們？你有過這的實(shí)踐嗎？

評(píng)選最佳金點(diǎn)子獎(jiǎng)：

評(píng)選最有愛心獎(jiǎng)：

（學(xué)生）談如何以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人，自己的生活實(shí)踐。

首先應(yīng)有善良的心，平等的思想，人道主義精神。其次，應(yīng)該成立愛的組織、社團(tuán)等，再次，

組織一系列的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，有錢出錢，有力出力。另外，可以號(hào)召一些有勞動(dòng)能力的不幸者自食

其力，給他們謀生的手段。

社會(huì)上有很多這樣的團(tuán)體，諸如"微塵"一2006年感動(dòng)中國(guó)人物："微塵”起初是青島

T立數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體，再后來，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的

愛心符號(hào)。以“微塵”命名的募捐箱、徽章，走進(jìn)青島的大街小巷，成為青島一個(gè)體現(xiàn)愛心的公

益品牌。青島市紅十字會(huì)的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝的發(fā)現(xiàn)，早在2004年,T立神秘

女士就已經(jīng)使用"微塵"的名字多次大額捐款：非典時(shí)期捐款2萬(wàn)元，新疆喀什地震捐款5萬(wàn)

元，為白血病兒童捐款1萬(wàn)元，湖南災(zāi)區(qū)捐款5萬(wàn)元……當(dāng)人們正在努力尋找“微塵"時(shí)，一個(gè)

又一個(gè)"微塵"出現(xiàn)了。截止目前青島市紅十字會(huì)收到的上千筆捐款中很多捐助者都署名"微

塵"。每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔渚B記錄下一個(gè)共同的名字一"微塵"。

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕各地的愛心協(xié)會(huì)、組織猶如雨后春筍不斷涌出，爰心標(biāo)志、公益廣告也絡(luò)

繹不絕，做一個(gè)愛的使者，你會(huì)感到"送人玫瑰，手留余香”的快樂。

七.師：短暫的一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)的真情流露而倍感溫馨感動(dòng)，

愛的篇章讓我們銘刻肺腑，愛的故事讓我們熱淚盈眶，

讓我們拿起手中的筆，淋漓盡致地抒寫愛的感悟吧。語(yǔ)言貴在精煉，感情貴在真誠(chéng)。寫下你

心底最想說的話。

共享一片愛的藍(lán)天

師：愛是人生最美的風(fēng)景，讓我們鉞手，心連心，共同筑起一座愛的長(zhǎng)城，撐起一片愛的

晴空！從現(xiàn)在做起：學(xué)習(xí)愛心、播種愛心、傳遞愛心、宣揚(yáng)愛心吧！相信用我們的愛心可以把這

一片藍(lán)天點(diǎn)綴得更加絢麗多彩！

八.唱響愛的歌曲?！蹲屖澜绯錆M愛》

讓世界充滿愛教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、“愛與奉獻(xiàn)"為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或

《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任

感。

2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》

教學(xué)過程：

一、生活中愛心奉獻(xiàn)的事例導(dǎo)入新課

二、新授歌曲《讓世界充滿愛》

1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，說說歌曲為何會(huì)震撼過許多人？

2、學(xué)習(xí)歌曲。

3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。

4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨(dú)唱或齊唱歌曲

三、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》，說一說音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的

'巨大作用。

四、總結(jié)。

五、布置課夕M乍業(yè)：查一查有關(guān)20世紀(jì)現(xiàn)代音樂資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以探究式的學(xué)習(xí)方式，探討現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)方式

2、學(xué)習(xí)爵士樂、搖滾樂在音樂上的基本特點(diǎn)，了解音樂對(duì)社會(huì)的作用。

教學(xué)過程：

一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。

二、運(yùn)用課外了解的知識(shí)，討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。

了解現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)。

三、介紹爵士樂、搖滾樂知識(shí)及代表性人物，了解音樂對(duì)社會(huì)的作用。

四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段，加深對(duì)兩種音樂的了解。

五、總結(jié)。

讓世界充滿愛教案8

一、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們更好地了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

2、培養(yǎng)同學(xué)們善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力，例如勇于發(fā)言，積極參與討論，善于與人溝通的能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)們寫作記敘文的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)活動(dòng)主題以及自己的任務(wù)，進(jìn)行定向性閱讀或采訪等活動(dòng)，收集相關(guān)資料。

2、整理所搜集的資料，每人寫一篇爰心故事。

3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。

4、這次作文要求寫記敘文。寫作之前要多了解有關(guān)記敘文的寫作要求?！敝行拿鞔_，條理

清楚，詳略得當(dāng)"，這是對(duì)T殳文章的要求。記敘文還有一些特殊要求，"盡量寫出自己獨(dú)特的

體察和感悟"，也就是作文的個(gè)性化,也^常重要。

5、準(zhǔn)備郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》等與主題有

關(guān)的歌曲或音樂。

6、了解講故事的方法與技巧：首先要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)

用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；其次可

借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；最后還要注意根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)

反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、活動(dòng)建議

"關(guān)愛每個(gè)伙伴"，討論內(nèi)容是：怎樣針對(duì)需要關(guān)愛的伙伴的情況，給予切實(shí)的幫助？怎樣

使個(gè)人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長(zhǎng)？因?yàn)檫@次討論涉及自己的同學(xué)，所以討論的

內(nèi)容要注意不觸及同學(xué)的陷私，大家說話要注意掌握分寸、要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。

"同在一片藍(lán)天下"，討論內(nèi)容是：交流對(duì)街頭墻角那些擺小攤的、撿破爛的……的觀察、

思考所得與感受。這觀察、思考和感受肯定有的全面、有的片面，有的深、有的淺，交流討論可

以取得成果共享的效果。尤其是，從不同角度、不同側(cè)面得出的感受，甚至相反的感受，都在班

上交流，加以討論，可以開闊思路，活躍思維，激發(fā)同學(xué)們的靈性和悟性。

“人人都獻(xiàn)出一份愛"，討論內(nèi)容是：應(yīng)該采取哪些行為，應(yīng)該怎樣幫助那些最近媒體上報(bào)

道的迫切需要幫助的弱者？這個(gè)討論成功與否的關(guān)鍵，是討論前的搜集、整理資料，找到需要關(guān)

愛的目標(biāo)。在討論中，注意同學(xué)們所能提供的，是力所能及的幫助。要緊的是，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛

人的精神，而不在于在物質(zhì)上給予別人多大的幫助。

四、活動(dòng)方案

（一）以《讓世界充滿愛》為背景音樂講述故事。

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)

雨沖卷下岸的小魚。當(dāng)太陽(yáng)升起后,水會(huì)被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條地將

小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說：”這條魚在乎！這條也在乎！還有

這一條這一條……"是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽

救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓

涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處弓I起震撼。

（二）講愛心的故事

要求：

1、主題"愛心"，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人。

2、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象。

3、靈活運(yùn)用講故事的方法與技巧。

（三）談愛的感受（說同情，談互助，講善良）

同學(xué)們漫談（或分組討論或個(gè)別發(fā)言）

人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，生活中會(huì)有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì)遇到他

人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時(shí)候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請(qǐng)你

談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

（四）收獲

1、有關(guān)愛心詩(shī)句、俗語(yǔ)、成語(yǔ)。

2、有關(guān)愛的歌曲名稱。

（五）總結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的

辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、

自然。（生活中你做得怎么樣？）

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大

國(guó)欺侮小國(guó)、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)等等。強(qiáng)者對(duì)于弱者的優(yōu)越

感及這優(yōu)越感引發(fā)的.霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個(gè)問題的？）

3、從"人"的寫法來分析，"人"字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：

"人是社會(huì)關(guān)系的總和。"生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類

生活中存在著的苦難和不幸，尤其是不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當(dāng)有困難的人需要幫

助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度？）

4、我們不能對(duì)他人的苦難持無動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高II缶下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同

情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們.（請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……

他們的外表怎樣？說什么話？做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）

五、練習(xí)

1、綜合探究

"512"汶川大地震，數(shù)萬(wàn)生命罹難。"抗震救災(zāi)”之歌，響徹中華大地。請(qǐng)你完成以下任

務(wù)：（1）災(zāi)后各地電視臺(tái)紛紛舉行賑災(zāi)義演，下面是四個(gè)電視臺(tái)義演現(xiàn)場(chǎng)的主題詞，請(qǐng)從中選

擇一句加以評(píng)析。

湖南衛(wèi)視：我們都是一家人

浙江衛(wèi)視：情系汶JII

東方衛(wèi)視：血脈相連，眾志成城

重慶衛(wèi)視：我們一起走過

示例：中央電視臺(tái)賑災(zāi)晚會(huì)主題詞"愛的奉獻(xiàn)"，借用歌名，讓人聯(lián)想到"只要人人都獻(xiàn)出

一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”的歌詞，激發(fā)全國(guó)人民奉獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)人民。

洲斤：

（2）為了慰問、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班上發(fā)起了"愛心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言，

請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。

張明：讓我的愛心'給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。

李敏：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔！

你的贈(zèng)言：

（3）下面三則材料的標(biāo)題各有特點(diǎn)，請(qǐng)參照示例，對(duì)（二）、（三）則材料進(jìn)行探究，說

說你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。

（-）奶奶你在哪？

"你們是從北川過來的么""你們認(rèn)識(shí)王慶芳嗎？"這天上午，在重慶醫(yī)科大學(xué)讀書的吳花

芳在西南醫(yī)院急切的向?yàn)?zāi)區(qū)傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶。震后鄧

軍即與奶奶失去了聯(lián)系。”聽說北川過來的這批傷員分布在全市9個(gè)醫(yī)院，最遠(yuǎn)的在涪陵。無

論如何，我都要找到奶奶，然后去照顧她。"吳花芳眼睛濕濕地說。

（二）"媽，別哭，你還有我,

七歲女孩王雨看見不時(shí)流淚的媽媽小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲依偎在媽媽懷里："媽，

別哭，你還有我呢。"其實(shí)，小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人，她的李生妹妹因地震而離去，她

偷偷哭過好多次，但在父母面前，她明白，必須堅(jiān)強(qiáng)，她是父母唯一的支柱。

（三）特殊的"請(qǐng)戰(zhàn)書"

重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的"請(qǐng)戰(zhàn)書"。交"請(qǐng)戰(zhàn)書”的正是在大坪醫(yī)院接

受治療的病人，他們申請(qǐng)出院，就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位，而他們中有的剛做手術(shù)不久……

他們的行動(dòng)讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動(dòng)。

示例：從材料（一）中我懂得了可用疑問句的形式來擬標(biāo)題。

班級(jí)開展“人間有愛”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成2~6題。

2、下面是小軍寫的一段演講稿，請(qǐng)按要求答題。

汶川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山體倒伯（）的房屋和被廢虛掩埋的軀體，猝（）

然刺痛了我們的神經(jīng)！災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵?/p>

情悲慟雙目噫淚。我們?cè)概醭鲆活w顆熾（）熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，

bo（）擊風(fēng)雨！

（1）給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字。

（2）依次在方框里填入所缺的標(biāo)點(diǎn)。

3、小勇搜集到以下材料，請(qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。

汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。

飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100

萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工

作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)處的賑災(zāi)

捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……

有揖款，就有數(shù)額；有數(shù)額,就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可

不必，因?yàn)?/p>

4、介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫的內(nèi)容與含義。

內(nèi)容：

含義：

5、仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。

媽媽媽媽

我深信你還活著我深信你還活著

深信地震只能深信地震只能

擊碎鋼筋水泥

擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心

6、四川綿竹地震災(zāi)區(qū)T立受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送

他一本《繁星春水》，并在書的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言：

這本書會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛情海洋，真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)

讓你微笑著面對(duì)未來，快樂生活。

你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：

六、寫作

1、片斷作文

每個(gè)同學(xué)在紙片上寫幾句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會(huì)。

2、篇章寫作：

在家庭，你感受到父母的愛；在學(xué)校，你感受到師生的愛；陌生的人向你伸出援助的手，你

感受到社會(huì)處處是美、處處有愛。愛是親情，愛是友情，愛是真誠(chéng)，愛是人類永恒的美麗。請(qǐng)以

"愛"為話題寫一篇作文。文體不限，表達(dá)方式不限。題目自擬，不少于600字。

讓世界充滿爰教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2.通過這次四川地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的

心愿。

3.進(jìn)行愛心教育，通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心、富有同情心等良好品德。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)的準(zhǔn)備：

(1)會(huì)折愛心。

(2)活動(dòng)前觀看有關(guān)四川地震的電視。

2.材料的準(zhǔn)備：

(1)勾有大爰心的大展板一塊，上面已勾好四川圖案。

(2)背景音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿爰》。

(3)課件《四川大地震》。

(4)幼兒操作材料：積木、泡沫板、插蔭。

活動(dòng)過程：

一、播放課件，感知四川地震。

1.教師與幼兒一起觀看四J11地震的課件。

2.教師提問："你看到了什么？"(個(gè)別幼兒回答)

3.談話：在地震中，很多人失去了親人，沒有了住房,沒有了學(xué)校，有許多警察叔叔，武警

戰(zhàn)士，醫(yī)務(wù)人員，志愿者都到災(zāi)區(qū)去幫助他們，全國(guó)人民都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)人民，有的捐錢,

有的捐物.?…

二、討論：引導(dǎo)幼兒說說你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

1.我國(guó)四川發(fā)生了地震，是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌?，F(xiàn)在，還有十幾萬(wàn)人民無

家可歸，有些小朋友沒有辦法上課有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?（幼兒討論）

你們是怎樣幫助他們？

2.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間。只要人人都獻(xiàn)出自己一片小小的愛心就可

以組成一個(gè)強(qiáng)有力的大大的愛心。

Q）播放音樂幼兒手持愛心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福

（2）請(qǐng)幼兒變成熒火蟲飛起來將已折好的愛心貼到已準(zhǔn)備的大展板上，同時(shí)播放背景音樂《熒

火蟲》。（全體老師參與其中）

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可

以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全

的?發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?（幼兒討論?？翠浵窈螅蠋熃忉屵@些地方為什么安全）發(fā)生

地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；不要慌張地向戶外跑；將

門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危瞼之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，

不能使用電梯；為了不妨礙避甦疏散的人和緊急車輛的通行，避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在

最少限度。

四、動(dòng)手操作：重建家園

這次地震給我國(guó)四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，剛才小朋友說：給四川人民買文具盒，捐錢給

他們，小朋友都說得很好?，F(xiàn)在，我們組織一隊(duì)工程師到四川去，幫他4'逋建家園，讓他們都擁

有一個(gè)新家?，F(xiàn)在我們一起坐火車到四川去（播放背景音樂火車開了）。組織幼兒運(yùn)用各種材料建

馬路、天橋、高樓等。（播放背景音樂讓世界充滿愛）

活動(dòng)反思

一、活動(dòng)題材

四川大地震是當(dāng)前我們中國(guó)發(fā)生的T牛大事，倍受全國(guó)人民及至世界各國(guó)人民所關(guān)注。大家

都伸出援助之手，有錢出錢，有力出力，真正體現(xiàn)了"一方有難，八方支援”的良好社會(huì)風(fēng)尚，

選擇這個(gè)材料符合當(dāng)前形勢(shì)的要求，具有時(shí)代性，也為幼兒提供了一個(gè)最為感人，最真實(shí)的情感

教育的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

我們大班年級(jí)組的老師們經(jīng)過不斷的研討，商量、為本次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前學(xué)會(huì)折愛心、觀看有關(guān)四川地震的電視。

2.材料的準(zhǔn)備：愛心大展板一塊，音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》、《火車來了》，課

件《四川大地震》幼兒可操作材料積木、泡沫板、插塑、紙盒、紙棒等。

三、目標(biāo)的制訂

本次活動(dòng)的'目標(biāo)定位合理，符合大班年齡特點(diǎn)。讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害，

并教育幼兒當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)該如何自救、自護(hù)，同時(shí)進(jìn)行愛的教育，這些都符合幼兒自身的發(fā)民法

需要，既提高了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又為幼兒提供創(chuàng)設(shè)了一次很好的情感體驗(yàn)，為培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)大成

為尊重人、關(guān)心人、幫助人的社會(huì)人而奠定基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)過程

1.教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，整個(gè)活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)。A:播放課件,感知地震。B:體驗(yàn)地

震帶來的災(zāi)害,想想如何去幫助他們。C:地震發(fā)生時(shí)的安全知識(shí)。D:付諸行動(dòng),幫助災(zāi)區(qū)人

民重點(diǎn)家園。

2.抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)

整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)放在兩個(gè)方面。A、愛心教育上、地震催毀人民的家園，學(xué)校。讓災(zāi)區(qū)人民

痛失親人等，孩子們用語(yǔ)言表達(dá)如何幫助他們，并為他們祈福他們知道一個(gè)人幫助是有限的，但

集體的力量是強(qiáng)大的，相信在所有人的關(guān)心、幫助下，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)走出困境，重建家園。B:

重建家園，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一動(dòng)手操作的自由空間、全體幼

兒表現(xiàn)得積極主動(dòng)，為災(zāi)區(qū)造橋、鋪路、搭房，而觀看課件及傳授地震知識(shí)所花的時(shí)間較少，真

正做到有詳有略、而不是平均使力。

五、整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)

本次活動(dòng)充公發(fā)揮了多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，幼兒觀看形象、生動(dòng)、逼真的畫面后有了很多

收獲，發(fā)展了認(rèn)知能力，豐富了情感體驗(yàn)，又提高了動(dòng)手操作技能。如：用語(yǔ)言表達(dá)自己想幫助

他們的想法，用肢體動(dòng)作為他們祈福，將愛心貼到展板上，用老師準(zhǔn)備的材料等幫助災(zāi)區(qū)人民重

建家園，師生互動(dòng)好，面向全體，所有幼J屏只極主動(dòng)參與活動(dòng)，都很有愛心，都為幫助災(zāi)區(qū)人民

重建家園出一份力。

六、教師的基本功

1.能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教態(tài)親切、自然、語(yǔ)言表達(dá)清楚、形像，引導(dǎo)語(yǔ)合理準(zhǔn)確，如：

地震把他們的房子、學(xué)校震例了，他們沒有房子，學(xué)校，沒有水喝，沒有食物吃，你們打算怎么

幫助他們？地震安全知識(shí)傳授正確無誤。

2.運(yùn)用多種教學(xué)方法，播放課件、語(yǔ)言表述，手持愛心表演祈福、貼愛心，幫助他們重建家

園。當(dāng)然，活動(dòng)過程中也存在一些不足。A；第二遍播放課件是沒有必要的，因?yàn)榻螘r(shí)間電視、

廣播、報(bào)紙等新聞媒體都在不斷報(bào)導(dǎo)有關(guān)地震的情況，幼兒已經(jīng)很了解這些情況。B:幼兒討論

回答如何去幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園時(shí)，時(shí)間稍長(zhǎng)了一點(diǎn)，當(dāng)高菁妤小朋友說到送愛心時(shí)就應(yīng)該進(jìn)

入下一個(gè)環(huán)節(jié)送愛心，這樣結(jié)構(gòu)顯得更緊湊些。

讓世界充滿爰教案10

一、教學(xué)年級(jí)：

七年級(jí)

二、教學(xué)課時(shí)：

第1課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、"唱會(huì)"并且能夠初步"唱好"歌曲《讓世界充滿愛》，體驗(yàn)歌曲的音色美與聲部的和

諧美，激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣。

2、在歌唱訓(xùn)練中體會(huì)歌曲的意境，了解音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。利用聲音來塑造美，

表現(xiàn)愛。

3、掌握切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏的演唱方法，了解以三度配置為主的同節(jié)奏二聲部合唱歌曲

的一般特點(diǎn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、用聽覺調(diào)整自己的聲音，保持聲部的音準(zhǔn)和音色統(tǒng)一，重點(diǎn)是b樂段合唱聲部的和諧性。

2、前半拍休息節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點(diǎn)節(jié)奏，變化音，長(zhǎng)音時(shí)值的保持。

五、教學(xué)用具：

多媒體教學(xué)系統(tǒng)，鋼琴，課件，歌譜。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（約占本課時(shí)的12%）

1、播放包含童聲合唱《讓世界充滿愛》節(jié)目的慈善文藝演出視頻繚斗。

2、提問：如果你在慈善晚會(huì)中聽到這首歌曲，會(huì)有什么樣的感受？

3、歌曲采用了什么樣的演唱形式?可以劃分為幾個(gè)部分？

設(shè)計(jì)意圖：用視頻資料作為情境導(dǎo)入的教學(xué)手段，開門見山地導(dǎo)入到教學(xué)主題中，讓學(xué)生初

聽音樂，通過聽覺和視覺刺激讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。運(yùn)用提問形式，可以讓學(xué)生盡快集中注

意力，進(jìn)入音樂情境，關(guān)注音樂的表現(xiàn)形式。

(二)新歌教學(xué)(約占本課時(shí)的70%)

1、教師范唱歌曲第一樂段,提示學(xué)生對(duì)照歌譜找出四個(gè)樂句之間的關(guān)系。

2、學(xué)生觀察歌譜后得出結(jié)論：第一、三樂句完全重復(fù)，二、四樂句變化重復(fù)，結(jié)音不同。

3、跟琴視唱旋律，控制氣息，用假聲位置發(fā)"nu"(努)母音輕聲歌唱,提示學(xué)生注意用耳

朵傾聽和調(diào)整自己的聲音，必須與身旁同學(xué)的聲音相似，相互模仿，全班的聲音要求高度統(tǒng)一。

4、重點(diǎn)練習(xí)前半拍休止節(jié)奏()、切分節(jié)奏()和后附點(diǎn)節(jié)奏()個(gè)別檢查掌握情況。要求每個(gè)樂

句全音符要有氣息支持，唱足四拍的'時(shí)值，長(zhǎng)音后統(tǒng)一氣口。

5、用唱名視唱整個(gè)樂段,要求用手劃拍，輕聲高位置哼唱2-3遍。唱熟旋律后加入歌詞，

唱會(huì)第一樂段。

6、在課前就把班級(jí)人數(shù)一分為二，注意把音準(zhǔn)感覺好的學(xué)生平均搭配,讓他們分別站在老

師的左邊是高聲部，右邊為低聲部。低