九年級數(shù)學(xué)下冊第28章樣本與總體28.3借助調(diào)查做決策1借助調(diào)查做決策教案新版華東師大版

Page128．3借助調(diào)查做決策1．借助調(diào)查做決策1．了解媒體是獲得信息的一個重要渠道，學(xué)會從媒體上獲得數(shù)據(jù)信息，包括上網(wǎng)、看電視、讀報、聽廣播等，并通過對這些數(shù)據(jù)的分析進行決策．2．學(xué)會對來自媒體的數(shù)據(jù)信息進行合理的分析，發(fā)表自己的觀點．重點1．綜合運用所學(xué)統(tǒng)計學(xué)問讀取媒體信息，并進行適當(dāng)?shù)姆治觯?．能夠?qū)π畔⒅袛?shù)據(jù)的來源及處理數(shù)據(jù)的方法以及由此得到的結(jié)果進行合理的質(zhì)疑．難點從統(tǒng)計(數(shù)學(xué))的角度對媒體信息進行質(zhì)疑，并能有條理地闡述自己的觀點．一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課媒體是獲得信息的一個重要渠道，通過媒體可以便捷地獲得豐富、實時的信息．舉例：假如明天我們要郊游，可以留意報紙、廣播、電視中的天氣預(yù)報或者上網(wǎng)查詢，要是天氣預(yù)報說“明天降雨概率為90%”，那我們可能都會帶上雨具．請同學(xué)再舉幾個通過媒體獲得數(shù)據(jù)進行決策的例子．二、探究問題，形成概念某啤酒廠推出一種有獎銷售方案：該廠在出廠的全部啤酒的瓶蓋內(nèi)分別印上“再”“來”“一”“瓶”“啤”“酒”六個字中的一個(文字顏色與啤酒顏色相近，從瓶外無法看清文字)，集齊分別印有這六個不同文字的六個啤酒瓶蓋就可換取一瓶該品牌的啤酒．假如印有這六個文字的瓶蓋個數(shù)一樣多，而且每瓶啤酒的瓶蓋上印有哪個文字也完全是隨機的，那么，平均要買多少瓶啤酒才能中獎(獎1瓶啤酒)呢？試通過模擬試驗來解決這一問題．分析假如幸運的話，買6瓶啤酒或許就能中獎；但或許購買50瓶、100瓶都無法中獎．那么，平均要買多少瓶啤酒才能中獎呢？請你估計一個答案，寫在紙上(最終與模擬試驗得到的答案作比較，看看你的估計實力如何)．下面我們利用計算器進行模擬試驗：讓計算器在1～6的范圍內(nèi)每次產(chǎn)生一個隨機整數(shù)，作為購買到的那瓶啤酒的瓶蓋上的文字的代號(1代表“再”、2代表“來”、3代表“一”、4代表“瓶”、5代表“啤”、6代表“酒”)，若“中獎”，則一次試驗結(jié)束，然后進行下一次試驗．記錄下每次試驗得到的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理如下：試驗序列產(chǎn)生的1～6范圍內(nèi)的隨機數(shù)第1次試驗3415446554535312第2次試驗32341256第3次試驗61364164444514653332第4次試驗636561164335632第5次試驗4164564123第6次試驗6434313323442635第7次試驗12354126第8次試驗122416343215第9次試驗1164562551414415154241256225413第10次試驗262225331414因為eq\f(16＋8＋20＋15＋10＋16＋8＋12＋31＋12),\s\do5(10))＝14.8，所以我們可以估計大約平均要購買15瓶啤酒才能中獎．三、練習(xí)鞏固1．爸爸媽媽安排在周末帶小明去旅游．首先，希望天氣相宜；其次，巡游的地方最好離居住地近一些．下圖是小明在報紙上查詢到的周末部分旅游區(qū)天氣預(yù)報．此外，小明還通過上網(wǎng)查詢列車時刻表，獲得了各旅游區(qū)與自己居住地之間的里程如下(單位：km)：大連2255，青島1359，泰山890，洛陽1122，黃山674，杭州201，武夷山631，廈門1395，桂林1645，湛江2280.(1)請你幫小明分析一下，哪個旅游景點是最佳選擇？(2)假如你要在本周末旅行，那么基于路程和天氣兩方面的緣由，你將怎樣查詢數(shù)據(jù)做出決策呢？把你的決策過程和同學(xué)們進行溝通．2．某市為了節(jié)約生活用水，安排制定每位居民統(tǒng)一用水量標(biāo)準(zhǔn)，然后依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實行分段收費．此時，對居民上年度用水量進行統(tǒng)計，并繪成如下頻數(shù)分布直方圖(圖中分組含最低值，不含最高值)，請依據(jù)圖中信息解答下列問題：(1)本次調(diào)查的居民人數(shù)為________人；(2)本次調(diào)查的居民月均用水量的中位數(shù)落在頻數(shù)分布直方圖中的第________小組內(nèi)(從左到右數(shù))；(3)當(dāng)?shù)卣Ｍ?5%左右居民的月均用水量低于制定的月用水量標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為月用水量標(biāo)準(zhǔn)(取整數(shù))定位多少噸較為合適？四、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)先小組內(nèi)溝通收獲和感想，而后以小組為單位派代表進行總結(jié)，老師加以補充．作業(yè)1．布置作業(yè)：教材“習(xí)題28.3”2．完成同步練習(xí)冊中本課時的練習(xí)．本節(jié)“借助調(diào)查作決策”是對初中幾年所學(xué)統(tǒng)計學(xué)問的一個升華，是對學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的統(tǒng)計學(xué)問后如何綜合運用統(tǒng)計學(xué)問分析解決問題；如何合情分析，合理質(zhì)疑等實力方面的提升，是“統(tǒng)計與概率”的點“睛”之處．而在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今日，媒體是我們身邊最為親密的獲得