14 請幫我一下吧 說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

14請幫我一下吧說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《14請幫我一下吧》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第三單元“我和大自然”，主題為“請幫我一下吧”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然中的動植物，了解它們之間的互助關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛大自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的良好意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和互動活動，使學(xué)生認(rèn)識到大自然中動植物相互依存、相互幫助的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識，通過學(xué)習(xí)動植物互助的案例，提高學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識；2）發(fā)展學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察大自然中的相互幫助現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系；3）提升學(xué)生的社會參與意識，通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生合作共事的能力，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。這些目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成正確的自然觀和價值觀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-自然界中動植物之間的互助關(guān)系，例如植物為昆蟲提供食物，昆蟲幫助植物傳粉。

-學(xué)生能夠主動參與到保護(hù)環(huán)境的實際行動中，例如節(jié)約用水、植樹造林等。

具體細(xì)節(jié)如下：

-通過講解和展示自然界中動植物互助的實例，如蜜蜂與花朵的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)系統(tǒng)中各成員的相互作用。

-通過課堂討論和小組活動，引導(dǎo)學(xué)生分享自己參與的環(huán)保行動，強(qiáng)化環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于以下內(nèi)容：

-學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜關(guān)系的理解，例如食物鏈和生態(tài)平衡的概念。

-學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的難度。

具體細(xì)節(jié)如下：

-難點之一是讓學(xué)生理解動植物之間的相互作用如何維持生態(tài)平衡，例如通過講解“食物鏈”的概念，讓學(xué)生明白捕食者與被捕食者之間的相互依賴關(guān)系。

-另一個難點是如何激發(fā)學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體行為，例如通過設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬環(huán)保行動，從而加深對環(huán)保重要性的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹動植物互助的案例，使學(xué)生初步理解生態(tài)系統(tǒng)中各成員的作用。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對環(huán)保行動的理解和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-利用實驗法，通過模擬動植物互助的場景，讓學(xué)生親身體驗和理解生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體設(shè)備，如PPT和視頻，展示動植物互助的實例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用教學(xué)軟件，如互動問答系統(tǒng)，進(jìn)行課堂互動，及時獲取學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度。

-結(jié)合實物展示，如動植物模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受動植物的特點和相互關(guān)系，加深對課程內(nèi)容的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張森林生態(tài)系統(tǒng)的圖片，詢問學(xué)生圖片中都有哪些動植物，它們之間可能存在怎樣的關(guān)系。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)概念，讓學(xué)生簡要描述生態(tài)系統(tǒng)中動植物的基本關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解動植物之間的互助關(guān)系，如植物為昆蟲提供食物，昆蟲幫助植物傳粉。

-舉例說明：通過展示蜜蜂與花朵的互動視頻，幫助學(xué)生理解動植物互助的具體形式。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組選擇一種動植物互助的案例進(jìn)行討論，討論它們之間的相互關(guān)系和作用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生繪制一個簡單的食物鏈圖，展示不同生物之間的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解食物鏈的概念，并糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)動植物互助關(guān)系的重要性，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性。

-總結(jié)學(xué)生在互動探究和鞏固練習(xí)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)積極回答問題的學(xué)生。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，觀察身邊的動植物，記錄下它們之間的互助行為，并寫一篇短文分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的是為了讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“請幫我一下吧”這一課后，應(yīng)當(dāng)取得以下幾方面的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述自然界中動植物之間的互助關(guān)系，如植物為昆蟲提供食物，昆蟲幫助植物傳粉等現(xiàn)象。他們能夠理解食物鏈和生態(tài)平衡的概念，并能夠舉例說明這些概念在實際生態(tài)系統(tǒng)中的應(yīng)用。

2.理解深化方面：學(xué)生能夠通過觀察和實驗，深入理解動植物之間的相互依存性，認(rèn)識到每個生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和重要性。他們能夠從理論聯(lián)系到實際，意識到人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.思維能力方面：學(xué)生能夠通過課堂討論和小組活動，提高自己的觀察力、思考力和分析問題的能力。他們能夠獨立思考如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提出自己的見解和建議。

4.社會責(zé)任方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠增強(qiáng)環(huán)保意識，自覺地在日常生活中采取節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動。他們能夠積極參與到環(huán)?；顒又校缰矘湓炝?、垃圾分類等，成為環(huán)保行動的積極分子。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生能夠培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重，對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)產(chǎn)生責(zé)任感和使命感。他們在面對環(huán)境問題時，能夠表現(xiàn)出積極的態(tài)度和行動力。

6.實踐操作方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中種植綠色植物，參與社區(qū)環(huán)?；顒拥龋ㄟ^實踐活動加深對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動查找資料、記錄觀察結(jié)果、撰寫學(xué)習(xí)筆記等，這些習(xí)慣將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加高效。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“請幫我一下吧”這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都需要細(xì)致的反思和總結(jié)。以下是我對本次教學(xué)活動的反思及改進(jìn)措施的思考。

首先，在設(shè)計反思活動時，我注意到了幾個關(guān)鍵點。課堂上學(xué)生的參與度非常高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜關(guān)系的理解仍然不夠深入。為了更好地評估教學(xué)效果，我計劃在下一堂課前進(jìn)行一次簡短的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以及他們對環(huán)境保護(hù)的實際行動。

在改進(jìn)措施方面，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：

1.加強(qiáng)課堂互動，尤其是針對理解難點的設(shè)計。我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動性更強(qiáng)的活動，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的生態(tài)環(huán)境中體驗不同角色的作用，從而加深對生態(tài)平衡的理解。

2.優(yōu)化教學(xué)資源的使用。雖然多媒體設(shè)備在課堂中起到了很好的輔助作用，但我發(fā)現(xiàn)有些視頻和圖片的內(nèi)容可能過于復(fù)雜，不適合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。因此，我打算精選一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的教學(xué)資源，以便他們更好地理解和吸收。

3.強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)難點之一是如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。為了解決這個問題，我計劃在課堂上設(shè)置一些簡單的實踐任務(wù)，比如讓學(xué)生設(shè)計一個環(huán)保小項目，這樣不僅能夠鞏固他們的知識，還能夠激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

此外，我也意識到了在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的動手實踐能力還有待提高。在未來的教學(xué)中，我將更加注重實踐活動的設(shè)置，讓學(xué)生在動手操作中深化對知識的理解。例如，可以讓學(xué)生通過模擬生態(tài)系統(tǒng)的搭建，來直觀感受動植物之間的相互作用。

最后，我認(rèn)為課堂總結(jié)環(huán)節(jié)需要更加精煉和高效。我計劃在總結(jié)時，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，這樣可以檢查他們對知識點的掌握情況，同