20 專用工具 說課稿-2023-2024學年科學六年級下冊青島版

20專用工具說課稿-2023-2024學年科學六年級下冊青島版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《20專用工具》

2.教學年級和班級：2023-2024學年科學六年級下冊

3.授課時間：[具體日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《20專用工具》，通過觀察、分析和實踐，讓學生了解專用工具的種類、特點及其在實際生活中的應用。本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密圍繞青島版科學六年級下冊教材，旨在提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與責任。通過學習和使用專用工具，培養(yǎng)學生觀察、分析、實踐的科學探究能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。同時，讓學生了解專用工具在生活中的重要性，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和責任感，為將來的學習和生活奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：掌握專用工具的種類、特點及其在實際生活中的應用。

難點：理解不同專用工具的工作原理和正確使用方法。

解決辦法：

1.通過實物展示和多媒體輔助教學，直觀展示各類專用工具的外形、結構和功能，幫助學生建立直觀印象。

2.采用案例分析的方式，結合教材中的實例，讓學生探討不同工具在解決實際問題中的作用，以此突破理解難點。

3.安排小組討論和動手實踐活動，讓學生在操作中學習工具的正確使用方法，通過實際操作來鞏固知識。

4.設計互動問答環(huán)節(jié)，教師及時解答學生在學習過程中遇到的問題，幫助學生解決理解上的困惑。

5.對重點內(nèi)容進行總結歸納，制作簡潔明了的PPT或板書，幫助學生記憶和回顧。教學資源準備1.教材：人手一本青島版科學六年級下冊教材。

2.輔助材料：準備專用工具的圖片、視頻和PPT演示文稿。

3.實驗器材：準備各種專用工具，如螺絲刀、扳手等，確保數(shù)量充足且安全可用。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，確保學生可以安全、便捷地進行實驗操作和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過展示日常生活中常見的專用工具圖片，如螺絲刀、扳手等，引導學生關注這些工具在生活中的作用。接著提問：“你們能說出這些工具的名稱和用途嗎？”通過學生的回答，自然引入本節(jié)課的主題《20專用工具》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，利用PPT展示專用工具的種類和特點，包括螺絲刀、扳手、鉗子等，并簡要介紹它們各自的功能。接著，通過視頻案例，展示這些工具在實際生活中的應用場景，讓學生了解專用工具的重要性。隨后，詳細講解每種工具的正確使用方法，并強調(diào)安全注意事項。

在講解過程中，適時插入互動環(huán)節(jié)，讓學生回答問題，鞏固所學知識。例如，提問：“螺絲刀和扳手在使用時有什么不同？”或“如何正確使用鉗子？”等。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組發(fā)放一套專用工具，要求學生根據(jù)所學知識，正確選擇和使用工具完成指定的任務。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作，并給予表揚和鼓勵。

4.課堂小結（5分鐘）

邀請幾名學生分享他們在練習過程中的心得體會，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容。教師對學生的發(fā)言進行點評，強調(diào)正確使用專用工具的重要性，并提醒學生在日常生活中注意安全。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生回家后，觀察家中的專用工具，記錄它們的名稱、用途和使用方法，并撰寫一篇短文，分享自己的觀察和感悟。同時，提醒學生將所學知識運用到實際生活中，提高自己的動手能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《身邊的科學：專用工具的奧秘》，作者：[匿名]，簡介：本書深入淺出地介紹了日常生活中常用專用工具的工作原理和操作技巧，適合對科學和動手操作感興趣的讀者。

-《實用工具手冊》，作者：[匿名]，簡介：這是一本實用的工具使用指南，包含了各種工具的詳細說明和操作步驟，是學習使用專用工具的好幫手。

-《科學小實驗：工具的妙用》，作者：[匿名]，簡介：通過一系列簡單的實驗，讓學生了解專用工具在解決實際問題中的應用，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生在家中嘗試使用不同的專用工具，記錄下使用過程中的感受和遇到的問題，以及在解決問題時的思考過程。

-鼓勵學生參觀五金店或工具店，觀察并了解更多的專用工具，嘗試與店員交流，了解工具的用途和特點。

-提議學生在家中或學校進行小型的維修或制作活動，如修理損壞的家具、制作簡單的手工藝品等，將所學知識應用到實際操作中。

-安排學生閱讀拓展閱讀材料，撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀心得和對專用工具的新認識。

-鼓勵學生參加科學俱樂部或動手操作俱樂部，與其他同學一起探討專用工具的使用技巧和創(chuàng)新應用。

-提醒學生在進行任何操作時，務必注意安全，遵守操作規(guī)程，避免發(fā)生意外傷害。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入新課時，我采用了實物展示和問題引導的方式，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，這種直觀的教學方法有助于學生更好地理解和記憶專用工具的特點和用途。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一個小組合作任務，讓學生在實際操作中學習專用工具的使用，這種實踐性教學不僅增強了學生的動手能力，也提高了他們的團隊合作意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律在小組討論時有些失控，部分學生可能會脫離主題進行閑聊，影響了課堂的整體效率。

2.教學評價方面，我意識到對學生的評價主要集中在操作技能上，而忽視了他們在探究過程中的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

3.教學方法方面，我在講解工具使用方法時可能過于詳細，導致課堂時間分配不均，影響了其他教學環(huán)節(jié)的順利進行。

（三）改進措施

1.為了更好地管理課堂紀律，我計劃在小組討論前明確討論的主題和規(guī)則，并在討論過程中加強巡視和指導，確保每個學生都能專注于學習任務。

2.在教學評價方面，我打算采用多元化的評價方式，除了評價學生的操作技能，還會關注他們在探究過程中的思考和創(chuàng)新，鼓勵學生提出問題和解決問題。

3.在教學方法上，我將調(diào)整課堂時間的分配，適當減少講解時間，增加學生的實踐環(huán)節(jié)，確保每個學生都有足夠的操作機會。同時，我會更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索。內(nèi)容邏輯關系①專用工具的種類與特點

-重點知識點：專用工具的定義、分類、常見工具的特點。

-重點詞匯：螺絲刀、扳手、鉗子、鋸子、錘子。

-重點句子：專用工具是用于特定作業(yè)的工具，它們具有專業(yè)性、精確性和高效性。

②專用工具的使用方法

-重點知識點：各類專用工具的正確使用方法、安全操作規(guī)程。

-重點詞匯：旋轉、擰緊、固定、敲打、切割。

-重點句子：正確使用專